第14課《小狗學(xué)叫》（教學(xué)課件）-三年級語文上冊 部編版

三年級語文上冊部編版14.小狗學(xué)叫創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)習任務(wù)一站著沒有坐著高，一年四季穿皮袍?？匆娚怂徒?，看見主人把尾搖。情境導(dǎo)入你知道這是哪種小動物嗎？你知道它的叫聲怎樣的嗎？對了，這就是會汪汪叫的小狗，今天我們來學(xué)習一篇關(guān)于不會叫的小狗的故事——《小狗學(xué)叫》。

賈尼·羅大里（1920—1980），意大利著名兒童文學(xué)作家，1970年國際安徒生獎獲得者。主要作品：長篇童話《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等。走近作者初讀課文，自主學(xué)習生字詞學(xué)習任務(wù)二我會認嗎má討厭tǎoyàn怒發(fā)nù批評pī訪來fǎng干保bǎo擔壓yà根差chà不多默默mò模仿mó中zhòng百發(fā)百彈dàn子瘋fēng發(fā)搞gǎo不清嗎造句：你在干嗎？你不知道這樣做是違法的嗎？多音字má

（干嗎）ma

（好嗎）

mamá擔造句：哥哥挑著扁擔去河邊擔水。多音字dān

（擔心）（擔保）（擔驚受怕）dàn

（扁擔）（重擔）（擔子）

dāndàn壓造句：他壓根沒把這件事當壓力。多音字yà

（壓根）yā

（壓力）（重擔）（擔子）

yāyà中造句：這個坐在中間的小伙子中了頭等大獎。多音字zhòng

（中獎）（中毒）（百發(fā)百中）zhōng

（中間）（中國）（古今中外）

zhòngzhōng彈造句：你跟一個毫無興趣的人講子彈的構(gòu)造，簡直是對牛彈琴。多音字dàn

（子彈）（彈弓）（彈無虛發(fā)）tán

（彈力）（彈奏）（對牛彈琴）

tándàn【孤零零】【委屈】【憐憫】【百發(fā)百中】【捧腹大笑】詞語理解受到不公平的待遇，心里難過。對肉體或精神上遭受痛苦的人或者對不幸的人表示同情。非常孤獨，落寞。每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。用手捂住肚子大笑。近義詞缺陷——結(jié)局——差異——感謝——討厭——批評——取消——安詳——缺點驚異結(jié)果感激厭惡指責譏笑安寧反義詞陌生——討厭——成功——批評——缺陷——同情——熟悉失敗喜歡表揚優(yōu)點嘲笑讀課文題目，初步預(yù)測學(xué)習任務(wù)三讀一讀課文題目，猜一猜課文可能講了一個什么故事？《小狗學(xué)叫》

小狗在學(xué)叫的過程中，一定也像老屋、胡蘿卜先生一樣經(jīng)歷很多故事。童話故事一般都是這樣的。

估計這條小狗沒聽過真正的狗叫，它為了學(xué)叫，一定付出了很多努力。讀故事，一邊讀一邊預(yù)測學(xué)習任務(wù)四它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。連用四個“不會”構(gòu)成排比句，強調(diào)了這是一條不會叫的狗。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。

預(yù)測：孤零零的小狗到了一個沒有狗的國家里，從來沒有聽過狗叫的它，在知道自己不會叫的缺陷后，可能要拜師了。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文?！澳阍趺床唤?？”“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫?！薄翱赡阍趺蠢?？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上報紙的。”

預(yù)測：當別批評指責我時，我會很傷心，我想小狗受到其他動物嘲笑的時候也會很傷心。小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學(xué)會。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。

預(yù)測：我猜到了小狗肯定會胡亂向別人學(xué)叫的?！澳愀覍W(xué)?！庇幸淮?，一只同情它的小公雞對它說。那只小公雞就喔喔喔地叫了幾聲。

預(yù)測：圖中小狗跟小公雞學(xué)的很認真，它應(yīng)該可以學(xué)會公雞叫的。小狗開始跟小公雞學(xué)叫了，你剛才猜對了嗎？是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

預(yù)測1：小狗學(xué)會了公雞叫，其他動物聽到了，都來夸它叫的好。小狗來到樹林里練習，你猜猜接下來會發(fā)生什么？

預(yù)測2：小狗沒學(xué)會小公雞的叫聲，其他動物聽到了，都跑來嘲笑它。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。

預(yù)測1：小狗可能不想像小公雞一樣叫了，因為受到嘲笑，就不會再做這樣的事了。小狗學(xué)雞叫受到了狐貍的嘲笑。受到嘲笑的小狗，接下來會做什么呢？

預(yù)測2：小狗可能還會學(xué)習另一種動物的叫聲，因為童話故事一般都這樣寫?！耙蔷鸵驗檫@個，那我可以教你。你聽我怎么叫，盡可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你聽明白了嗎？”預(yù)測一下，小狗這次能學(xué)會叫嗎？

“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

預(yù)測：肯定能學(xué)會。小狗學(xué)小公雞叫的時候那么認真，這次也一定能學(xué)會。是這樣嗎？繼續(xù)讀課文。

預(yù)測：哈哈，上次小狗引來了狐貍，這次一定還會引來其他人。就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來?！?/p>

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異:那個獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍!

狗跑啊，跑啊……小狗向杜鵑學(xué)習咕咕叫，卻差點被獵人當作杜鵑擊中了。你剛才猜對了嗎？閱讀結(jié)局，邊讀邊預(yù)測學(xué)習任務(wù)五課文最后又設(shè)置了小狗可能遇到的三種情境，你覺得這三種情境下，小狗會有怎樣的結(jié)局？讀一讀原文，看一看和你預(yù)測的是否一致。第一種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨?/p>

“你去哪兒??？”“我不知道?！薄澳悄憔蛣e走了，這里的青草特別鮮嫩?！?/p>

“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不會叫?！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這叫聲更好聽的嗎？……

“不錯，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶斎皇穷^母牛?！薄拔也皇牵沂且恢还??！?/p>

“你當然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習我的語言?！薄昂弥饕?！好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”“此時此刻我想起來的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！?/p>

“你真不簡單，想的真妙。那你就開始學(xué)吧。你聽好了：哞……哞……”

“哞……”狗學(xué)著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習語言的天賦。第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民。

……“你往哪兒跑啊？”“我自己也不知道?！薄澳蔷偷轿壹襾戆桑艺枰恢还诽嫖铱词仉u舍?！薄拔以敢馊ィ业酶嬖V您：我不會叫。”“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，它們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰。”“行。”狗說道。就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫?！巴?，汪……”

……

“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它。”

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什么，它的心跳得十分厲害?！巴敉??！?/p>

“哦，也是一條狗?！蹦銈冎绬?？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。

“你好，狗?！?/p>

“你好，狗。”“你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？”“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！?/p>

“你這是狗叫？你會狗叫？”“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！?/p>

“那你能教我嗎？”

“你不會叫？”

“不會。”

“你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪……”

“汪，汪……”

我們的小狗很快就學(xué)會了。它又激動又高興地想道：“我終于找到我應(yīng)找的老師了?！狈纸巧首x，感受小狗形象學(xué)習任務(wù)六分角色朗讀課文旁白：1人

不會叫的狗：1人它們：2～3人

小母牛：1人小公雞：1人

會叫的狗：1人狐貍：1人

杜鵑：1人注意角色的對話和朗讀時的重音、聲調(diào)、節(jié)奏！文中的小狗給你留下了怎樣的印象？勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習，