對(duì)不良誘惑說(shuō)不

對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”一教學(xué)目標(biāo)1情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的信心和勇氣；學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良誘惑；追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。2能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；初步培養(yǎng)用辯證的方法分析事物的能力；運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，提高自我控制和戰(zhàn)勝誘惑的能力。

3知識(shí)目標(biāo)

：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合自身實(shí)際情況，戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)生活中的不良誘惑。三教法學(xué)法：

教法：創(chuàng)設(shè)情境法、討論探究法，歸納法。

學(xué)法：情感體驗(yàn)法、合作探究法、總結(jié)反思法。四課時(shí)安排：一課時(shí)五課前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生操作平板、打印教材分發(fā)給學(xué)生六教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課在上課之前給大家?guī)?lái)一個(gè)故事：從前有一個(gè)人見(jiàn)到了一個(gè)精美的盒子，上面寫(xiě)著：“記住，無(wú)論何時(shí)，都不要打開(kāi)這個(gè)盒子。否則人類(lèi)將要遭受滅頂之災(zāi)?！边@個(gè)人嚇了一跳，沒(méi)敢打開(kāi)這個(gè)盒子?？刹痪弥?，她又開(kāi)始想：這盒子里究竟裝的是什么東西呢、什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢？（這個(gè)合資能打開(kāi)嗎？）最終他經(jīng)受不住誘惑打開(kāi)了盒子。結(jié)果，這個(gè)合資里面的東西跑了出來(lái)，從此人類(lèi)就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等災(zāi)難。原來(lái)這是一個(gè)“潘多拉”魔盒，里面裝的都是邪惡。大家想象，在我們身邊有沒(méi)有屬于潘多拉魔盒中的東西呢？學(xué)生：游戲、賭博、教師：是的，這些都屬于潘多拉似得不良誘惑，會(huì)危害到我們的身心健康，甚至誤入歧途，我們能認(rèn)清這些不良誘惑，并果斷的對(duì)他們說(shuō)不嗎？今天我們一起來(lái)探討如何對(duì)不良誘惑說(shuō)不（板書(shū)）二、講授新課（一）啟思園——不良誘惑能戰(zhàn)勝嗎？教師：在生活中有很多不良誘惑，不同人會(huì)用不同方法和技能來(lái)說(shuō)不。請(qǐng)看課本中奧德修斯船長(zhǎng)的故事。.(1)奧德修斯船長(zhǎng)靠什么使船只順利通過(guò)海峽？

學(xué)生：科學(xué)的態(tài)度（遠(yuǎn)離不良誘惑，即女巫的歌聲）；堅(jiān)強(qiáng)的意志（綁住自己）；保持清醒的頭腦（意識(shí)到若聽(tīng)到女巫的歌聲，就會(huì)觸礁沉沒(méi)）；正確的方法（避開(kāi)誘惑，堵上耳朵）(2)這個(gè)故事告訴我們什么道理？總結(jié)歸納：不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出很多戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。（二）訓(xùn)練營(yíng)——戰(zhàn)勝不良誘惑有方法。

1.第一關(guān)意志關(guān)——真心真意看自己（1）出示自控力測(cè)試題目。（2）算出自己的分?jǐn)?shù)，公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)今的中學(xué)生對(duì)自己缺乏正確的認(rèn)識(shí)，盲目自信。因此，設(shè)計(jì)這份心理測(cè)試，就是借機(jī)敲醒警鐘，讓學(xué)生看清自己，居安思危，能主動(dòng)地鍛煉自己的意志。）2.第二關(guān)智慧關(guān)——心理診所（1）出示一封求助信。

（2）活動(dòng)布置——自主學(xué)習(xí)，小組合作探究。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)回心理醫(yī)生，給小明開(kāi)個(gè)“處方”，并說(shuō)明具體的“服用”方法。（3）小組合作交流階段，教師可巡視指導(dǎo)。（4）小組代表進(jìn)行班級(jí)交流。（5）教師引導(dǎo)，歸納方法。

（6）《小明的回信》（7）教師：這時(shí)小明應(yīng)該怎么辦呢？

（8）教師出示拒絕朋友不良誘惑的技巧。第三關(guān)：考驗(yàn)關(guān)——學(xué)以致用1.給出四種情景。2.學(xué)生自己選題，回答。（設(shè)計(jì)意圖：以競(jìng)答的方式，將戰(zhàn)勝不良誘惑的方法應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。）

第四關(guān)：行動(dòng)篇——心動(dòng)不如行動(dòng)

1.展示小明的行動(dòng)計(jì)劃。

2.指導(dǎo)學(xué)生反思，成長(zhǎng)，填寫(xiě)成長(zhǎng)卡。3．學(xué)生交流。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己反思、歸納本課所學(xué)，所想，所思，所悟，能更有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破難點(diǎn)）

三、收獲平臺(tái)1.

板書(shū)歸總。不良誘惑如同病毒，無(wú)時(shí)無(wú)刻