小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃

2/2小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃老師一般是指?jìng)魇趯W(xué)問(wèn)和閱歷的人，狹義的老師是指接受過(guò)特殊訓(xùn)練和培訓(xùn)，在訓(xùn)練(學(xué)校)從事訓(xùn)練教學(xué)的人。以下是邊肖細(xì)心收集的學(xué)校老師學(xué)期工作方案。希望對(duì)你有關(guān)懷。寵愛(ài)的話可以和伴侶共享。

學(xué)校老師學(xué)期工作方案1

一、指導(dǎo)思想

深入到到學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針和高等訓(xùn)練部門的教學(xué)指導(dǎo)看法，進(jìn)一步推動(dòng)前進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)改革，更加扎實(shí)地提高有效教學(xué)水平，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

二.中心的工作

深化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量；加快師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高我校老師專業(yè)水平；認(rèn)真培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法；依托學(xué)科教學(xué)，主動(dòng)打造辦學(xué)特色。

第三，具體措施

(一)深化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量

1.備課。

這學(xué)期，依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的備課要求，五班級(jí)和六班級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科目接受應(yīng)用電子備課的形式，而其他班級(jí)和科目照舊接受應(yīng)用手寫備課的形式，這樣老師可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)教材，關(guān)懷同學(xué)。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，認(rèn)真做好——人與——名同行修訂的“三級(jí)備課制度”。老師先單獨(dú)備課，然后分組集體爭(zhēng)辯，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

備課時(shí)要貫徹——“減負(fù)增效”的教學(xué)理念。備課目標(biāo)要面對(duì)全體同學(xué)，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)潔有用，保證課堂上的落實(shí)，敢于拋棄一些影響教學(xué)效率的簡(jiǎn)潔目標(biāo)。

備課時(shí)要抓住預(yù)習(xí)的突破口，加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)支配適當(dāng)?shù)膫淇甲鳂I(yè)，防止同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自我備考的良好習(xí)慣。老師要教同學(xué)預(yù)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，在備課中體現(xiàn)出來(lái)。

課后要準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)，堅(jiān)決杜絕一句話反思，有效反思。

2.上課。

要提高課堂教學(xué)效率，課堂管理應(yīng)被視為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。這學(xué)期我們將連續(xù)堅(jiān)決不移地推動(dòng)前進(jìn)“導(dǎo)師制案例”的教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)方面下大力氣。要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，給同學(xué)更多有效參預(yù)教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程中留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到簡(jiǎn)潔、省時(shí)、高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕師生負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上課，不遲到，不延期上課，不準(zhǔn)擅離職守，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得任憑增減課時(shí)或停課。學(xué)校會(huì)選擇實(shí)行“推門查課”的形式，通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓每位老師的課堂教學(xué)通過(guò)率達(dá)到100%，好課率達(dá)到60%以上。

各科老師要結(jié)實(shí)樹立“洗課”觀念，圍繞“教學(xué)優(yōu)秀、課堂高效”的要求，統(tǒng)籌教什么和不教什么，敢于選擇和取舍，追求課堂教學(xué)的簡(jiǎn)約和實(shí)效，努力打造品位、質(zhì)量、品牌的課堂。老師教：一、明確方向；二是改正錯(cuò)誤；三是傳授方法；第四，靈感和發(fā)覺(jué)。課堂提問(wèn)要照看到不同層次的同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。老師要學(xué)會(huì)解放自己，鼓舞同學(xué)多動(dòng)。是時(shí)候讓同學(xué)移動(dòng)他們的

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1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入到到爭(zhēng)論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問(wèn)。

(3)了解同學(xué)的狀況，一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受力氣強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展

(1)關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，探尋他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些同學(xué)的狀況，接受應(yīng)用適合他們進(jìn)展的方法，急躁關(guān)懷和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

(2)培育同學(xué)良好的（英語(yǔ)）學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)（復(fù)習(xí)），指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際力氣。

(3)接受應(yīng)用“同學(xué)成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)熟識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

學(xué)校老師學(xué)期工作方案3

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

將認(rèn)真做好本職工作，努力探究，大膽嘗試，調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參預(yù)的主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我選擇實(shí)行了如下的一些措施和方法

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂布滿朗朗的讀書聲。

2、留意課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓同學(xué)上課主動(dòng)思索。

3、探究爭(zhēng)論新教法，新課型，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

二、班主任工作方面

低班級(jí)的同學(xué)自理力氣、自我約束力、自覺(jué)性都較差。很多的都需要老師代勞。我在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，將在育好人這方面連續(xù)下工夫。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛(ài)”和“嚴(yán)”兩個(gè)字。

1、帶著一顆“愛(ài)心”去工作。

帶著一顆“愛(ài)心”去工作。讓同學(xué)覺(jué)得你是真心地關(guān)懷他，縮短師生之間的距離。這種愛(ài)，有對(duì)同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同同學(xué)活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。

訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的急躁。在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺(jué)了同學(xué)的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他相互溝通，同學(xué)是能夠接受的。

2、嚴(yán)格要求，措施得力。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)同學(xué)關(guān)懷疼惜的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。正由于有了這些商定。我們班從一班級(jí)開(kāi)頭到現(xiàn)在每個(gè)星期都被評(píng)為文明班級(jí)。我們班將連續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

三、自身素養(yǎng)方面

在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，（拓展）學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，同學(xué)的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“閱歷型”老師轉(zhuǎn)向“科研型”老師。

3、多琢磨。連續(xù)貫徹賞識(shí)訓(xùn)練，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)同學(xué)，使同學(xué)感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有同學(xué)與同學(xué)之間相處得很融洽，老師與同學(xué)之間相處得快樂(lè)，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的（方法），努力形成主動(dòng)向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我訓(xùn)練，使同學(xué)能夠自己管理自己，自己約束自己，自己訓(xùn)練自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。

4、多總結(jié)。對(duì)于自己教學(xué)及班主任工作中的（成功）或失敗，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累閱歷。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，我將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。我是這么想的，也將這么做。

學(xué)校老師學(xué)期工作方案4

隨著新課程理念的不斷提升，對(duì)老師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及訓(xùn)練教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)當(dāng)能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、成為新型的專業(yè)化老師，符合時(shí)代的進(jìn)展要求。確定要做到不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)（文化）素養(yǎng)。于是，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定了個(gè)人本年度的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃：

1、學(xué)高為范，育人先律己

首先要提高自己的（政治）思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、訓(xùn)練觀、世界觀和人生觀對(duì)同學(xué)的直接影響?！皩W(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)同學(xué)樹立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，讓每個(gè)同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教學(xué)新理念

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的閱歷。平常主動(dòng)主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)。而且（自學(xué)）并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字（書法）大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是《爭(zhēng)論提高同學(xué)的計(jì)算力氣》。在課堂實(shí)施中，我時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)民主、公正、和諧，布滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，使同學(xué)在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。并大大提高了同學(xué)的計(jì)算力氣。多給同學(xué)一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力氣。后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

3、學(xué)習(xí)和進(jìn)展的內(nèi)容和途徑是全方位的。

今日是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道特殊廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題爭(zhēng)論。觀摩外校的學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯、實(shí)踐行動(dòng)爭(zhēng)論等。此外，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)是更廣泛的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。要讓自己真正做到“給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水的力氣”

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛(ài)我的同學(xué)。孩子的心是純潔的，她們能體會(huì)到你賜予他們真誠(chéng)、嚴(yán)格的愛(ài)。

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)辯。最終做到“理解”二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，開(kāi)心而興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

其次，認(rèn)真制定（教學(xué)方案），留意爭(zhēng)論教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動(dòng)參預(yù)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能時(shí)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。依據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心（健康），依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度），主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，認(rèn)為正確而不懷疑一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘總會(huì)有收獲!

學(xué)校老師學(xué)期工作方案5

(一)制定科學(xué)合理的（教學(xué)工作方案）

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教材的運(yùn)用性，以及英語(yǔ)學(xué)科“語(yǔ)言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

(二)老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案

要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)，認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)寵愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿足同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力氣。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)懷，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，重視同學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。留意對(duì)自身訓(xùn)練行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名老師，我時(shí)刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言力氣，專業(yè)力氣和書面表達(dá)力氣上訓(xùn)練自己，爭(zhēng)取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學(xué)力氣

要積累教學(xué)才智，分析成功或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。我們只有通過(guò)理論思索、觀摩爭(zhēng)辯等方式不斷超越自我，才能更加完善。

(五)主動(dòng)參預(yù)征文活動(dòng)

在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，只有不斷總結(jié)自