小學(xué)生閱讀理解技巧

小學(xué)語文閱讀題解題技巧

閱讀理解不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息的重要方法，是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會(huì)的必備技能。在語文教學(xué)中占有的位置也越來越重要。近幾年在小升初考試中所占分值也逐年提升，去年就占到了三十分，其中主觀測(cè)試題的題量呈上升趨勢(shì)。而學(xué)生在考試中碰到閱讀題型，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出畏難情緒，做題不完整，甚至答非所問，本來會(huì)做的題也往往丟分，導(dǎo)致成績(jī)不理想。這不禁讓我們這些語文老師感到了一種沉重的壓力，也常常在琢磨怎樣才能提高孩子們做閱讀題的效率。以下是我初淺的認(rèn)識(shí)，與大家共享。

（一）精讀文章，提煉中心

我們說，閱讀短文后的題目，肯定是根據(jù)短文內(nèi)容出的，所以一定要讀通、讀透文章，徹底了解文章要表達(dá)的意思，在做題時(shí)才能做到有根有據(jù)，答案精準(zhǔn)。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。要答好閱讀題，一篇短文至少要讀夠三遍：第一遍要速讀，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解，初步理清文章的思路；第二遍要細(xì)讀，找出文章中的重點(diǎn)詞、句，總結(jié)文章的中心，因?yàn)殚喿x題有較大比重的題與中心有關(guān)，如果中心把握不住，可能會(huì)影響到好幾個(gè)題的作答，失分就多了；第三遍就要帶著閱讀題要求讀文，有目的的去解決問題。

（二）掌握技巧，原文中找

我經(jīng)常帶著嘴邊的閱讀題的技巧就是一個(gè)字“找”，孩子們也都爛熟于心。我總是告訴孩子們，閱讀題的答案就在原文中，就看誰的眼睛亮，找的準(zhǔn)。要么有原詞原句等著成為答案，要么只需要你提煉一下或變通一下就可以拿來為你服務(wù)，就這么簡(jiǎn)單。孩子們也就不再認(rèn)為閱讀題“高不可攀”，有了信心也就有了成功的可能。具體說就是要找到題目中的要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍，然后聯(lián)系上下文理解，問題自然迎刃而解。

（三）反復(fù)讀題，審清題目

幾乎每次考試，都會(huì)有孩子答非所問或答不全面。這可是大忌。絕對(duì)屬于低級(jí)錯(cuò)誤。為避免孩子們?cè)谶@些方面丟分，我常常告誡孩子們：在解答閱讀題時(shí)，千萬不要慌，在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，找出每個(gè)題目的“題眼”，再有針對(duì)性的答題，避免答非所問，出力不討好。

（四）聯(lián)系前后，結(jié)合中心

在答閱讀題時(shí)，有些孩子容易“惜墨如金”，連話都說不完整，更別說將問題回答全面了，這種懶漢思想可要不得。還有的孩子容易為了全面，答得啰啰嗦嗦，照抄原文。我們說一篇文章都有一個(gè)中心，是文章的“魂”，文后的閱讀題肯定與中心有關(guān)聯(lián)。既要答出要點(diǎn)，言之有物，又要考慮全面，條理清晰。談感受之類的題目就要走出短文，聯(lián)系實(shí)際升華主題。

（五）按序做題，先易后難。

幾乎每次考試都會(huì)有孩子空題，有孩子因?yàn)樵谇斑叺碾y題上耗時(shí)太多導(dǎo)致后面會(huì)的題來不及做。要靜下心來，按照序號(hào)答題，避免空題；碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來做放棄的閱讀理解題。

（六）仔細(xì)檢查，確保無誤

總會(huì)孩子犯粗心的錯(cuò)誤，想的是這，寫的時(shí)候就變了樣。所有