《降落傘》大班教案

《降落傘》大班教案

《降落傘》大班教案1

活動目標：

1．積極探究影響降落傘下降速度的主要緣由，初步理解比擬的方法。

2．在觀看比擬中進展思索力量，體驗發(fā)覺的樂趣。

活動預備：

教具預備：相關視頻、集體記錄紙、筆。

學具預備：兩種大小不同的塑料紙傘面、底座、油泥。

活動過程：

一、觀看視頻，引出降落傘，引發(fā)興趣

——今日我?guī)硪欢侮P于降落傘的視頻，我們一起來看一看。

——看了視頻，你覺得降落傘有什么用？

——我也做了一頂簡易的降落傘，看看它是由哪些局部組成的？

二、拋出問題，引發(fā)思索和猜想

1．提出問題，引發(fā)思索

——那這個降落傘能漸漸地、安全地落地嗎？

——想一想，怎樣才能做出一頂下降速度最慢的降落傘呢？

2．出示材料，引發(fā)猜想

——我預備了大傘面和小傘面，還預備了不同重量的貨物，假如要制作一

頂下降速度最慢的降落傘，你會選擇什么材料？

（幼兒選擇，教師記錄）

——大家的想法和猜想有些不一樣，畢竟降落傘下降的速度和什么有關呢？只有動手做了才知道。

三、幼兒試驗，引導合作觀看比擬

1．交待試驗要求

——請你們兩人一組合作做一頂降落傘，材料就在前面的材料桌上，找到你

需要的材料后可以到后面的操作桌上進展制作，做完之后可以找別的小組比一比，看看誰做的降落傘下降的速度最慢。

2．幼兒試驗，教師觀看指導

重點觀看：

（1）幼兒選擇材料時，是否有目的性。

（2）制作方法是否適宜，制作過程是否有困難。

（3）幼兒之間合作觀看比擬的方法是怎樣的？

四、溝通共享試驗中的發(fā)覺

——我們都試驗比擬過了，和你們原先猜測的一樣嗎？有什么新的發(fā)覺嗎？

——怎樣比擬才公正呢？

——哪個降落傘下降的速度比擬慢？這個測試結果告知我們什么呢？（教師記錄幼兒的發(fā)覺）

小結：傘面大，包住的空氣就多，降落傘下降的速度就會變慢；相反，傘面小，包住的空氣就少，降落傘下降的速度就會變快。

《降落傘》大班教案2

活動目標：

1、引導幼兒學會制作活動玩具，了解活動玩具的作用。

2、通過嘗試努力后獲得勝利的體驗。

3、培育動手操作的力量和興趣。

活動預備：

1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、

2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個

活動過程：

1、引起幼兒的興趣。

1）“小朋友，看教師變出什么？”（師出示降落傘完成品，玩給小朋友看。）

2）教師出示范畫，幫忙幼兒了解降落傘的外形和作用。

“你們在那里會見到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿來干什么的？”（請幼兒答復）

2、引導幼兒觀看。

“小朋友，認真看看教師桌面上有什么東西??？這些東西我們可以拿來做一個好玩的降落傘，你們想不想有一個自己制作的降落傘呢？”（幼兒答復，教師一一介紹材料）

3、教師示范操作、講解。

第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個洞，再用四條小繩串起來，其次步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙在塑料袋上裝飾圖案。這樣就完成一個自己制作的降落傘。

4、幼兒動手操作，教師個別指導。

5、請幼兒拿好自己制作好的降落傘跟教師到操場上嘗試試驗。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。玩的時候留意不能相互碰撞，要拉開距離。

6、教師小結：

教師講評，表揚仔細試驗的小朋友，制作漂亮的作品拿來一起觀賞。

【2】大班美術活動：正面人和側面人（黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

預備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀看臺上幼兒的正面與側面的區(qū)分。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒依據(jù)臺上幼兒的動作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導。

5、展現(xiàn)評價作品。

（本活動分二教時進展）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

預備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀看臺上幼兒的正面與側面的區(qū)分。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒依據(jù)臺上幼兒的動作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導。

5、展現(xiàn)評價作品。

【3】大班美術《滑滑梯》

一、活動目標：

1、在感知各種滑梯特征的根底上，進展制造性的設計想象滑梯。

2、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景，構圖比擬完整。

3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長，萌發(fā)對幼兒園的留戀。

二、活動預備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂

三、活動過程:

1、回憶玩滑梯。

師：每個小朋友都玩過滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼兒園的滑梯你喜愛嗎？除了玩過像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過什么樣的滑梯呢？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由敘述。

2、觀賞各種滑梯圖片

(1)師：其實除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來看看好嗎?

(2）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。

（3）教師小結：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是特別的好玩，而且每種滑梯的功能還都不一樣。

3、設計滑梯。

(1)師：你覺得除了我們剛剛看到的這些好玩好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?假如請你來設計的話，你想設計什么與眾不同的滑梯呢？

請幼兒自由爭論。

（2）教師引導幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的

動作和姿勢。

提示：在畫人時侯，可以畫正面的，也可以畫側面的。

4、展現(xiàn)滑梯

（1)選一些有特別功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當小結。

（2）教師小結;小朋友和玩了3年的幼兒園立刻離別了，你想對滑梯說什么感謝的話呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?

活動延長：可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物。

《降落傘》大班教案3

活動設計背景

我們班里男生居多，大局部男生對于飛行一類的事物都特別感興趣，所以，依據(jù)我們班的實際狀況，我設計了這個活動方案，能夠引起小朋友們的興趣，讓他們學到降落傘能飛行的一些原理，從而學到更多的科學學問。

活動目標

（1）、通過嬉戲引起幼兒對降落傘的興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。

（2）、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。

（3）、培育幼兒動手操作力量，能適宜的運用各種現(xiàn)成的材料設計并制作簡易降落傘。

（4）、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

（5）、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

（1）、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關系。

（2）、能獨立設計制作出一個良好的降落傘。

活動預備

（1）、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段美麗的樂曲等。

（2）、嬉戲材料：兩個同樣大小的橡皮泥小娃娃、兩個傘面大小不一樣的自制降落傘

（3）、制作降落傘的材料工具：棉線、不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透亮膠帶若干卷、以及各種裝飾材料

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)：

請幼兒看開飛機的視頻，仿照飛機飛行進入活動室。教師鼓舞幼兒想象依據(jù)音樂變化仿照飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。

教師：“今日，教師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜愛跳傘運動，可是呢，每次他們一起跳傘的時候都是樂樂先到達地面的，歡歡和樂樂始終都找不到緣由，小朋友們能幫助他們嗎？”

二、根本環(huán)節(jié)：

（1）、教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開頭示范降落，引導幼兒認真觀看說出兩個傘有什么不一樣及降落的速度

A、制作降落傘留意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。

B、競賽局部：在指定的.高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。

C、爭論局部：爭論是什么緣由，影響降落傘降下來的速度。

（2）、引導幼兒把握傘面的大小與下降速度的關系，并且詢問幼兒想不想自己動手制作一個呢？教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進展裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊，適時賜予個別指導。

（3）、競賽——播放音樂，幾位小朋友一組，進展競賽，看誰的降落傘最穩(wěn)最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展現(xiàn)，各組進展溝通，然后評價各組的設計。

小朋友上臺展現(xiàn)、講解-------你們組怎樣操作的？怎樣轉(zhuǎn)變一個條件？怎樣讓別的條件保持不變？臺下發(fā)覺問題、補充、訂正。

（4）、在玩的過程中準時引發(fā)幼兒思索探究，把握傘面越大，則下降速度越慢的規(guī)律，在生活中可以利用其他什么材料進展制作，并不斷改良完善自己的制作。

三、完畢環(huán)節(jié)：

今日我們討論降落傘，小朋友們都表現(xiàn)得特別好，可以說說你們的收獲嗎？

四、延長環(huán)節(jié)：

（1）、小朋友們回去查找降落傘的資料，說說降落傘的種類有多少。

（2）、小朋友們回去自己思索動手制作一個又美麗又穩(wěn)的降落傘好嗎?

《降落傘》大班教案4

活動目標：

1、引導幼兒主動參與科學小試驗，學習選擇和使用材料與工具，在試驗中積極思索與嘗試。

2、嘗試依據(jù)制作內(nèi)容，做初步規(guī)劃和材料預備，培育幼兒做事有目的性、規(guī)劃性。

3、感知降落傘平衡互動及重力的現(xiàn)象。

活動預備：

1、幼兒繪畫制作降落傘的規(guī)劃書。

2、在班里、家中查找制作降落傘所需的材料。

活動過程：

1、幼兒園小班的戶外體育活動區(qū)缺少降落傘，盼望咱們小朋友，能幫忙小班的小弟弟小妹妹制作一些降落傘。昨天，大家一起定了規(guī)劃，畫出了制作降落傘需要分哪幾步來做，也找到了大家需要的各種材料，今日，咱們就來根據(jù)你們的規(guī)劃來制作降落傘。

2、幼兒進展制作。

⑴教師提示幼兒根據(jù)自己定的規(guī)劃進展制作。

⑵教師重點引導幼兒發(fā)覺，固定傘面需要用幾根繩子？用多長的繩子才能平衡？

⑶引導幼兒探究，找出與自己的降落傘相適應的重心。

3、玩嬉戲：引導幼兒在玩降落傘的過程中隨時作調(diào)整，發(fā)覺問題，解決問題。

4、小結：請幼兒說一說在制作降落傘時遇到了哪些困難，是怎樣解決的。你的制作過程和原來定的規(guī)劃一樣嗎？都有哪些轉(zhuǎn)變？

5、完畢：將降落傘送給戶外體育活動區(qū)的小班小朋友。

《降落傘》大班教案5

活動目標

(1)、通過嬉戲引起幼兒對降落傘的興趣，激發(fā)幼兒的探究欲望。

(2)、讓幼兒初步了解傘面的大小對降落傘下降速度的影響。

(3)、培育幼兒動手操作力量，能適宜的運用各種現(xiàn)成的材料設計并制作簡易降落傘。

(4)、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

(5)、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學重點、難點

(1)、探究出降落傘下降的速度與傘面大小的關系。

(2)、能獨立設計制作出一個良好的降落傘。

活動預備

(1)、多媒體文件：《跳傘》的視頻、一段美麗的樂曲等。

(2)、嬉戲材料：兩個同樣大小的橡皮泥小娃娃、兩個傘面大小不一樣的自制降落傘

(3)、制作降落傘的材料工具：棉線、不同大小的圓形塑料膜、剪刀若干把、雙面膠、透亮膠帶若干卷、以及各種裝飾材料

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：

請幼兒看開飛機的視頻，仿照飛機飛行進入活動室。教師鼓舞幼兒想象依據(jù)音樂變化仿照飛機起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。

教師：“今日，教師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜愛跳傘運動，可是呢，每次他們一起跳傘的時候都是樂樂先到達地面的，歡歡和樂樂始終都找不到緣由，小朋友們能幫助他們嗎?”

根本環(huán)節(jié)：

(1)、教師出示自己制作的大小不一的降落傘，并將橡皮泥娃娃栓在上面，開頭示范降落，引導幼兒認真觀看說出兩個傘有什么不一樣及降落的速度

A、制作降落傘留意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。

B、競賽局部：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。

C、爭論局部：爭論是什么緣由，影響降落傘降下來的速度。

(2)、引導幼兒把握傘面的大小與下降速度的關系，并且詢問幼兒想不想自己動手制作一個呢?教師介紹制作降落傘的各種材料及示范制作降落傘方法，并在傘面進展裝飾——教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊，適時賜予個別指導。

(3)、競賽——播放音樂，幾位小朋友一組，進展競賽，看誰的降落傘最穩(wěn)最慢落地，讓孩子玩自己制作的降落傘。通過展現(xiàn)，各組進展溝通，然后評價各組的設計。

小朋友上臺展現(xiàn)、講解-------你們組怎樣操作的?怎樣轉(zhuǎn)變一個條件?怎樣讓別的條件保持不變?臺下發(fā)覺問題、補充、訂正。

(4)、在玩的過程中準時引發(fā)幼兒思索探究，把握傘面越大，則下降速度越慢的規(guī)律，在生活中可以利用其他什么材料進展制作