植根秀水依依鄉(xiāng)情-2022年嘉興中考語文卷分析

植根秀水，依依鄉(xiāng)情——2022年嘉興中考語文卷分析

植根秀水

依依鄉(xiāng)情——2022年嘉興中考語文卷分析

海鹽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

武立偉

2022年嘉興中考語文卷以其獨(dú)有的地方特色、區(qū)域文化帶給每位考生濃濃秀水情、甜甜家鄉(xiāng)味。當(dāng)學(xué)生初拿到厚重的語文試卷時(shí)，也許是帶領(lǐng)幾分的惶恐與不安，但當(dāng)他瀏覽完后，應(yīng)該會(huì)有絲絲的溫情流淌進(jìn)內(nèi)心。這里有家鄉(xiāng)的風(fēng)景，有家鄉(xiāng)的人文，有家鄉(xiāng)的社會(huì)，有家鄉(xiāng)可親的面容，頓時(shí)拉近了考生與試卷的距離。

一、家鄉(xiāng)風(fēng)景圖。

試卷第一題，就為學(xué)生展開了一幅秀美的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖?！胺褐勰虾暋奥轿魈哩暋坝^海聽潮〞，編織著水韻的嘉興，“吳儂軟語〞聲聲入耳動(dòng)情。這一題雖為考查學(xué)生的看音寫字能力，但親切的敘述給學(xué)生的答題多了份輕松。在優(yōu)美的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖中撫卷沉思也會(huì)有賞心悅目之感。

同時(shí)這樣的題目也可激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊家鄉(xiāng)的景色，愛我嘉興。

二、家鄉(xiāng)人文風(fēng)。

現(xiàn)代文閱讀〔一〕?仰望母親》一文選自?浙江日?qǐng)?bào)》。這一出處的標(biāo)注，使本文極具地方特色，展示了浙江文化的魅力?！皩?duì)生命的熱愛，對(duì)生活的追求〞的母親以美麗的形象駐足在這片土地上，更易于增強(qiáng)學(xué)生的生活感悟。既考查了學(xué)生現(xiàn)代文閱讀理解能力，也易讓學(xué)生的心靈貼近家鄉(xiāng)的文化，感受到家鄉(xiāng)母親般的可親的文學(xué)之風(fēng)。

而更能引起學(xué)生共鳴的應(yīng)該是查慎行的?曉過鴛湖》。入卷一首嘉興海寧詩人的詩作，更代表了嘉興文化的特色。“長(zhǎng)水塘〞“秀州城〞這兩個(gè)嘉興地名帶動(dòng)了學(xué)生的情感與精神需求。讀家鄉(xiāng)詩，品家鄉(xiāng)情，此時(shí)悟字句之妙更有情趣。既考查了學(xué)生的詩歌鑒賞能力，又有助于推廣嘉興文化，以題擴(kuò)大家鄉(xiāng)文化的影響力，提升家鄉(xiāng)的文化品位。

三、家鄉(xiāng)社會(huì)景。

一張?jiān)嚲韮叭怀闪思闻d社會(huì)開展的一角，有政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)層面的信息。

語文知識(shí)積累與運(yùn)用的第二題，“世界各國(guó)各地區(qū)以上海世博會(huì)為平臺(tái)〞“探討城鄉(xiāng)互動(dòng)開展〞，從這些命題信息中你會(huì)感受到區(qū)域開展的時(shí)代特色。第三題病句修改的兩小題，以省運(yùn)會(huì)形象征集和開展太陽能產(chǎn)業(yè)更直觀形象地感受到浙江的開展。而太陽能產(chǎn)業(yè)正是嘉興海寧的支柱、特色產(chǎn)業(yè)。

第五題“綜合性學(xué)習(xí)〞內(nèi)容的考查更親近地觸到了嘉興社會(huì)開展的脈搏?！俺青l(xiāng)一體化〞“農(nóng)村合作醫(yī)療〞“農(nóng)村新貌〞等一些帶有鮮明時(shí)代特征的詞語，擦亮了每位考生的眼睛，展示新時(shí)期社會(huì)的開展理念。閱讀理解〔二〕?沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)就沒有未來》的相關(guān)鏈接材料3體現(xiàn)了嘉興經(jīng)濟(jì)的開展動(dòng)力。“桐鄉(xiāng)杭白菊〞“加西貝拉公司〞成了嘉興經(jīng)濟(jì)開展的代表。

這些不僅向?qū)W生、教師、社會(huì)傳遞著嘉興的變化，更使語文知識(shí)富有時(shí)代特色、鄉(xiāng)土生命活力。

四、作文立意的鄉(xiāng)土思路。

本次語文中考卷的作文寫作與往年相比難度值大，學(xué)生很難把握“不走尋常路〞的含義，而這一帶有議論傾向的題目更讓一些學(xué)生摸不著寫作思路。實(shí)際把眼光投向社會(huì)，投向家鄉(xiāng)，素材的確不少。從嘉興不走尋常路，打破城鄉(xiāng)壁壘，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化開展，到南湖特色旅游，從海鹽的園林化城市建設(shè)，緊固件產(chǎn)業(yè)開展，到茭白、包心菜、葡萄、養(yǎng)殖等特色區(qū)域經(jīng)濟(jì)，均可入文，而且更合乎作文寫作的時(shí)代風(fēng)采，創(chuàng)新意識(shí)，濃濃鄉(xiāng)土情更會(huì)使文章添色。

2022年中考語文的閱卷工作在回車鍵的最后敲擊聲中已經(jīng)關(guān)機(jī)。但試卷中的鄉(xiāng)土氣息會(huì)越濃越香。知識(shí)的生命力根植于這片土地中，只有“家鄉(xiāng)味〞才能讓語文有更多的魅力！而我們不僅要品味到試卷中的“家鄉(xiāng)味〞，更應(yīng)該在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情結(jié)，熱愛家鄉(xiāng)才是一切知識(shí)的根。

我眼中的２００９嘉興語文中考卷

今年的中考結(jié)束了，整套試卷并沒有大家想像的則難，尤其是數(shù)學(xué)和科學(xué)，這兩門大家認(rèn)為是決定分?jǐn)?shù)的功課題目很常規(guī)，學(xué)生做得很開心，估計(jì)不會(huì)有太大的差距了。語文試卷也是中規(guī)中矩的，我認(rèn)為出得較好。

試題中根底局部能讓學(xué)生拿分。如第一題按拼音填字，“愜、怡、渾、幽〞這四個(gè)字都是最常見的，而且也是初中階段應(yīng)該掌握的字。這段話的內(nèi)容寫的我們嘉興美景，讀來讓人心情相當(dāng)愉悅。詩歌默寫體現(xiàn)了考試表明的要求，默寫的都是課本中出現(xiàn)的詩詞名句，有的是課文中閱讀課單元的，有的是課后附錄的，算是送分題目吧。兩個(gè)病句是最常見的病，學(xué)生做時(shí)都是相當(dāng)順手的。

根底局部也充沛注意了地方性特點(diǎn)。根底積累中的第五題是一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，波及到對(duì)資料的概括能力，仿句能力，口語交際能力，調(diào)查能力等，這道題的內(nèi)容切合現(xiàn)實(shí)，是一道相當(dāng)不錯(cuò)的題，又有嘉興特色。如羅志勇在采訪農(nóng)村大爺中，謝寶發(fā)大爺聽不懂他的話，用的是方言“啥？哪哈？〞想必學(xué)生看到這些話是相當(dāng)親切的，有種家鄉(xiāng)味兒呢。于是出題問學(xué)生，羅志勇的提問從口語交際的角度看存在著問題，請(qǐng)修改。想必學(xué)生如果能結(jié)合實(shí)際的話，這種題目是一點(diǎn)問題都沒有的。

現(xiàn)代文閱讀，首先給的的感覺是文章從最近的報(bào)紙上選來，有種濃烈的原創(chuàng)味兒。雖然沒有挑名家文章，但內(nèi)容是經(jīng)典的母愛，還有是當(dāng)下關(guān)懷的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，是學(xué)生喜歡讀的文章。我不太喜歡第一篇中的第９、１０兩個(gè)題目，第９題的考法有些議論文論據(jù)的意味，好似不太適合文學(xué)類作品。第１０題呢，猜想作者意圖，也是一個(gè)主題類的題，和第９題有些重復(fù)。

第二篇中第１３題我覺得挺有意思的，這是學(xué)生必須要讀懂全文才能答復(fù)的問題。

古詩文閱讀選的段落也是學(xué)生能接受的經(jīng)典作品。雖然有的學(xué)生認(rèn)為選的段落不正點(diǎn)，加點(diǎn)詞解釋感覺不對(duì)頭，但他們報(bào)出答案時(shí)還是正確的。

大家最關(guān)懷的恐怕要算作文了。今年的作文題正如大家預(yù)料的一樣，是命題作文。題目是

“不走尋常路〞。材料提示之下，大都學(xué)生寫得比順手，好多學(xué)生走出考場(chǎng)都跟我說是一氣呵成，倒是前面局部占了大半時(shí)間，作文花時(shí)不超過50分鐘。但是有的學(xué)生過了一天后，又打來疑心是不是離題，偏題?？磥碜魑淖屑?xì)琢磨之下，還是有些難度啊，但估計(jì)這篇作文會(huì)拉大學(xué)生間的距離，好學(xué)生是能寫好的，最怕有的學(xué)生破題為創(chuàng)新，然后就空洞說一通。我的感覺是這個(gè)題倒是記敘和議論都可以寫。學(xué)生可以寫自己最感興趣的文體和題材?？梢詫懽约河H身經(jīng)歷的一件事，如何另辟蹊徑，走出一條新路子，也可以寫一個(gè)人的故事，比方父母親的不走尋常路取得成功的故事。也可以議論，從創(chuàng)新，個(gè)性等角度展開議論。

不過考試也已結(jié)束，無論怎樣也不能改變這次結(jié)果了。只是作為語文老師的話，通過這次考試肯定有些啟發(fā)，記住了，下次爭(zhēng)取更好。

一是我覺得語文學(xué)習(xí)還是要積累。平時(shí)的教學(xué)中要不怕麻煩，如文言文，重點(diǎn)詞還是要落實(shí)到位，名篇要不折不扣地按課本要求背誦好。

二是要注意課本中不受注意的地方。比方綜合實(shí)踐活動(dòng)要真正地搞起來，不能僅僅把上好閱讀課文作為任務(wù)，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生，該是學(xué)生應(yīng)該要搞的綜合活動(dòng)要搞好，要落實(shí)到人，不能因?yàn)橘M(fèi)時(shí)或嫌麻煩就走過場(chǎng)。

三是語文教學(xué)還是落實(shí)到語言文字。要掌握和體會(huì)字詞在具體語言環(huán)境中的作用和用法。平時(shí)要和學(xué)生一起讀書，誦讀名家經(jīng)典作品，體會(huì)語言文字帶來的精神愉悅。

四是要關(guān)注生活。作文要抒真性情，要學(xué)會(huì)察看生活，真正用心生活，投入到生活中去，把自己的所見所聞所思所感真實(shí)地記錄下來。

現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)也還不知，心自然也定不下來，在此祝福他們正常發(fā)揮，取得好成績(jī)！

不走尋常路

難度有點(diǎn)大！

曹海金

今天是中考的日子，上午是嘉興中考的第一門考試語文。

中午，我得知作文題目是“不走尋常路〞，第一感覺難度有點(diǎn)大，就審題立意而言，居然不亞于浙江高考作文題“綠葉對(duì)根的情意〞。

細(xì)想了想，發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生，想寫好“不走尋常路〞真的有難度，因?yàn)楦鶕?jù)筆者思考，本題目要做好它，寫議論文比擬適宜——筆者以為從做人處事立身上“不從眾跟風(fēng)，敢于另辟蹊徑，敢于走別人不走的路，敢于創(chuàng)新……〞等角度立意，比擬扣得上。而要初中畢業(yè)生，寫好此類議論文，由于其識(shí)見的局限，論說水平的有限，估計(jì)有些難度；而要把這個(gè)題目寫成為記敘文，則素材的考量篩選，又將有些捉襟見肘。

可見，寫好這個(gè)題目真的不簡(jiǎn)單。對(duì)比今年高考浙江的作文題“綠葉對(duì)根的情誼〞，該題目高考學(xué)生很容易切近到主題上來，“感恩，反應(yīng)，貢獻(xiàn)……葉落歸根〞很容易審題的。

“不走尋常路〞這個(gè)題目，難度大了些！估計(jì)很多學(xué)生將不知所云，或者寫不透徹了，就大局部初中生而言。當(dāng)然，平時(shí)閱讀量大，愛思考，語文功底扎實(shí)的，可以如魚得水，但是很少的。

作文題目，出得有水平，是很有針對(duì)性的，畢竟我們這個(gè)社會(huì)，正處處講創(chuàng)新！創(chuàng)新是什么？就是“不走尋常路！〞

中考作文請(qǐng)“走尋常路〞

嘉興市實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)

凌建根

作文在語文試卷中素有“半壁江山〞之稱。2022年嘉興市中考作文題目一改前三年半命題作文的“尋常路〞，而采用了全命題形式，題目是“不走尋常路〞。命題者打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，著力考查學(xué)生求新、求異、求變的思辨能力，考查學(xué)生分析、解決問題的辦法能力，具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息，又出乎考生意料，真可謂“不走尋常路〞。

放眼世界，無論是一個(gè)國(guó)家、民族、城市、鄉(xiāng)村還是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、科技，要崛起、振興、強(qiáng)大，要突破、提升、開展，的確需要“不走尋常路〞。比方：中國(guó)不走尋常路，改革開放30多年，實(shí)現(xiàn)了民族騰飛；嘉興不走尋常路，打破城鄉(xiāng)壁壘，實(shí)現(xiàn)一體開展，譜寫了建設(shè)和諧社會(huì)的新篇章；3次加入高考的馬云不走尋常路，放棄大學(xué)教師的鐵飯碗選擇下海，終于打造出了一個(gè)震撼世界的阿里巴巴王國(guó)……

把眼光投向社會(huì)，素材的確不少。問題是，加入中考的是初中生。他們大多是1994年出生的，媒體稱之為“90后〞，并且喜歡用“叛逆〞、“輕狂〞、“特立獨(dú)行〞等來標(biāo)簽他們。其實(shí)，這些孩子雖然喜歡標(biāo)新立異、張揚(yáng)個(gè)性，渴望成熟、獨(dú)立，但大局部都是傳統(tǒng)意義上的好孩子、乖孩子，他們從幼兒園到小學(xué)再到初中，生活經(jīng)歷根本上走的都是尋常路。他們的思維能力還較淺薄，也比擬“尋常〞。而“不走尋常路〞這樣的作文，既要叫他們?yōu)槿俗鍪虏粡谋姼L(fēng)，又要思想健康、境界高遠(yuǎn)；既要叫他們逆向思維，又要不失科學(xué)性與正確性，這樣的題目對(duì)他們來說，是不是有點(diǎn)太尷尬他們了？

評(píng)價(jià)一個(gè)中考作文題目好壞的規(guī)范有很多，而且是仁者見仁智者見智的事，但我想至少下列幾點(diǎn)是相同的。

首先，要貼近考生生活，讓他們?nèi)巳擞性捒烧f。如“我因××而自豪〞，初三考生誰沒遇到過讓自己自豪的人或事？誰會(huì)沒有這樣的生活體驗(yàn)？再如“××的滋味〞，考生們肯定有品嘗甜酸苦辣的經(jīng)歷，所以都會(huì)有內(nèi)容可寫。

其次，要可以寫成記敘文。近年來，中考作文命題盡管對(duì)文體均不做限定，但從命題者的角度來說，所命作文題，首先應(yīng)保證可以寫成記敘文。因?yàn)槌踔须A段作文教學(xué)的重點(diǎn)是記敘文，而近幾年中考作文題也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，即可以寫成記敘文。

第三，要能抒寫