中考作文模擬練習：環(huán)境襯托法

中考語文作文模擬練習—環(huán)境襯托法【題目示范】風景一般指自然風光、人文景觀；也泛指人間真情生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，自定文體，寫一篇不少于500字的文章【審題分析】以留在我心底的風景這一題目為中心，適用于想要在文中表達自己的情感但又不想要直接的寫出自己的情感的這類同學，那么，該如何在作文中更好地體現(xiàn)出“情”字呢？在多種多樣的方法中，有一種方法較為新穎實用創(chuàng)新，即“環(huán)境襯托法”，【主題方法拓展】“環(huán)境襯托法”就是利用環(huán)境描寫來巧妙地襯托人物的心理、形象或當時氣氛等的一種寫作手法。利用文中的環(huán)境描寫，可以起到很好的推動故事情節(jié)發(fā)展、渲染氛圍的作用。而在具體運用過程中，環(huán)境襯托法可以有以下兩種方法：一是正面襯托法，即通過描寫與心理、氣氛、形象等相同、相似的環(huán)境，從正面陪襯所敘述的中心思想的一種環(huán)境襯托方法。比如，當你想表達人物輕松愉悅的心情時，你就可以運用美麗的春天，藍天白云，花香鳥語這樣的環(huán)境來襯托寫出人物的輕松的心情；反之，如果你想表現(xiàn)悲傷、酸楚的心情，那就用凜冽的寒風、陰沉的天氣、冷酷的嚴寒等惡劣的自然或社會環(huán)境描寫加以體現(xiàn)二是反面襯托法，即也就是通過描寫與心理、氣氛、形象等相對、相反的環(huán)境，從反面陪襯所敘述的中心的一種環(huán)境襯托方法。為了表達凄涼悲傷的心情，你則可以用熱鬧喜悅的環(huán)境描寫加以反襯【示例范文】示例一：《留在我心底的風景》天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著、跑著，從他們身上散發(fā)出快樂，自由?！}記五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺著幾分燥熱，我心里覺得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風，散散心。走在綠蔭下，迎著飄來的楊絮，心情十分愜意。廣場的樹蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰會在太陽底下站著呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們在天空之下，毫無遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著孩子們跑動，而孩子們呢，似乎也把柳絮當為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學校。教室內(nèi)，老師誨人不倦的講著難題，而孩子們個個伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風吹來，柳絮飄進了教室，這可樂了孩子們。個個坐直身子，抬起頭。用他們特有地機智的目光，一邊注視著老師，一邊看著柳絮。一位膽大的同學“嗖”地站起來，抓住一團柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來，同學們都開心了。又一陣風吹來，把柳絮吹了出去。同學們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮，眼中充滿了羨慕與向往。孩子是多么美麗呀!有他們的地方就充滿了生機;有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂、自由的風景線。天空還是那么炎熱，只是我不再覺著煩悶。【范文點評】本文運用使用了環(huán)境襯托法。五月初夏時節(jié)，作者心情愉悅，在明媚的春風中，作者在廣場上看到一群小朋友在柳絮里玩耍，孩子們蹦著跳著，快樂極了，在這樣的景色下，作者不僅被美景所吸引也被孩子們的快樂所感染，通過對這樣一幅環(huán)境的描寫刻畫，作者抒發(fā)了自己的情感變化：“天空還是那么炎熱，只是我不再覺著煩悶?！笔纠骸读粼谖倚牡椎娘L景》俯瞰長江，陽光照耀著江漢平原，隔江的樹木蔥蘢豐茂，遠處白帆點點……一幅美麗的風景畫。面對著氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。那向天際斜飛著的檐角，那在風中發(fā)出悅耳鈴聲的風鈴，那古色古香的落地長窗，那傳統(tǒng)的古典建筑所透露的雍容氣象，無一不在我心里引起陣陣激蕩。這所有的一切都令我怦然心動。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！痹娙舜揞棸褜κ朗律n茫的感慨表達的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠望，分析天下形勢，心潮澎湃，揮筆寫下了“黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的著名詩句。黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。品味它仿佛一杯香茗，只有以一種虔誠，方能與之神遇！細數(shù)物換星移，慣著秋月春風，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，仿佛是中華民族不屈的傲骨。人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現(xiàn)代的東西。但是，當我在黃鶴樓前靜坐時，我怦然心動，無論我們?nèi)绾纬磷碛跇s華富貴，但我們只有這么一座黃鶴樓，這見證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。它不僅是簡單的樓宇，更是中華民族的一道風景線——一道中華民族魂的風景線。它將永遠以一種根的意識，深深扎根于我的內(nèi)心。【課后練習】剛踏入初中校門的你，天真爛漫、稚氣十足；如今的你，文質(zhì)彬彬、溫文爾雅——你成長了，超越了自己；曾經(jīng)的你，面對一次失敗的考試，灰心喪氣、痛苦之至；如今的你，會選擇痛苦地面對現(xiàn)實、接受現(xiàn)實，然