2023-2024學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)哈密市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷期末點睛提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

fùzé

pànɡlǘ

xìngzi

chènshān

dǒu

zhú

kuā

zéi

發(fā)

光

獎

竊二、填空題2、查字典填空。

（1）“操”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_____，再查音節(jié)______，組詞________

（2）“瓏”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_____，再查音節(jié)_______，組詞________3、選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（歷

厲）_____害

（抱

報）_____怨

（扁

偏）_____離

（狼

朗）_____狗

衣_____（駕

架）

（膠

郊）_____帶三、信息匹配4、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

蕩漾

飄蕩

（1）水面上的小圓暈一圈圈地(

)開去。

輕巧

輕快

（2）他們走在回家的路上，唱起了一首(

)的歌曲。四、選擇題5、下面讀音和字形完全正確的一組詞語是（

）A．飄落

藥匙（chi）

歌韻

春光明媚B．旅行

噴（pen）香

穿帶

成群結(jié)隊C．荒野

暖和（huo）

翠鳥

一本正經(jīng)D．住視

興許（xìng）

汽笛

口干舌躁五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧。這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！1．選文中“兩只棕紅色的小鳥”指的是_____。

2．讀選文第一自然段，把最能體現(xiàn)作者心情的句子畫上“”，我能體會到作者的心情。

3．讀選文第二自然段，我能感受到作者的心情是（

）A．緊張焦慮B．依依不舍C．貪圖玩樂4．請你用自己的話描述下“門前的水泥道真美”。

____________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀課外短文，完成練習(xí)。吃貓的老鼠

住在圖書館里的一只老老鼠去找住在閣樓上的外甥，外甥對世界了解得很少。

“你們對世界了解得太少了，”它對那幾個膽小的外甥說，“也許，你們根本就不識字?！?/p>

“您知道得真多啊！”小老鼠們感嘆著。

“比方說，你們吃過貓沒有？”

“??？您知道的事還真不一樣！可是，我們只知道貓吃老鼠?！?/p>

“因為你們太無知了。我吃過不止一只貓，我向你們保證，貓連一聲‘啊’都沒有叫出來?！?/p>

“它們是什么樣子的？”

“紙上畫的嘛。這算不了什么，你們吃過狗沒有？”

“天哪！”

“我昨天才吃過一只。那只狗，長著幾顆獠牙……可是讓我給順順利利地吃了，也沒叫一聲‘啊’。”

“它是什么樣子的？”

“紙的，紙的。你們吃過犀牛嗎？”

“哎呀！您知道得真多啊！我們從來沒有見過犀牛。它像帕爾馬奶酪還是像米蘭奶酪？”

“犀牛當(dāng)然就像一頭犀牛。你們從來沒有見過大象、僧侶、公主或者圣誕樹吧？”

這時，大箱子后面有一只貓正聽著它們的談話，發(fā)出嚇人的“喵喵”的叫聲。這是一只真正的貓，有骨頭有肉，還長著胡須和利爪。小老鼠們飛奔回窩，只剩下老老鼠被嚇得站在那里一動不動，像一尊雕像。貓抓住了它，開始拿它玩了起來。

“你就是那只吃貓的老鼠？”

“我……閣下，您明白……我一直待在圖書館……”

“我明白，我明白，你吃的是書上印的貓?！?/p>

“我吃過幾次，只是為了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?/p>

“當(dāng)然，我也很欣賞文學(xué)。不過，你不認為你也該向真實生活學(xué)習(xí)一點兒東西嗎？你也該知道不是所有的貓都是紙的，不是所有的犀牛都能讓你們老鼠隨便啃的！”

可憐的“犯人”還算幸運，那只貓一時疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。圖書館里的老老鼠三蹦兩躥就逃回它的圖書館紙堆里去了，而那只貓只吃掉了一只蜘蛛。

1．畫“

”的句子把_______比作_______，形象地說明_______。

2．文中“可憐的‘犯人’”是指______。

3．住在圖書館里的老老鼠說它吃過____、______、______不過那些都是_______。

4．說說故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，用自己的話寫在下面。

______________

5．那只老老鼠幸運地逃回了圖書館，它會對同伴們說些什么呢？

______________七、語言表達8、小練筆。

小東和小華在一起安裝飛機模型，小華裝好了，可小東怎么也裝不好，想向小華請教。這時小東可以這樣說：

___________________八、想象作文9、作文。在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，就像上文中螞蟻的奇妙經(jīng)歷，一切都會變得很神奇。請從下面題目中任選一個，也可以自擬題目，寫一個想象故