【人教新課標(biāo)】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)試題

【人教新課標(biāo)】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)試題小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題

一、

依據(jù)本單元學(xué)到的學(xué)問(wèn)填空。（6分）

(1)．我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是

，已經(jīng)有

的歷史。

(2)．通過(guò)收集資料，我還知道了詩(shī)歌的分類。按題材分，可以分為

邊塞詩(shī)、

詩(shī)、

詩(shī)和詠物詩(shī)。按形式分，可以分為

格律詩(shī)和

詩(shī)。

（3）．從古到今，我國(guó)涌現(xiàn)出屈原、

、

等很多宏大的詩(shī)人。我還知道外國(guó)的

、

等詩(shī)人。

(4)、“西江月”是

，“夜行黃沙道中”是

。

二、把古詩(shī)詞名句與連在一起。（44分）

海內(nèi)存知己

凌寒單獨(dú)開(kāi)

王

勃夕陽(yáng)無(wú)限好

天際若比鄰

王安石遲日江山麗

只是近黃昏

李商隱

墻角數(shù)枝梅

春風(fēng)花草香

杜

甫三、判斷下面說(shuō)法是否正確。（5分）

1、《詩(shī)經(jīng)采薇》描寫(xiě)對(duì)一位姑娘思念的情感。（

）

2、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的《春夜喜雨》

（

）

3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠抱負(fù)，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。

（

）

4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”是消失的意思。

（

）

5、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這個(gè)詩(shī)句是描寫(xiě)秋天的。（

）

四、按挨次排列下面詞語(yǔ)。（2分）

1、詩(shī)經(jīng)、元曲、唐詩(shī)、宋詞

2、雨雪霏霏

赤日炎炎

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

楊柳依依

五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在括號(hào)里。（55分）

1、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自

。

A．白居易的《賦得古原草送別》B．王昌齡的《出塞》C．杜牧的《江南春》2、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币痪涑鲎?/p>

的詩(shī)。

A．蘇軾

B．文天祥

C．李白3、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币痪涑鲎?/p>

的《春夜喜雨》。

A．白居易

B．辛棄疾

C．杜甫4、“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际?/p>

。

A．使人知道

B．天剛亮的時(shí)候

C．曉得，知道，懂得5、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是

。

A．由于

B．坐下

C．座位六、我能敏捷地運(yùn)用古詩(shī)。(5分)1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句來(lái)勸他：“

、

。”2、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人

的詩(shī)句：

。

3、來(lái)到瀑布腳下，仰視瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：

4、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食里，老爺爺經(jīng)常會(huì)用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：

。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，寫(xiě)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄然無(wú)聲的一句是“

。”

七。

、我向大家推舉“我最寵愛(ài)的詩(shī)歌”。（5分）

我最喜愛(ài)的一首詩(shī)叫

。我還能把它默寫(xiě)出來(lái)呢：

我推舉的理由是：

八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)詩(shī)歌有了進(jìn)一步的熟悉：(3分)

。

九、閱讀（一）。（11分）

錯(cuò)評(píng)詠花詩(shī)唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫(xiě)了不少詩(shī)，其中有一首是《大林寺桃花》：

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)！

后來(lái)，宋代聞名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩(shī)。他特別驚異，帶著譏諷的口吻評(píng)論道：“既然四月芳菲盡了，怎么會(huì)桃花始盛開(kāi)呢？大詩(shī)人也寫(xiě)出這樣自相沖突的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！”說(shuō)完，他也就把這事給忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見(jiàn)到了白居易詩(shī)中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩(shī)來(lái)，才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人，也從中發(fā)覺(jué)了高度對(duì)季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來(lái)要晚于山下。

后來(lái)，他又找來(lái)白居易的詩(shī)讀，發(fā)覺(jué)前面有一篇序，序中寫(xiě)道：“（大林寺）山高地深，季節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同?！鄙蚶ㄗx了，很有感慨地說(shuō)：“都怪我讀書(shū)不細(xì)，閱歷太少??！”1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

譏諷（

）

感慨（

）

2、“桃花始盛開(kāi)”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容綻開(kāi)想象。（2分）

2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是

。（2分）

3、沈括是怎樣發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人白居易的呢？請(qǐng)用“”劃出來(lái)。（2分）

4、這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分）

____________

_____________十、）

閱讀（二）（14分

晚唐詩(shī)人鄭谷，（

）詩(shī)寫(xiě)得好,（

）為人謙遜,所以人們樂(lè)于向他請(qǐng)教?！耙蛔种畮煛闭f(shuō)的就是他與詩(shī)僧齊已的故事。

某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開(kāi)放的梅花，詩(shī)興大發(fā)，創(chuàng)作了一首《早梅》詩(shī)，詠誦在冬天里早開(kāi)的梅花。詩(shī)中有兩句這樣寫(xiě)道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。寫(xiě)好后，他覺(jué)得特別滿足。

鄭谷看到齊已寫(xiě)的這首詩(shī)后，非常欣賞，但他認(rèn)為這首詩(shī)的意味未盡。于是，他經(jīng)過(guò)反復(fù)思索推敲，將這兩句詩(shī)改為：前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。他對(duì)齊已說(shuō)：花開(kāi)枝頭，總有時(shí)間先后，只是人們不覺(jué)察，才誤以為數(shù)枝同時(shí)開(kāi)放。從詩(shī)題《早梅》來(lái)說(shuō)，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開(kāi)?！编嵐鹊倪@一改動(dòng)，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩(shī)的意境也更完善了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)特別佩服，當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。

1、為短文加個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在橫線上。（2分）

2、在（

）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、用“”畫(huà)出鄭谷改字的理由。（2分）

4、把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里呢？結(jié)合你的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）

5、你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）

鄭谷：

齊已：

6、在修改作文中你有沒(méi)有因一兩個(gè)字而傷腦筋呢？你認(rèn)為有這樣的必要嗎？（3分）

十一、小練筆。（5分）