《蜜蜂》大班教案

《蜜蜂》大班教案

《蜜蜂》大班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：知道一棵樹各局部的名稱和功能技能目標(biāo)了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性。（重點(diǎn)）

情感目標(biāo)：培育幼兒喜愛植物的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】指偶。

【活動(dòng)過程】

導(dǎo)入：

1、教師有聲有色的講故事。

提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔）

2、教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

提問：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？（采到了，在梨花上采到的。）

（2）梨花為什么開的又香又漂亮？（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花，所以梨花開的又香又漂亮。）

（3）小朋友能摘梨花嗎？（不能。要愛惜樹木）

（4）梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子？（果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。）

【活動(dòng)延長】

課后組織幼兒分角表演故事。

《蜜蜂》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

2、養(yǎng)成遇事英勇鎮(zhèn)靜、想方法解決的習(xí)慣。

3、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

2、教學(xué)掛圖（將小圖局部先用白紙蓋?。┖陀變河脮?。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景圖。

（1）教師：看，這是什么昆蟲？這個(gè)小朋友怎么了？

（2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，特別苦痛。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？

（3）引導(dǎo)幼兒自由答復(fù)并爭(zhēng)論。

2、活動(dòng)綻開：逐幅爭(zhēng)論掛圖上小圖內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅小圖。

①教師：媽媽在幫忙小朋友做什么？②幼兒觀看描述并答復(fù)。

③教師小結(jié)：媽媽在用鑷子當(dāng)心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是當(dāng)心地把刺拔出。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看其次幅小圖。

①教師：接下來要做什么？要用什么水清洗是傷口呢？

②幼兒觀看描述并答復(fù)。

③教師小結(jié)：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的其次部是用肥皂水沖洗傷口。

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅小圖。

①教師：第三步是做什么？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？

②幼兒觀看描述并答復(fù)。

③教師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅小圖。

①教師：假如被蜇傷的狀況很嚴(yán)峻，該怎么辦？

②幼兒觀看描述并答復(fù)。

③教師小結(jié)：假如反響嚴(yán)峻，要立即送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。假如狀況緊急可以撥打急救電話120叫搶救車。

（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，教師：剛剛我們爭(zhēng)論了處理蜜蜂蜇傷的方法，假如小朋友不當(dāng)心被蜜蜂蟄了，肯定很疼，不過肯定不要驚慌，要英勇、正確地處理，才能減輕痛苦。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你當(dāng)心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。假如反響很嚴(yán)峻，就要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。

4、活動(dòng)延長：練習(xí)處理方法。

兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡潔處理蜜蜂蜇傷的方法。

（1）教師：剛剛我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們情愿來試試怎么處理嗎？去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友，相互練習(xí)一下！要商議好誰先誰后。假如你的伙伴做錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴，相互練習(xí)簡潔處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導(dǎo)。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很苦痛，但千萬不要緊急，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕苦痛，解決問題。

活動(dòng)反思：

孩子年齡較小，留意力不太集中，思維以詳細(xì)形象思維為主，所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒留意力。通過看課件了解其它常見危急的小蟲子，加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最終，我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來完畢活動(dòng)，使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。

《蜜蜂》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能寧靜地觀賞《黑熊曲》、《野蜂飄舞》感受不同的音樂形象表現(xiàn)的不憐憫緒。

2、感受鋼琴的頓音和小提琴交替撥奏，表現(xiàn)密封撲向小熊蟄刺的情景，用肢體語言表達(dá)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：音樂《黑熊曲》、《野蜂飄舞》、《握手舞》

2、學(xué)具：蜂箱、大樹、小熊頭飾、蜜蜂頭飾、

活動(dòng)過程：

1、律動(dòng)：

教師出示蜂蜜罐，請(qǐng)小朋友們一起喝蜂蜜（幼兒依據(jù)《握手舞》的節(jié)奏做律動(dòng)。

2、教師講訴故事，幼兒聽音樂做小熊和蜜蜂的動(dòng)作。

3、音樂嬉戲。

聽音樂《黑熊曲》、《野蜂飄舞》玩嬉戲，啟發(fā)幼兒感受不同的兩種音樂及凹凸強(qiáng)弱、樂曲的變化。

玩法：一局部幼兒戴上小熊的頭飾、一局部幼兒戴上蜜蜂的頭飾當(dāng)聽到《黑熊曲》的時(shí)候黑熊出洞（幼兒做出走路、爬樹、撓耳等動(dòng)作）當(dāng)聽到《野蜂飄舞》時(shí)黑熊回到樹洞蜜蜂從蜂箱飛出做蜜蜂飄舞動(dòng)作，反復(fù)嬉戲。

《蜜蜂》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)

知道一棵樹各局部的名稱和功能

技能目標(biāo)

了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性

情感目標(biāo)

培育幼兒喜愛植物的情感

活動(dòng)重點(diǎn)

知道一棵樹各局部的名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性

物質(zhì)預(yù)備指偶

活動(dòng)過程導(dǎo)入：

1、教師有聲有色的講故事。

提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔）2、教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

2、提問：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？

（采到了，在梨花上采到的。）

（2）梨花為什么開的又香又漂亮、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花，所以梨花開的又香又漂亮。）

（3）小朋友能摘梨花嗎？

（不能。要愛惜樹木）

（4）梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子）（果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。）

活動(dòng)延長課

后組織幼兒分角色表演故事

《蜜蜂》大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的根本步驟及方法，感受和諧的顏色搭配帶來的美感，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，喜愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培育幼兒喜愛勞動(dòng)的。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：畫小蜜蜂的根本步驟及方法。

2、難點(diǎn)：感受和諧顏色搭配帶來的美感。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

2、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

物質(zhì)預(yù)備：

1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

活動(dòng)過程

一、激趣導(dǎo)入。

小朋友，教師帶來了一段特別精彩的舞蹈，你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今日就讓我們來熟悉一下小蜜蜂。

二、談話活動(dòng)。

1、觀看小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒按肯定的挨次認(rèn)真觀看，與自己的發(fā)覺。說出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲。

2、說說小蜜蜂每天都在做什么?

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蜜蜂勤勞的品質(zhì)，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂喜愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

三、給小蜜蜂畫像。

1、出示蜜蜂圖片，說說應(yīng)當(dāng)怎樣給小蜜蜂畫像。

引導(dǎo)幼兒出繪畫小蜜蜂的步驟：

(1)先畫身體局部：分別是頭部、胸部、腹部;留意它們各局部外形的不同;

(2)再畫翅膀和腿部：翅膀是透亮的有花紋，六條腿兩兩相對(duì)，位置不同;

(3)最終畫眼睛和觸角：留意觸角的外形。

2、小朋友說得很好，教師也了畫小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像，請(qǐng)你認(rèn)真觀看繪畫的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么(大考吧幼兒教育)現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、為你的小蜜蜂穿上最美麗的衣服。

出示兩幅顏色搭配不同的蜜蜂圖片，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色搭配帶給人不同的視覺感受，進(jìn)而體會(huì)和諧的顏色搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒依據(jù)生活閱歷自由搭配顏色。

5、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說己與眾不同的創(chuàng)意。對(duì)想法特殊的幼兒賜予確定及引導(dǎo)。鼓舞幼兒依據(jù)小朋友的表達(dá)不斷完善自己的作品。

四、觀賞。

1、小組內(nèi)展現(xiàn)溝通。幼兒相互作品。

2、全班展現(xiàn)溝通。將幼兒作品全部展現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展有針對(duì)性的的。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒賜予鼓舞。留意針對(duì)個(gè)別幼兒的缺乏賜予有針對(duì)性的。以提高幼兒的鑒賞力量。

五、活動(dòng)完畢。

1、。

2、。

活動(dòng)延長

查找小蜜蜂的家及熟悉小蜜蜂的親人，鼓舞幼兒在父母的幫忙下搜集資料，并在活動(dòng)區(qū)自由展現(xiàn)收集成果。

《蜜蜂》大班教案6

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

大班的孩子探究欲X較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)學(xué)問卻不知道。這是幼兒所奇怪的，所以，幼兒繪畫的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然學(xué)問這豈不是兩全其美。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒初步把握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體構(gòu)造，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、培育幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

【活動(dòng)預(yù)備】

蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫紙等。

【活動(dòng)過程】

1、翻開圖片給小朋友講解蜜蜂喜愛什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜愛的是怒放的花朵。由于這樣的花朵里花蜜和花粉比擬豐富；蜜蜂是靠觸角來推斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，四周長滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的學(xué)問現(xiàn)在開頭學(xué)畫蜜蜂，教師在黑板上根據(jù)挨次畫，先畫一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最終畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動(dòng)完畢：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂嗡嗡嗡

飛到西飛到東

采花粉把蜜釀

愛勞動(dòng)做典范

小朋友要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)本事大

《蜜蜂》大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)探究蜜蜂的學(xué)問。

2、培育幼兒愛勞動(dòng)的意識(shí)和力量。

3、體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的歡樂。

4、培育幼兒對(duì)蜜蜂的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

探究蜜蜂的學(xué)問。

了解蜜蜂做工的根底學(xué)問，并學(xué)習(xí)其動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆忙，去匆忙，做工興味濃。”

2、請(qǐng)幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。

二、了解蜜蜂做工的根底學(xué)問

1、通過視頻讓幼兒寵愛小蜜蜂。

2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動(dòng)。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個(gè)喜愛勞動(dòng)的好孩子。

3、請(qǐng)幼兒提出自己想知道的有關(guān)于蜜蜂的問題，教師進(jìn)展記錄并提煉。

三、嬉戲：看誰最像小蜜蜂

1、請(qǐng)你跟著音樂來學(xué)學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng)、清掃班級(jí)的動(dòng)作。

2、帶著幼兒去教室外查找勞動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)是完畢了，但是由于時(shí)間的關(guān)系有幾個(gè)環(huán)節(jié)就略過了，我把時(shí)間都花在了介紹蜜蜂的特點(diǎn)，使得第三局部嬉戲沒有充分的時(shí)間，也沒有帶小朋友到戶外學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作，所以上課時(shí)間的合理安排很重要。還有我對(duì)蜜蜂的學(xué)問也不是太熟識(shí)，使得有些問題我也很模糊。

調(diào)整思路：

1、其次局部介紹蜜蜂的時(shí)間要把握好，給嬉戲也要留下可操作的時(shí)間。

2、在課前應(yīng)盡量熟識(shí)蜜蜂的學(xué)問。

《蜜蜂》大班教案8

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班的孩子探究欲望較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)學(xué)問卻不知道。這是幼兒所奇怪的，所以，幼兒繪畫的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然學(xué)問這豈不是兩全其美。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步把握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體構(gòu)造，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、培育幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

三、活動(dòng)預(yù)備：

蜜蜂的圖片，彩筆，記號(hào)筆，畫紙等。

四、活動(dòng)過程：

1、翻開圖片給小朋友講解蜜蜂喜愛什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜愛的是怒放的花朵。由于這樣的花朵里花蜜和花粉比擬豐富；蜜蜂是靠觸角來推斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，四周長滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的學(xué)問現(xiàn)在開頭學(xué)畫蜜蜂，教師在黑板上根據(jù)挨次畫，先畫一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛嘴巴，觸角然后再畫身體，，斑紋，翅膀，最終畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

五、活動(dòng)完畢：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡

飛到西，飛到東

采花粉，把蜜釀

愛勞動(dòng)，做典范

小朋友，要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)，本事大

《蜜蜂》大班教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的根本步驟及方法，感受和諧的顏色搭配帶來的美感，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，喜愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培育幼兒喜愛勞動(dòng)的精神。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：畫小蜜蜂的根本步驟及方法。

2、難點(diǎn)：感受和諧顏色搭配帶來的美感。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

2、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

物質(zhì)預(yù)備：

1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

【活動(dòng)過程】

一、激趣導(dǎo)入。

小朋友，教師帶來了一段特別精彩的舞蹈，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今日就讓我們來熟悉一下小蜜蜂。

二、談話活動(dòng)。

1、觀看小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒按肯定的挨次認(rèn)真觀看，與大家共享自己的發(fā)覺。說出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲。

2、說說小蜜蜂每天都在做什么？

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺蜜蜂勤勞的品質(zhì)，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂喜愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

三、給小蜜蜂畫像。

1、出示蜜蜂圖片，說說應(yīng)當(dāng)怎樣給小蜜蜂畫像。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟：

（1）先畫身體局部：分別是頭部、胸部、腹部；留意它們各局部外形的不同；

（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透亮的有花紋，六條腿兩兩相對(duì)，位置不同；

（3）最終畫眼睛和觸角：留意觸角的外形。

2、小朋友說得很好，教師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像，請(qǐng)你認(rèn)真觀看繪畫的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、為你的小蜜蜂穿上最美麗的衣服。

出示兩幅顏色搭配不同的蜜蜂圖片，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色搭配帶給人不同的視覺感受，進(jìn)而體會(huì)和諧的顏色搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒依據(jù)生活閱歷自由搭配顏色。

5、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意。對(duì)想法特殊的幼兒賜予確定及引導(dǎo)。鼓舞幼兒依據(jù)小朋友的表達(dá)不斷完善自己的作品。

四、觀賞評(píng)價(jià)。

1、小組內(nèi)展現(xiàn)溝通。幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

2、全班展現(xiàn)溝通。將幼兒作品全部展現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展有針對(duì)性的的評(píng)價(jià)。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒賜予鼓舞。留意針對(duì)個(gè)別幼兒的缺乏賜予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。以提高幼兒的鑒賞力量。

五、活動(dòng)完畢。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

【活動(dòng)延長】

查找小蜜蜂的家及熟悉小蜜蜂的親人，鼓舞幼兒在父母的幫忙下搜集資料，并在活動(dòng)區(qū)自由展現(xiàn)收集成果。

【活動(dòng)反思】

有了思路，教學(xué)過程的落實(shí)就有了風(fēng)向標(biāo)。在第一課時(shí)第一回合的小組學(xué)習(xí)中，讓小組長組織組員相互檢查本組同學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)小組進(jìn)展了細(xì)化分工。如一號(hào)學(xué)生指給二號(hào)認(rèn)，其他聽；接著二號(hào)指給三號(hào)認(rèn)，其他聽……認(rèn)讀時(shí)，把不會(huì)認(rèn)的字做好標(biāo)記，并負(fù)責(zé)教會(huì)不會(huì)認(rèn)的同學(xué)，做到人人過關(guān)，再進(jìn)展展現(xiàn)。雖然字詞預(yù)習(xí)效果好，也用了8分鐘的時(shí)間。其次回合的小組學(xué)習(xí)，我讓組長組織檢查讀通讀順課文，讓每個(gè)人都有時(shí)機(jī)開口讀書。然后進(jìn)展展現(xiàn)，評(píng)價(jià)，再讀。由于目標(biāo)難度不大，學(xué)生積極性很高，參加面廣，很易達(dá)成目標(biāo)。但較費(fèi)時(shí)間，讀—評(píng)—讀來回幾個(gè)回合，二十多分鐘就過去了。第三回合，我讓學(xué)生小組爭(zhēng)論：這篇課文主要寫了一件什么事？孩子們七嘴八舌，興致勃勃。接著小組展現(xiàn)。四個(gè)小組都發(fā)了言：“這篇課文寫蜜蜂有識(shí)別方向的力量。”“這篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家。”“這篇課文寫帶著蜜蜂走了二里多路，放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家。”“這篇課文寫蜜蜂有識(shí)別方向的本能。”從四個(gè)小組的發(fā)言中，我們不難看出他們都動(dòng)了腦筋。接著小組主持人進(jìn)一步問：“請(qǐng)問下面還有補(bǔ)充的或有不同意見嗎？”下面一片緘默。我想假如再來一組展現(xiàn)，狀況也會(huì)大同小異。怎么辦？我只好運(yùn)用師本的優(yōu)勢(shì)，問了一句：“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說？”一語道破天機(jī)，有幾個(gè)孩子舉手，其中一位把課文的內(nèi)容能也許總結(jié)出來。第一課時(shí)，也算完成了教學(xué)任務(wù)，但此時(shí)已拖堂幾分鐘。從學(xué)生的`角度看，這第一課時(shí)完全達(dá)成了目標(biāo)，這是好的開頭。但單位時(shí)間內(nèi)效率有待提高，以保證在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許懷疑：當(dāng)學(xué)生消失問題或冷堂時(shí)，教師該如何教導(dǎo)才能真正表達(dá)生本呢？在今后的生本教學(xué)過程中，我還要不斷地努力探究。

《蜜蜂》大班教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一天，壯壯小朋友問我:“蚯蚓是昆蟲么?蝴蝶是不是益蟲?”針對(duì)幼兒期孩子對(duì)昆蟲深厚的興趣以及現(xiàn)在孩子受到太多人的關(guān)愛，卻很少意識(shí)去關(guān)懷和愛惜別人，結(jié)合“昆蟲”主題活動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)“小蜜蜂請(qǐng)客”這個(gè)故事，教幼兒在知道昆蟲特征的同時(shí)還教育幼兒朋友之間相互關(guān)懷愛惜，萌發(fā)互愛情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，了解昆蟲的特征，知道哪些昆蟲是益蟲哪些是害蟲

2、體驗(yàn)朋友之間要相互關(guān)懷愛惜的情感

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):是知道了解昆蟲的特征

難點(diǎn):幼兒表演故事

活動(dòng)預(yù)備

各種昆蟲胸針，課件，謎語，圖片

活動(dòng)過程

1、引起興趣

a、猜謎語:黃教師:“今日我們班來了一個(gè)小客人，小朋友都熟悉它，喜愛它。猜猜它是誰?”“有個(gè)小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺辱它，它就戳一槍(小蜜蜂)?！?/p>

b、黃教師:“小蜜蜂今日要請(qǐng)客，你想知道為什么嘛?小朋友請(qǐng)看自制的動(dòng)畫片《小蜜蜂請(qǐng)客》?！?/p>

2、幼兒看圖敘述

a、黃教師:“大樹爺爺見過的昆蟲是什么樣子的?”孩子:“頭上有一對(duì)觸角，身上有兩對(duì)翅膀，六條腿。”。

b、黃教師:“小蜜蜂為什么不請(qǐng)青蛙，蜘蛛和蚯蚓?”孩子:“青蛙和蚯蚓雖然專為人們做好事，可是它們都不算昆蟲，所以不請(qǐng)它們參與晚會(huì)?！?/p>

c、黃教師:“小蜜蜂忙了一天都請(qǐng)了哪些客人，都有哪些共同點(diǎn)?”孩子:“有螢火蟲，花大姐，螳螂，蜻蜓。它們都是昆蟲，是益蟲?！?/p>

d、幼兒溝通

請(qǐng)小朋友把你知道的益蟲和害蟲告知身邊的伙伴。

3、情感教育

a、請(qǐng)幼兒描述自己過生日請(qǐng)朋友的快樂心情。

b、爭(zhēng)論:過生日為什么要請(qǐng)朋友呢?孩子:“朋友要相互關(guān)懷，愛惜，共享歡樂。

c、鼓舞幼兒自由組合，合作表演(最終一段故事情節(jié))。

(附:小蜜蜂忙了一天，請(qǐng)來了很多客人。晚會(huì)開頭了，螢火蟲點(diǎn)亮了一盞盞燈籠，花大姐吹著喇叭，螳螂敲大鼓，蜻蜓和蜜蜂快樂地跳舞，大家唱起了歡快的歌:“夏天到，夏天好，花兒開，草兒搖，昆蟲一家多喧鬧，今日益蟲都請(qǐng)到，愛護(hù)莊稼釀花蜜，我們個(gè)個(gè)本事高。)

4、延長活動(dòng):鼓舞幼兒表演故事給同伴觀賞。

《蜜蜂》大班教案11

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。

2.能夠正確使用四步處理法。

3.遇到問題情愿自己想方法解決。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠正確使用四步處理法。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1．鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。

2．教學(xué)掛圖

五、活動(dòng)過程：

（一）開頭局部

歌曲導(dǎo)入：《蜜蜂做工》，引出小蜜蜂。

師：歌曲中唱到了誰？（小蜜蜂）春天到了，小蜜蜂也飛出來了，小蜜蜂今日發(fā)生了一件事，咱們一起來看看吧！

（二）根本局部

1.出示掛圖，爭(zhēng)論不被蜜蜂蟄的方法。

出示整幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：圖上小蜜蜂發(fā)生了什么事？

猜一猜小朋友為什么會(huì)被蜜蜂蟄？小結(jié)：蜜蜂不會(huì)任憑蜇人，只有當(dāng)人們攻擊它時(shí)，它為了愛護(hù)自己才會(huì)蜇人，所以小朋友見到蜜蜂不要用手打，要躲著走。

假如被蜜蜂蟄過之后，傷口會(huì)怎么樣？幼兒答復(fù)。

師：被蜜蜂蟄過之后，蜜蜂有毒的尾刺會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫，又疼又癢，特別苦痛，那么被蜜蜂蟄過之后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。

2.逐一出示正確四部處理法小圖

（1）出示小圖一。

師：媽媽在幫小朋友干什么？幼兒答復(fù)

師總結(jié)：媽媽在用鑷子當(dāng)心的把刺拔出來。（第一步）

（2）出示小圖二。

師：接下來，干什么呢？

師：這是什么水？

教師小結(jié)：肥皂水清洗消毒傷口。（其次步）

（3）出示小圖三

師：濕毛巾浸的是冷水還是熱水？

教師小結(jié)：冷毛巾冷敷消腫止痛。（第三步）

（4）出示小圖四

師：假如狀況很嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

教師小結(jié)：撥打120急救電話，講明地址和傷情（第四步）。

總結(jié)：四部處理方法（第一步，用鑷子把刺拔出來。其次步，肥皂水沖洗消毒。第三步，冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步，打120上醫(yī)院。）

3．情景演練，練習(xí)處理方法。

(1)師：剛剛我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄處理的方法，你們想試一試怎么處理的嘛？

(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

4.嬉戲穩(wěn)固：學(xué)問小競(jìng)賽。

師：今日啊，我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦，那我們來一個(gè)學(xué)問小競(jìng)賽，好不好？

幼兒分為兩隊(duì)，答對(duì)得一分。

問題：

1．被蜜蜂蟄了要用清水處理，對(duì)嗎？

2．請(qǐng)你告知我，被蜜蜂蟄過之后處理的第一步是什么？

3．你覺得被蜜蜂蟄過之后需要用毛巾敷嗎？

是熱毛巾呢還是冷毛巾？

4．請(qǐng)你說一說，被蜜蜂蟄過之后的四步處理方法。

（三）完畢局部

總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄后的正確處理方法，回去我們把這個(gè)方法教給身邊更多的人，讓大家都學(xué)會(huì)這個(gè)方法，削減損害，你們情愿么？

六、活動(dòng)延長

科學(xué)區(qū)：投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲圖片，了解昆蟲構(gòu)造。

家園共育:與家長共同爭(zhēng)論其他的處理方法。

《蜜蜂》大班教案12

活動(dòng)的生成：

幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺花叢中有很多小蜜蜂在飄舞、并自發(fā)地進(jìn)展了它們?cè)诟墒裁吹臓?zhēng)論，由此引發(fā)此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)蜜蜂綻開積極的探究，喜愛蜜蜂的勤勞和團(tuán)隊(duì)精神；

2、能積極敘述關(guān)于蜜蜂的閱歷，運(yùn)用多種方式大膽表現(xiàn)；

活動(dòng)過程：

一、觀看花叢中的蜜蜂，圍繞主題綻開爭(zhēng)論。

流程：

觀看——圍繞觀看到的現(xiàn)象綻開爭(zhēng)論——整理出了解的問題——制訂解決方案。

分析：

這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的爭(zhēng)論是關(guān)鍵，教師要擅長抓住幼兒的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒和教師共同商定下面的活動(dòng)。

二、用圖片了解蜜蜂的形狀特征。

流程：

查找圖片——觀看圖片——集體爭(zhēng)論——繪畫表現(xiàn)

分析：這一階段的認(rèn)知活動(dòng)與過去的集中教育活動(dòng)在形式上相象，但是，由于活動(dòng)是幼兒自己制定的，而且解決的是幼兒感興趣的問題，所以，幼兒查找資料和觀看的積極性較高，爭(zhēng)論和繪畫的主動(dòng)性也很高。

三、查找相關(guān)資料，綻開深入探究。

流程：

搜集資料——講解、溝通——觀看、驗(yàn)證——仿照表現(xiàn)

分析：幼兒查找到的資料有的來自幼兒園的資料室，有的來自于互聯(lián)網(wǎng)，還有的來自于家長。他們必需有一個(gè)對(duì)學(xué)問的理解過程，而相互溝通不僅可以使教師了解幼兒對(duì)學(xué)問的理解程度，而且，還提高了幼兒的表達(dá)力量，增加了幼兒的自信念。再次的觀看驗(yàn)證可以使幼兒將從書上了解的學(xué)問感性化；仿照表現(xiàn)則可以滿意幼兒的表現(xiàn)欲，提高活動(dòng)的積極性。

四、美工表現(xiàn)、制作主題板

流程：

確定內(nèi)容——選擇材料——分組操作——集體組畫

分析：隨著對(duì)蜜蜂了解的深入，幼兒的表現(xiàn)欲望不斷增加，但表現(xiàn)力量卻沒有太大的提高。在這環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)了不單純是繪畫表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)手法，在折紙、繪畫、小制作、拼圖等多種手段的操作過程中既滿意了幼兒的表現(xiàn)欲，又提高了幼兒的操作力量。

小結(jié)：本次活動(dòng)從幼兒興趣動(dòng)身，結(jié)合幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平逐步深入，既滿意了幼兒進(jìn)展的需要又提高了幼兒參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于學(xué)問性強(qiáng)而導(dǎo)致局部幼兒難于理解。如何把幼兒把握學(xué)問的環(huán)節(jié)嬉戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探究的課題

《蜜蜂》大班教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷大膽敘述對(duì)花的觀看結(jié)果。

2、感知花的漂亮，激發(fā)喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、ppt課件：花

2、課件-照片：蜜蜂

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

課件-照片：蜜蜂

請(qǐng)小朋友才一個(gè)謎語

小天使，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東，又采花粉又釀蜜，人人夸它愛勞動(dòng)(蜜蜂)

二、綻開

1、小蜜蜂特別的勤勞，你們知道小蜜蜂喜愛在什么地方生活?它的的好朋友是誰嗎?

(啟發(fā)幼兒大膽想象，說出小蜜蜂的好朋友有哪些)

2、ppt課件：花(春天的花)

(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?

●迎春花

●櫻花

●水仙花

●玉蘭花

●牽牛花

(2)你們?cè)谑裁吹胤揭姷竭^這些花呢?

(幼兒互說，發(fā)言)

(3)我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜這些花卉呢?要留意哪些事情才不會(huì)讓花兒們受傷呢?

(幼兒爭(zhēng)論)

3.秋天開什么花

(1)你們知道有哪些花是在秋天開的嗎?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷大膽敘述)

(2)秋天開的花許多，我們平常常常見的有：

●菊花

●一串紅

●美人蕉

●荷花

●蝴蝶蘭

●月季

小結(jié)：這些漂亮的花不僅是小蜜蜂的好朋友，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它可以凈化空氣，美化我們的環(huán)境。

4.說一說自己最喜愛的花。

(引導(dǎo)幼兒概述每一種花的名稱，說一說花的外形、花的顏色，花的香味)

三、完畢

爭(zhēng)論：小蜜蜂為什么情愿和這些花做好朋友呢?

(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷進(jìn)展敘述，師幼共同參加)

《蜜蜂》大班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道一棵樹各局部的名稱和功能技能目標(biāo)了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性。

2.情感目標(biāo)：培育幼兒喜愛植物的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道一棵樹各局部的名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：指偶。

活動(dòng)過程：

1.教師有聲有色的講故事。

提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？