學會感恩的主題班會教案

Word第第頁學會感恩的主題班會教案學會感恩的主題班會教案1

一、活動背景：

在經(jīng)濟快速進展的今日，當代的中同學中有相當一部分同學越來越不懂得敬重他人、關懷他人、珍惜生活。詳細表如今把父母的關懷視為嘮叨，把老師的批判視為刁難，把伴侶的關心視為干預，對人生感到迷茫，成天無所事事，虛度青春年華。

二、活動目的：

1.讓同學懂得感謝生活，學會感恩。

2.讓同學懂得珍惜生活，努力學習。

3.展現(xiàn)同學風采，拉近師生間距離。

三、活動預備：

1、預備朗誦的材料

2、課件

四、活動過程：

1、主持人上臺宣布活動開頭

主持人：

下面我宣布“學會感恩，珍惜生活”主題班會如今開頭。

2、傾聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進理解，有利于良好的人際關系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種美好。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生布滿盼望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。

從某種意義上講，感恩--關心了他人，善待了生命，歡樂了自己。

〔傾聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻召喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！?/p>

3、講解并描述感恩故事

心存感恩，學會感謝，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母哺育我長大；感謝老師教育我學問；感謝同學賜予我友誼；感謝生活藏滿抱負夢幻；感謝大地培育萬物生靈……

〔1〕學會感恩父母：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》

“母愛如水，父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命，感謝父母哺育我們成長。感謝您們，爸爸、媽媽！感謝您們的大恩大德??！

〔講解并描述父母的恩德，表表你的孝心〕--〔背景音樂：《爸媽感謝你》

〔2〕學會感恩老師：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》

“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學問，感謝老師關懷我們成長，感謝老師教育我們成材！感謝您們，老師！

〔講解并描述老師的關愛，說說你的感謝〕--〔背景音樂：《每當我走過老師窗前》

〔3〕學會感恩伴侶及他人：

對伴侶心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到盼望和陽光。

“贈人玫瑰，手有余香”。無論是在學習、生活中，每個人都應常懷感恩之心。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。學會感恩，善待他人，收獲歡樂！

〔描述身邊的好事，談談你的感受〕--〔背景音樂《永久的伴侶》

4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會

古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實感恩，不肯定就要驚天動地。感恩是一種生活看法，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種擅長發(fā)覺生活中的感動，并能享受這一感動的思想境界。我們可以：

①體諒、關懷父母，從小事情做起。

②敬重、理解老師，每天好好學習。

③對于關懷關心自己的人，心存感恩。

④學會關愛身邊的人，學會關心他人。

⑤多做有益的事、好事，立志報效國家、社會。

⑥列出一張感恩表，寫下感恩的名字，記錄感恩的故事，說出感恩的話。

5.班主任的結束語：

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去敬重師長。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包涵，贏得友情。

擁有一顆感恩的心，我們就會懂得關注生活，關懷他人。擁有一顆感恩的心，我們就應當珍惜生活，勤奮學習，珍愛自己。成為一個懂得感恩的人，我們就會擁有美妙的將來。

心動起來，行動起來；

從今日開頭，從如今開頭。

善待他人，收獲歡樂；

學會感恩，珍惜生活。

6.主持人宣布班會結束，全體同學一起合唱《感恩的心》。

五、實施建議：

1、整個主題班會要選擇恰當?shù)臅r間來進行，如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)進行更具有教育意義和效果。

2、整個活動肯定要營造輕松而溫馨的氣氛，要讓同學暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

3、班主任的結

束語肯定要細心預備，言簡意賅、旗幟鮮亮，對同學的表現(xiàn)要予以充分確定，同時要提出殷切盼望。

學會感恩的主題班會教案2

活動目的：

1、讓同學明白“感恩”的重要性和必要性。

2、讓同學學會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動同學的思想政治素養(yǎng)。

3、形成一份建議書，發(fā)動全校同學接受感恩大教育。

活動預備：

1、對同學進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

2、一位同學家長的來信。

3、收集部分同學及家長的照片。

4、收集同學成長經(jīng)受中的一些感恩大事。

5、制作ppt班會課件。

活動設計：

一、引入

師：今日，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發(fā)表自己的見解。

二、感恩大商量

師：啟發(fā)，鼓舞、引導同學，適時補充，概括要點。

1、從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

2、從我國的現(xiàn)代化建設的要求上。

3、從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4、從如今的社會風氣來看。

5、從同學的自身進展要求來看。

6、從“感恩節(jié)”的作用來看。

師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的哺育之恩，我們何以成人；沒有老師的教導之恩，我們何以成材；沒有伴侶的友愛之恩，我們何以歡樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的賞賜。信任，同學們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

三、感恩故事大搜尋

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：

1〕20xx屆一位同學的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為把握第一手信息。

2〕20xx屆一位同學的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

3〕自己的一段親身經(jīng)受。

四、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

問題4：你能常常與父母溝通、溝通嗎？

師：從剛剛的調(diào)查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微缺乏道??！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照看孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，養(yǎng)分品等，家長們毫不遲疑地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌一再；每一次考試，比你們還緊急，整夜輾轉反側的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個生疏人的點滴關心而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的詳細做法。

五、感恩方法大奉獻

〔1〕為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

〔2〕每天好好學習，回家聊聊學習狀況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

〔3〕多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

〔4〕學會擁抱父母，說聲“感謝”。

〔5〕為父母分擔一些家務和苦惱。

〔6〕學會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。

〔7〕每天反思，學會對父母說“對不起”。

〔8〕學會敬重、關愛身邊的人。多做有心人，準時送上暖和。

〔9〕多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為社會、國家、人民作奉獻。

〔10〕列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

師：讓我們課后整理之后，形成一份建議書，發(fā)動全校每一位同學學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩全部關心過我們，全部惠賜予過我們的人和物。

學會感恩的主題班會教案3

班會主題：

學會感恩

班會地點：

高二〔7〕班教室

主講人：

周晨昱

班會目標：

1、讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。

2、讓同學懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題?！渤鍪净脽羝?、2〕

我們每一個人都獲得過別人的關心和支持，應當時刻感謝這些關心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有國家愛惜，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對如今日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、商量：自己怎樣熟悉感恩的？〔出示幻燈片3〕

同學1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己關心的人。

同學2：我認為我們在生活中就是要多關心父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學3：感恩是一種品德，是一種生活看法。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關心過我的人。

老師：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、商量：

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

同學先自己考慮，然后再進行小組溝通。

四、連續(xù)商量：

1、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

同學針對以上三個問題進行商量，而后老師。

1、分組商量發(fā)言

2、老師

3、老師出示三文章：

〔1〕宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多許多。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學問，引領你做“大寫的人”；感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人關心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術

〔2〕常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝宏大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝暖和的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么

有人說，遺忘感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開頭享受前人帶給我們物質和上的一切成果了。這就提示著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的關心和鼓舞為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救援之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的美好，學會感謝你身邊的一切，由于珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永久的話題。學會感恩，學會喜愛生活。我們將會感受到更多歡樂。

〔3〕學會感恩，應當是對待他人的一種主動看法；學會感恩，本質上就是對他人賜予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是暖和的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向進展！

五、感恩小故事

1、六旬老父捐腎救子：3年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：4年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是xx的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：4年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結束語：

做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習慣，做文明的同學。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關心應當關心的人，才能得到別人的關心。

總之，盼望同學們：孝敬父母，敬重師長，學會感恩。

學會感恩的主題班會教案4

【活動根據(jù)】

學會與父母公平溝通，正確熟悉父母對自己的關愛和教育，以及產(chǎn)生的沖突，克服“逆反”心理。了解老師的工作特點，主動與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與批判，增進與老師的感情。知道老實守信是做人的根本。能夠敬重父母與長輩。學會關懷、敬重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

【活動目的】

學會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容

【活動重點】

為什么要學會感恩，如何感恩。

【活動過程】

主持人：陳慧、肖磊

表演手段：小品，心得溝通，舞蹈，手語歌表演等

設計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊大事的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育同學，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關心，從而萌發(fā)出感謝之情。

班會流程：

主持人A：同學們、老師們，很興奮今日能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人B：是??！對了，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？

主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信念、老實、守信、責任心和常懷感恩之心。

主持人B：沒錯，那么今日我們就對常懷感恩之心來綻開商量。

主持人AB：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會如今開頭！

第一部分歷史的見證

主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底布滿愛意？

主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡潔。

支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？

主持人B：對，今日我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫ё匝莸男∑?，改編自《左傳》中的?jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》〔演出：陳仲、張濤等〕

主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B：的確，真正的孝道不止是關懷自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？

主持人B：下面就請兩位主演的同學來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

同學就表演歷史劇的心得進行溝通〔發(fā)言人：表演同學〕

主持人A：中國的史書真是博大精深，其中隱藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，你知道“孺子?！边@個典故出自哪里嗎？

主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人B：告知你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不當心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人A：真是長見識了，不過如今“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大老師代名詞之一呢！

主持人B：的確很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有很多為我們耕耘和奉獻的人——老師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮全部人的生命和前路。從學校到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特別的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。

其次部分心情故事

同學訪談《心情故事》〔陳琳等、穿插同學自編的新疆舞表演〕

主持人A：同學們，今日的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教育，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中同學，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。

主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中同學，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應當感恩嗎？在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

第三部分學會感恩

演說《感恩社會》〔黃英、陸凌燕等〕

手語舞《感恩的心》〔張燕等〕

主持人A和B：我們想說一聲“感謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感謝”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們專心用眼來發(fā)覺；我們用行動用微笑來回報。

主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛需要專心來體會》

主持人B：的確，這次的節(jié)目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人A和B：高三〔4〕班“專心體會感恩”主題班會到此結束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠勝利結束，我感到特別欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)覺，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到節(jié)目當中，所以你們有了很多新的發(fā)覺。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本慢慢厭煩，對生活慢慢變得木然，這決不是學校教育要到達的效果。今日，我們制造出這個秀麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從寬闊無垠的生疏人海中體會到了感動，這都是你們專心的結果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)覺美的眼睛?！蔽乙f的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠放開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你放開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你放開心扉，你就能看到很多愛的細流最終匯成美好的海洋……

同學的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對將來的社會生活布滿了恐驚，由于傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有愛，肯定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從很多微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，由于你有一顆懂愛的心在跳動。

學會感恩的主題班會教案5

活動根據(jù)：

學會與父母公平溝通，正確熟悉父母對自己的關愛和教育，以及可能產(chǎn)生的沖突，克服“逆反”心理。了解老師工作的特點，主動與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與批判，增進與老師的感情。知道孝敬父母和老實守信是做人的根本，能夠敬重父母和長輩。學會關懷、敬重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

活動目的：

學會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容。

活動重點：

為什么要感恩？如何感恩？

活動設想：

創(chuàng)設情境導入————開展競賽調(diào)動同學—————制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動流程：

一、感恩大搜尋：查找我們應當感恩的人。

1、感恩大搜尋：我們應當感恩哪些人？〔同學分組競賽〕

2、為什么對父母應當布滿感恩之心，感恩之情？〔同學分組競賽〕

3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

20xx年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省XX市的田世國是個律師，5年來始終在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆忙踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出全部積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊罱K，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的！”手術很勝利，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道你觀察這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今日開頭，從孝順父母開頭，學會感恩吧！讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝愿，一個甜美的笑容吧！由于感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？

4、為什么對老師應當布滿感恩之心，感恩之情？〔同學分組競賽〕

5、為什么對社會應當布滿感恩之心，感恩之情？〔同學分組競賽〕

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做？〔同學分組競賽〕

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩？〔同學分組競賽〕

《感謝》

感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志。

感謝哄騙你的人，由于他增進了你的見識。

感謝鞭打你的人，由于他去除了你的業(yè)障。

感謝遺棄你的人，由于他教育了你應。

感謝絆倒你的人，由于他強化了你的力量。

感謝斥責你的人，由于他助長了你的定慧。

感謝全部使你堅決成就的人。

凡事感謝。學會感謝。感謝一切使你成長的人！

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節(jié)日和詞語就是有力的佐證?！餐瑢W分組競賽，列舉感恩的詞語〕

1、列舉感恩的詞語〔同學分組競賽〕

恩德如山：比方恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠；同：猶如。待人的好處、恩惠之大猶如父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比方恩情極大，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

2、列舉感恩的節(jié)日?！餐瑢W分組競賽〕

如：清明節(jié)掃墓祭祖，

春節(jié)全家團聚，重陽節(jié)敬老等等。

三、活動總結。

1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎？〔然后齊讀美文〕

《學會感恩》

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；

我感恩，許多許多人……

我感恩我的父母，是他們賜予我生命，給了我一個暖和的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的伴侶、同學，是他們讓我感到集體生活的歡樂，“伴侶是世上最大的珍寶”。讓同學時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領會到陽光的嫵媚；

感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……

那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠意的禱告，愿天下人都學會感恩！“感恩”！

2、全班大合唱：《感恩的心》

3、感恩作文。

以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文。

學會感恩的主題班會教案6

一、主題

學會理解、學會感恩

二、教學背景

如今的孩子許多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關懷、哺育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，遺忘對父母的付出說一聲：“感謝”。孩子對父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，相互理解，世界才會布滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對同學進行親情教育。

三、教學目標

1、通過這次活動啟迪同學去體會父母對自己的付出，更重要的是引導同學學會做人做事。

2、聯(lián)系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

四、教學重點

1、喚起同學的感恩情感

2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立健康心理

五、教學課時支配

1課時

六、教學過程

〔一〕現(xiàn)場調(diào)查

1、你母親的生日？

2、你爸爸今年幾歲？

3、你父母的結婚紀念日？

4、你母親最喜愛的是哪套衣服？

5、你給父親買過生日禮物嗎？

6、你爸爸喜愛喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜愛吃的菜是？

〔二〕放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題

自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過布滿真情，布滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時間，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：

為什么如今跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最常常對父母說的話是什么？

3、商量：

說說父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事？

②父母令你最興奮的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？

③怎樣孝敬父母？假如如今有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：

①了解父母各個方面〔如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天〕

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，常常與父母談天〔多和父母溝通〕

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議?，征求和仔細考慮父母的看法……

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母〔未成年人愛護法〕

⑧努力學好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學校的學習生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出〔實話實說〕

〔三〕心里話

建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝愿，讓它們消失在班級最惹眼的角落并選擇“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩牢記心中。

播放歌曲《感恩的心》

〔四〕結束語

我們不想說這次班會的勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。

老師給大家的話：如今的主要任務是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們肯定要學會認仔細真做事，踏踏實實做人。

學會感恩的主題班會教案7

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！我是江橋中心學校一班級四班班主任周琳。我與大家溝通的班會主題是“學會感恩與愛同行”。我將從主題解讀、班會目的、活動組織及進程步驟等四個方面綻開我的說課.

一、主題解讀

“感恩”是一個永久不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的同學大都是獨生子女，父母對他們過度寵愛，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣和不關懷他人的自私品質。

我班共34名同學，都來自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育學問與閱歷，導致許多孩子有一些不良習慣。

據(jù)家長反映，甚至有的同學還常常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很難過。為了讓同學能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“學會感恩與愛同行”為主題的班會。

二、班會目的及料想效果

依據(jù)同學實際狀況，我制定了以下教育目標：

1.體會父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母哺育之恩。

2.引導同學弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育同學知恩、感恩的思想感情。

三、說班會預備

為了更生動、更有效地到達這一目的，我和我的同學們做了如下的預備：

1、讓同學查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。

2、收集有關“感恩父母”的材料。

3、將有關資料制作成多媒體課件。

4、預備調(diào)查問卷。

5、邀請同學家長。

四、進程步驟

本次《感恩主題》班會我設計了以下幾個步驟。

一、短片導入、品嘗感恩

1組織同學觀看視頻《游子吟》。

2.指導同學配樂朗誦《游子吟》。

3、溝通觀后感，商量你最感動的是什么？

【設計意圖】：讓同學感受到父母之愛其實是無處不在的，無微不至的

二、溝通互動，表達感恩

1、家長幫助同學填寫調(diào)查問卷：這個星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽？

〔1〕、你媽媽的生日是_________。

〔2〕、你媽媽的體重是_________。

〔3〕、你媽媽的身高是________。

〔4〕、你媽媽穿_______碼鞋。

〔5〕、你媽媽喜愛顏色是________。

〔6〕、你媽媽喜愛水果是________。

〔7〕、你媽媽喜愛的花是________。

〔8〕、你媽媽的愛好是_____________。

2、表演快板《孝敬父母十要求》。

3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

【設計意圖】：通過這三項活動，使同學們再一次體會父母的愛，激發(fā)他們對父母的感恩之情。

三、情境表演，感悟感恩

1、由我講解并描述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是依據(jù)一個女孩的經(jīng)受創(chuàng)作而成。以此來勉勵教育同學要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。

2、全體同學表演手語歌《感恩的心》。

再次點燃同學感恩之情。

四、拓展延長，行動感恩

1.商量1：你準備在今后的生活中如何孝敬你的父母？

商量2：母親節(jié)快要到了，你為了這個母親節(jié)做了怎樣的預備？

2.觀看短片《媽媽，洗腳》。

3.寫心愿卡，畫“感恩樹”

4、同學向家長獻心愿卡

【設計意圖】：拓展升華本次班會的主題思想，并將感恩之情轉化為行動。

以上就是本次主題班會的設計過程，該節(jié)班會課還存在著很多的缺乏，肯請各位領導和老師們批判指正。

最終，值此母親節(jié)到來之際，祝天下母親節(jié)日歡樂！

感謝大家！

學會感恩的主題班會教案8

一、主題解讀

“感恩”是一個永久不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的同學大都是獨生子女，父母對他們過度寵愛，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣和不關懷他人的自私品質。

我班共34名同學，都來自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育學問與閱歷，導致許多孩子有一些不良習慣。

據(jù)家長反映，甚至有的同學還常常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很難過。為了讓同學能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“學會感恩與愛同行”為主題的班會。

二、班會目的及料想效果

依據(jù)同學實際狀況，我制定了以下教育目標：

1、體會父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母哺育之恩。

2、引導同學弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育同學知恩、感恩的思想感情。

三、說班會預備

為了更生動、更有效地到達這一目的，我和我的同學們做了如下的預備：

1、讓同學查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。

2、收集有關“感恩父母”的材料。

3、將有關資料制作成多媒體課件。

4、預備調(diào)查問卷。

5、邀請同學家長。

四、進程步驟

本次《感恩主題》班會我設計了以下幾個步驟。

一、短片導入、品嘗感恩

1組織同學觀看視頻《游子吟》。

2、指導同學配樂朗誦《游子吟》。

3、溝通觀后感，商量你最感動的是什么？

【設計意圖】：

讓同學感受到父母之愛其實是無處不在的，無微不至的

二、溝通互動，表達感恩

1、家長幫助同學填寫調(diào)查問卷：這個星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽？

〔1〕你媽媽的生日是xxx。

〔2〕你媽媽的體重是xxxxx。

〔3〕你媽媽的身高是xxxx。

〔4〕你媽媽穿xxx碼鞋。

〔5〕你媽媽喜愛顏色是xxxx。

〔6〕你媽媽喜愛水果是xxxx。

〔7〕你媽媽喜愛的花是xxxx。

〔8〕你媽媽的愛好是xxxxx。

2、表演快板《孝敬父母十要求》。

3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

【設計意圖】：

通過這三項活動，使同學們再一次體會父母的愛，激發(fā)他們對父母的感恩之情。

三、情境表演，感悟感恩

1、由我講解并描述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是依據(jù)一個女孩的經(jīng)受創(chuàng)作而成。以此來勉勵教育同學要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。

2、全體同學表演手語歌《感恩的心》。

再次點燃同學感恩之情。

四、拓展延長，行動感恩

1、商量1：你準備在今后的生活中如何孝敬你的父母？

商量2：母親節(jié)快要到了，你為了這個母親節(jié)做了怎樣的預備？

2、觀看短片《媽媽，洗腳》。

3、寫心愿卡，畫“感恩樹”

4、同學向家長獻心愿卡

【設計意圖】：

拓展升華本次班會的主題思想，并將感恩之情轉化為行動。

以上就是本次主題班會的設計過程，該節(jié)班會課還存在著很多的缺乏，肯請各位領導和老師們批判指正。

最終，值此母親節(jié)到來之際，祝天下母親節(jié)日歡樂！

感謝大家！

學會感恩的主題班會教案9

一、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚团d路圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、美好民生奉獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應當具有的最基本的道德準則和優(yōu)秀品行。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于同學而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培育過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習，同學能夠深刻體會感恩品行的深刻內(nèi)涵，熟悉感恩父母、感恩老師的重要意義。

力量目標：反思自己的日?？捶ê托袨?，喚醒對父母、老師的感謝之情。培育自主合作、自主探究的學習意識。

情感目標：使同學懂得感恩，情愿付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的劇烈責任感。

三、前期預備

1.制作班會活動設計

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學會感恩開快樂心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的珍寶》

4.同學預備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.同學學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.同學提前預備“如何感恩父母、老師、社會”。收集同學成長經(jīng)受中的一些感恩大事。

四、班會流程

(一)導入

主持人a：同學們，在實現(xiàn)“中國夢”的共同抱負指引下，我們正處在中華民族走向宏大復興的嶄新時代!我們因父母的全心哺育而健壯成長，由于老師的諄諄教導而全面進展，更因祖國這個大家庭的繁華興盛、日益強大而傲慢驕傲。也會因身邊平凡人的服務和關心而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感謝嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五班級八班“學會感恩與心同在”主題班會如今開頭!

(二)品行嬉戲，玩中感悟

1.嬉戲規(guī)章：

(1)當心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

(3)班主任老師作出評價。

2.調(diào)查匯報：

(1)第一次嬉戲感受簡潔、簡單、好玩

(2)重復做的感受單調(diào)、乏味、不喜愛

(3)匯報調(diào)查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

(4)對父母最想表達：感謝。

(引導同學逐步綻開情感升華，體會到父母哺育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許很多多，這其中蘊涵著何等膚淺厚重的愛!

(三)觀賞體會父母師愛

1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組商量，回答下列問題。

3.引出課題:《學會感恩開快樂心》

班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學過的古詩中，有一句最能表達和歌頌母愛的宏大!

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感謝的遠遠不只這些!

請同學們上臺，講解并描述一下你們與父母之間的感恩大事。

(四)學會感恩一切

1.觀看視頻《學會感恩》

2.回答下列問題深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

對比男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

對比在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的?

對比在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對比在高懸狀態(tài)下,扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3.分析總結“我的感受”感恩行為

(1)分析導出感恩行為

①對比視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……

感到滿意

②當埋怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)覺有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……

不埋怨

③得到父母的關愛、老師的教導、同學及他人的關心時，我們要準時表達……

感謝

(2)總結感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿意。

2.我們要學會不埋怨。

3.我們要準時表達感謝。

(五)感恩品行定義:

為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感謝。

主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增添社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品行日常用語everydayexpressions

1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”

2.“感謝你的關懷!”

“thankyouforyourconcern!”

3.“感謝你的關心!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及全部疼愛、關心我們的人感恩吧!請同學們小組商量談談自己的詳細做法。

(七)小組商量，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組商量

3.小組發(fā)言

4.班主任總結

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品行:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感謝。

2.從今日起——做一個感恩的人!

(十)班會作業(yè)：homework

1.品行反思：我離感恩有多遠?

2.品行打算：我怎樣做一個感恩的人?

主持人合：同學們，讓我們?nèi)巳肆⒓葱袆悠饋?，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。哺育之恩來自父母，教導之恩來自老師，關心之恩來自同學、伴侶、身邊的人，關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!行動起來，心存感恩，信任“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美妙的人間!”讓我們在《mythankfulheart感恩的心》的歌聲中結束今日的班會活動。

學會感恩的主題班會教案10

班會背景：

如今的孩子許多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關懷、哺育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，遺忘對父母的付出說一聲：“感謝”。孩子對父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會布滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對同學進行親情教育。

班會目的：

1、通過這次活動啟迪同學去體會父母對自己的付出，更重要的是引導同學學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面；

2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

班會預備：

1、發(fā)動全班同學搜集關于感恩的材料，布置相關的商量題目

2、排練詩歌朗誦。

3、排練情景劇。

4、預備好獻給老師的花。

5、排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞。

6、制作多媒體課件

7、布置多媒體教室

8、打印

班會過程：

一、放一曲有關母愛的歌曲，創(chuàng)設氣氛，進入班會主題。

主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過布滿真情，布滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時間，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：

為什么如今跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

二、班會主題：學會感恩與愛同行

三、班會目的：通過此次主題班會，讓同學充分熟悉到父愛、母愛的宏大以及四周人對自己的關愛，從而提高學校生的感恩意識，學會感恩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、班會時間：20xx年x月x日

五、班會地點：

六、班會對象：

七、班會形式：商量、表演

1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題?！渤鍪净脽羝?分鐘〕

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比方熟語當中就有許多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從誕生到如今，始終享受著父母的愛，接受著父母、師長、伴侶的關懷，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今日就讓我們專心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的關心和支持，應當時刻感謝這些關心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有國家愛惜，沒有群眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對如今日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

2、商量：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的熟悉〔8分鐘〕

同學1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，由于他們關心了我們，

使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己關心的人。

同學2：我認為我們在生活中就是要多關心父母，要為父母多做點家務，由于父母生我養(yǎng)我不簡單，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。

同學3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種主動的生活看法。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關心過我的人。

老師總結：剛剛幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；雖然，如今我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。

3、小品《種瓜得豆》〔6分鐘〕

“講解并描述一個女孩在父母的呵護下從學校上學?？忌现攸c高校讀討論生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商議?如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商議?有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指當心翼翼的像拈著什么穢物”.

問題1：這個小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢？問題2：再深化的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？

4、商量問題：〔5分鐘〕

〔1〕為什么要感恩父母？

〔2〕為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

〔3〕同學先自己考慮，然后再進行小組溝通。

5、連續(xù)商量：(4分鐘)

〔1〕怎樣感恩父母？

〔2〕怎樣感恩老師？

〔3〕怎樣感恩自然和身邊其他的人？

同學針對以上三個問題進行商量，而后老師總結。

6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，老師節(jié)，同學們會向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張秀麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐煩地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，如今仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤同學的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答下列問題。

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為？

問題二：你準備今后怎樣敬重老師？

同學1：當我犯了錯誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批判我，教育我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的批判教育，并主動改正錯誤。

同學2：我有時上課不仔細聽講，常常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不敬重的表現(xiàn)。我們應當敬重老師，上課用心聽講，思索，主動舉手發(fā)言，仔細完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。同學3：我有時在校內(nèi)里遇到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些錯誤，并將主動改正，做到尊師重道。

八、感恩小故事〔3分鐘〕

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，

也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是某某某某的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

九、老師總結：〔2分鐘〕

學會感恩，本質上就是對他人賜予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是暖和的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的哺育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增添社會責任意識，樹立報效祖國思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，喜愛自然，增添環(huán)保意識；

感恩師長——感謝老師的教導，尊師重教；

家里最常常對父母說的話是什么？

父母常常對我說的話是什么？

3、商量：

說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最興奮的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？怎樣孝敬父母？假如如今有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：①了解父母各個方面〔如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天〕

②敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，常常與父母談天〔多和父母溝通〕

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議?,征求和仔細考慮父母的看法.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母〔未成年人愛護法〕

⑧努力學好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學校的學習生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對的地方要懇切的指出〔實話實說〕

4、現(xiàn)場連線：

抽取其中一位同學家長的電話號碼，請同學和家長直接溝通，真情互動。

請家長代表發(fā)言，談談培育孩子的感受〔黃晟煜父親代表發(fā)言〕

二、配樂詩歌朗誦〔姜玲瓏，胡起帆〕〔詩歌內(nèi)容見主題班會教案附錄1〕

三、情景劇表演.伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，同學代表向在座的老師們鮮花?！泊笃聊伙@示：“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們！”〔劇本見主題班會教案附錄2〕

四、手語表演《感恩的心》，全場互動。我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻召喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有士氣做我自己感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜

五、班主任總結發(fā)言：建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝愿，讓它們消失在班級最惹眼的角落并選擇“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩牢記心中。

六、主持人總結發(fā)言：我們不想說這項活動的勝利與否，我們只愿每一個參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的`人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡潔單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會哄騙你！

學會感恩的主題班會教案11

主題：學會感恩，與愛同行

人數(shù)：44人

活動預備：

1全班動員，使的每位同學都能主動投入這一活動，獻計獻策。

2布置教室、黑板。

3分別預備自己和父母的照片。

活動目的：

“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會使同學們明白父母的哺育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報，主動承當起對父母應盡的責任，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎。

班會過程：

〔一〕情感導入

同學們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個小孩子，看她可愛嗎？小孩子一每天長大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎？這個小孩就是我?？墒俏矣浀迷谖?guī)讱q的時候，常常和父母吵架，而且特殊苦惱，覺得他們不理解我、不愛我。就是如今，我還間或和父母發(fā)生小摩擦，同學們不知道你們?nèi)缃裼袥]有我當時的感覺：似乎和父母的距離越來越遠了，不再那么親熱了。就這個話題，今日我們進行“學會感恩，與愛同行”主題班會活動。

〔二〕感恩父母

大家感覺似乎我們?nèi)缃衽c父母的沖突越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不開心的事？請舉手發(fā)言：

同學可能會舉例：

1自己由于壓歲錢與媽媽爭吵。

2因屋子亂而與父母鬧沖突。

3回家看電視與父母鬧沖突。

4與父母發(fā)生沖突而被打。

父母還動手懲處了我們，是爸爸媽媽不愛我們了嗎？讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的？

〔三〕配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選

天下間的父母