《認(rèn)識我的電腦窗口》教案

《認(rèn)識我的電腦窗口》教案

《熟悉我的電腦窗口》教案1

［教學(xué)目的與要求］

（1）熟悉“我的電腦”的窗口組成。

（2）學(xué)會(huì)窗口的根本操作，并能嫻熟地使用它們。

（3）知道計(jì)算機(jī)里信息的存放方式，熟悉計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。

（4）了解常見的計(jì)算機(jī)的存儲設(shè)備。

（5）能夠標(biāo)準(zhǔn)地使用各種存儲設(shè)備。

［課時(shí)安排］

建議安排1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的窗口操作；熟悉計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的窗口操作。

[教學(xué)過程]

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)翻開計(jì)算機(jī)，雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。

師：這時(shí)我們發(fā)覺桌面上翻開了一個(gè)長方形區(qū)域，我們稱這個(gè)長方形區(qū)域?yàn)榇翱冢ò鍟n題：第5課熟悉Windows98窗口）。今日，教師和同學(xué)們一起來熟悉窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的根本操作。

二、新授

1．窗口的組成

同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口（出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明），窗口是由哪些局部組成的呢？（板書：窗口的組成）

（教師演示講解窗口各局部的名稱）

窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱（幻燈片：消失文字說明“標(biāo)題欄”）當(dāng)前我們翻開的是“我的電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的其次行是菜單欄（幻燈片：消失文字說明“菜單欄”），菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)展操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄（幻燈片：消失文字說明“工具欄”）工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄（幻燈片：消失文字說明“狀態(tài)欄”）顯示窗口當(dāng)前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕（當(dāng)窗口已經(jīng)最大化時(shí)這個(gè)位置是“復(fù)原”按鈕，電腦演示），關(guān)閉按鈕（幻燈片：消失文字說明“最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕”）

2．窗口的根本操作

知道窗口各局部的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很簡潔。下面就同教師一起學(xué)習(xí)窗口的簡潔操作（板書：窗口的簡潔操作）。

（1）最小化窗口

（教師邊說邊演示）

單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會(huì)在縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。

[操作練習(xí)]

翻開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復(fù)原狀。

（2）最大化（復(fù)原）窗口

（教師邊說邊演示）

單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕變成了“復(fù)原”按鈕；單擊“復(fù)原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

[操作練習(xí)]

翻開“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，復(fù)原“我的電腦”窗口。

（3）切換窗口

（教師邊說邊演示）

先后翻開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)覺他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？（學(xué)生觀看答復(fù)：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色）；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。

[操作練習(xí)]

先后翻開“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當(dāng)前窗口。

[試一試]

我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當(dāng)前窗口。

（4）移動(dòng)窗口

（教師邊說邊演示）

將指針指向“我的.電腦”窗口的標(biāo)題欄，按住鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，這時(shí)我們就會(huì)發(fā)覺“我的電腦”窗口也跟著移動(dòng)了，這就是窗口的拖動(dòng)操作，可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。

[操作練習(xí)]

先后翻開“我的電腦”窗口，在桌面上移動(dòng)它。

（5）轉(zhuǎn)變窗口的大小、關(guān)閉窗口

（教師邊說邊演示）我們有時(shí)為了操作的便利要轉(zhuǎn)變窗口的大小，其實(shí)這很簡單。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì)發(fā)覺指針的外形發(fā)生了變化，呈，這時(shí)我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以分別轉(zhuǎn)變窗口的寬度和高度，假如我們想同時(shí)轉(zhuǎn)變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的外形會(huì)呈時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以同時(shí)轉(zhuǎn)變窗口的高度和寬度。

（學(xué)生練習(xí)操作，教師個(gè)別指導(dǎo)）

翻開“我的電腦”窗口，練習(xí)轉(zhuǎn)變窗口的大小，分別轉(zhuǎn)變窗口的高度，寬度。再同時(shí)轉(zhuǎn)變窗口的高度和寬度。

窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。

3．菜單命令

（教師邊說邊演示）

菜單欄中的任意以各命令，會(huì)彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)覺菜單中有許多的命令，他們的顏色有什么不同？（學(xué)生答復(fù)：有的命令呈黑色，有的是灰色），解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示臨時(shí)不能使用的命令。

[試一試]

翻開查看（V）菜單命令，可以觀察“查看”菜單“工具欄”命令右側(cè)有一個(gè)“”，同學(xué)們把鼠標(biāo)移動(dòng)到“工具欄”命令上我們會(huì)發(fā)覺了什么？（又彈出一個(gè)菜單），我們叫它“子菜單”。“”表示這個(gè)菜單命令還有子菜單。

在“查看”菜單中，我們發(fā)覺“狀態(tài)欄”命令的左側(cè)有一個(gè)黑色的“radic；”，表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令，這時(shí)我們發(fā)覺這個(gè)命令左邊的“radic；”的消逝了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消逝。

同學(xué)們在通過操作發(fā)覺一下帶有“…”的命令有什么特殊的？

學(xué)生匯報(bào)：會(huì)彈出一個(gè)長方形象窗口一樣的東西。

師：（翻開一個(gè)“^對`話框”演示）這個(gè)象窗口一樣的東西我們叫“^對`話框”。“^對`話框”里有標(biāo)簽、下拉列表框，單項(xiàng)選擇項(xiàng)，復(fù)選項(xiàng)等等。

4．窗口滾動(dòng)

（教師邊說邊演示）

翻開一個(gè)窗口，假如窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這時(shí)窗口就無法顯示全部的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們可以利用“滾動(dòng)條”來做到。（出示帶有滾動(dòng)條的窗口說明滾動(dòng)條各局部的名稱）滑塊、垂直滾動(dòng)水平滾動(dòng)條、滾動(dòng)指針。單擊滾動(dòng)條兩端的滾動(dòng)指針，或者單擊滾動(dòng)條上的空白處，或者拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內(nèi)容。（分別演示）

[試一試]

漸漸增大窗口，觀看滑塊長度的變化。

單擊窗口左上角，彈出掌握菜單，單擊其中“最小化”命令，觀看其作用和操作什么地方一樣？

分別翻開“我的電腦”和“回收站”窗口，觀看標(biāo)題欄的顏色是否一樣？

三、穩(wěn)固練習(xí)

（1）翻開窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電腦”窗口為當(dāng)前窗口，在切換“我的文檔”窗口為當(dāng)前窗口。

（2）移動(dòng)“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。

（3）把“我的文檔”窗口的大小調(diào)整得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。

四、小結(jié)

師：我們今日學(xué)會(huì)了哪些操作？

我們今日知道了窗口各局部的名稱，還學(xué)會(huì)了窗口的一些根本的操作。從現(xiàn)在開頭窗口對我們來說不再生疏了對吧，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將更加的熟識了解他的哦。

《熟悉我的電腦窗口》教案2

［教學(xué)目的與要求］

(1)熟悉“我的電腦”的窗口組成。

(2)學(xué)會(huì)窗口的根本操作，并能嫻熟地使用它們。

(3)知道計(jì)算機(jī)里信息的存放方式，熟悉計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。

(4)了解常見的計(jì)算機(jī)的存儲設(shè)備。

(5)能夠標(biāo)準(zhǔn)地使用各種存儲設(shè)備。

［課時(shí)布置］

建議布置1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的窗口操作；熟悉計(jì)算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的窗口操作。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)翻開計(jì)算機(jī)，雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。

師：這時(shí)我們發(fā)覺桌面上翻開了一個(gè)長方形區(qū)域，我們稱這個(gè)長方形區(qū)域?yàn)榇翱?板書課題：第5課熟悉Windows98窗口)。今日，教師和同學(xué)們一起來熟悉窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的根本操作。

二、新授

1．窗口的組成

同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口(出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明)，窗口是由哪些局部組成的呢？(板書：窗口的組成)

(教師演示講解窗口各局部的名稱)

窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱(幻燈片：消失文字說明“標(biāo)題欄”)當(dāng)前我們翻開的是“我的電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的其次行是菜單欄(幻燈片：消失文字說明“菜單欄”)，菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)展操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄(幻燈片：消失文字說明“工具欄”)工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄(幻燈片：消失文字說明“狀態(tài)欄”)顯示窗口當(dāng)前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕(當(dāng)窗口已經(jīng)最大化時(shí)這個(gè)位置是“復(fù)原”按鈕，電腦演示)，關(guān)閉按鈕(幻燈片：消失文字說明“最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕”)

2．窗口的根本操作

知道窗口各局部的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。其實(shí)很簡潔。下面就同教師一起學(xué)習(xí)窗口的簡潔操作(板書：窗口的簡潔操作)。

(1)最小化窗口

[教師邊說邊演示]

單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會(huì)在縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。

[操作練習(xí)]

翻開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復(fù)原狀。

(2)最大化(復(fù)原)窗口

(教師邊說邊演示)

單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕變成了“復(fù)原”按鈕；單擊“復(fù)原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

[操作練習(xí)]

翻開“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，復(fù)原“我的電腦”窗口。

(3)切換窗口

(教師邊說邊演示)

先后翻開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)覺他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？(同學(xué)觀看答復(fù)：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色)；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。

[操作練習(xí)]

先后翻開“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當(dāng)前窗口。

[試一試]

我們還可以通過單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當(dāng)前窗口。

(4)移動(dòng)窗口

(教師邊說邊演示)

將指針指向“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄，按住鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，這時(shí)我們就會(huì)發(fā)覺“我的電腦”窗口也跟著移動(dòng)了，這就是窗口的拖動(dòng)操作，可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。

[操作練習(xí)]

先后翻開“我的電腦”窗口，在桌面上移動(dòng)它。

(5)轉(zhuǎn)變窗口的大小、關(guān)閉窗口

(教師邊說邊演示)我們有時(shí)為了操作的便利要轉(zhuǎn)變窗口的大小，其實(shí)這很簡單。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì)發(fā)覺指針的外形發(fā)生了變化，呈，這時(shí)我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以分別轉(zhuǎn)變窗口的寬度和高度，假設(shè)我們想同時(shí)轉(zhuǎn)變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的外形會(huì)呈時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以同時(shí)轉(zhuǎn)變窗口的高度和寬度。

(同學(xué)練習(xí)操作，教師個(gè)別指導(dǎo))

翻開“我的電腦”窗口，練習(xí)轉(zhuǎn)變窗口的大小，分別轉(zhuǎn)變窗口的高度，寬度。再同時(shí)轉(zhuǎn)變窗口的高度和寬度。

窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。

3．菜單命令

(教師邊說邊演示)

菜單欄中的任意以各命令，會(huì)彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)覺菜單中有許多的命令，他們的顏色有什么不同？(同學(xué)答復(fù)：有的命令呈黑色，有的是灰色)，解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示臨時(shí)不能使用的命令。

[試一試]

翻開檢查(V)菜單命令，可以觀察“檢查”菜單“工具欄”命令右側(cè)有一個(gè)“”，同學(xué)們把鼠標(biāo)移動(dòng)到“工具欄”命令上我們會(huì)發(fā)覺了什么？(又彈出一個(gè)菜單)，我們叫它“子菜單”?！啊北硎具@個(gè)菜單命令還有子菜單。

在“檢查”菜單中，我們發(fā)覺“狀態(tài)欄”命令的左側(cè)有一個(gè)黑色的“√”，表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下“狀態(tài)欄”命令，這時(shí)我們發(fā)覺這個(gè)命令左邊的“√”的消逝了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消逝。

同學(xué)們在通過操作發(fā)覺一下帶有“…”的命令有什么特殊的?

同學(xué)匯報(bào)：會(huì)彈出一個(gè)長方形象窗口一樣的東西。

師：(翻開