教育孩子心得體會(huì)

教育孩子得體會(huì)教孩心體1如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì)。一、以身作，身體力行教育家陶行知先生“千教萬教教人求真千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息_______庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子父母是孩子的鏡子要想孩子成為怎樣的人父母首先應(yīng)是那樣的人誠實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子出口就說臟話的家長(zhǎng)不可能培養(yǎng)出文明的孩子自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)長(zhǎng)自己必須言行一致里如一為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì)，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了一看這樣不好不斷的對(duì)貴心說媽媽不對(duì)，

我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的。其實(shí)對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)我數(shù)1他數(shù)2我3他4樣數(shù)下去看誰先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助我感覺貴心進(jìn)入中班后在注意力集中方面有了很大的提高。另外很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)孩子沒有興趣反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容我們貴心最近喜歡聽故事我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他一段

時(shí)間后讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤并且表揚(yáng)孩子細(xì)心在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力作為一個(gè)父親或是母親我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂子在成長(zhǎng)過程中，只有對(duì)快樂每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對(duì)人生。三、加強(qiáng)溝，做孩子的師益友前一階段我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí)總是趁我不注意自己偷偷拿著吃前他總是先經(jīng)過我同意才去拿開我很生氣，但生氣后并沒有效果我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對(duì)貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多好吧？貴心很高興再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量從這件事中我覺得長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了所以我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。四、有創(chuàng)造的贊美

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)！”“干得好！”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患聦?duì)他來說都可能是第一次或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句“真漂亮！”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說“我喜歡你畫大樹的方式，從沒有一棵樹顯得這么漂亮！”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來說明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！五、教孩子自己解決問題就像古老諺語所說的“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能為沒有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候他會(huì)覺得非常的快樂和滿足當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候例如他正在

拼一小幅拼圖可是卻怎么也拼不起來這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他。1明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。2讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。3指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位開始拼。4判斷他是否真的需要我的幫助如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做！總之以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。教孩心體2人們都說父母是人生的第一個(gè)老師好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫阂?、幫孩子正態(tài)度家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)讓孩子明白做作業(yè)

是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段不是可有可無的。二、努力提孩子興趣興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)能拖就拖能不做就盡量逃避對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、一心一做作業(yè)有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望一會(huì)兒摸摸這玩玩那還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力不要做與作業(yè)無關(guān)的事情孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”

四、安排合作業(yè)父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)如校里的作業(yè)要抓緊在校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用（膠帶水彩筆白紙書本等，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找在做作業(yè)時(shí)要看清題目審清題意后再動(dòng)筆要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過去，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。五、注意勞結(jié)合孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息大腦就會(huì)疲勞就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)到小時(shí)。六、加強(qiáng)能訓(xùn)練既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率對(duì)于這類孩子家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)

其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。七、先復(fù)習(xí)作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的如果課堂知識(shí)沒掌握所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。因此者認(rèn)為家長(zhǎng)要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、愉快，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。教孩心體3孩子就像一塊璞玉從她出生的那一刻起我們就應(yīng)該精心的打磨。不僅是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，自己也會(huì)由衷的有一種成就感那種喜悅是付出多少汗水都不會(huì)在意的面就一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。一、培養(yǎng)孩的學(xué)習(xí)興趣

讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)孩子求知的欲望經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)變成自覺強(qiáng)烈的需要樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)同時(shí)要保護(hù)孩子的好奇心理，鼓勵(lì)孩子大膽提出問題，對(duì)某些比較枯燥無味的科目，也對(duì)孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。二、培養(yǎng)孩的獨(dú)立性在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情然后家長(zhǎng)再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)既給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的基礎(chǔ)撒謊那個(gè)還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問題的能力她們?cè)谑≈形〗逃?xùn)而成長(zhǎng)起來。我們做家長(zhǎng)的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的一舉一動(dòng)，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。三、培養(yǎng)孩有良好的道觀念怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)有道德的人？我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。比如在公交車上孩子主動(dòng)給老人讓座，

而許多成年人卻無動(dòng)于衷同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì)感恩一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚孩子走在干凈馬路的時(shí)候我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽讓孩子對(duì)清潔工人心存感激是他們給予我們干凈的環(huán)境當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí)，要幫助孩子分析是誰幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時(shí)們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L(zhǎng)輩工作的辛苦來之不易且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對(duì)長(zhǎng)輩心存感激，從而使他尊重長(zhǎng)輩孝敬長(zhǎng)輩。四、培養(yǎng)還集體榮譽(yù)感在日常生活中經(jīng)常對(duì)孩子講解集體生活中的小事讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級(jí)集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)自己最大的努力去爭(zhēng)取好的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù)我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)耐心的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂并能和孩子一起去分析去探討并告誡孩子尊敬老師老師是她知識(shí)道路上的第一領(lǐng)路人是孩子人生路上的第二任父母。五、保持家和老師之間交流在孩子在校期間家長(zhǎng)應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問題及時(shí)解讀。

總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開父母的教育離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校工作希望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)！教孩心體4我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)從她出生到現(xiàn)在我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽通良好子健康活潑壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)做父母的感到無比欣慰這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。一、教育孩要以身作則我們夫妻二人都是老師通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的所以我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教子女也會(huì)跟著去做所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生

活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將休息的時(shí)間看看書和電視或者上查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如四大名著百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記科學(xué)家傳記等等愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。二、積極配老師對(duì)孩子行教育小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系關(guān)心孩子在校表現(xiàn)和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的.糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法正因?yàn)檫@樣我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。三、培養(yǎng)孩生活能力和為習(xí)慣現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情比如七歲時(shí)讓她單

獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視到了時(shí)間會(huì)自己先睡會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外我們很少給她錢因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間大人則負(fù)責(zé)其他地方一方面讓她感受到了父母的辛苦另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力就可以贏得孩子的敬重從而更加珍惜為她所做的一切。四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力女兒讀一年級(jí)時(shí)年齡比一般人要小一些剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手提醒她上課要認(rèn)真聽不能受同學(xué)的干擾而影響聽課放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先