新學(xué)期德育工作計(jì)劃合集5篇

第頁新學(xué)期德育工作計(jì)劃合集5篇新學(xué)期德育工作安排篇1

德育處將仔細(xì)貫徹某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)的精神，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)開展好德育工作，主動(dòng)營造學(xué)校全員育人氛圍，深化學(xué)生素養(yǎng)教化，強(qiáng)化培育學(xué)生自主、創(chuàng)新、發(fā)展實(shí)力，創(chuàng)新性的開展好各項(xiàng)主題教化活動(dòng)，大力推動(dòng)家、校、社會(huì)協(xié)同教化機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐，在提升學(xué)校德育工作整體水平的基礎(chǔ)上，通過社會(huì)主義核心價(jià)值體系教化系列活動(dòng)的開展，大力弘揚(yáng)嘉庚精神，進(jìn)一步提倡人人都是德育工作者的老師核心價(jià)值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學(xué)生核心價(jià)值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實(shí)處，并形成我校的德育特色。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行上級德育工作精神和某市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教化工作為主線，以誠毅精神教化為主旋律，以平安教化為根本，以主題班會(huì)、文化活動(dòng)、創(chuàng)建文明學(xué)校和德育先進(jìn)校為有效載體，重視學(xué)生的思想品德教化，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化平安教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注意心理健康教化，進(jìn)一步落實(shí)每天熬煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活，以20xx年某市藝術(shù)教化年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演為契機(jī)，主動(dòng)開展藝術(shù)教化活動(dòng)。主動(dòng)探究和創(chuàng)設(shè)有效開展德育工作的新途徑、新領(lǐng)域、新方法，切實(shí)增加德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。

二、工作思路

圍繞一條主線社會(huì)主義核心價(jià)值體系教化

突出兩個(gè)重點(diǎn)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成弘揚(yáng)嘉庚精神、踐行實(shí)施三項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)新活動(dòng)形式以激活德育、創(chuàng)新工作方法以全員育人、創(chuàng)新評價(jià)模式以明確導(dǎo)向

持續(xù)四個(gè)加強(qiáng)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)德育常規(guī)管理（推動(dòng)學(xué)生自主管理工作）加強(qiáng)心理健康教化加強(qiáng)家校社聯(lián)系

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝合力的德育干部隊(duì)伍。

1。完善德育管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，完善校內(nèi)的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，貫徹校長總負(fù)責(zé)，分管副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，黨、團(tuán)、各處室、各年級通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。重點(diǎn)抓好各年級特色教化及管理，切實(shí)發(fā)揮年段的育人功能和優(yōu)勢。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會(huì)，提前就重要工作、重大活動(dòng)交換看法，制訂方案;溝通各年級工作的心得體會(huì);擺出問題，共同探討，提出措施，剛好解決問題，提升德育工作的針對性、實(shí)效性。

2。抓好段長、班主任隊(duì)伍建設(shè)

接著抓好段長、班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)廣闊段長班主任在實(shí)踐中思索、磨練、提高，構(gòu)建段長班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)這三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行"傳、幫、帶制度;通過組織工作匯報(bào)、閱歷溝通、專題探討、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩等，傾力打造一支具有較強(qiáng)執(zhí)行力和凝合力的德育干部隊(duì)伍。

（1）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。

①通過開展形式多樣的校本研修活動(dòng)（如，舉薦典型材料、專家講座、心得溝通、現(xiàn)場觀摩班會(huì)公開課等），幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教化活動(dòng)、家訪、心理健康教化等實(shí)力。

②接著推行集美中學(xué)新老班主任傳幫帶工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創(chuàng)建了條件，利用班主任例會(huì)和各種形式的新班主任培訓(xùn)會(huì)、青年老師座談會(huì)，加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)新班主任的成長。

（2）提高班主任的德育素養(yǎng)。組織班主任學(xué)習(xí)《集美中學(xué)班主任工作管理方法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教化法規(guī)，增加班主任的責(zé)隨意識(shí)和遵紀(jì)遵守法律、依法施教的自覺性，加強(qiáng)班主任職業(yè)道德教化，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象（不收取班費(fèi)、不體懲或變相體罰學(xué)生等），提高老師科學(xué)育人的水平。

（3）落實(shí)班主任崗位職責(zé)，接著執(zhí)行班級量化考評工作，把學(xué)生的日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀況等與創(chuàng)五星班級結(jié)合起來，每月公布班級考核狀況。

（4）進(jìn)一步建立健全德育教化的社會(huì)和家庭參加機(jī)制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)。

（5）接著加強(qiáng)對年級的指導(dǎo)和考評，充分發(fā)揮各年級的教化功能，針對各年級的詳細(xì)狀況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。

（6）學(xué)期初各年段長、班主任都要依據(jù)學(xué)校、德育處的總體要求制訂工作安排，突出年級目標(biāo)和班級工作特色。要求在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)實(shí)力、工作實(shí)績方面目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、可操作、可檢查。制訂能達(dá)到的目標(biāo)、班規(guī)，要求要明確，措施要得力，發(fā)揮班委、團(tuán)隊(duì)干部的群體作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，自我教化，提高教化的實(shí)效性。

3。強(qiáng)化全員參加德育教化意識(shí)

（1）切實(shí)使平安責(zé)任落實(shí)到各管理層。

①年級平安落實(shí)到年級、班級的詳細(xì)責(zé)任人上，對本年級狀況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發(fā)覺問題，剛好整改。檢查落實(shí)每節(jié)課學(xué)生的出勤狀況，一旦發(fā)覺異樣，快速處置并報(bào)德育處，全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為學(xué)生的健康成長供應(yīng)平安良好的環(huán)境。

②每天值班制、住校制。

（2）把德育工作貫穿到學(xué)校教化的全過程，做到課堂問題任科老師管，班級事情班主任管，與各相關(guān)處室親密協(xié)作、通力合作，遇到問題人人主動(dòng)管，傾向性問題全校齊抓共管。

（3）任課老師、副班主任及帶教老師要參加后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班主任要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科任老師人人參加，要以正面教化為主，激勵(lì)他們改正不足，健康歡樂成長，探討學(xué)生心理障礙的預(yù)防問題和如何矯正學(xué)生心理障礙問題。做好問題學(xué)生的建檔工作。

4。學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期在學(xué)生干部管理隊(duì)伍要下功夫，以團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部培育為主，年級學(xué)生會(huì)會(huì)為輔，充分發(fā)揮學(xué)生干部、團(tuán)員的先鋒模范作用，建設(shè)一個(gè)個(gè)激發(fā)學(xué)生自主育人、自主管理、特性發(fā)展的班集體。

（1）學(xué)生干部通過競聘產(chǎn)生，建立年級、班級學(xué)生自主管理模式，讓德育管理更貼近學(xué)生生活。

（2）通過團(tuán)委學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參加到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)中。

（3）通過開展評優(yōu)評先的系列評比活動(dòng)，大張旗鼓表彰優(yōu)秀學(xué)生，并支配閱歷介紹，提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生干部的成長。

（二）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化

深化開學(xué)第一個(gè)月的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化月活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣和基本道德素養(yǎng)養(yǎng)成。堅(jiān)持校、段、班三級管理和師生協(xié)同檢查督導(dǎo)的行為規(guī)范管理模式。狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教化，落實(shí)班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查兩操和早晚自習(xí)、查穿校服、戴學(xué)生卡狀況;查遲到早退和按時(shí)作息狀況，剛好公布檢查結(jié)果，督促年段班級剛好整改;各年段堅(jiān)持開展以年段學(xué)生會(huì)干部為主的學(xué)生自治、自查制度，培育學(xué)生自我約束、自我管理實(shí)力;利用班會(huì)課組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)等，集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教化，強(qiáng)化訓(xùn)練;通過教化與管理力度的加大，盡快使學(xué)生育成良好的行為習(xí)慣。

同時(shí)，結(jié)合文明學(xué)校創(chuàng)建、省級德育先進(jìn)校檢查和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，開展文明禮儀教化、環(huán)保節(jié)約教化、愛惜公物教化，著重對學(xué)生進(jìn)行以儀容儀表、行為習(xí)慣、文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化，做到四個(gè)規(guī)范規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為。努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織文明學(xué)生評比活動(dòng)。通過抓好學(xué)生的文明行為習(xí)慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學(xué)生核心價(jià)值觀。

（三）深化開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教化，重視道德體驗(yàn)，開展各類行之有效的道德教化活動(dòng)

在全校開展形式多樣、貼近學(xué)生實(shí)際的主題教化活動(dòng)，結(jié)合教化形勢要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，廣泛開展學(xué)生思想道德教化實(shí)踐活動(dòng)。深化感恩教化，讓學(xué)生感悟新時(shí)期的華蜜，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成為一位有愛心、以集體利益和國家利益為第一、真正懂得回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)和有利于社會(huì)的人。

1。開展感恩主題教化活動(dòng)。抓住各類節(jié)日教化的有利契機(jī)，以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德感恩教化為核心，以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)為載體，結(jié)合生命教化、平安法制教化，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校內(nèi)、家庭和社會(huì)生活之中，形成全方位的大德育。

2。以板報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，營造公民道德教化的氛圍，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自覺提高自己的素養(yǎng)。力求學(xué)生在禮貌禮儀、愛惜公物、交友、愛校等方面有明顯的教化成效。

3。接著堅(jiān)持每周一升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際。

4。各年段、班級主動(dòng)利用節(jié)假日，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，參與社會(huì)公益活動(dòng)，開展社會(huì)實(shí)踐和有益的集體活動(dòng)，通過走出校內(nèi)、走向社會(huì)，讓學(xué)生們?nèi)ジ惺芗亦l(xiāng)的改變、感受社會(huì)的改變，從改變中感悟到新時(shí)期的華蜜。

5。立足于年段、班級，深化開展同學(xué)間互幫互助活動(dòng)，探究學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新方法、新思路。

6。主動(dòng)開展特色德育教化，探討和探究具有弘揚(yáng)嘉庚精神特色的德育校本教材。

7。利用20xx年某市藝術(shù)教化年和20xx年全國中小學(xué)藝術(shù)展演的契機(jī)，主動(dòng)開展藝術(shù)教化活動(dòng);進(jìn)一步落實(shí)每天熬煉一小時(shí)工作，豐富學(xué)生的文體生活;加強(qiáng)節(jié)能減排學(xué)問的教化，培育學(xué)生勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

8。開展生命教化主題教化，對學(xué)生進(jìn)行生命與平安、生命與成長、生命與價(jià)值的教化，使學(xué)生學(xué)習(xí)并駕馭必要的學(xué)問，堅(jiān)固樹立平安防范意識(shí)。并通過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教化系列活動(dòng)，增加學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的自覺性和自我愛護(hù)意識(shí)。

（四）主動(dòng)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)

1。傳承校內(nèi)文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓(xùn)，形成嘉庚精神，人文哺育的顯明特色，校內(nèi)文化氛圍濃郁。嘉庚群樓、嘉庚群雕、校內(nèi)文化柱、校友文化墻、李林館等建筑，人文氣息濃烈。要充分利用校內(nèi)豐厚的人文資源，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)陳嘉庚精神，讓學(xué)生們在不經(jīng)意間得到潛移默化的教化和熏陶。

2。加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留有任何死角。強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生管理與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的檢查工作。進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查評比制度，加強(qiáng)檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行檢查標(biāo)準(zhǔn)。要明確衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行全方位的管理和監(jiān)督，確保校內(nèi)的公共衛(wèi)生整齊，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3。強(qiáng)化校內(nèi)文化，抓好特色教化。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件多層面、多角度地開展各類學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式、內(nèi)容，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培育學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。用好校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚(yáng)櫥窗、班級黑板報(bào)、班刊以及校外實(shí)踐活動(dòng)基地等宣揚(yáng)陣地，多表揚(yáng)宣揚(yáng)身邊先進(jìn)老師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生在耳聞目睹、潛移默化中，得到人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)遵守法律等方面的教化。

4。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，利用班集體的才智和力氣共同建設(shè)好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題顯明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。

5。開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，把握科學(xué)發(fā)展，輝煌成就主題教化活動(dòng)，接著深化做一個(gè)有道德的人和我們的節(jié)日活動(dòng)，組織好弘揚(yáng)和培育民族精神月教化活動(dòng)，舉辦經(jīng)典誦讀競賽和紅讀征文演講大賽，建設(shè)書香校內(nèi)等校內(nèi)文化藝術(shù)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。開展校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，主動(dòng)推廣文明小博客，舉辦學(xué)生博客大賽。重視網(wǎng)絡(luò)道德教化，培育學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

6。組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文競賽、拔河競賽、跳繩競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到熬煉，也呈現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

（五）持續(xù)推動(dòng)心理健康教化

1。我校將實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合的方法有效開展對中學(xué)生心理健康教化，請心理詢問老師作心理教化專題講座，讓全校學(xué)生相識(shí)、重視自己的心理自我教化和調(diào)整。充分發(fā)揮心理詢問室的作用、設(shè)立心理詢問信箱，針對特別學(xué)生剛好解決他們的心理問題，建立完善的心理教化體系。

2。主動(dòng)創(chuàng)建條件，結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。

3。主動(dòng)提倡廣闊老師結(jié)合教化教學(xué)活動(dòng)，共同做好問題學(xué)生的心理健康詢問教化工作，把心理健康與問題學(xué)生的教化工作要有機(jī)結(jié)合起來。

4。選派優(yōu)秀的老師參與上級部門組織的各類心理健康培訓(xùn)，加強(qiáng)我校心理老師的水平，并在實(shí)際工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

5。加強(qiáng)生命教化，開展珍愛生命、華蜜生活主題教化活動(dòng)，將生命教化融入各學(xué)科教學(xué)，把生命教化與拓展型、探究型課程結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。

6。班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多溝通，對心理壓抑的學(xué)生要?jiǎng)偤寐?lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我相識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力，完善健全的人格。

四、學(xué)生德育教化開展五大活動(dòng)

本學(xué)期著重在以下幾個(gè)方面努力：一要強(qiáng)化尊規(guī)守紀(jì)遵守法律教化。二要突出學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，本期要突出兩個(gè)重點(diǎn)——嚴(yán)禁亂涂扔和文明就餐。三要真正推行潛能學(xué)生德育導(dǎo)師制?！暗掠龑?dǎo)師制”是全員德育的一條重要途徑，對于轉(zhuǎn)化問題嚴(yán)峻的學(xué)生有著重要而獨(dú)特的作用。

（一）學(xué)雷鋒活動(dòng)

三月份是“學(xué)雷鋒活動(dòng)”月，全校各年級、各班都必需主動(dòng)行動(dòng)起來，組織好本月的活動(dòng)。（詳細(xì)活動(dòng)支配見“學(xué)雷鋒活動(dòng)方案”）

（二）道德修養(yǎng)、行為養(yǎng)成、禮儀規(guī)范教化活動(dòng)

1、注意道德、注意品德、注意細(xì)微環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣，

2、強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)對學(xué)生言行、隊(duì)列行進(jìn)、發(fā)型服飾、校服著裝的要求，培育學(xué)生以校為榮、以班為耀的情感。

3、學(xué)生到食堂就餐，班主任必需組織好學(xué)生排隊(duì)就餐，以保證就餐的平安、有序。

4、強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，協(xié)作教務(wù)處、年級組對學(xué)生進(jìn)行日常測驗(yàn)、作業(yè)完成的誠信教化。

（三）學(xué)生心理健康教化活動(dòng)

本著幫助師生及學(xué)生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消退心理困擾、提高心理素養(yǎng)”的基本指導(dǎo)思想，堅(jiān)持育人為本，依據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)專心理健康教化的理論和方法，通過開設(shè)心理健康活動(dòng)課、選修課，年級設(shè)心理導(dǎo)師、班級設(shè)心理委員；開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和指導(dǎo)，努力創(chuàng)建條件，協(xié)助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“自助——助人”的教化效果，促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。

（四）法制教化、平安教化、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等常規(guī)教化活動(dòng)。

1、組織好初二年級拓展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)（時(shí)間初步定于三月份）。

2、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)教化環(huán)境。以社區(qū)活動(dòng)、志愿者服務(wù)隊(duì)為主要形式，以班委會(huì)、團(tuán)支部為主要力氣組織學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過程管理和教化效果。每個(gè)班級要圍繞“社區(qū)教化活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐”三個(gè)方面制定綜合實(shí)踐的詳實(shí)安排，并選擇一個(gè)課題，細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)心打算。定期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。

3、以加強(qiáng)法制教化、平安教化為突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊(duì)，加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)遵守法律教化，堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現(xiàn)。同時(shí)，要主動(dòng)與公安、司法等部門聯(lián)系和協(xié)作，在落實(shí)學(xué)校教化管理責(zé)任的同時(shí)，充分發(fā)揮職能部門和法制副校長的特別作用，做到“校內(nèi)預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”相互協(xié)作，加強(qiáng)教化宣揚(yáng)和節(jié)假日的平安教化，處理好校內(nèi)偶發(fā)事務(wù)，組織1——2次平安疏散演練。

（五）開展兩大競賽

①扎扎實(shí)實(shí)地搞好“十無星級班級”評比，要讓全體學(xué)生主動(dòng)參加。②學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成競賽活動(dòng)，“治教先治班”抓班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)

（六）做到五個(gè)堅(jiān)持

1、接著堅(jiān)持“十無班級星級”評比；

2、堅(jiān)持文明寢室建家活動(dòng)；

3、堅(jiān)持全員育人——德育導(dǎo)師制；

4堅(jiān)持班主任工作五個(gè)一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱忱。

5、堅(jiān)持班主任閱歷溝通。

五、其他工作

1、進(jìn)行一個(gè)試點(diǎn)：“多元評價(jià)”，開展人人有勝利喜悅的試點(diǎn)工作。

2、協(xié)作年級組、教務(wù)處，做好畢業(yè)班學(xué)生的日常管理、心理疏導(dǎo)、志向信念教化、檔案管理等工作。

3、協(xié)作教務(wù)部門進(jìn)一步做好發(fā)展壯大我校學(xué)生各類社團(tuán)的工作，使其成為學(xué)生課余時(shí)間開展各類有益活動(dòng)的核心組織。協(xié)作校團(tuán)委組織好少年團(tuán)校的活動(dòng)。

4、抓好每周一升旗活動(dòng)，升旗手由每班選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)當(dāng)升旗手和護(hù)旗手。每班選派三名學(xué)生。

5、做好各種疾病的預(yù)防和宣揚(yáng)工作

6、接著做好特困生工作，做到“資助有重點(diǎn)，結(jié)果有反饋，表彰有力度”。

7、剛好處理校內(nèi)偶發(fā)事務(wù)，做好潛能生的思想轉(zhuǎn)化教化工作。

8、體現(xiàn)科學(xué)化管理，更好地服務(wù)于年級組、服務(wù)師生，將德育事務(wù)工作程序化，固定時(shí)間、固定人員，并在校內(nèi)內(nèi)公示。

9、學(xué)生宿舍管理及晚間學(xué)生管理。

10、剛好完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持德育理念的主體性、開放性和先進(jìn)性，堅(jiān)持德育實(shí)踐的針對性、體驗(yàn)性和實(shí)效性，堅(jiān)持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺、特性自主、生活自理、道德自律為“縱坐標(biāo)”；以學(xué)科教學(xué)，班級管理，社團(tuán)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐為“橫坐標(biāo)”，構(gòu)造從培育目標(biāo)、德育內(nèi)容、課程框架到德育評估的新基礎(chǔ)德育。把培育新一代有志向、誠懇，有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，獨(dú)立的人格，終身學(xué)習(xí)的求知欲望，有團(tuán)隊(duì)精神和有正確的審美觀的新紀(jì)元人作為學(xué)生思想品德品質(zhì)的目標(biāo)。完善班主任的考核制度，加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，以學(xué)生養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生“內(nèi)孝外敬”的美德為切入點(diǎn)，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的道德教化方法，讓學(xué)生特性得到充分的張揚(yáng)。

詳細(xì)目標(biāo)：

☆建立具有本校特色的寄宿學(xué)校德育體系，建立健全班主任考核制度，體現(xiàn)公正、公開、科學(xué)的考核方針。

☆少先隊(duì)接著規(guī)范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。

☆養(yǎng)成（日常行規(guī)）教化圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求，分年段分層次提出行為

達(dá)標(biāo)要求，一步一步地抓實(shí)抓好。

☆加強(qiáng)學(xué)生月休在家的行為養(yǎng)成教化，建立學(xué)生“成長的蹤跡”家校聯(lián)系手冊，突出孝心教化的實(shí)效性。

☆生活管理上突出培育學(xué)生的自理實(shí)力，細(xì)化生活習(xí)慣要求，以>為檢查評價(jià)依據(jù)，規(guī)范生活管理。

☆建立學(xué)生的精神樂園，陶冶學(xué)生的愛校情操，做足做好校內(nèi)文化的建設(shè)。

工作思路：

1。完善班主任考核制度，加強(qiáng)班主任師德和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)

班主任考核是提高班主任業(yè)務(wù)水平的催化劑，也是對班主任在實(shí)踐工作中的評價(jià)手段，班主任考核，搞得好，引導(dǎo)科學(xué)正確，則促進(jìn)全體班主任全身心投入學(xué)生管理之中;搞的不好，或者引導(dǎo)有偏差，就會(huì)造成大家間接抵觸考核制度，考核結(jié)果不得人心。今年以去年的考核制度為基礎(chǔ)，再次完善考核制度，召開班主任會(huì)議，每一條每一項(xiàng)跟全體班主任探討、修改。傾聽不同的看法，最終統(tǒng)一考核制度。再報(bào)校長室審批實(shí)施。

百年大計(jì)，教化為本;教化大計(jì)，老師為本;班主任是全班的“領(lǐng)頭羊”，是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。因此，班主任師德對學(xué)生來說，至關(guān)重要。“教化人是藝術(shù)的藝術(shù)，因?yàn)槿耸且磺猩镏凶罾щy、最神奇的”。班主任最重要的一點(diǎn)就是關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生。班主任是班級之魂，若把班級比做一只手，那么班主任就是指揮這只手的大腦。在班級中，無論在學(xué)習(xí)成果，還是思想品德方面都有參差不齊的現(xiàn)象，恰如人手，五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下敏捷自如，各司其職就行了。要求班主任在平常管理中，肯定要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，象愛惜自己的手一樣，對學(xué)生一視同仁，把關(guān)愛送給每一個(gè)新紀(jì)元的學(xué)生，把全班緊緊團(tuán)結(jié)在自己的四周，像一個(gè)強(qiáng)有力的拳頭。

業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)本學(xué)期要做三件事，一是班主任的德育活動(dòng)課。（班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)），上學(xué)期已經(jīng)有三位班主任開出了示范觀摩課，本學(xué)期安排再推出9位老師上德育活動(dòng)示范觀摩課，觀摩課要堅(jiān)持讓德育回來生活，能夠做到“提出問題要小一點(diǎn)、回答問題實(shí)一點(diǎn)、聯(lián)系生活近一點(diǎn)”就是德育的進(jìn)步。二是每月每一位班主任都須要寫一篇德育案例，通過德育案例分析，不斷提高育人方法。學(xué)生處精選科學(xué)的案例，常常積累，匯編成學(xué)校教化培訓(xùn)教材。三是接著開展以愛心教化為專題的班主任工作閱歷溝通會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)面對全體。在愛心教化的基礎(chǔ)上，分年段組建起“師生歡樂小家庭”的導(dǎo)師制激勵(lì)體制，不斷摸索，積累閱歷。定期開展小家庭活動(dòng)，匯報(bào)指導(dǎo)成果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和信念。

2。少先隊(duì)要接著規(guī)范有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發(fā)展。

學(xué)生值日經(jīng)過一年的試驗(yàn)和推廣，在學(xué)生日常行為監(jiān)督管理上，應(yīng)當(dāng)說取得了肯定的效果。但在去年的值日上，也暴露出許多問題。值日生經(jīng)過多次的履行職責(zé)以后，簇新感沒有了。相應(yīng)的激勵(lì)表彰措施沒有跟上等等。本學(xué)期要求少先隊(duì)把學(xué)生班級值日當(dāng)做工作中的重點(diǎn)來抓，檢查機(jī)制肯定要跟上，值日班的.班主任參加值日管理，與學(xué)生一起擔(dān)負(fù)起監(jiān)督檢查職責(zé)，維護(hù)好校內(nèi)秩序。

值日生的工作實(shí)力和工作方法還要培訓(xùn)，扣分的合理性還要探討。組織值日班學(xué)生開展探討，如“談?wù)勚等罩械母惺堋被蛘摺叭绾萎?dāng)好值日生”，激勵(lì)學(xué)生參加到管理中來，擔(dān)當(dāng)校內(nèi)小主任的角色。校內(nèi)原來就是學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生這一主體發(fā)揮的淋漓盡致。

值日生的標(biāo)記須要更新，綬帶不適合小學(xué)生，而且也影響學(xué)生參加活動(dòng)，建議采納其它比較醒目的標(biāo)記來代替綬帶。

3。學(xué)生行規(guī)分年段分層次要求，的確抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教化

小學(xué)階段是一個(gè)人德智體美諸方面發(fā)展的奠定階段，是進(jìn)行德育的重要時(shí)期。良好的品德是小學(xué)生學(xué)習(xí)做正直人的起點(diǎn)，對小學(xué)生接著學(xué)習(xí)甚至對他們以后步入社會(huì)都有至關(guān)重要的作用。行規(guī)要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄，行規(guī)教化應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞低、小、近、細(xì)、實(shí)的要求，分年段分層次提出行為達(dá)標(biāo)要求，一步一步地抓實(shí)抓好。

抓行規(guī)，也就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。本學(xué)期安排把籠統(tǒng)的小學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，分年段分層次要求達(dá)到什么樣的水平。簡潔的說，就是全部的行為規(guī)范要求都是每個(gè)年段的同學(xué)都能看得見、能摸得著、做了就能見效果的事情起先要求。把小學(xué)生一日常規(guī)分成三個(gè)層次，低年段（一、二年級）為一個(gè)層次，中年段（三、四年級）為一個(gè)層次，高年段（五、六年級）為一個(gè)層次。每一個(gè)年級具有不同的行為規(guī)范要求，相應(yīng)的評價(jià)和檢查內(nèi)容也不同，區(qū)分對待，降低起點(diǎn)，但不降低要求。比如>第十八條“愛惜公共財(cái)物，愛惜花草樹木和莊稼;不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫;愛護(hù)有益動(dòng)物”。它這是對全部一至六年級的學(xué)生提的行規(guī)要求，那么我們就須要分解，低年段可以提出“花草樹木愛惜好;個(gè)人物品要放好;凳子桌子是摯友，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛惜班級和宿舍財(cái)物，花木不折，樹葉不摘;不在墻壁上刻畫”;高年段提出“愛惜學(xué)校公物，不隨意進(jìn)養(yǎng)護(hù)草坪，自覺維護(hù)校內(nèi)整齊，不爬樹掏鳥蛋”。每個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知有差異，行為要求也要體現(xiàn)差異。適合才是最好的。

學(xué)生的行為規(guī)范是學(xué)校德育的真實(shí)體現(xiàn)，本學(xué)期，要進(jìn)行各年段的行為規(guī)范再達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以達(dá)標(biāo)促養(yǎng)成，以激勵(lì)促習(xí)慣。

4。建立“成長的蹤跡”家校聯(lián)系手冊，突出“內(nèi)孝外敬”教化

上學(xué)期，我們許多的班級都建立了跟家長的每月聯(lián)系，通過每月給家長的一封信的形式，告知全體家長，本班一個(gè)月以來所取得的教化教學(xué)成果，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)秀表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就。讓家長剛好了解孩子在學(xué)校的階段學(xué)習(xí)成果。并請家長對孩子在家月休的這段時(shí)間進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)。對今后學(xué)校工作的建議或者家長跟班主任之間的溝通等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進(jìn)行比較分析。所以，安排在本學(xué)期，建立學(xué)生“成長的蹤跡”家校聯(lián)系手冊，手冊中包括每月學(xué)生在家月休的行為測評;本月月休主題教化活動(dòng);本月中隊(duì)或者個(gè)人學(xué)生所取得的成果或者榮譽(yù);家長反饋等幾欄。月休結(jié)束上交學(xué)生處統(tǒng)計(jì)分析，下次月休前再發(fā)到班主任手上進(jìn)行填寫。這樣，使班主任僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，家長也能通過每月的比較，發(fā)覺孩子的進(jìn)步，同時(shí)也便利我們學(xué)生處查閱，而且也為我們每學(xué)期的評優(yōu)積累了第一手資料。

在月休主題教化中，突出體現(xiàn)孝心教化，因?yàn)樾⑿慕袒褪窃趯Ω改傅膼鄣幕A(chǔ)上，擴(kuò)展到愛他人、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛祖國的崇高境界。所謂“內(nèi)孝外敬”就是學(xué)生回到家里要孝敬父母，走向社會(huì)要敬重他人。而一個(gè)能夠做到宵禁父母，敬重他人的人，必定是一個(gè)具有堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)的人。在教化中，結(jié)合學(xué)生月休回家，讓學(xué)生去探望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們閑聊或干點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。這是從孝敬自己的親人起先培育學(xué)生的愛心。還可以相繼開展“我和同學(xué)父母同溝通”;“我和哥哥、姐姐同成長”;“我和同學(xué)同嬉戲”;“我?guī)偷艿苊妹米黾隆边@些活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)體會(huì)到人與人之間的真情，從而培育他們的責(zé)任心，升華他們的思想道德素養(yǎng)。

5。生活管理上突出培育學(xué)生的自理實(shí)力訓(xùn)練，激活生活部嘉獎(jiǎng)體制

宿舍是學(xué)生真實(shí)生活的還原，是學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整之地。也是學(xué)校教化中意義最大，最能看出學(xué)生行為規(guī)范是否達(dá)標(biāo)的檢查之處。學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到家長對學(xué)校的信任，假如學(xué)生衣冠不整，頭發(fā)長長，家長望見了立刻就會(huì)想到我的孩子在這里受苦了。所以，生活管理的任務(wù)很重。

本學(xué)期，學(xué)生處接著以>為檢查評價(jià)依據(jù)，規(guī)

范生活管理。每個(gè)年段關(guān)于生活上的要求各不相同，依據(jù)習(xí)慣與要求去培育學(xué)生的生活自理實(shí)力，逐步形成學(xué)生自理與自律的良好氛圍。生活老師詳細(xì)引導(dǎo)學(xué)生，生活部指導(dǎo)師就是負(fù)責(zé)檢查評比，監(jiān)督。開展一些競賽評比活動(dòng)，比如晨跑，中年段以上就可以要求學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下自己列隊(duì)晨跑，生活部組織一次競賽，連續(xù)進(jìn)行一周的評比，看哪個(gè)班的晨跑最規(guī)范、學(xué)生熬煉最自覺、跑姿最精確，用激勵(lì)機(jī)制去調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性是最好的方法。

每個(gè)周末，學(xué)生處接著實(shí)行周末讓學(xué)生觀看“踏著先烈的腳步”愛國主義影片，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事了，體會(huì)祖國的尊嚴(yán)和先烈們的壯烈，詮釋愛國主義精神，同時(shí)也豐富了學(xué)生的休閑生活。生活老師要組織好。

空調(diào)很大程度上改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槭切碌男?nèi)財(cái)產(chǎn)，學(xué)生比較新奇，因?yàn)槭请娖?，所以平安問題至關(guān)重要，在管理上，以生活老師為主要負(fù)責(zé)人，合理支配好空調(diào)的開機(jī)時(shí)間，一般天氣燥熱須要空調(diào)的話，以學(xué)生放學(xué)回寢室前半小時(shí)打開空調(diào)，學(xué)生離開寢室去上課應(yīng)當(dāng)立即關(guān)機(jī)。加強(qiáng)運(yùn)用空調(diào)的平安教化，不能讓學(xué)生用手伸進(jìn)空調(diào)進(jìn)風(fēng)口試風(fēng)。以防不測。

在生活老師管理體制上，對生活老師提出新的生活老師觀念，使生活老師能擔(dān)當(dāng)四種角色，即父母、保姆、醫(yī)生、老師。這對生活老師的工作是提出了一個(gè)比較高的要求，也是對生活老師業(yè)務(wù)和現(xiàn)有素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。所以，學(xué)生處會(huì)同校辦加大培訓(xùn)力度，每月實(shí)行一次培訓(xùn)會(huì)，溝通工作閱歷和心得。針對上學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象，做好班主任與生活老師的協(xié)調(diào)關(guān)系，建立以班主任為主控權(quán)的班級班子成員體系（班主任、配班老師、學(xué)科老師、生活老師以、保育員），班主任必需協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系，提倡高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不做表面工作。真誠對人，理智處事。為樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實(shí)以獎(jiǎng)代罰的方針政策，開展“最佳生活老師”“最佳保育員”的評比活動(dòng)。

學(xué)生離校的管理進(jìn)一步規(guī)范起來，學(xué)生離校必需要在家長的陪伴下到班主任那里去簽離校單，還要由當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)同意才能離校，班主任休息日，由配班老師或者生活老師執(zhí)行開單，但必需是開在同一本離校單上，留有存根。用完上交學(xué)生處更換。所以，要求班主任必需協(xié)調(diào)好學(xué)生的離校過程。但也不能出現(xiàn)找不到人的現(xiàn)象。

6。建立學(xué)生的精神樂園，陶冶學(xué)生的愛校情操，做足做好校內(nèi)文化的建設(shè)。

“學(xué)校應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的精神樂園”，應(yīng)當(dāng)賜予每一個(gè)學(xué)生可以展示自我的機(jī)會(huì)和地方。學(xué)生恒久都是校內(nèi)的主體，校內(nèi)文化作為一種社會(huì)文化，是學(xué)校在長期的教學(xué)、科研和行政管理過程中逐步形成的，更是在廣闊學(xué)生干脆參加和細(xì)心培育下發(fā)展起來的。它對改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的交往，大膽汲取和借鑒人類社會(huì)的一切文明成果，提高學(xué)生成長的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，促進(jìn)教化改革的深化發(fā)展，具有特別的地位和作用。校內(nèi)文化是挖掘?qū)W生潛能的廣袤天地，是最受學(xué)生青睞的一枝奪目的奇葩，校內(nèi)文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校內(nèi)文化的雨露，能剛好催開兒童心靈的花蕾。

在校內(nèi)文化的建設(shè)上，把小學(xué)部全部樓道的名人名言撤下來，換成學(xué)生的作品，讓每一個(gè)地方都能成為學(xué)生展示的場所。學(xué)生通過書法、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫等作品，展示自己，同時(shí)學(xué)生看學(xué)生的作品，能貼近心靈，營造榜樣。

小廣場的宣揚(yáng)欄，每一期都要以學(xué)生為主體，展示學(xué)生作品，陶冶學(xué)生情操。

7。有關(guān)學(xué)生德育活動(dòng)的準(zhǔn)備

今年的德育活動(dòng)，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，而應(yīng)當(dāng)突出教化主題。通過一次活動(dòng)，讓學(xué)生感受到教化;體驗(yàn)的教化;領(lǐng)悟到教化。這樣，活動(dòng)才是勝利的，有意義的。全部的活動(dòng)最好能夠支配在周末，因?yàn)橹苣W(xué)生的空虛感會(huì)增加。有活動(dòng)，學(xué)生通過參加就會(huì)感到校內(nèi)生活的充溢。

體育節(jié)：傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)只有少數(shù)學(xué)生參與，我們雖然一再擴(kuò)大比例，也只能維持在50%的同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽。還有50%是在運(yùn)動(dòng)場外駐足觀望。而競賽卻是每一位同學(xué)都想?yún)⑴c的。今年應(yīng)把傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)改為體育節(jié)，體育節(jié)的目標(biāo)是“強(qiáng)身健體，人人參加”，口號是“一個(gè)都不能少”。競賽項(xiàng)目有學(xué)生廣播操競賽;田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);拔河等，在開幕式上班班細(xì)心策劃祥瑞物，在入場時(shí)展示出來。從而讓學(xué)生更好的了解什么是體育。

科技節(jié)：以創(chuàng)新為目的，以小制作和小獨(dú)創(chuàng)為手段，匯合學(xué)生的科技思維，展示學(xué)生的科技含量。可以購進(jìn)科技創(chuàng)新材料，進(jìn)行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識(shí)的拓展學(xué)生思維和認(rèn)知。

生活自理展示月：成立評估員隊(duì)伍，由學(xué)生組成。根據(jù)>，對全部班級學(xué)生進(jìn)行評估驗(yàn)收。以促進(jìn)學(xué)生更好的駕馭生活技能。包括學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生等等。

愛心工程：主題為“手拉手，我們走進(jìn)貧困生”。依據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的介紹，我校上學(xué)期全體學(xué)生和老師資助吳烊中心校6名學(xué)生上學(xué)的事情，而在吳烊中心校里面，除了他們的校長等幾個(gè)人知道外，其它學(xué)生和老師都不知道。影響面很小，學(xué)生受教化也不深刻。安排能組織部分學(xué)生走進(jìn)那些貧困生的生活，選擇一個(gè)周末一起生活兩天，體驗(yàn)他們的生活，然后把他們的真實(shí)生活和故事帶回來，講給我們?nèi)康睦蠋熀屯瑢W(xué)聽，增加大家對于貧困學(xué)生的了解。然后進(jìn)行捐助和宣揚(yáng)。

教化沒有最好，只有更好;勝利沒有終點(diǎn)，只有新的起先。所以我們把“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教化，為每一個(gè)學(xué)生搭建勝利的舞臺(tái)”，作為本學(xué)期的德育方向，努力為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)建最優(yōu)的條件，供應(yīng)全新的教化服務(wù)。

新學(xué)期德育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神為指針，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校“一年像樣、二年出樣、三年做榜樣”為目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以校內(nèi)文化建設(shè)為主線，以主題月活動(dòng)為載體，以檢查、評比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增加德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，為爭創(chuàng)昆山市德育示范學(xué)校，創(chuàng)建江蘇省試驗(yàn)小學(xué)而努力奮斗。

二、工作重點(diǎn)：

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)要適應(yīng)新形勢，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必需真正做到全員育人，而隊(duì)伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，接著建立完善校內(nèi)"一點(diǎn)三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)，法制副校長親密協(xié)作，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、提高隊(duì)伍水平。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。詳細(xì)設(shè)想：一是接著做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培育和提高,通過溝通、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和實(shí)力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。二推行班主任工作承諾制：

（1）對孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和卑視；

（2）與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師同等對話；

（3）幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐性解答孩子提出的每一個(gè)問題；（5）讓孩子自主──敬重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的特性；（6）給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；

（7）為孩子著想──幫助有特別困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（8）替家長分憂──孩子校內(nèi)生活開心、平安，家長無須掛念。三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽一些班主任的晨會(huì)課、班隊(duì)課，剛好溝通、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。四是加強(qiáng)宣揚(yáng)，本學(xué)期還將推行班主任一日工作展示活動(dòng)，利用校內(nèi)網(wǎng)、紅領(lǐng)巾電視臺(tái),宣揚(yáng)先進(jìn)班級的事跡，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。五是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并加大嘉獎(jiǎng)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的主動(dòng)性。并在職稱評定、職務(wù)晉升等方面對優(yōu)秀班主任傾斜。

3、樹立師表形象。老師是學(xué)校德育工作的主體力氣，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，干脆影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教化質(zhì)量的提高。教化者必先受教化。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和探討。同時(shí)在老師中大力實(shí)施“師表工程”，要求老師比照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教化，結(jié)合行風(fēng)評議活動(dòng)，開展師表形象設(shè)計(jì)主題教化系列活動(dòng)，使全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教化的新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教化，培育文明學(xué)生

1、深化愛國教化。接著規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容，做到學(xué)期有安排，周周有主題，充分發(fā)揮少年城管學(xué)校的作用，接著建好國旗班，接受愛國主義教化。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等陣地的宣揚(yáng)作用，要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

2、狠抓養(yǎng)成教化。本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教化，要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明緊密地結(jié)合起來，把朱柏廬先生的思想與時(shí)代要求結(jié)合起來。從今年起，將每一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開展實(shí)實(shí)在在的主題教化，狠抓常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。嘗試開展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的生存實(shí)力和社會(huì)化實(shí)力，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為101%，品德優(yōu)良率為101%以上。期末將評比出一批行為規(guī)范示范之星。

3、滲透人文教化。加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)物化環(huán)境的建設(shè)，完善現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè)，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)管理的制度建設(shè)，使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時(shí)開展有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步感受校內(nèi)文化環(huán)境，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。年內(nèi)，力爭成為首批昆山市校內(nèi)文化建設(shè)先進(jìn)單位。

4、加強(qiáng)法制教化。以法制教化月為契機(jī)，主動(dòng)開展法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)，不斷增加學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，實(shí)行法制講座、組織競賽、舉辦模擬法庭等形式，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教化。建立后進(jìn)生幫教制度，落實(shí)幫教責(zé)任制，堅(jiān)持做到“三定”，即定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容，以確保幫教工作不留死角，殲滅在校生違法行為的出現(xiàn)。同時(shí)接著辦好少年城管學(xué)校，加強(qiáng)國防教化。

5、開展心理教化。今年，將心理健康教化作為學(xué)校重點(diǎn)工作，抓好“歡樂小屋”的心理詢問工作，抓好學(xué)生的日常心理疏導(dǎo)。要通過視察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，嘗試開設(shè)心理健康教化課，以培育學(xué)生健全良好的人格。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教化化，接著進(jìn)行每學(xué)期兩次的"潔齊美"教室評比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參加，主題要突出教化意義和人文關(guān)懷，培育學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手實(shí)力。

2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

3、廣播、電視節(jié)目多樣化。紅領(lǐng)巾廣播每周播放，各個(gè)板塊支配合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校內(nèi)新聞及進(jìn)行愛國主義教化的重要途徑。同時(shí)，接著起用校內(nèi)電視臺(tái)，使之漸漸成為學(xué)校德育的重要途徑。

（四）深化雛鷹行動(dòng)，熬煉學(xué)生才能。

1、深化雛鷹爭章活動(dòng)。抓好少先隊(duì)工作這個(gè)主方向，深化開展跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動(dòng)。本學(xué)期協(xié)作主題月活動(dòng)，將爭達(dá)以下章：二月份：行為規(guī)范月行為規(guī)范示范之星三月份：學(xué)雷鋒活動(dòng)月奉獻(xiàn)章四月份：法制教化月遵守法律章五月份：傳統(tǒng)教化月紅讀章六月份：誠信教化月誠信章

2、開展主題月教化活動(dòng)。要依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教化活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教化，

二月份開展"行為規(guī)范月"活動(dòng)，

三月份開展"學(xué)雷鋒活動(dòng)月"活動(dòng)，

四月份開展"法制宣揚(yáng)教化月"活動(dòng)，五月份“傳統(tǒng)教化月”活動(dòng)，六月份“誠信教化月”活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂，同時(shí)接著開展豐富多彩的文體活動(dòng)。在增長學(xué)生藝術(shù)才能、身體素養(yǎng)的同時(shí)，培育學(xué)生持之以恒、堅(jiān)忍不拔、擅長合作的力爭上游的進(jìn)取精神。

3、開展“祖國明天更美妙”讀書教化活動(dòng)。為隆重紀(jì)念中華人民共和國成立55周年，依據(jù)上級文件精神，將接著組織廣闊學(xué)生開展以“祖國明天更美妙”為主題內(nèi)容的讀書教化活動(dòng)。要結(jié)合宣揚(yáng)昆山改革開放25年來的巨大改變和成就，增加學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的深厚感情，同時(shí)，激發(fā)廣闊學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，注意錘煉品德，不斷開拓視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，始終艱苦奮斗，全面提高思想道德素養(yǎng)。活動(dòng)于五月份“傳統(tǒng)教化月”為開端，組織開展“13”活動(dòng)，即讀好《祖國明天更美妙》一書，舉辦演講競賽（五月份）、學(xué)問競賽（六月份）、攝影競賽（十月份）三次活動(dòng)。

（五）調(diào)動(dòng)各界參加，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、提高家教水平。抓好家長學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，安排落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、好用性強(qiáng)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有肯定程度的書面聯(lián)系，特殊重視做好與后進(jìn)生家長的常常性聯(lián)系；加強(qiáng)對老師家訪工作的組織管理，主動(dòng)開展“百名老師訪千名家長”活動(dòng)，要求全部班主任上半年必需對本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，任課老師也要伴同進(jìn)行家訪，并把家訪工作納入對老師工作的考核之中。

2、開放教學(xué)活動(dòng)。開放教學(xué)，是讓家長了解學(xué)校教化的又一形式。本學(xué)期將接著對五、六年級進(jìn)行向家長半日開放活動(dòng)，并召開學(xué)校、班級家長座談會(huì)，溝通狀況，溝通家教閱歷和體會(huì)，促進(jìn)家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教化教學(xué)的看法。

3、營造良好環(huán)境。加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會(huì)、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和共建活動(dòng)。還要主動(dòng)爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)切，加大校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（六）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教化的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教化是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教化來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要接著上好學(xué)科滲透德育教化的教研課，要接著仔細(xì)上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課，本學(xué)期將組織部分老師上思想品德觀摩課。

2、開展實(shí)踐活動(dòng)。緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校內(nèi)文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校內(nèi)文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來自社會(huì)生活、自然世界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生舉薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、試驗(yàn)、探究、探討，通過一系列的活動(dòng)發(fā)覺和解決問題，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。3、開展德育科研。要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐探討。要仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析探討，撰寫有肯定質(zhì)量的教化論文，主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿。期末將接著實(shí)行班主任工作閱歷溝通會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的探討，今年作好蘇州市德育學(xué)會(huì)課題《傳統(tǒng)優(yōu)秀校內(nèi)文化建設(shè)的探討》的申報(bào)工作，同時(shí)，仔細(xì)做好探討工作，不斷提高德育工作的效率和水平。

新學(xué)期德育工作安排篇3

工作安排是行政活動(dòng)中運(yùn)用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作安排。工作安排事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作安排頻道為大家整理的秋季第一學(xué)期小學(xué)德育工作安排，供大家參考。更多閱讀請查看工作安排頻道。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的德育工作將以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以愛國主義教化為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，針對我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際狀況相結(jié)合，探究更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教化，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.開展國防教化，強(qiáng)化愛國愛校思想。

3.探究科技教化，樹立從小愛科學(xué)的意識(shí)。

4.深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培育和提高學(xué)生的素養(yǎng)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步完善少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍培育機(jī)制，優(yōu)化管理制度，加大少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會(huì)，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和特色閱歷，以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。

（二）抓好養(yǎng)成教化,培育良好行為習(xí)慣

圍繞《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《五埭小學(xué)一日常規(guī)細(xì)則》，接著深化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合“三評”工作，每天檢查，以教化、督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的，做到每周匯總，公布評比，以檢促進(jìn)。

通過教化努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

（三）以重大活動(dòng)為契機(jī)，開展各項(xiàng)德育體驗(yàn)活動(dòng)

1.接著重視校內(nèi)文化建設(shè)，健康向上的校內(nèi)文化對學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校內(nèi)的每一個(gè)角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。每學(xué)期實(shí)行“文明班級評比”評比，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國夢”的宣揚(yáng)教化，堅(jiān)決廣闊師生的自信力，凝合實(shí)現(xiàn)“中國夢”和富民強(qiáng)國的精神力氣。把“中國夢”主題教化活動(dòng)與課堂教學(xué)、校內(nèi)文化建設(shè)、學(xué)校日常教化教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民華蜜的“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。

3.抓住重大節(jié)日的有利時(shí)機(jī)，做好對隊(duì)員的教化。

（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢

開展“家長開放月”活動(dòng)。讓學(xué)生家長深化了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透亮度，有效提高德育教化效果；拓寬聯(lián)系方式，通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、家訪、電訪、告家長書、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（家校通）等形式，同學(xué)生家長建立常常性聯(lián)系，剛好溝通狀況，了解學(xué)生思想動(dòng)向，仔細(xì)聽取家長對學(xué)校管理和教化教學(xué)的看法、建議。

四、各月份工作要點(diǎn)

九月份

1．制定新學(xué)期少先隊(duì)工作安排，建立健全少先隊(duì)組織。

2．新建勸導(dǎo)隊(duì)。

3.開展“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”系列活動(dòng)。

4.“核心價(jià)值觀記心中“主題系列活動(dòng)。

5.開展以“說好一般話，圓夢你我他”為主題的推普周系列活動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、開展文明禮儀養(yǎng)成教化。

7.組織參與鎮(zhèn)20xx年度小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月份

1.各班出一期“慶祝國慶”的板報(bào)，開展國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)；

2.開展建隊(duì)節(jié)系列活動(dòng)，實(shí)行新隊(duì)員入隊(duì)儀式；實(shí)行唱國歌、隊(duì)歌競賽。

3.實(shí)行紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動(dòng)。

4.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

5.組織小記者外出活動(dòng)。

十一月份

1.組織隊(duì)員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會(huì)”少先隊(duì)主體教化活動(dòng)。

2.開展“眼保健操、廣播操、五祖拳”三操競賽。

十二月份

1.“歡樂爭章伴我成長”少先隊(duì)主題教化活動(dòng)。

2.紀(jì)念“12.4”全國法制宣揚(yáng)日，“12..9”愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)，“12.18”晉江慈善日“，開展有針對性的主題教化活動(dòng)。

3.參與安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱競賽。

4.出一期以“慶元旦”為主題的板報(bào)。

一月份

1.組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦競賽。

2.少先隊(duì)工作總結(jié)

新學(xué)期德育工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級要求，仔細(xì)實(shí)行以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問題學(xué)生教化等常規(guī)工作，切實(shí)提高德育實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實(shí)現(xiàn)家庭教化現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教化格局;加強(qiáng)主動(dòng)心理健康教化的探討與實(shí)踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動(dòng)發(fā)展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)

我班的60名學(xué)生，大部分學(xué)生有劇烈的集體榮譽(yù)感，比較懂事。但個(gè)別學(xué)生自制力差，各方面還須要老師加以督促。另外，學(xué)生獨(dú)樹一幟的實(shí)力不高，因此本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟識(shí)并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動(dòng)培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動(dòng)腦筋，通過多種形式的表揚(yáng)、競爭，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培育孩子的自信念。

三、思想工作方面

1、身正為范，做學(xué)生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點(diǎn)是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅體現(xiàn)在樂于教學(xué)，勤于教學(xué)，精于學(xué)科專業(yè)的鉆研上,還要在酷愛學(xué)生、酷愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學(xué)生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風(fēng)范，在學(xué)生的心靈中就會(huì)產(chǎn)生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。

2、以“愛”去感染學(xué)生,教化學(xué)生.

在班級中用“愛”字作為開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙，用“愛”作為溝通學(xué)生心靈的紐帶，建立和諧的師生關(guān)系。我將用愛心感染學(xué)生，無論是得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生還是淘氣搗蛋的學(xué)生，我均會(huì)一視同仁。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中或生活中遇到困難時(shí)，以一顆愛心去撫慰他們，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)切他人的潛移默化的教化，讓學(xué)生懂得每個(gè)人都生活在集體中，都應(yīng)當(dāng)去關(guān)切他人，替他人分憂解難，通過班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，樹立典型，使學(xué)生真正做到，“愛”在心中，“愛”在行動(dòng)中。

四、班級活動(dòng)方面

中年級的孩子新奇心照舊很強(qiáng)，總是對豐富多彩的活動(dòng)比較感愛好，所以我們班級打算通過開展活動(dòng)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性，使班級恒久充溢朝氣和活力。本學(xué)期我打算在班級開展如下活動(dòng)：

1、實(shí)行學(xué)生班干部及自我管理制，提高學(xué)生自我管理實(shí)力。

班級管理采納創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氛圍，為學(xué)生搭設(shè)“我是主子翁”的實(shí)踐舞臺(tái)，實(shí)行班干部及自我管理制。這樣既提高了學(xué)生的自我管理實(shí)力，發(fā)展了學(xué)生自我相識(shí)自我指責(zé)實(shí)力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個(gè)孩子每天帶著一份自信走進(jìn)教室，在活動(dòng)中、在生活中、在學(xué)習(xí)中熬煉自己.。

2、制定和落實(shí)班級常規(guī)工作責(zé)任制。

班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、公物保管、文體活動(dòng)等工作責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增加學(xué)生的主子翁意識(shí)。建立獎(jiǎng)懲制度。使學(xué)生有法可依，有據(jù)可行。并依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分別賜予表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，并張貼于墻上，對違反紀(jì)律的行為也堅(jiān)決予以指責(zé)。這一活動(dòng)要與年度考核掛鉤。

3、加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系

利用教化信息平臺(tái)、家長會(huì)，使學(xué)生家