2023-2024學(xué)年湖南省長沙市小學(xué)語文四年級期末提升測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫字詞。

（1）我剛剛起床，頭腦還有些hūn

luàn，媽媽卻一直cuī我快點出門。

（2）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yán

jiū，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密，并mó

fǎng蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上léi

dá，駕駛員在夜間也能看清前方有沒有障礙物，飛機(jī)飛行更安全了。

（3）我們精心制作的hú

dié

fēng

zheng掛到了shù

shāo上，怎么也拿不下來。大家只好垂頭sàng氣地回家了。二、填空題2、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。）

1．《普羅米修斯》這篇課文可以從（盜取火種）（遭受懲罰）（獲得自由）三個方面來把握文章的主要內(nèi)容。(

)

2．“相片、照相、相信、互相”中“相”的讀音相同。(

)

3．對于從來沒有過的事，或第一次出現(xiàn)的事，可以用“破天荒”這個詞語。(

)

4．“你會豁虎跳嗎？不會?！边@句話的修辭手法是反問。(

)3、區(qū)別組詞。

銜(

)

溺(

)

濁(

)

扎zhā(

)

街(

)

弱(

)

獨(

)

扎zhá(

)4、補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。

(

)(

)鼎沸

(

)(

)無聲

(

)(

)彬彬

(

)機(jī)(

)算

(

)存(

)遠(yuǎn)

(

)(

)報國

（1）由畫“____”的詞語，我想到了_______________的場景。這些詞語中，_______________與畫“____”的詞語意思相反。

（2）觀察畫“

”的詞語，同結(jié)構(gòu)的詞語我還知道______________________________。

（3）選詞填空。

①周恩來年少時便立下了“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言，我們也應(yīng)該______________________________，為祖國的繁榮昌盛而讀書！

②讀《三國演義》，我領(lǐng)略到了_______________的諸葛孔明運籌帷幄、決勝千里的風(fēng)采。5、課文整體梳理。

1.課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，著名京劇表演藝術(shù)家(

)先生始終(

)在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出的事。本文一共寫了(

)、(

)、(

)、(

)四件事，其中(

)這件事敘述的較為詳細(xì)。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

(

)您把胡子一剃，一登臺，(

)愁沒錢花？

他(

)賣房度日，也(

)在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。6、補(bǔ)充成語，再按要求填空。

(

)流不(

)

(

)釘(

)鐵

(

)(

)不離

人聲(

)(

)

驚(

)失(

)

南(

)北(

)

（1）描寫人物神態(tài)的成語有：___________，我還能寫兩個___________、___________。

（2）形容聲音的成語有：___________，我還能寫兩個___________、___________。

（3）含有反義詞的成語有我還能寫兩個___________、___________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀與理解。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。1．照樣子，寫詞語，并選擇一個想象畫面寫句子。

靜悄悄

慢吞吞_____________

____________

句子：_____________________

2．想想選文中“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙”等在現(xiàn)實生活中分別指什么？連一連。

千里眼

飛機(jī)、火箭

順風(fēng)耳

雷達(dá)、望遠(yuǎn)鏡

騰云駕霧的神仙

手機(jī)、電話

3．讀過選文后，你有什么疑問？請從任意一個角度提出一個有價值的問題。

提出角度：____________________

提出問題：____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。（1）雨，從天外飄來。（2）我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。（3）快進(jìn)來我揚了一下傘向她喊道（4）女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。（5）“你是往前走嗎？”我問她?！班?，哪兒都行?！彼S口而答。（6）“去做什么？”“找一個人，不，不找了，已經(jīng)找到了。”女孩聲音滿含欣慰。（7）“他在哪兒？”“就是你?！彼龘P頭告訴我。（8）“找我嗎？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。（9）“我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人?！保?0）“看來，這個人就是我嘍？”我試探著問。（11）“是的，所以我要把這筆財富給你?！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。（12）我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富！你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬！”（13）“十萬？你帶在身上？”（14）“對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張涂滿水彩的硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。（15）我大笑起來：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了?！蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。（16）“你失望了吧？——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。（17）“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了?！保?8）“找到了嗎？”“第二天沒下雨?！保?9）“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里?！保?0）“這真悲慘?！薄翱晌也恍拧Ｎ矣X得不會這么壞，我非要自己試一試?！保?1）“所以，你就試了？”我問?！皩Γ椅覜]失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。（22）雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。（23）“你沒想過會失望？”我問?！跋脒^，可我還是沒失望?！彼氖指o地挽住我的胳膊。（24）“只是我沒有財富。”女孩歉意地說。（25）“不，我們都得到了財富?！保?6）來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎？”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。（27）我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……（28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！1．請給第（3）自然段加上合適的標(biāo)點符號。

2．第（27）自然段畫橫線的句子運用了__________和________修辭手法，用

________來比喻__________，把細(xì)雨當(dāng)作__________來寫，生動形象地展現(xiàn)了細(xì)雨的柔和、溫暖。

3．“你失望了吧？——可你沒讓我失望。”小姑娘沒失望的原因是（

）A．“我”收下了錢。B．真的有人給她在雨天打傘。C．她把自己畫的錢送出去了。4．文章最后一段中的“財富”比喻（

）A．比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛、信任。B．錢財。5．“我覺得一切都是那么珍貴?！薄拔摇庇X得“珍貴”的是（

）A．雨中有人同行。B．有個孩子陪伴。C．渴望真情的人畢竟還有，包括這女孩。6．題目“天外財富”真正指的是（

）A．一張涂滿水彩的硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。B．一個陌生的女孩給“我”的信任和寄托，是一筆貴重的精神財富。這“財富”是出乎作者意料之外的，故稱“天外”。7．你認(rèn)為你的身邊需要“財富”嗎？聯(lián)系生活實際談?wù)劇?/p>

_____________________________________________五、語言表達(dá)9、綜合性學(xué)習(xí)。

四年級（2）班準(zhǔn)備開展以“講歷史人物故事”為主題的班會活動，請你也參與其中完成下面的任務(wù)。

1．請你判斷下面的內(nèi)容是否適合在以“講歷史人物故事