友情的日記通用5篇

第友情的日記通用5篇友情的日記1

很久沒寫些小文字了，心一直都太過于平靜，不知該寫些什么。

前幾天，幾位3年多未見的老友來訪，心里不勝激動(dòng)，感慨時(shí)間的速度，學(xué)校生活仿佛就在昨昔，一切瀝瀝在目卻又那么的遙不可及，想起了與青春有關(guān)的日子里的一句調(diào)侃之言：是啊，美好的童年已經(jīng)一去不復(fù)返。3年讓很多事情無法挽回，3年前我們?cè)谛@內(nèi)放肆，輕狂，為了著一些莫名的騷動(dòng)而做著些回想起來臉紅悔恨的蠢事，3年前父母是我們不承認(rèn)卻實(shí)在存在的最后的港灣，3年前為了些所謂的愛情而激動(dòng)的整夜難眠。3年不算太長，還不足以讓我們忘記彼此，忘記曾經(jīng)的放蕩不羈。3年不算太短，足夠讓我們忘記曾經(jīng)的海誓山盟，忘記曾經(jīng)自以為是的理想。3年間，朋友的離開，親人的離去，初戀的青澀，社會(huì)上的爬滾足已讓我們讓我們變得麻木，變的敏感，變的深沉。3年前酒桌上大家談的最多的是以后，3年后的酒桌上大家說的最多的以前的年少。世界太大，大的可以讓我們離開校園后很多人都一生難以相見，世界太小，小的可以讓我們3年后在這個(gè)不屬于自己的城市再次相逢。見面第一是驚訝，第二是擁抱。男人之間的情誼永遠(yuǎn)不會(huì)象女人與女人般的見面說個(gè)不停。

變了，大家都變了。兒時(shí)表達(dá)情感的最好方式無非整天在一起玩，一起生活，長大后發(fā)現(xiàn)，除了物質(zhì)，我們找不到其他更好表示情感的方式。別怪我們世俗，只能怪社會(huì)教會(huì)了我們世俗。酒桌上問他們一句：你后悔那最后一次嗎？得到的是堅(jiān)定的一杯酒，一下子心全釋然了。每年過年回家我都會(huì)翻翻以前的舊照，有兒時(shí)的自己，有第一次喜歡的女孩，有曾經(jīng)的64班，或許很多人已經(jīng)叫不上名字了，我應(yīng)該感到幸福，雖然我的性格有如此多的缺陷，但是不論在哪我都能得到大多的包容，有女孩子曾經(jīng)問過我為什么喜歡回憶過去？在我看來，過去的記憶才是最美好的最真實(shí)的，如果硬要給人的性格分類別，我想我算是懷舊類的吧。

人的一生就象一部撲朔迷離的推理劇，沒到死亡的那天，任何一件事一個(gè)決定你永遠(yuǎn)不能正確的評(píng)價(jià)它的正確與否，于是有了蓋棺定論之說，也就有的因果循環(huán)之理，想起了曾經(jīng)深愛的女孩，不知道此時(shí)的她身在何處，在做著什么樣的事，不知道她會(huì)不會(huì)還跟現(xiàn)在的我樣記得這首：在我生命的每一天。也許，呵呵，也只能是也許吧！想到：生活就是猛獸，你要不馴服它，要不被它吞噬！

友情的日記2

每次見到婭時(shí)，她都給我一個(gè)十分燦爛的微笑。

我不知道這是為什么。

后來，婭告訴我，她對(duì)我非常崇敬。

婭開始與我工作時(shí)，她似乎很不好接觸，嬌矜中帶著幾分傲氣。由于工作關(guān)系，婭經(jīng)常與我在一起，漸漸地，彼此間了解了，而且是那樣深刻。還有不少人投來異常的目光。

一次，婭的笑顯得有些不大自然。我覺察了，便究其根因，是婭的丈夫然打了她。

是不是無根無據(jù)憑然自己的一些不成熟的想像呢？！

我找到然重重地說了然一頓。

后來，然似乎記恨起我來。

莫非是婭真的做錯(cuò)了什么？！

婭有一幫朋友，萍她們，見到婭時(shí)總要笑婭，還很意味深長的。有時(shí)還露出一些刺語：你結(jié)婚了還心不“死”呀。婭告訴我，我不在乎，以為是朋友間的玩笑語。

一天夜里，我與婭在她家里趕寫一個(gè)材料。突然，婭覺得心里作嘔，還高燒起來，婭的丈夫然外出未歸。情況危急，我用自己懂的一點(diǎn)小驗(yàn)方給她治療，未見好轉(zhuǎn)。我冒雨接來醫(yī)生給她治療后，已到深夜兩點(diǎn)。婭醒來后，看我還穿著一身濕衣服，要我更衣后就在她家休息。我很不自在，連連搖頭。該做的事我都做完了，見婭不要緊后，我執(zhí)意拿著婭給的傘深一腳淺一腳地回到了家。

我的生日那天，婭和孩子來了，我們很高興。臨走時(shí)，婭塞了一樣?xùn)|西在我口袋里，悄悄地。妻子全然不覺。原來是一封信，信不長，但“為什么”好多，還問我為什么那么“冷”。我對(duì)婭一直都?jí)驘崆榈?，怎么說我對(duì)她“冷”呢？沉思良久，追憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我明白了婭的意思。

三天后，婭用傳神的眼睛看我，仿佛在尋求我的答復(fù)。我低頭無語，婭也低下頭去。

一段時(shí)間里，婭很憂悒、失意，不大理我。

婭的生日到了，我要她注意收看B電視臺(tái)的點(diǎn)歌欄目。第二天，婭告訴我，她看到了我為她點(diǎn)的《圣潔的友情》的歌曲。

我告訴婭，然的身上有很多潛在的東西待她去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去塑造。婭認(rèn)真地聽著，仿佛在發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇跡。

從此，婭便成了一名然的開采者。

后來，婭很真誠地感謝我，說我教她學(xué)會(huì)了生活。她還很喜歡《圣潔的友情》。

第二年，我們的工作依然配合得很好，工作很出色。我被市政府評(píng)為優(yōu)秀干部，婭被市里授予“優(yōu)秀團(tuán)支部書記”的稱號(hào)。

婭的笑和以前一樣了，笑得那樣燦爛，笑得那樣甜蜜。

友情的日記3

日記，每個(gè)人都寫過，而我今天讀的這本書也與日記有關(guān)，它就是年輕作家十五歲的猶太少女安妮〃弗朗克的作品——《安妮日記》。讀完這篇文章，我深受感動(dòng)。

這本書像我們展示了一個(gè)個(gè)二戰(zhàn)期間的真實(shí)故事。在第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)希特勒上臺(tái)后，便開始大肆屠殺猶太人，一條條針對(duì)猶太人專制法律出臺(tái)后，弗朗克一家在朋友的幫助下，躲進(jìn)了安妮父親大樓里一處隱蔽的地方，也就是日記中的稱為“密室”或“后屋”的地方。跟隨他們逃亡的還有范〃丹夫婦和他們的兒子彼得，以及一位牙醫(yī)杜瑟爾。

這八個(gè)人在狹小的、完全封閉的后屋中，膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年。每天都得輕手輕腳、小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來，生怕被在樓下和倉庫工作的工作人員聽見。窗戶要釘上板子，拉上窗簾，遮住一切光線，只有在夜里才敢偶爾開一下窗戶，呼吸呼吸新鮮空氣。安妮躲進(jìn)后屋時(shí)才剛滿十三歲，到一九四四年八月由于被別人揭發(fā)而被蓋世太保帶走時(shí)，也不過剛過十五歲。

本來是一個(gè)花季少女，正應(yīng)該享受陽光、快樂、友情和生活，可是卻不得不躲在一個(gè)與世隔絕的小屋里，忍受無聊、恐懼、饑餓、病痛，我們可以想象，這對(duì)于一個(gè)快活、開朗，又愛思考、率直的女孩來說是多么巨大的痛苦和折磨啊！恰好這時(shí)她得到了一個(gè)生日禮物——一本日記本。從此她把日記本當(dāng)成了自己的知心女友，給它起了個(gè)名字叫基蒂，并以給基蒂寫信的方式，傾訴心中的一切感受。

正是這本日記本幫助安妮度過了最艱難的一段時(shí)光。這日記中記載的戰(zhàn)爭給猶太人帶來的恐懼和悲慘遭遇也正是法西斯罪行的鐵證。書中的主人公安妮，和她的父母在后屋躲藏的時(shí)間里，安妮并沒有因?yàn)樽约荷硖幠婢扯员┳詶?，相反的，她性格開朗、樂觀，勤奮學(xué)習(xí)、懷抱理想，能用真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我，不斷地對(duì)自己提出更高的要求，而這其中的許多思考，往往連成年人也未必能夠做到，因此她的一顰、一怒、一喜、一悲無不引起我們的共鳴。

在如今的和平年代，我們是很難想象在戰(zhàn)爭時(shí)期的場景，也很難想象戰(zhàn)爭時(shí)期的.傷亡，更別說戰(zhàn)爭中人們?cè)馐艿牟恍伊?。而我們只能通過電視劇、電影、書籍等物品，幫助我們了解戰(zhàn)爭的殘酷。作為身處戰(zhàn)爭中的安妮，她處在第二次世界大戰(zhàn)期間，在親離子散戰(zhàn)亂中，但是她能勇敢面對(duì)戰(zhàn)爭，用自己早已成熟的大腦做出對(duì)戰(zhàn)爭與和平這個(gè)重大問題的思考，而這一點(diǎn)，對(duì)于我們來說是十分可貴的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。

在《安妮日記》中我看到了許多安妮身上的優(yōu)點(diǎn)，她有自己獨(dú)特的思考邏輯，能用真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我。我希望自己能從安妮身上學(xué)到更多的優(yōu)點(diǎn)，并把它們用到平時(shí)的點(diǎn)滴生活中。

友情的日記4

６年小學(xué)的生活如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。轉(zhuǎn)眼間，我就快小學(xué)畢業(yè)了。在這六年里，我已經(jīng)忘記了許多事情，但在我的腦海中，有一件事令我十分難忘。

記得是四年級(jí)的時(shí)候，那天，數(shù)學(xué)徐老師告訴我們今天下午進(jìn)行的四單元考試。同學(xué)們趕緊拿出書本來復(fù)習(xí)。我也不例外，放我一邊看著數(shù)學(xué)書，一邊想：上幾次考試同桌謝渝次次都考得比我好……我心里頭不由得有些不服氣。就寫了份“決戰(zhàn)書”地給了同桌，上面寫著：“咱們來比一比，看誰考得好。”謝渝看了之后調(diào)過頭來，對(duì)我說：“比就比，誰怕誰呀，先說好，輸了怎么辦？”“誰輸了誰就繞教室爬一圈?！薄昂?！”

“決戰(zhàn)書”下了以后，我不再像以前那樣，一下課就跑了操場上玩兒，而是坐在教室里“一心只看數(shù)學(xué)書”。準(zhǔn)備考好成績，給謝渝一個(gè)下馬威。然而，謝渝也不例外，他專心致志地復(fù)習(xí)著，不受其他任何同學(xué)的影響。

一轉(zhuǎn)眼，就到了下午考試的時(shí)候了，老師抱著一疊卷子走進(jìn)了教室。拿到卷子后，我倆就動(dòng)筆坐起來。我先把卷子大概地瀏覽了一遍，覺得題都很簡單，便拿起筆沙沙地寫了起來，那筆劃在卷子上聲音像春蠶在吃桑葉一般。寫著寫著，不一會(huì)兒，我就做到了操作題。這道題一共有五分，需要用直尺來畫圖。我打開文具盒一看，糟糕，直尺忘記帶了，這可怎么辦呀！找同學(xué)借吧，大家都正在用。如果不做這道題我最多也只能得95分。唉，誰叫我平時(shí)那么講原則，對(duì)同學(xué)那么冷淡。我想同學(xué)也不大可能主動(dòng)來幫助我了。這時(shí)，謝渝好像察覺到了有什么，便悄悄地對(duì)我說：“蒲瀚林，你有什么事嗎？”這句話仿佛一股暖風(fēng)拂過我的心頭，我忙借機(jī)說：“我的直尺忘帶了，你能借我一下嗎？”謝渝聽后，毫不猶豫地把他的直尺一折為二，給了我一半，我接過直尺，這才成功地完成了這道題。

我繼續(xù)往下面做，做到最后一道時(shí)，由于要畫圖，謝渝的橡皮擦不見了，他把他的書包找了個(gè)底朝天，也沒有橡皮的“蹤跡”。他急得直跺腳。我想起了我的文具盒里有兩塊橡皮擦。借他一塊吧，我又怕他把橡皮弄丟了。這時(shí)，謝渝對(duì)我說：“翰林，借一下橡皮擦行嗎？”“我啊……噢……我正在用?！蔽以趺磿?huì)這樣？我不禁為自己說出來的話感到臉紅，想到謝渝為了幫助我把直尺一分為二時(shí)，我便更感到不安了。最后我終于決定把但另一塊橡皮擦起給他……終于，我倆完成了試卷。

第二天，考試結(jié)果下來了，我們倆都是98分，雖然沒有爭個(gè)你輸我贏，但是，我們倆的友誼又加深了一層。

這時(shí)，我才知道了朋友之間友情的可貴。從此以后，這件事處處提醒我：同學(xué)、朋友之間要互相幫助。從那以后，我的好朋友也越來越多了。

友情的日記5

日記，每個(gè)人都寫過，而我今天讀的這本書也與日記有關(guān)，它就是年輕作家十五歲的猶太少女安妮〃弗朗克的作品——《安妮日記》。讀完這篇文章，我深受感動(dòng)。

這本書像我們展示了一個(gè)個(gè)二戰(zhàn)期間的真實(shí)故事。在第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)希特勒上臺(tái)后，便開始大肆屠殺猶太人，一條條針對(duì)猶太人專制法律出臺(tái)后，弗朗克一家在朋友的幫助下，躲進(jìn)了安妮父親大樓里一處隱蔽的地方，也就是日記中的稱為“密室”或“后屋”的地方。跟隨他們逃亡的還有范〃丹夫婦和他們的兒子彼得，以及一位牙醫(yī)杜瑟爾。

這八個(gè)人在狹小的、完全封閉的后屋中，膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年。每天都得輕手輕腳、小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來，生怕被在樓下和倉庫工作的工作人員聽見。窗戶要釘上板子，拉上窗簾，遮住一切光線，只有在夜里才敢偶爾開一下窗戶，呼吸呼吸新鮮空氣。安妮躲進(jìn)后屋時(shí)才剛滿十三歲，到一九四四年八月由于被別人揭發(fā)而被蓋世太保帶走時(shí)，也不過剛過十五歲。

本來是一個(gè)花季少女，正應(yīng)該享受陽光、快樂、友情和生活，可是卻不得不躲在一個(gè)與世隔絕的小屋里，忍受無聊、恐懼、饑餓、病痛，我們可以想象，這對(duì)于一個(gè)快活、開朗，又愛思考、率直的女孩來說是多么巨大的痛苦和折磨??！恰好這時(shí)她得到了一個(gè)生日禮物——一本日記本。從此她把日記本當(dāng)成了自己的知心女友，給它起了個(gè)名字叫基蒂，并以給基蒂寫信的方式，傾訴心中的一切感受。

正是這本日記本幫助安妮度過了最艱難的一段時(shí)光。這日記中記載的戰(zhàn)爭給猶太人帶來的恐懼和悲慘遭遇也正是法西斯罪行的鐵證。書中的主人公安妮，和她的父母在后屋躲藏的時(shí)間里，安妮并沒有因?yàn)樽约荷硖幠婢扯员┳詶墸喾吹?，她性格開朗、樂觀，勤奮學(xué)習(xí)、懷抱理想，能用真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我，不斷地對(duì)自己提出更高的要求，而這其中的許多思考，往往連成年人也未必能夠做到，因此她的一顰、一怒、一喜、一悲無不引起我們的共鳴。

在如今的和平年代，我們是很難想象在戰(zhàn)爭時(shí)期的場景，也很難想象戰(zhàn)爭時(shí)期的傷亡，更別說