《航行》大班體育教案

《航行》大班體育教案

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的運(yùn)動知覺，練習(xí)屈體（前俯、后仰）、轉(zhuǎn)體（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)）動作，把握粗淺的平衡學(xué)問技能。

2、使幼兒能喜愛和同伴嬉戲，培育幼兒頑強(qiáng)的品質(zhì)和勇于克制困難的精神。

3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

紅布兩條、音樂一組

活動過程：

導(dǎo)入：我們今日來當(dāng)一名小小的士兵，登上釣魚島，保衛(wèi)我們中國的領(lǐng)土，登島之前我們要加強(qiáng)熬煉，增加自己的航海技術(shù)。你們看，我這里有條紅布，這條布可奇妙了，它能變成好多好多東西，來幫忙我們訓(xùn)練，現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢？請士兵們排成兩隊，兩手抓住紅布兩邊，舉得高高的。哇！長龍變出來了，讓我們一起動身吧！

前面有個小山洞，讓我們蹲著走，又要經(jīng)過一條小河啦，把我們的.腳墊起來走?，F(xiàn)在又要經(jīng)過一座大山啦，讓我們跨步前進(jìn)吧！看，我們來到一片大海邊，讓我們休息一會吧！

一、涌動的“海浪“

1、幼兒手持紅布組成一條紅龍，繞場行進(jìn)。

2、幼兒站立于紅布兩側(cè)，手握紅布，依據(jù)教師語言動作指示，完成以下不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。

（男兵用兩手抓住紅布靠左邊站，女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站，記得輕輕地拉住紅布。）

微風(fēng)——快速高頻率抖動手腕：肘關(guān)節(jié)，令紅布形成微風(fēng)吹過水面的感覺。（聽，一陣微風(fēng)吹過了海面，輕輕抖動我們的手腕。）

大風(fēng)——大幅度上舉，下擺紅布，并依據(jù)口令節(jié)奏挨次，精確定位手臂位置

努力的用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié)，手腕上下運(yùn)動。

（風(fēng)，越來越大，我們高高舉起紅布，把紅布舉到最高。好，放下，記住不要彎腰。）

狂風(fēng)——上下大幅度，高頻率的快速搖擺紅布，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力氣，

協(xié)作肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，手腕運(yùn)動。

（風(fēng)越來越猛了，變成狂風(fēng)啦！把紅布高高舉過頭頂，然后俯下，腰要用力…風(fēng)停啦?。?/p>

二、坐“船“去

（一）師講解示范引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體和轉(zhuǎn)體動作

幼兒盤腿坐在紅布中間，用手臂拉起布兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏，用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。

（這條紅布又要開頭變魔術(shù)啦！這次啊，它要變成一艘大船，帶我們到釣魚島上去保衛(wèi)我們的國土，怎么變呢？現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上，請小士兵坐在布中間，兩腿盤在一起，用雙手拉住布的兩端，坐穩(wěn)了嗎，好我們航行去吧！）

微風(fēng)拂面——幼兒輕輕搖擺身體。

（我們航行在海面，微風(fēng)吹來，我們的身體輕輕搖擺。）

海浪涌動——幼兒隨海浪涌動方向，用身體完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體和轉(zhuǎn)體動作。

（風(fēng)越來越大，海浪涌來，我們的身體向前傾，讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。我們的身體向后仰，后腦勺靠到紅布上，用我們的右臉去親親右邊的地板，再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛剛海浪真大，讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危急，來，往這邊看看。）

（二）再次引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈體、轉(zhuǎn)體動作

師：大海中心大風(fēng)吹來了，大浪撲過來，往前、往后、往左、往右（直接指示）

三、浪來了

幼兒預(yù)備登島，頂著風(fēng)（教師用紅布兜住四個幼兒，用力拉住他們）的阻力，努力向前走完成任務(wù)。

（哇！最終到了，士兵們預(yù)備下船登島吧！不好啦，大風(fēng)來啦。風(fēng)停啦！剛剛大風(fēng)來時，我們差點(diǎn)都被風(fēng)吹倒了，那下次遇到大風(fēng)時，我們該怎么辦呢？我們可以抱在一起，團(tuán)結(jié)全都，克制困難?，F(xiàn)在我們分成四組，看看哪對的小士兵最快到達(dá)島上??！對了，剛剛我發(fā)覺有隊隊員知道喊口令前進(jìn)；還有隊隊員知道步伐全都前進(jìn)。對了，只有團(tuán)結(jié)全都才能戰(zhàn)勝困難。等會兒，我們返航時看看哪隊的隊員會做得更好。預(yù)備，返航啦?。?/p>

四、風(fēng)平浪靜

幼兒四散盤腿坐在“島“上，放松后，開船回班上。（我們最終順當(dāng)返航啦！快樂嗎？）

教學(xué)反思：

此次活動圓滿完畢！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬