小班親子手工優(yōu)秀教案

—小班親子手工優(yōu)秀教案在實際教學(xué)活動中，教案起著非常重要的作用。編寫教案有利于老師弄通教材內(nèi)容，精確把握教材的重點與難點，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，一起看看小班親子手工優(yōu)秀教案!歡送查閱!小班親子手工優(yōu)秀教案1一、目標：1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。2、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花搭配裝飾，制成花環(huán)，花籃等。二、準備：1、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。3、各種花的圖片，鮮花實物。三、過程：1.材料導(dǎo)入：A.出示制作所需的材料。師：瞧!今天我們老師里來了這么多五彩繽紛的彩泥好友!B.賞識完好的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小好友動腦筋和好好友一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花？你會用彩泥做些什么花那？2.幼兒自主操作，老師指導(dǎo)幫忙：師：讓我們找到好好友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的外形，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮伙伴合作協(xié)商的精神。四.賞識評析：師：我們來賞識已作好的作品，留意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜愛的花，要說出喜愛它的原因。（集體賞識，引導(dǎo)幼兒自評互評。）師：我們來舉手投票選出最喜愛的花吧!活動反思與體會：在這次混班活動中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境，老師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢？所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的呼喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研討，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒訓(xùn)練了倒、搓、團等根本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗。可是相對與孩子們的自我價值感的增加，這是很值得欣慰的。小班親子手工優(yōu)秀教案2【設(shè)計意圖】由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比擬感愛好，他們又都很喜愛小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生深厚愛好。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培育幼兒的手工技能?！净顒幽繕恕?、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。3、訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的力量?！净顒訙蕚洹?、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。【活動重難點】重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的方法?！净顒舆^程】1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。“小好友，你明白小鳥怎么了？（找不到家了）“小好友想不想幫小鳥造一個家呢”（想）“今天老師請小好友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好？（好）2、老師示范撕紙的方法。（提示幼兒仔細聽、認真看）。（1）老師邊示范邊講解撕紙塊的方法。（2）將撕成的紙塊，在紙的反面涂上乳膠粘貼在大樹上。3、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）5、出示“小鳥”，請小好友將“小鳥”送回家。6、老師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小好友們要愛惜、愛護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。7、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室?！净顒友娱L】在手工區(qū)老師帶著幼兒用各種材料制作樹葉。小班親子手工優(yōu)秀教案3設(shè)計意圖：小班幼兒年齡小，動手力量差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及形狀不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步進展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。活動目標：1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。2、激發(fā)幼兒互相合作，幫忙的情感。3、進展幼兒的操作力量?；顒訙蕚洌?、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有黑云雨點。）2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。）3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒舆^程：（一）音樂做律動進教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。（二）出示大背景圖（晴天掩蓋黑云和雨點）1、提問：（1）圖上有誰？他們在干什么？2、天氣怎么樣？提問：（1）呀!一會天氣要怎么啦？（2）小兔們淋了雨會怎么樣？（3）那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢？3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？（三）老師講解示范撕傘的方法。（1）老師著重示范講解撕傘。（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（1）老師提出作業(yè)的要求（提示幼兒操作時留意衛(wèi)生）。（2）幼兒操作，老師留意個別指導(dǎo)。（3）老師表揚激勵互相謙讓、幫忙的幼兒。（五）活動評價。（1）小好友們看，哪一把傘看？為什么？（幼兒評價，老師賜予肯定，并提出建議和希望）（2）剛剛呀!小兔們得到了我們小好友的幫忙，他們非?？鞓罚€說要謝謝我們小好友呢!那平常別人有了困難我們