2023-2024學(xué)年湖北省天門市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫漢字，寫正確，寫規(guī)范。

只剩最后一顆手liú(

)彈了，五位戰(zhàn)士毅然以石頭為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。他們lūn(

)起胳膊，石頭如báo(

)子般帶著中國(guó)人民的仇恨向日kòu(

)頭上砸去，敵人紛紛墜落山j(luò)iàn(

)。那壯烈的畫面真讓人熱血fèi(

)騰。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．間接

間斷

反間計(jì)B．診脈

脈絡(luò)

溫情脈脈C．鋪設(shè)

店鋪

鋪張D．?dāng)嚭?/p>

唱和

附和3、下列句子中說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《窮人》這篇課文的作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰，他的作品還有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》等。B．人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。C．“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！本渥又羞\(yùn)用了作比較的說明方法。D．《丁香結(jié)》是一篇散文，作者從顏色、形狀、氣味等方面描寫丁香，賦予了丁香靈動(dòng)優(yōu)雅的品格。4、下列同音字組詞有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．愁怨

技高一籌B．頹費(fèi)

熱血沸騰C．刻板

可見一斑D．旗幟

專心致志5、下列句子描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》課文重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過，詳略得當(dāng)，突出了北京過春節(jié)的習(xí)俗。B．傳說，藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。C．美國(guó)作家馬克·吐溫創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》是一部長(zhǎng)篇小說，講述了魯濱遜遇風(fēng)暴漂流到荒島，開始與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，最終返回故鄉(xiāng)。D．毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的話是為了說明人總是要死的，但死的意義有不同。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

鈕(

)

誕(

)

律(

)

振(

)

扭(

)

延(

)

津(

)

震(

)

掄(

)

欄(

)

射(

)

崖(

)

論(

)

攔(

)

謝(

)

涯(

)7、日積月累

1．仿寫詞語(yǔ)。

勃勃生機(jī)：(

)樂道

(

)學(xué)語(yǔ)

(

)不絕

(

)有神

白茫茫：圓(

)

濕(

)

冷(

)

矮(

)

2．告訴人們要熱愛自己的民族，可以用周恩來的話：____________

3．一個(gè)人要講誠(chéng)信，就像《袁氏世范》所說：__________________

4．寫一句環(huán)保宣傳語(yǔ)：______________________

5．補(bǔ)充詩(shī)句：________________________，何人不起故園情。8、按要求改寫句子。

①一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。（縮寫句子）

_____________________________________________

②這是美麗的，南國(guó)的樹。（改為感嘆句）

____________________________________________9、閱讀課片段，回答問題。生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾（bāo

bǎo），今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚（xuǎnxiǎn）；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦（qí

guī）。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

1．找出括號(hào)里加點(diǎn)字的正確讀音。

2．選段中描寫瓜藤的長(zhǎng)勢(shì)是從（視覺

聽覺）角度來寫的；描寫竹子、高粱的長(zhǎng)勢(shì)是從（視覺

聽覺）角度來寫的。

3．選段在描寫花蕾到果實(shí)的生長(zhǎng)過程時(shí)運(yùn)用_______的修辭手法，寫出了______。

4．用橫線畫出選段的中心句，選段圍繞這句話描寫了哪些動(dòng)植物？至少寫五種。

10、閱讀下面的文字，完成習(xí)題。剔掉多余的孫道榮①走進(jìn)朋友老陳家的院子，就看見一堆剛運(yùn)回來的樹根。老陳埋頭其中，彎曲的脊梁，很像一段未經(jīng)雕琢的樹干。②老陳是我們這帶頗有名氣的根雕藝人。他的根雕作品，粗獷、寫意，yùn（

）意深刻，頗為玩家賞識(shí)。③看見我，老陳打聲招呼，繼續(xù)專注地盯著他的那堆爛樹根。只見老陳手扶一段黝（

）黑的樹根，由衷贊嘆：“真是天造地設(shè)啊！”我好奇地循（

）聲看看那段樹根，盤根錯(cuò)節(jié)，通體黝黑，枯而不爛，與其他樹根，并沒有多大區(qū)別啊。老陳看出我的困惑，笑著說：“過半個(gè)月，你再來看?！雹馨雮€(gè)月之后，我再去老陳家。只見他的工作室里，多了一件根雕作品：一散發(fā)濃須大漢，弓身屈肘，作思考狀。美髯如絲，條縷清晰，似可穿風(fēng)；肘上青筋隱隱可見；埋在腕中的臉，只見半張，額上皺紋密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。⑤驚問老陳：“這就是用那件不起眼的樹根雕刻而成的嗎？”⑥老陳頷首。⑦再問老陳：“你是怎么精雕細(xì)刻而成？”⑧老陳笑了，搖搖頭，“沒這么復(fù)雜。其實(shí)，那段樹根剛運(yùn)回來時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它是一座天然的思想者雕像，而我這些天所做的，只不過是把樹根上那些多余的部分，剔（

）掉而已?！雹崂详惖脑?，勾起了我對(duì)根雕的興趣，請(qǐng)問其詳。⑩老陳隨手拿起一段小樹根，問我：“這是什么？”?我看了半天，茫然，不過是一段根須茂密雜亂無章的普通樹根啊。?“它是一只蟾蜍。”說著，老陳拿起一把剪刀，將根須貼底剪掉，只留下幾根短須；又拿起鑿子，將樹根上面的枝節(jié)全部切掉；然后，用刻刀在樹根的主體部分雕琢……一段段根須、枝節(jié)，在老陳的刀下紛紛墜落。須yú（

），老陳將雕刻好的樹根托在手上，說：“你再看看，它是什么？”?一只睜著雙眼，鼓著腮幫，后腳撐開，作欲跳狀的蟾蜍，躍然眼前。?真是太神奇了。?老陳收刀，說：“很多人以為，根雕是雕刻出來的，錯(cuò)了。一段原始的樹根，其本身就是一件作品，根雕藝人無非是發(fā)現(xiàn)它，并將這件作品中多余的部分剔除掉，還其本來面目而已?！?老陳深吸一口氣，感kǎi（

）地說：“小時(shí)候，有過很多夢(mèng)想，想做這做那，根本不現(xiàn)實(shí)……人這一生，就是不斷地剔除一些夢(mèng)想，也不斷地甩掉一些包袱，這樣，你才能把自己雕刻成你真正想成為的人，還原你的本質(zhì)啊。”?是啊，把多余的部分剔除掉，剩下來的，就是本質(zhì)，就是精華，就是真實(shí)的自己，這不也正是人生的大境界嗎？1．給文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

2．第①自然段畫線句子用比喻來描繪老陳，這在豐富人物形象方面有哪些作用？

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3．第④自然段和第?自然段對(duì)老陳刀下的“思想者”和“蟾蜍”分別進(jìn)行了細(xì)致的描繪，你覺得對(duì)這兩件作品描繪的側(cè)重點(diǎn)和目的有什么不同？

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4．你覺得老陳是一個(gè)怎樣的人？為什么他總能看到別人看不到的？

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5．品讀文章，體會(huì)最后一段話的含義及它在全文中的作用。

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