小學勞動教師新學期工作計劃

2/2小學勞動教師新學期工作計劃

【學校勞動老師新學期工作方案一】

一、基本狀況概述：

本學期我擔當四班級兩個班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位特殊優(yōu)秀的同學在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)同學的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有深厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩的學問。

二、指導思想：

以陪審樣同學全面進展，實施創(chuàng)新訓練工程為核心，以培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力氣為重點，改革課堂教學，提高訓練教學質(zhì)量。

三、教材分析

本冊教材主要對家務勞動做了較集中的支配，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面，有生活自理方面的，有電腦方面的，有簡潔的生產(chǎn)勞動的。

四、定位與反思

在勞動課的教學過程中，如何依據(jù)學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環(huán)節(jié)之一。簡潔地"請你象我這樣做'的教學方法，將同學完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參預并認真思索，由此造成同學的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，老師更多關注的是結(jié)果，忽視了同學力氣的培育，不利于同學主體意識和創(chuàng)新意識的進展。

五、教學中應留意的問題：

1.老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被同學備課、教材，備操作，備教具，讓同學全面把握每項勞動技能、技巧。

2.勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育同學的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的訓練，勤儉節(jié)約的訓練，講科學的閱歷訓練。

3.每項勞動都有確定的程序，教學中確定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔憂全的事故發(fā)生。

4.教學時，老師可選擇實行邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培育同學的生活自理的力氣。

六、本學期努力的方向

1、培育同學的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力氣。同時關懷同學明確概念，進展同學的綜合力氣。

3、因材施教，充分調(diào)動同學的學習的主動性和主動性，既爭取大多數(shù)同學的主動參預，又有利于優(yōu)生才能的進展。

4、組織實際操作活動，綜合實踐力氣。同時關懷同學明確概念，進展同學的綜合能

【學校勞動老師新學期工作方案二】

一、指導思想

勞動與技術訓練是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與同同學活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制學校開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家訓練方針，推動前進素養(yǎng)訓練，培育同學的締造意識、創(chuàng)新精神和實踐力氣，具有特別重要的意義。

二、學情分析

三班級的同學對于網(wǎng)紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)生疏，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在二班級學習的基礎上，連續(xù)學習紙工更深一層次的學習。除了紙工學問的學習，本學期，還涉及到陶藝學問和縫紉學問的學習，都是兩個比較新的學問點，所以本學期的學習也存在確定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學，認為正確而不懷疑在本學期的勞技教學中，在同學的動手操作方面，在同學的想象力方面，在同學的創(chuàng)新力氣方面，確定會有提高。

三、具體目標：

(1)親近四周的自然環(huán)境，寵愛自然，初步形成自覺愛惜四周自然環(huán)境的意識和力氣;

(2)考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通力氣，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

(3)逐步把握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有熟識自我的力氣。養(yǎng)成勤奮、主動的生活態(tài)度。

(4)激發(fā)驚奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，進展探究問題的初步力氣。

(5)堅持同學的自主選擇和主動實踐。敬重同學基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

(6)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)爭論性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術訓練、信息技術訓練等領域的整合。

(7)以爭論性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。

(8)鼓舞并支持同學發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

(9)接受應用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

四、具體措施：

老師方面：

1、端正訓練思想，更新訓練觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀;

2、有方案、有組織地開展教學爭論和觀摩課活動，時常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課老師交換看法;

3、不斷加強學科性學習以及教學爭論，提高自己的自身文化素養(yǎng)。

4、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循訓練規(guī)律，探究訓練、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培育同學的勞動力氣以及勞技技能。

5、認真?zhèn)湔n、寫教案、爭論課，依據(jù)同學學習狀況對同學進行必要的調(diào)整，精彩完成教學任務;

6、寵愛每一個同學，敬重每一個同學，關懷每一個同學，要求同學做到的，老師首先做到，對同學循循善誘。

同學方面：

1、有明確的奮斗目標，有猛烈的求知欲望，有深厚的學習興趣;

2、敬重老師的辛勤勞動，聽從老師的正確訓練，認真完成老師布置的勞技操作任務。

3、認真聽講，主動動腦，思維精確，大膽發(fā)言，不懂的學問和問題虛心向老師和同學請教。

4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前預備好上課所必需的材料，課后，把上課的學問點延長到生活中，懂得學問的回歸生活。

5、主動參預學科學習實踐活動，培育動手、動腦、動口和締造力氣;

6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛相互溝通，加強爭論，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚。

【學校勞動老師新學期工作方案三】

教材分析：學校勞動課是一門綜合性學科,題材廣泛，學問性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求同學既動腦又動手,

手腦并用。這種教學實踐活動，正是培育同學創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學締造性的最佳機會。締造性勞動教學終極目標是鼓舞和引導同學增加創(chuàng)新意識，投身締造實踐，探究締造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，同同學活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學過程中，如何依據(jù)學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環(huán)節(jié)之一。

勞動技術課是完成勞動技術訓練的主要途徑之一，勞動技術課對同學進行生活和生產(chǎn)勞動的訓練，是培育同學勞動技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

同學分析：本學期我任教二班級，由于同學年齡較小，自控力氣較差，而且每一個同學的理解力氣不同。針對這種狀況，了解同學比較困難，但我力爭做每個同學的伴侶，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的學習興趣和創(chuàng)新力氣。應進一步進展他們的特長和興趣，關懷進步慢的同學，面對全體同學，全面提高動手力氣及學習該學科的興趣。

教學目標：

1.訓練同學初步懂得勞動締造社會財寶、勞動光榮、勞動沒有凹凸貴賤之分的道理;從小培育他們寵愛勞動、寵愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、急躁細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、疼惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛惜意識。

2.使同學學習一些淺顯的手工勞動學問，學會使用一些常用工具。

3.通過勞動課的教學和實踐，增加同學的動手力氣，并留意培育同學觀看、思維、想象的力氣和締造精神，促進同學身心的健康進展。

教學措施：

1、依據(jù)二班級同學的熟識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探究的過程、嘗試的過程和締造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思索和多動口表達。在實踐的基礎上培育同學的動手力氣，開發(fā)同學的智力潛能。

2、以同學為主體，在老師的指導下，讓同學有充分的自主權利，每個同學自主參預，自我活動。

3、搞好分層教學，準時關懷有困難的同學，賜予每個同學一個寬松的學習環(huán)境。

4、在活動教學中，同學的網(wǎng)思想和行為可以充分自由，有寬敞的活動空間和迅速而靈敏的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)，同學可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，主動創(chuàng)新。

5、對同學進行寵愛勞動觀的訓練，訓練同學主動參預一些力所能及的家務勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織同學進行勞動實踐。

【學校勞動老師新學期工作方案四】

一、指導思想

全面推動前進新課程改革，將手工勞動列入課程方案是我國基礎訓練改革中具有重要意義的舉措，它是以同學自主學習和直接體驗為基本方式，它同其它學科是相輔相成的，對提高同學的素養(yǎng)具有不行替代的作用。

二、教學目標

為了培育學校生綜合實踐活動的力氣，提高學校生勞動與手工技能。本學期開設一班級手工勞動興趣班。

1、通過本課程的學習，希望能夠調(diào)動同學的學習主動性。

該課程趣味性較強，并且學校生動手的機會或許多，這正符合低班級同學好動的共性特征，這與學校生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學到學問與制作技能，使學校生的心情變得輕松而又快樂，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了學校生的學習主動性。

2、通過本課程的學習，使學校生的雙手與大腦的思索變得協(xié)調(diào)起來。

手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的主動思索，如手工制作的剪紙藝術，學校生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思索：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更敏捷，腦的思索變得更快速而靈敏。

3、通過本課程的學習，培育了學校生的毅力和耐力。

現(xiàn)在學校生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依靠性較