大班教學(xué)工作總結(jié)10篇

第第頁大班教學(xué)工作總結(jié)10篇大班教學(xué)工作總結(jié)篇1

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“互相滲透”性，根據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的愛好動身”的人本特色作為我們教育的理念，大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感愛好的事情入手，主動支配了豐富好玩的主題活動，將有探究空間和進展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中，取得了一些成果，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：一、制定合理的教育教學(xué)打算，通過主題開展活動

活動一：《了不得的我》

——通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感愛好了，進一步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感愛好的話題，對自己上大班有驕傲感，對自己的力量有進一步的熟悉，我們特殊支配了此主題，通過介紹自己、繪畫與共享溝通等多種方式，使幼兒對自己的力量多了一份熟悉，有長大了的驕傲感，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子們還主動參加布置了主題活動墻飾。

活動二：>

說到圣誕節(jié)小伴侶都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對春節(jié)有點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此，我們創(chuàng)設(shè)了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國，喜愛自己所處的生活環(huán)境，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中，小伴侶們知道了年的由來，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高風(fēng)俗，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀，對自己的祖國更加喜愛了。

活動三：《我們身邊的標(biāo)志》隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是很多幼兒在活動中很難掌握自己的言行，因此，針對這種狀況，我們將《我們身邊的標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增添規(guī)章意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦?我設(shè)計的標(biāo)志”，同時還結(jié)合我們向日葵班級的大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)章意識明顯增添，嬉戲中自己遵守嬉戲規(guī)章的餓幼兒也越來越多，工作總結(jié)《大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》。

活動四：《恐龍》

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的寵愛，在平常的活動中我們發(fā)覺很多小伴侶都喜愛恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的熟悉。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們共享，幼兒通過自主選擇、主動參加了解了更多關(guān)于恐龍的隱秘，比方恐龍到目前為止發(fā)覺了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅亡的猜想都有了肯定的把握。

活動五：《我們愛運動》

對于運動，小伴侶還是比較喜愛的，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒喜愛參與體育運動，初步形成良好的運動習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會簡潔的愛護身體主要器官和自身平安的方法，積累應(yīng)對意外狀況的閱歷，我們通過《動一動》、《跑跑、跳跳》以及《我喜愛的運動》等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的愛好，

如今盡管天氣比較寒冷，但是小伴侶們都不怕寒冷堅持參與戶外活動，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

活動六：《科學(xué)泡泡》

——“元旦”到了，這是新年的開頭，也是小伴侶最歡樂的節(jié)日，我們和小伴侶一起動手裝扮布置節(jié)日教室，掛彩球、

做拉花、自制賀年片，我們還開拓了《新年心愿》欄目，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美妙的祝福，為了培育幼兒不怕寒冷，堅持戶外活動的英勇精神，我們還和孩子們一起開展了歡樂的冬季運動會。

活動七：《捉迷藏》

——隨著天氣的改變，孩子們有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒的愛好，我們設(shè)計了該主題，本主題的目的在于增添幼兒對體育運動的愛好，提高平衡、鉆、爬等技能，提高幼兒的靈敏度，同時也能學(xué)會疼惜、照看自己的身體，在運動中留意平安，我們通過張貼“我”喜愛的運動員的照片，動手自制紙棍和紙球，供應(yīng)迷宮版和迷宮書，讓幼兒學(xué)習(xí)運動員不怕苦，主動參加戶外活動，體驗走迷宮的樂趣。

二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的環(huán)境，保證區(qū)域活動的開展

本學(xué)期，我們連續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐討論”的課題試驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活動身，將幼兒感愛好，有探究空間和進展余地的內(nèi)容引入課堂，“奇妙的鏡子”、“星星醫(yī)院”、“大公路”等區(qū)域是幼兒喜愛的活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒主動性大大提高，而且這些題材是幼兒熟識的，且擁有較深厚的愛好，所以在操作過程中孩子的主動性也很高，而老師指導(dǎo)時也留意以引導(dǎo)幼兒自己探究發(fā)覺為主，這樣幼兒的探究的愿望得到了滿意，學(xué)習(xí)的愛好也較深厚。

三、結(jié)合主題適時注意品德教育

沒有法規(guī)不成方圓，品德教育是我們始終注意對幼兒進行培育的，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松，活動時我們教會幼兒仔細(xì)的傾聽，鼓舞幼兒不怕困難以及關(guān)懷他人等好品質(zhì)，通過系列活動的開展，孩子們變得會關(guān)懷他人、更有禮貌了。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的力量都有了不同的提高，在今后的工作中我們將連續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實實做好，讓幼兒在歡樂中成長，在歡樂中進展。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇2

大班數(shù)學(xué)活動中的嬉戲一般是把教學(xué)內(nèi)容，尤其是教學(xué)重點、難點與幼兒喜聞樂見的嬉戲形式有機地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)支配在教學(xué)活動過程中。

數(shù)學(xué)嬉戲能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)主動性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，滲透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進展。

設(shè)計嬉戲的目的要引導(dǎo)同學(xué)在“玩"中學(xué)，“趣"中練，“樂"中長才能，“賽"中增士氣。所以，設(shè)計數(shù)學(xué)嬉戲，支配課堂活動時應(yīng)留意下面幾個方面：嬉戲新奇，形式多樣，富有情趣，才能有效地激發(fā)同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，使他們主動地學(xué)、開心地學(xué)。如富于思索啟發(fā)性的“猜謎"、富有情趣的“小貓釣魚"、“摘蘋果",“幫白兔收蘿卜"等嬉戲一一展現(xiàn)在同學(xué)面前，同學(xué)們都喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參與，并自覺地遵守嬉戲規(guī)章，努力爭取正確、快速地完成嬉戲中的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率，培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

直觀形象的數(shù)學(xué)嬉戲可以在同學(xué)“詳細(xì)形象的思維"與“抽象概念的數(shù)學(xué)學(xué)問"之間架起一座橋梁，關(guān)心同學(xué)理解把握概念、法則等學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)由詳細(xì)形象思維向抽象思維過渡。形象地表演“數(shù)的組成"、“數(shù)的分解"、“數(shù)字歌"、“找鄰居"、“找伴侶"、“送信"、“爭當(dāng)優(yōu)秀售貨員"等嬉戲都是借助同學(xué)的表演動作和生活常識來理解數(shù)學(xué)學(xué)問。例如兒歌“2字像小鴨，圓圓小腦瓜，斜著長脖子，直著小尾巴。"形象地描述了數(shù)字“2"的字形和書寫要領(lǐng)。如“找兄弟"，同學(xué)拿著數(shù)字卡片“6"說：“我今年6歲，弟弟比我小兩歲，弟弟在哪里？"同學(xué)們想出答案舉起數(shù)字卡片“4"說：“我今年4歲，比你小兩歲的弟弟在這里。"同學(xué)連續(xù)問：“比我大1歲的哥哥在哪里？"同學(xué)舉起卡“7"說：“今年我7歲，比你大1歲的哥哥在這里。"在這個嬉戲中，開頭同學(xué)根據(jù)數(shù)序?qū)W問想出結(jié)果，為學(xué)習(xí)有關(guān)的應(yīng)用題做了鋪墊。

所以大班數(shù)學(xué)課堂上老師要把嬉戲結(jié)合到教學(xué)中來。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇3

時間是一只永久翱翔的鳥，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的時間就要過去了，看著這群活潑可愛的小天使們，一每天的長大，心中有種說不出的喜悅。

回想一年前的我還是一個剛剛畢業(yè)的同學(xué)，剛剛進入老師的這個隊伍，對于教育工作還是在摸索當(dāng)中。對于那些幼小孩子也是不知如何是好。轉(zhuǎn)瞬我在新幼已經(jīng)快一年半了，在這一年半里讓我實現(xiàn)了我的幻想，記得有一本是這樣寫到的，老師分為四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。我比較喜愛第一種類型的老師。所以工作以來，我始終不斷努力，盼望自己能成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，同時也始終朝著這個目標(biāo)奮進。

一、政治思想方面：

作為一名工作一年半的新老師，我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;主動參與園里組織的各項活動；履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、工作方面：

1.備課：我能夠主動參與教研活動，學(xué)習(xí)大綱，參與聽課活動，積累教學(xué)閱歷。然后依據(jù)教學(xué)要求，仔細(xì)預(yù)備好每一節(jié)課，寫好教案，依據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好。備課時仔細(xì)鉆研教材，和同事們的商量協(xié)商教學(xué)內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。從教材中找出準(zhǔn)重點、難點。

2.上課：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維。培育的學(xué)習(xí)愛好，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問領(lǐng)域。

3.復(fù)習(xí)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復(fù)習(xí)工作。

4.課后評析：在教學(xué)過程中，我把課堂中消失的問題準(zhǔn)時記錄在評析中，找出優(yōu)缺點，與大家協(xié)商討論，通過課下反思和聽課活動進一步改良教學(xué)策略，不斷調(diào)整，大膽嘗試，力求讓孩子感愛好并喜愛這門課。在課下主動參加多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。如今我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

5.課堂常規(guī)：今年我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，在姚老師前兩年的培育教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言主動舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使老師能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。

除課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間開展了“故事大王”，“才藝大比拼”，“快樂閱讀”，平安學(xué)問教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

三、家長工作：

孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會準(zhǔn)時把孩子在園的表現(xiàn)及消失的問題反映給家長，主動與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反應(yīng)消失的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，搭班姚老師賜予了我許多建議和關(guān)心。通過傾聽姚老師與家長的交談及閱歷的累積，我慢慢的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動溝通，從不知道如何溝通到主動主動的向家長反應(yīng)狀況。

我努力同時得到了家長伴侶的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的伴侶。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1次家長會，向家長介紹本學(xué)工作支配及孩子易消失的狀況，請家長留意協(xié)作。

剛擔(dān)當(dāng)班主任的我有很多的缺點和缺乏，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的關(guān)心指導(dǎo)中，我正以強健的步伐向成熟邁進，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)和技能技巧上多用功，勤于練習(xí)基本功，學(xué)習(xí)《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學(xué)識，提高自我，精講精練。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個孩子，我會在教育事業(yè)中做出更好的成果，信任在春天花開的季節(jié)，我會有更大的收獲。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇4

本次教學(xué)活動《青蛙》結(jié)束后，我進行了深刻的反思。首先，從選材、設(shè)計、預(yù)備到教學(xué)，雖然我能依據(jù)本班幼兒的實際狀況、季節(jié)和愛好需要動身，具體地考慮了各個方面可能會消失的問題。但在課后發(fā)覺還有一些方面有待改良的。

如：科學(xué)活動中，老師供應(yīng)給幼兒觀看的玩具青蛙科學(xué)性不夠，幼兒的探究、嘗試機會不夠，就此問題，本人認(rèn)為這節(jié)課還可作以下的調(diào)整和改良。

一、注意幼兒已有的基本閱歷。

新《綱要》明確指出：要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。但是我在教學(xué)前的幼兒探究做得還不夠，幼兒只是對小蝌蚪感愛好，但課前老師沒有細(xì)致地引導(dǎo)幼兒觀看過小蝌蚪變青蛙的全過程，故幼兒缺乏已有的基本閱歷。因此，在教學(xué)活動中，幼兒都說不出小蝌蚪變青蛙的全過程，這時老師只有一步一步地引導(dǎo)幼兒去觀看，講解并描述和用身體的動作來體驗、表現(xiàn)，故科學(xué)活動的目標(biāo)表達還不夠。假如老師在教學(xué)活動前，讓幼兒觀看過青蛙的生長過程了，那么就可避開此問題的消失了。

二、供應(yīng)的科學(xué)活動材料要真實。

在科學(xué)活動中，老師給幼兒觀看的材料是相當(dāng)重要的，假如老師給幼兒供應(yīng)的觀看物與真實物有所不同的話，那么會給幼兒的觀看造成肯定的錯誤，影響科學(xué)活動的真實性和精確性。因此，在本次科學(xué)活動中，老師雖然為幼兒供應(yīng)的玩具青蛙與真實的相差不遠(yuǎn)，但究竟還是有所出入的。因此，這里老師可將觀看物玩具青蛙換成圖片或多媒體，就可避開這一問題了，到達教學(xué)的目標(biāo)。

三、采納的教學(xué)手段要敏捷多樣。

一個勝利的教學(xué)活動，離不開老師對每個環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計與考慮。從幼兒的愛好和實際狀況動身，使每個幼兒都能得到不同程度的進展。如：在其次、三環(huán)節(jié)中，我是出示玩具青蛙和圖片，讓幼兒枯燥地觀看了解青蛙的形狀特征和生長過程，幼兒講解并描述的主動性和愛好不高。這里可制作成生動形象的課件進行教學(xué)，就可大大地提高教學(xué)的趣味性、生動性和形象性。

總之，本次教學(xué)活動存在的缺乏說明，在我們預(yù)設(shè)教學(xué)活動時，應(yīng)當(dāng)充分考慮多方面的因素，如：幼兒的基本閱歷、需要、力量、愛好等等，只有把握好幼兒的“最近進展區(qū)”，才能使幼兒在愉悅、輕松的教學(xué)活動中，身心得到健康進展的目標(biāo)。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇5

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“互相B透”性，根據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的愛好動身”的人本特色作為我們教育的理念，為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感愛好的事情入手，主動支配了豐富好玩的主題活動，將有探究空間和進展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中，取得了一些成果，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：一、制定合理的教育教學(xué)打算，通過主題開展活動

活動一：《了不得的我》

――通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感愛好了，進一步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感愛好的話題，對自己上大班有驕傲感，對自己的力量有進一步的熟悉，我們特殊支配了此主題，通過介紹自己、繪畫與共享溝通等多種方式，使幼兒對自己的力量多了一份熟悉，有長大了的驕傲感，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子們還主動參加布置了主題活動墻飾。

活動二：>

說到圣誕節(jié)小伴侶都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對春節(jié)有點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此，我們創(chuàng)設(shè)了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國，喜愛自己所處的生活環(huán)境，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中，小伴侶們知道了年的由來，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高風(fēng)俗，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀，對自己的祖國更加喜愛了。

活動三：《我們身邊的標(biāo)志》

隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是很多幼兒在活動中很難掌握自己的言行，因此，針對這種狀況，我們將《我們身邊的標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增添規(guī)章意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦?我設(shè)計的標(biāo)志”，同時還結(jié)合我們向日葵班級的大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)章意識明顯增添，嬉戲中自己遵守嬉戲規(guī)章的餓幼兒也越來越多。

活動四：《恐龍》

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的寵愛，在平常的活動中我們發(fā)覺很多小伴侶都喜愛恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的熟悉。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們共享，幼兒通過自主選擇、主動參加了解了更多關(guān)于恐龍的隱秘，比方恐龍到目前為止發(fā)覺了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅亡的猜想都有了肯定的把握。

活動五：《我們愛運動》

對于運動，小伴侶還是比較喜愛的，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒喜愛參與體育運動，初步形成良好的運動習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會簡潔的愛護身體主要器官和自身平安的方法，積累應(yīng)對意外狀況的閱歷，我們通過《動一動》、《跑跑、跳跳》以及《我喜愛的運動》等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的愛好，

如今盡管天氣比較寒冷，但是小伴侶們都不怕寒冷堅持參與戶外活動，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇6

十一月份是一個緊急勞碌且充實的一月，經(jīng)過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的歡樂和滿意。

教育教學(xué)：

本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。我們在教小伴侶要講究文明禮儀時，我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，從行動上去轉(zhuǎn)變小伴侶的行為，賜予小伴侶關(guān)愛，讓小伴侶明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠區(qū)分美與丑。在英語課程學(xué)習(xí)的進展來看，大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)覺部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強。

常規(guī)方面：

通過我和副班〔趙鑫老師〕共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題，我們特殊注意這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在這些常規(guī)方面，我們常常使用鼓舞的語氣與表揚的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e的成果，使一些在這些方面都有了很大的進步。但在喝水方面有時還是打撒水的問題消失。下個月連續(xù)訂正。

平安與保健方面：

天氣慢慢變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開頭編排元旦節(jié)的節(jié)目，對平安方面還需加強。

家長工作：

為了增進老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通孩子在園及在家的狀況；為了促使家長能夠主動參加到幼兒的教育管理中來，更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為34人，有3人請假，這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_好這次家長會，我們班內(nèi)的兩位老師作好細(xì)心的預(yù)備，對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實例相結(jié)合，向家長具體地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)懷與協(xié)作表示了感謝，這次家長會開了接近一個小時，特別順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的內(nèi)容，在家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結(jié)，并把本學(xué)期的活動支配和需要協(xié)作的事項向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了商量。培育幼兒自我服務(wù)力量：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、整理書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活狀況。

越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家消失的問題常讓家長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是老師，盼望從老師那里獵取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，轉(zhuǎn)變自己的工作方式，搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著敬重、公平、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量是我們該做的。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇7

緊急而又勞碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，我們又面臨新學(xué)年的開頭，為使新學(xué)年的工作有一個良好的開端，現(xiàn)將本學(xué)期雙語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

首先我校依據(jù)師生自身狀況，仔細(xì)制定了符合學(xué)校實際的雙語教學(xué)工作打算，各項活動的開展都以打算為主，本著從同學(xué)的角度動身，對同學(xué)的漢語口語表達力量進行培育，使?jié)h語教學(xué)取得較大成果，努力提高同學(xué)的漢語水平。

一、努力營造雙語學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)校加大校內(nèi)文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)深厚的雙語學(xué)習(xí)氣氛。讓同學(xué)一走進校門，就感受到劇烈的漢語語言環(huán)境，時時到處看到漢語、聽到漢語、使用漢語，使?jié)h語成為校內(nèi)師生之間，同學(xué)之間交際的手段，

1、校內(nèi)內(nèi)創(chuàng)設(shè)漢語氣氛濃的學(xué)習(xí)環(huán)境。出名人名言等，供同學(xué)在課間和午休時學(xué)習(xí)溝通。

2、校內(nèi)內(nèi)的標(biāo)牌、文化墻、班級文化墻等盡量用漢語呈現(xiàn)。例如歡迎詞，標(biāo)牌，板報等。

3、各班教室辟出學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭章臺，布置力求做到有主題，內(nèi)容貼近同學(xué)生活，激發(fā)同學(xué)漢語學(xué)習(xí)的愛好；設(shè)立圖書角，添置一些少兒漢語讀物；黑板報上設(shè)置“每周一句”。

4、師生盡量用漢語進行日常問候，如見面語、課堂用語和日常會話，讓同學(xué)隨處聽到漢語，用到漢語。

5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播做好“每日一句”的活動。

6、讓同學(xué)自編手抄報、作文、讀后感等張貼在班級櫥窗里，在同學(xué)中起到廣泛宣揚的作用。

二、加強師資隊伍建設(shè)

為了適應(yīng)雙語教學(xué)的需要，學(xué)校每學(xué)期開設(shè)一次全面的培訓(xùn)打算，要求學(xué)校老師參與學(xué)校的漢語培訓(xùn)。年底，中國標(biāo)準(zhǔn)考試組織起來，大多數(shù)老師可以組織課堂教學(xué)，用流利的漢語與同學(xué)溝通，用漢語寫教案，讓語文到處存在，為同學(xué)營造良好的語文氣氛。

除了對老師進行校本培訓(xùn)外，還分批派出雙語老師進行培訓(xùn)，加強和提高雙語老師的綜合教學(xué)力量。在校本培訓(xùn)的Uygur老師，請他們參加教學(xué)和雙語教學(xué)和培訓(xùn)，以及中國老師，在學(xué)期末考試統(tǒng)一考試的考生可以進行下一階段的培訓(xùn)，結(jié)果不能不給一點時間復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)，參與補考，如補考不合格的，將依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和培訓(xùn)制度的懲處，將分為年終考評已經(jīng)削減，推出一批優(yōu)秀的雙語老師，建立了一個強大的雙語老師。我們鼓舞雙語老師學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己，參與更高一級的漢語考試。

三、開展雙語教學(xué)研討活動

針對雙語教學(xué)，學(xué)校定期綻開教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、共同備課、相互聽課、評課。加強雙語老師之間的溝通，探討遇到的問題，商討相應(yīng)的解決方法，并適時地進行溝通總結(jié)。

1、細(xì)心備課。鼓舞老師用漢語備課，比方標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教具、教學(xué)任務(wù)及流程、板書、后記等。此外在教學(xué)過程中的課堂用語、同學(xué)活動、教學(xué)方法等也要用漢語表達。這樣大大促進了老師用漢語進行授課，完成教學(xué)任務(wù)。

2、主動聽課。本學(xué)期我校在三大教研組中，開展組內(nèi)公開課、校級公開課活動，授課老師須提前進行說課，完成集體備課，并對教案仔細(xì)修改后，方可進教室上課，課后準(zhǔn)時進行點評，授課老師也要準(zhǔn)時自我反思。

3、教學(xué)研討。每周二定為集體備課日；老師必需參與并在本學(xué)期開一堂公開課，從中選擇1－2名比較優(yōu)秀的老師面對全校開一次教學(xué)公開研討課，組織老師觀摩評課溝通，每學(xué)期末雙語老師要有階段性總結(jié)。

4、結(jié)合同學(xué)實際狀況，開展了手抄報競賽、歌詠競賽、心算、口算競賽、漢語朗讀競賽、組詞競賽等活動。

以上是我校在雙語教學(xué)工作方面所做的一些常規(guī)工作，與其他學(xué)校還存在肯定的差距，我們將不斷總結(jié)閱歷，改良方法，努力提高我校的雙語教學(xué)成果，使雙語教學(xué)工作再上新臺階。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇8

充實精彩的學(xué)期工作又將結(jié)束了。過去半年里，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，根據(jù)《綱要》的要求，我圍圍著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實際狀況，以仔細(xì)負(fù)責(zé)、主動的看法，完成各階段的工作任務(wù)，使孩子在體、智、德、美、勞等方面都有明顯的進步；在身心熟悉社會、語言等方面都有明顯的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)匯報如下：

一、做好保育工作，反抗病毒，嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。由于水痘病毒的全班擴散，讓每個人都沉醉在被感染上病毒的恐慌中。為了愛護每一位幼兒，我們嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個目標(biāo)，我更加注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈舒適的環(huán)境，保育老師和班主任老師每天堅持做好消毒工作，堅持做好晨檢工作。并對有特別狀況的幼兒

作好記錄，對有病的幼兒能賜予細(xì)心觀看，定時按量服藥。每周催促幼兒剪指甲，

堅持每月清洗被套、枕套，對個別幼兒進行教育，特殊做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。兩年來幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在老師的伴隨下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進餐習(xí)慣，正確使用餐具及整理碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的干凈。做到不挑食，疼惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動時間，依據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)狀況，提示和關(guān)心幼兒增減衣服。

二、多給孩子機會讓幼兒養(yǎng)成良好的品德思想。

我班幼兒在過去兩年生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了愛集體、愛幼兒園、關(guān)懷同伴的良好品德。為了更進一步讓幼兒的.思想品德得到提高，在本學(xué)期我們著重培育幼兒喜愛人民、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒得到更多的機會，我在班上創(chuàng)設(shè)了“文明禮儀”板塊，把文明的行為習(xí)慣以圖片的形式展現(xiàn)給幼兒看。讓幼兒懂得什么行為是好的什么行為是不好的。平常我鼓舞幼兒當(dāng)國旗升起時，幼兒要身體端正、肅立，眼睛望著國旗升起。讓幼兒充分感受祖國的尊嚴(yán)，表達愛人民、愛祖國的情感。吃飯的時候要求幼兒要葷素都吃，鼓舞幼兒完成自己的一份飯菜。另外，在幼兒洗手的時請值日生監(jiān)督有沒有玩水和鋪張水的現(xiàn)象，使幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣?？傊?，我將幼兒的品德教育滲入到幼兒的一日生活中，這樣幼兒更簡單接受。

三、教學(xué)工作

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有打算有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

2、在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我將好的幼兒作品挑出來，布置在主題墻上，來豐富主題墻。在這個過程中孩子也參加到了主題墻的創(chuàng)設(shè)之中，這是特別受孩子歡迎一件事，每次主題墻一布置出來，都會引得好多孩子駐足觀看。另外，我將我們班幼兒的優(yōu)秀作品放在手工坊、美工區(qū)等地，讓其他幼兒仿照和學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，幼兒的語言表達更加生動富有感情。

四、圍繞教學(xué)打算開展各項活動。

〔一〕加強環(huán)保教育

本學(xué)期為了提高幼兒對環(huán)保教育的深厚愛好，為了讓幼兒增添環(huán)保意識。我們在班上建立了自然角，讓幼兒能了解動植物的生長過程。幼兒親自種植發(fā)芽的種子，觀看種子的生長狀況。每天和植物聊談天、唱唱歌，并做好植物生長記錄，全心全意地照看自己的種子。讓幼兒進一步感受環(huán)護環(huán)境、愛惜動植物的教育。以級環(huán)保活動為中心，我們開展“我愛大自然”環(huán)保詩歌朗誦表演活動。在活動中為了有更好的效果，我仔細(xì)的選取了〈彩色的世界〉和〈人人從我坐起來〉兩首環(huán)保詩歌，并為幼兒設(shè)計出個有特色的環(huán)保頭飾及服裝。當(dāng)天的表演，幼兒都發(fā)揮出精彩的水平，取得了老師的掌聲，從而促進了幼兒的語言進展，增添了環(huán)保意識。

〔二〕開展“迎元旦慶祝活動”

為了讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，我園開展了主題活動“喜樂新春”。在活動中，幼兒大膽地跳舞、玩嬉戲，幼兒心情既興奮又高漲了。整個活動都布滿了節(jié)日氣氛。通過此次活動，幼兒的表演力增添了，如今在課間活動時，只要一聽到歡快的音樂聲，幼兒就會翩翩起舞，這次活動是勝利的。

〔三〕開展冬季幼兒運動會

我園開展了“冬季運動會“。在為了使幼兒身體得到熬煉，在運動會前夕，我便加強了幼兒身體的訓(xùn)練。通過努力訓(xùn)練，我們班在運動會那天，我們?nèi)〉昧?/p>

不錯的成果。這項有益的活動不但能讓幼兒真正得到熬煉，而且還得到很多家長的好評，使我們的工作得到了確定。

五、家園全都教育。

父母親的思想行為會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，為孩子創(chuàng)設(shè)一個民主開放的家庭環(huán)境也極為重要。為了讓家長了解幼兒園的狀況，我們在校門口設(shè)了一個家園園地，把每周的學(xué)習(xí)打算，一些故事的圖片，計算作業(yè)，畫畫等都展現(xiàn)出來，或把一些好的教育方法文本貼出來，讓家長可以共同學(xué)習(xí)，相互溝通。假如有一些特殊的通知，又立刻發(fā)校信通，提示家長留意。常常跟家長反映幼兒在園狀況，了解家里狀況。只有老師跟家長之間的互相溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的進展。

一學(xué)期來的工作結(jié)束了幼兒的不斷進步，我感到很興奮，但還存在一些有待連續(xù)解決的問題，在新學(xué)年里，我們將全力以赴想出更好法去完善問題，以確保幼兒的身心得到全面進展。

大班教學(xué)工作總結(jié)篇9

導(dǎo)讀：創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。

當(dāng)前，我們生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速進展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外溝通的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。幼兒期，正是口語進展的敏感期，從生理方面說，幼兒學(xué)習(xí)英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)又有需求。為適應(yīng)社會的進展與需求，顧此，我園開展以英語為辦園特色。自開展英語教學(xué)以來，幼兒園主動創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟識英語語音、培育幼兒的語感為目的，并將素養(yǎng)教育融于英語教學(xué)之中，將英語教學(xué)與適時教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等力量有了很大的提高。以下，是我對本班在這學(xué)期開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。

自開展英語教學(xué)以來，我們始終把培育幼兒對英文的愛好擺在第一位。愛好是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是教育勝利的關(guān)鍵，在實施過程中，我們從提高幼兒的愛好入手，注意培育幼兒學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。

首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注意口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感愛好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

第三，在教學(xué)方法上，我們以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我們常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如:在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我們預(yù)備了各種動物玩具和圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感愛好。

在培育同學(xué)們對英語的愛好的同時，我們還留意為同學(xué)們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒供應(yīng)感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學(xué)習(xí)英語極有關(guān)心。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境，在走廊、櫥窗、班級墻壁等處貼上插圖，標(biāo)上英文，隨時給幼兒供應(yīng)英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動室里設(shè)置英語角、卡片角，老師和幼兒共同將學(xué)過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、漢語等插在英語角里，或供應(yīng)一些彩色的英語圖書;適時播放英文歌曲、兒歌。

其次，創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培育幼兒的