部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)課內(nèi)閱讀

閱讀樂(lè)園（一）我登攀過(guò)（）的泰山，旅行過(guò)（）的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座撥地而起，個(gè)不相連，像老人，像巨象，像駱駝，（），（）；桂林的山真秀啊，像（），像重生的竹筍，色彩明媚，倒影水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，微峰兀立，危峰兀立，仿佛一不當(dāng)心就會(huì)載倒下來(lái)。1、按課文內(nèi)容填空。2、這段話中有4個(gè)錯(cuò)別字，在文中圈出并將正確的字挨次寫在括號(hào)里。（）（）（）（）3、查詞典，填空。“危峰兀立”的“?！庇靡粜虿樽址ǎ炔椋ǎ?，再查（）；用部首查字法，查（）部?！拔！痹谠~典里的解說(shuō)有：①不安全，跟“安”相對(duì)；②傷害；③高的，陡的；④正直；⑤星宿名，二十八宿之一?！拔７遑Ａⅰ钡摹拔！睉?yīng)選第（）種解說(shuō)；“聳人聽聞”的“危”應(yīng)選第（）種解說(shuō)；“危害”的“危”應(yīng)選第（）種解說(shuō)。4、用“﹏﹏﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句用（）比喻（）。我還可以仍舊子，寫兩個(gè)這樣的比喻句。（1）天上的云朵（），像，像，像。（2）（）真（），像。5、這段話依據(jù)總分的構(gòu)造，先將（）、（）與桂林的山進(jìn)行比較，再詳細(xì)地寫桂林的山（）、（）、（）的特色，突出了桂林的山水甲天下。（二）法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家茨威格到他家里做客。飯后，羅丹帶著這位好友參觀他的工作室。走到一座剛才達(dá)成的雕像前，羅丹翻開搭在上邊的濕布，露出一座儀態(tài)端莊的女像。茨威格不由拍手叫好，他向羅丹慶祝，慶祝又一件杰作的出生。羅丹自己端量一陣，卻皺著眉頭，說(shuō)：“?。〔?，還有缺點(diǎn)左肩偏了點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等1一等?！彼R上拿起抹刀，改正起來(lái)。茨威格怕（打攪騷擾）雕塑家工作，靜靜地站在一邊。只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒退后，嘴里嘰里咕嚕的，仿佛跟誰(shuí)在說(shuō)靜靜話；突然眼睛閃著異常的光，仿佛在跟誰(shuí)（劇烈強(qiáng)烈）地爭(zhēng)執(zhí)。他把地板踩得吱吱響，手不斷地?cái)[動(dòng)一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更為激動(dòng)了。他像喝醉了酒同樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講仿佛已經(jīng)消逝了——大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像（傻傻癡癡）地淺笑，然后（靜靜輕輕）地吁了口氣，從頭把濕布披在雕像上。1、“端量”的意思是（）。像這樣表示“看”的詞語(yǔ)還有好多。你能根據(jù)意思寫出以下表示“看”的詞語(yǔ)嗎？從高處往下看（）憤慨地看（）大概地看（）全神貫注地看（）快速向四周看（）到實(shí)地去看（）2、刪去括號(hào)里不適合的詞語(yǔ)。3、按要求寫幾個(gè)象聲詞。腳踩地板的聲音（）喃喃自語(yǔ)的聲音（）下大雨的聲音（）運(yùn)動(dòng)員跑步的聲音（）大口喝水的聲音（）小鳥叫的聲音（）4、依據(jù)要求，摘抄句子。1）表現(xiàn)千錘百煉的句子：2）表現(xiàn)全神貫注的句子：3）再去讀讀上邊摘抄的句子，回答作者是經(jīng)過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)羅丹千錘百煉、全神貫注的？（三）那一天我們上島時(shí)，已進(jìn)傍晚，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，仿佛在偵察外面能否安全。正當(dāng)幼龜遲疑不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，起圖把他拉到沙攤上去。我和伙伴（）地看著眼前的一幕，此中一位（）地對(duì)導(dǎo)游說(shuō)：“你得想一想方法啊！”導(dǎo)游卻泰然自若地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！睂?dǎo)游2的冷漠，招來(lái)了伙伴們一片“不可以漠不關(guān)心”的呼叫。導(dǎo)游極不寧愿地抱起那只小龜，朝海洋走去。那只嘲鶇目睹得手的美食扔掉，只能頹廢地飛走了。但是，接著發(fā)生的事情讓大家極為（）。導(dǎo)游抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快理解：我們干了一件愚昧無(wú)知的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，本來(lái)是龜群的“偵探兵”，一旦碰到危險(xiǎn)，便會(huì)返回歸巢。那只幼龜被導(dǎo)游引向海洋，巢中的幼龜獲得錯(cuò)誤的信息，認(rèn)為外面很安全，于是你追我趕的結(jié)伴而出。1、火眼金睛。第一自然段中共有四個(gè)錯(cuò)別字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？趕忙校正在括號(hào)里。（）（）（）（）2、仍舊子，寫詞語(yǔ)。焦慮（焦急）傍晚（）遲疑（）安全（危險(xiǎn)）緊張（）冷漠（）3、從下邊選擇適合的描繪心情的詞語(yǔ)，填入文章的括號(hào)里。懊悔震