寧波2022年小學教師招聘考試真題及答案解析

寧波2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

多項選擇題

A、老師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結(jié)構(gòu)

2：首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

3：一般來說，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

4：個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

5：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

單項選擇題：

A、謀劃策略

B、調(diào)整策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

6：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、青年與老年的差異

B、幼兒與少年的差異

C、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異

D、個體思維方式的差異

7：遺忘曲線表明遺忘的進程是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、沒有規(guī)律

C、前后一樣快

D、先慢后快

8：教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

9：以下關(guān)于教學與測量及測驗的關(guān)系，說法正確的是（）。

多項選擇題

A、兩者沒有關(guān)系

B、兩者既有關(guān)系又有區(qū)分

C、兩者完全等同

D、教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎(chǔ)

E、測量和測驗的結(jié)果通過教學評價來推斷

10：在接受了阻擊敵人的任務(wù)后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。以下哪項假如為真，則上述斷定不成立?（）①連長還在，鬼子跨過了昆侖關(guān)②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關(guān)

單項選擇題：

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

11：遺傳素養(yǎng)打算人的身心進展。

推斷題

對

錯

12：老師向同學提出問題并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、練習法

13：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

14：集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。（）

推斷題

對

錯

15：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

16：舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?（）．

單項選擇題：

A、同化遷移

B、順應遷移

C、重組遷移

D、逆向遷移

17：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

18：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

單項選擇題：

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

19：將來深海水下線纜的外皮是由玻璃制成的，而不是特別的鋼材或鋁合金。由于金屬具有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)，在深海壓力之下，粒子交界處的金屬外皮簡單斷裂。而玻璃看起來雖然是固體，但壓力之下可以流淌，因此可以視為液體。由此可以推出（）。

單項選擇題：

A、一切所謂的固體，幾乎都可以被視為緩慢流淌的液體

B、玻璃比起鋼材或鋁合金，更適合做建筑材料

C、液體沒有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)

D、在將來的深海操作中，玻璃將取代金屬，發(fā)揮更大的作用

20：在個體進展的動因問題上，堅持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是[]

多項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

21：信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）

單項選擇題：

A、思維

B、想象

C、留意

D、復述

22：下列哪種說法是錯誤的。（）

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育以促進學問深刻內(nèi)化為目標

B、素養(yǎng)教育以提高同學綜合素養(yǎng)為目的

C、素養(yǎng)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的學問為基礎(chǔ)

D、素養(yǎng)教育以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心

23：現(xiàn)代認知心理學認為學問不能回憶或再認的主要緣由是（）。

單項選擇題：

A、無適當提取線索

B、信息相互干擾

C、痕跡消退

D、壓抑

24：在柯爾伯格有關(guān)兒童道德進展階段的討論中，尋求認可取向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、權(quán)威水平

25：一位同學這樣來管理自己的學習，“假如我能在40分鐘內(nèi)完成學習任務(wù)，那么就“去玩?！边@里他所運用的是（）

單項選擇題：

A、外部強化

B、替代強化

C、自我強化

D、負強化

26：（）是提高教學質(zhì)量的重要保證。

單項選擇題：

A、科學的教材設(shè)計

B、優(yōu)秀的老師

C、同學學習的樂觀性

D、正確的教學原則

27：“同學喜愛我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、關(guān)注自我階段

B、關(guān)注生存階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注同學階段

28：隨著年齡的增長，同學互動性重要他人的導向類型根據(jù)“家長→老師→同伴→不存在重要他人”的挨次變化。（）

推斷題

對

錯

29：以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同討論對象的各門教育學科總體，是我們所稱的（）。

單項選擇題：

A、教育學

B、教育科學

C、一般教育學

D、教育原理

30：學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，同學在以后的學習和工作中將受益無窮。這體現(xiàn)的是（）的基本觀點。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、奧蘇伯爾的認知觀

D、相同要素說

31：（）型的課堂氣氛最有助于學問的學習。

單項選擇題：

A、集權(quán)

B、權(quán)威

C、老師主導

D、民主

32：實施素養(yǎng)教育要以培育同學的（）為核心。

多項選擇題

A、創(chuàng)新意識

B、創(chuàng)新力量

C、創(chuàng)新精神

D、創(chuàng)新文化

E、創(chuàng)新態(tài)度

33：1889年，清政府派人參與了由法國政府舉辦的巴黎世界博覽會，參會者可能看到的展品有（）。①電話②柴油內(nèi)燃機③汽車④無線電報

單項選擇題：

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

34：心理評估其實就是心理測驗。（）

推斷題

對

錯

35：學校教育目的是衡量學校教育活動效果的根本依據(jù)和標準，這反映了學校教育目的的（）。

單項選擇題：

A、教育作用

B、評價作用

C、導向作用

D、激勵作用

36：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成份是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

37：教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

38：某老師很少留意成果一般的同學，把自己的精力用于培育優(yōu)秀的同學。該老師的做法（）。

單項選擇題：

A、有助于同學的共性進展

B、有助于教學任務(wù)的完成

C、違反了公正施教的要求

D、違反了嚴慈相濟的要求

39：中國老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學念書。他們很清晰只有這樣才可能從根本上轉(zhuǎn)變命運，才可能擁有將來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應當是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（）。

單項選擇題：

A、教育是一項特別費錢的事業(yè)

B、對教育應當投資而不應從中謀利

C、對教育的投資可能無法收回成本

D、國家應當增加教育投資力度

40：“這次考試失敗是由于我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部的可控因素

B、內(nèi)部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

41：教育心理學進展成熟時期所對應的年月是（）。

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60年月到70年月末

D、20世紀90年月起

42：態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是全都的，都是由認知、情感和行為三個方面所構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

43：學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

44：同學李偉因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清晰，你究竟預備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來上學了?！蓖瑢W低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使李偉同學守紀律應采納的方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育

B、情感陶冶

C、榜樣示范

D、實際熬煉

45：認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

46：老師專業(yè)進展的階段性表明，老師任職期間應接受（）。

單項選擇題：

A、高等教育

B、在職培訓

C、連續(xù)教育

D、終身教育

47：制造活動的原動力是()。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創(chuàng)新

D、努力

48：老師的教學策略主要有兩種：一是以老師為主導的教學策略；二是以同學為中心的教學策略。（）

推斷題

對

錯

49：蘇格拉底的教學法包括（）。

多項選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

50：經(jīng)典性條件作用論的提出者是（）

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、維納

D、桑代克

51：培育同學良好品德的心理學技術(shù)包括（）。

多項選擇題

A、勸說

B、群體商定

C、榜樣學習

D、嘉獎與懲處

52：安排同學座位時，老師最值得關(guān)懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關(guān)系的影響

53：終身教育思想的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、保羅·朗格朗

B、羅杰斯

C、索爾蒂斯

D、布魯納

54：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

55：學習策略可以從以下幾個方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調(diào)整和掌握技能

C、學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)章系統(tǒng)

D、學習策略是學習方法和學習的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體。

E、學習策略是元認知

56：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、章回小說中常消失“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響

B、“論”是一種以論證為主要談?wù)摲绞剑苑治鐾笍貫樽谥嫉奈捏w。一般而言，人物論、史論等較莊重的內(nèi)容大多采納這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》

C、“疏”也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采納分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是“疏”中的名篇

D、唐宋傳奇是魏晉筆記小說上進展起來的一種情節(jié)曲折奇怪，結(jié)構(gòu)完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一

57：（）心理特點是半成熟、半稚嫩，布滿著獨立性和依靠性、自覺性和稚嫩性的沖突。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青年初期

58：下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應有誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士

B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻

C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士

D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士

59：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

60：課程資源的核心和主要組成部分是（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、學問

查看答案

1：答案A,B,C

解析認知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。

2：答案D

解析全身松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年月首創(chuàng)。

3：答案C

解析進展心理學上一般把兒童個體的身心進展分為如下六個階段：(1)乳兒期(誕生至1歲)；(2)嬰兒期(1～3歲)；(3)幼兒期(3～6、7歲)；(4)童年期(6、7～11、12歲)；(5)少年期(11、12～14、15歲)；(6)青年初期(14、15～17、18歲)。學校階段相當于人生進展的童年期。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析元認知調(diào)整是依據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調(diào)整認知策略。

6：答案C,D

解析：

7：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。(本解析由張恩凱供應)

8：答案A,B,C,D,E

解析教學媒體正不斷更新，從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)，都是教學媒體。

9：答案B,D,E

解析教學評價和測驗測量既相區(qū)分、又相聯(lián)系。測量、測驗是對學習結(jié)果的客觀描述，教學評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋，教學評價的主觀推斷必需以客觀描述為基礎(chǔ)，測量和測驗的結(jié)果必需通過教學評價來推斷。

10：答案A

解析考查復言命題推理。連長的話可以表示為：假如P，那么q。是一個充分條件假言命題，其負命題為P且非q，與連長的話沖突。故選A。

11：答案錯誤

解析遺傳素養(yǎng)是人的進展生物前提，為人的身心進展供應可能性。但不能打算人的身心進展。

12：答案B

解析本題考查了談話法的含義，即老師向同學提出問題并通過回答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法。

13：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

14：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

15：答案正確

解析遺忘曲線顯示遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的進程最初進展很快，以后漸漸緩慢。過了相當?shù)臅r間后幾乎不再遺忘。所以可以用題干的說法表達。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析：

18：答案C

解析毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。

19：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】由于金屬外皮簡單斷裂，而玻璃在壓力之下可以流淌，更適合做海底電纜的外皮，由此可以推斷：在將來的深海操作中，玻璃將取代金屬發(fā)揮更大的作用。A、B、C三項從題干推斷不出。

20：答案B

解析：

21：答案D

解析：

22：答案A

解析素養(yǎng)教育是依據(jù)人的進展和社會進展的實際需要，以全面提高全體同學的基本素養(yǎng)為根本目的，以敬重同學主體性和主動精神，注意開發(fā)人的才智潛能，形成人的健全共性為根本特征的教育。

23：答案A

解析現(xiàn)代認知心理學認為認知不能回憶或再認的緣由主要是無適當提取線索，由于人的大腦就像一個貯存信息的倉庫，會對全部的信息進行編碼，不能回憶就是沒有找到與信息相搭配的線索。

24：答案B

解析習俗水平包括兩個階段：(1)好孩子的道德定向階段(尋求認可取向階段或社會習俗的定向或人際關(guān)系與補同的定向)；(2)維護權(quán)威或秩序的道德定向階段(遵守法規(guī)取向階段或秩序和法規(guī)定向或權(quán)威和社會權(quán)利掌握的定向)。

25：答案C

解析C替代強化指觀看者因看到榜樣受強化而受到的強化；自我強化指社會向個體傳遞某一行為標準，當個體的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標準時，他就對自己的行為進行自我嘉獎。題干的狀況屬于自我強化。

26：答案D

解析教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則和要求。教學原則貫穿于各項教學活動之中，正確和敏捷地運用教學原則，是提高教學質(zhì)量的重要保證。

27：答案B

解析處于關(guān)注生存階段一般是新老師，他們特別關(guān)注自己的生存適應性。

28：答案正確

解析：

29：答案B

解析教育科學是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同討論對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育類學科構(gòu)成的學科總體。

30：答案A

解析形式訓練說認為，遷移就是心理官能得到訓練而進展的結(jié)果，訓練和改進心理官能是教學的重要目標，教育的任務(wù)就是要改善同學的各種官能，而改善以后的官能就能夠自動地遷移到其他學習中去，一種官能的改進也能增加其他的官能。

31：答案D

解析勒溫曾將老師的領(lǐng)導方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種，不同的領(lǐng)導方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

32：答案A,B,C

解析【解析】本題考查的是基本常識。對于該類題目，考生要在學習生活中常常關(guān)懷時事政治，多積累這方面的常識。多積累、多識記是解決該類題目的有效方法之一

33：答案C

解析：

34：答案錯誤

解析心理測驗是心理評估方式的其中一種。

35：答案B

解析學校教育的目的是衡量和評價學校教育運動效果的根本依據(jù)和標準，對學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益的評價，對教育教學工作的質(zhì)量、老師的教學質(zhì)量和工作效果的評價等，都必需以學校教育的目的為根本標準和依據(jù)。

36：答案B

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析教學媒體正不斷更新，從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)，都是教學媒體。

38：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】公正施教要求老師要公平、公正地對待每一個同學，關(guān)懷每一個同學的進展。題干中老師只關(guān)注優(yōu)秀的同學，很少留意成果一般的同學，其做法違反了公正施教的要求。故本題選C。

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】閱讀文段時會發(fā)覺“是……是……”兩句表示的是并列關(guān)系，因此要想精確?????理解“燒錢的事業(yè)”的詳細含義，就應當明確“公益事業(yè)”的特點，它與“燒錢的事業(yè)”是互為闡述、互為補充的同義項。而B項強調(diào)“投資而不謀利”恰好為“公益事業(yè)”的特點，因此B項可以解釋“燒錢的事業(yè)”的含義，為正確答案。

40：答案D

解析運氣在歸因模式中屬于外部的、不行掌握的因素。

41：答案C

解析：

42：答案正確

解析：

43：答案