教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦八篇

第頁教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦八篇教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)《生活、生命與平安》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)切自我、關(guān)切他人、關(guān)切自然、關(guān)切社會；培育學(xué)生主動的人生看法和健全的人格，提高其自我生存和自我愛護(hù)的素養(yǎng)和實(shí)力。

二、教材分析

1、凸顯綜合性

本教材以兒童的社會生活為主線，機(jī)融合了生命、平安、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。本教材強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生相識和理解生命的價值和意義，使其酷愛生命，形成主動向上的人生看法和健全的人格；促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；通過動手與動腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得主動勞動的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、體現(xiàn)生活邏輯

本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是根據(jù)生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計(jì)和編寫的。教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。同時教材具有適度的開放性，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實(shí)踐、個人和社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。

3、重視兒童的實(shí)踐體驗(yàn)

從根本上說，本課程不是側(cè)重于學(xué)問體系的教化，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過挖掘一些平凡、微小的生活事務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從平常熟視無睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)覺問題，提升心靈體驗(yàn)。

4、發(fā)展兒童的自助和互助實(shí)力

處于發(fā)展中的兒童具有自我教化和相互教化的實(shí)力。因此，教材始終留意調(diào)動兒童自身的教化資源，把兒童放在主體地位。隨著實(shí)踐活動的不斷綻開，兒童的相識和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)建性的火花不斷迸發(fā)，新的閱歷在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所供應(yīng)的學(xué)問，從而從整體上提升了教學(xué)活動的質(zhì)量。

5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑

內(nèi)容的呈現(xiàn)實(shí)行兒童喜聞樂見的形式，引用了很多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增加了趣味性和可讀性，對學(xué)生閱歷與認(rèn)知發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

三、教學(xué)措施

1、采納活動教學(xué)

本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。對個體而言，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗(yàn)。老師要根據(jù)“活動教學(xué)”的思想，依據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個體閱歷為載體，以活動為中介，細(xì)心設(shè)計(jì)活動，通過角色扮演、情境體驗(yàn)、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參加，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加主動影響。

2、結(jié)合實(shí)際，活用教材

本課程是師生雙方在活動綻開過程中逐步建構(gòu)生成的閱歷性課程。它是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動的工具，也是學(xué)生開展活動時可以利用的資源。老師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對話的“話題”。老師應(yīng)樹立正確的教材觀——老師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)”。老師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的實(shí)際，可以補(bǔ)充、修改、拓展等。老師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。

3、采納多元性、發(fā)展性的評價

老師要依據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采納多種方式的評價，應(yīng)當(dāng)采納“調(diào)查”、“試驗(yàn)”、“探究”、“探討”等豐富多彩的評價形式。要重視學(xué)生的自評和互評及老師，家長的綜合評價等。老師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的改變，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注意學(xué)生參加活動的意識；感看法與價值觀作為評價的重點(diǎn)。評價要注意三方面的內(nèi)容：一要注意學(xué)生參加活動的意識；二要注意學(xué)生參加活動的質(zhì)量；三要注意學(xué)生參加活動的過程。

教學(xué)工作安排篇2

（一）健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣接著；

2、培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒平安教化，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積累留意平安的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育主動參與體育活動的愛好。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、能集中留意力，耐性傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事務(wù)依次。

4、學(xué)習(xí)用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、培育學(xué)習(xí)英語的愛好。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度視察物體，并用語言描述。

2、獲得探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的相識，發(fā)展幼兒的分析推斷實(shí)力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我限制。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2、主動參與音樂嬉戲，體驗(yàn)活動帶來的歡樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、激勵幼兒去感知線條的改變，并依據(jù)其改變進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

（六）家長工作

1、針對狀況能主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進(jìn)行有安排、有目的'的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

（七）措施

1、主動參與園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師親密協(xié)作的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。

4、主動參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

教學(xué)工作安排篇3

在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫忙學(xué)生鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)探討，我制定如下工作安排：

一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一樣，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

二、注意學(xué)生的思想動態(tài)，采納多種方法，進(jìn)取調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫忙學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時關(guān)切，剛好與班主任溝通，早日幫忙學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細(xì)研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生駕馭科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)生的本領(lǐng)。

四、細(xì)心授課。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的課程支配，在授課時，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn);講清易錯點(diǎn);講清著眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂

上明白該記什么，弄清什么是高考所須要的學(xué)問，什么又是高考要求的本領(lǐng)!弄清英語可理解語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理支配作業(yè)和測驗(yàn)。

作業(yè)的支配和選擇本著讓學(xué)生在有限的時間里做到兩個親自的看法。即親自動腦，親自動手!

資料選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每一天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗(yàn)和作業(yè)的講評上，不僅僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的安排意識和時間管理本領(lǐng)，讓每一個學(xué)生明白怎樣安排英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)資料，學(xué)會統(tǒng)籌支配，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每一天都過得很充溢。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北中學(xué)的高三英語成果必需會再上一個新的臺階。

教學(xué)工作安排篇4

20xx年教學(xué)工作以學(xué)校20xx年工作設(shè)想為綱，重點(diǎn)在深化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量年活動，構(gòu)建教研活動科學(xué)模式，學(xué)習(xí)課改先進(jìn)閱歷，為中學(xué)課改實(shí)施做好充分打算。

一、促教學(xué)質(zhì)量年活動向縱深發(fā)展

1、由備課活動轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、由常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動的科學(xué)模式。

3、加大青年老師的培育力度，落實(shí)“青藍(lán)工程”。

4、完善教學(xué)管理機(jī)制。

二、扎扎實(shí)實(shí)做好中學(xué)課改打算工作

1、步出校門，取它山之石，學(xué)外校課改閱歷，完成課改思想相識打算。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教化理念。

3、有安排制定好課改工作步驟。

三、切實(shí)關(guān)注中考、高考，加大應(yīng)試訓(xùn)練強(qiáng)度

20xx年中考、高考是教學(xué)工作的重頭戲，在前兩年一步一個跨度的基礎(chǔ)上，再上一個臺階是至關(guān)重要的。我們要力爭20xx年有一個圓滿的結(jié)果。

1、畢業(yè)班工作必需有詳實(shí)、周密的安排。

2、復(fù)習(xí)務(wù)必一步一個腳印，訓(xùn)練要以培育應(yīng)試實(shí)力為目的。

3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，取長補(bǔ)短，找出自身差距。

4、主動參與市教研活動，擴(kuò)大信息接收渠道。

5、完善試卷命制，質(zhì)量分析評估，使教學(xué)反饋更科學(xué)化。

四、提升競賽整體水平，謀求獲獎高等級

1、剛好成立輔導(dǎo)競賽班，制定科學(xué)可行的輔導(dǎo)安排。

2、競賽教學(xué)輔導(dǎo)要有明確的針對性，加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。

3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，剛好獲得競賽信息。

五、競賽常抓不懈，傳統(tǒng)項(xiàng)目開好頭

1、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練要常規(guī)化、科學(xué)化。

2、確定好競賽目標(biāo)，選拔好運(yùn)動隊(duì)后備力氣。

3、適時組織校際聯(lián)賽，提高競賽水平。

4、傳統(tǒng)項(xiàng)目中跆拳道、賽艇要組隊(duì)訓(xùn)練。

教學(xué)工作安排篇5

伴著新年的鐘聲，我們不知不覺又迎來了新的一年。隨之新學(xué)期的各項(xiàng)工作也拉開了序幕。新學(xué)期新準(zhǔn)備，為了全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，使五（二）的自然教學(xué)工作搞上去，特將本學(xué)期我班的自然教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的基本路途，全面貫徹黨的教化方針，以“三個面對”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力為目標(biāo)，以教材為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為動身點(diǎn)，深化貫徹課程改革，把學(xué)習(xí)理論學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力結(jié)合起來，培育學(xué)生的概括實(shí)力和運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解答實(shí)際問題的實(shí)力，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況

本學(xué)期五（二）班共有學(xué)生76人，他們分別來自管理區(qū)不同的村組，住校生教多。通過半年的了解，我班學(xué)生基本學(xué)會學(xué)習(xí)，方法教為敏捷，并能主動主動的學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生愛好自然，喜愛做試驗(yàn)，但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差，學(xué)習(xí)看法不夠端正，記憶實(shí)力和動手操作實(shí)力差，成果相差很遠(yuǎn)。

三、任務(wù)目標(biāo)

本冊教材共有25課。依據(jù)內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)是：

學(xué)生初步相識正電和負(fù)電的性質(zhì)以及雷電的形成。

1、使學(xué)生知道什么是電熱，并結(jié)合實(shí)際相識常用的電熱器。

2、讓學(xué)生了解電磁鐵的性質(zhì)及應(yīng)用。

3、引導(dǎo)學(xué)生相識春季星空和冬季星空。

4、使學(xué)生了解空氣的成分及愛護(hù)環(huán)境的意識。

5、使學(xué)生了解種子和莖是如何繁殖植物的。

6、讓學(xué)生相識果實(shí)及其形成。

7、讓學(xué)生了解植物和環(huán)境、動物和環(huán)境之間的關(guān)系，相識愛護(hù)環(huán)境和水土資源的重要性。

8、初步了解人的各個器官。

9、初步相識我國的珍稀動物。

10、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

四、方法措施

1、做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，從而更好的投入教學(xué)。

2、深鉆大綱、教材，細(xì)心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，全面了解學(xué)生，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

3、充分利用學(xué)校的試驗(yàn)器材進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生試驗(yàn)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的動手操作實(shí)力和歸納概括實(shí)力。

4、加強(qiáng)對學(xué)生所學(xué)學(xué)問的檢查落實(shí)力度，從而讓學(xué)生真正地駕馭學(xué)問，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。

5、面對全體學(xué)生，因材施教，重視中等生，不卑視差生，加大培優(yōu)輔差力度。

6、嚴(yán)格作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量。

7、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、上好演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)。

五、時間支配

二月第一課至第五課

三月第六課至第十一課

四月第十二課至第十七課

五月第十八課至其次十一課

六月其次十二課至其次十五課

教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，以推動素養(yǎng)教化為核心，以促進(jìn)老師發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為主題,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人，全面優(yōu)化教化教學(xué)管理。

二、工作目標(biāo)

1、以制度為保障，接著狠抓教化教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，詳細(xì)抓，抓詳細(xì)，落實(shí)抓，抓落實(shí)，向40分鐘要質(zhì)量。

2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)101%。

3、狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育，德育工作要全員參加、面對全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實(shí)效性、達(dá)到有效性。

4、抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)和信息技術(shù)教化工作，加快學(xué)校教學(xué)信息化的利用。

5、開齊開足課程，限制學(xué)生在校時間和活動總量。

6、學(xué)校班子成員通力合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注意探討課堂教學(xué)，注意提升全校教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

（一）、德育工作

做好學(xué)生思想道德教化工作。在本學(xué)期，學(xué)校老師要更深化地做好各項(xiàng)德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊(duì)組織要仔細(xì)支配此項(xiàng)工作，有目的、有重點(diǎn)地開好班會、組織活動，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、遵紀(jì)遵守法律、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教化活動。使學(xué)生獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自愛，教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)建、學(xué)會健體，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為根本目標(biāo)。

（二）教學(xué)秩序常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時辰表，不得隨意增減、變更。老師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教育處統(tǒng)一支配，嚴(yán)禁曠課。

2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。辦公室應(yīng)保持寧靜，不大聲談?wù)?，不玩嬉戲，以免影響他人工作?/p>

3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當(dāng)堂任課老師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特別狀況，經(jīng)任課老師同意后進(jìn)行。

4、重視音體美等術(shù)科的教學(xué)，科任老師要仔細(xì)上好每一堂課，努力培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。上體育課的老師，課堂體育熬煉要仔細(xì)負(fù)責(zé)，不得放任自流。

5、仔細(xì)對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，必需由教育處統(tǒng)一按政策支配轉(zhuǎn)學(xué)、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

6、以少年宮活動為載體，結(jié)合我校實(shí)際仔細(xì)開展各項(xiàng)文娛體育活動，豐富校內(nèi)文化活動和師生們的課余生活，讓校內(nèi)內(nèi)充溢歡歌笑語。

（三）、備課常規(guī)

1、同一年級的科任老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行集體備課，有安排地寫好本學(xué)期的電子導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一打印運(yùn)用，科任老師在運(yùn)用過程中要進(jìn)行二次備課，并做好標(biāo)注。運(yùn)用過的二次備課導(dǎo)學(xué)案要妥當(dāng)保存，以備檢查。導(dǎo)學(xué)案要求：（1）要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；（2）有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；（3）有板書設(shè)計(jì)和課內(nèi)外練習(xí)及思索題；（4）有課堂小結(jié)。（5）老師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)覺不足。

2、協(xié)作研訓(xùn)中心到我校開展“視導(dǎo)性蹲點(diǎn)教研”，主動踐行“高效課堂”基本范式，促進(jìn)我?！案咝дn堂”的提升。

3、任何老師不得無導(dǎo)學(xué)案進(jìn)教室上課（包括評講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等）。

（四）、課堂教學(xué)常規(guī)

1、推廣“高效課堂基本范式”，構(gòu)建以自主學(xué)習(xí)為主的高效課堂，課堂教學(xué)原則上按四大環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：激趣定標(biāo)、自學(xué)互動、適時點(diǎn)撥、測評訓(xùn)練。每一環(huán)節(jié)的時間大致安排為：激趣定標(biāo)，3分鐘以內(nèi)；自學(xué)互動，20分鐘左右；適時點(diǎn)撥，8分鐘左右；測評訓(xùn)練，10分鐘左右。

2、課堂教學(xué)要堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，精講多練，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、老師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、不延遲下課。

4、上課要求老師堅(jiān)持用一般話進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐性、懇切，板書要規(guī)范、清楚、端正。

5、要對學(xué)生嚴(yán)格要求，留意培育學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問題剛好處理，重大問題剛好和班主任或主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

（五）、作業(yè)常規(guī)

1、作業(yè)要細(xì)心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān)。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、作業(yè)要全收、全批、全改，要剛好、仔細(xì)批改、仔細(xì)講評。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發(fā)覺的問題要剛好解決。

4、學(xué)生作業(yè)本要整齊、書寫要規(guī)范。

（六）、測試和質(zhì)量分析常規(guī)

1、期中、期末測試要按期實(shí)行，教研室組織一起評卷，統(tǒng)一登分并上報(bào)。

2、監(jiān)考老師應(yīng)仔細(xì)監(jiān)考，明確考場規(guī)則，肅穆考試紀(jì)律，剛好處理各種違紀(jì)行為，保證成果的真實(shí)性。

3、老師應(yīng)按要求，比照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、剛好地評閱每一位學(xué)生的試卷，并剛好做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。

4、平常的練習(xí)卷及單元測驗(yàn)卷由任課老師自己出題，杜絕無目的測試。

5、教研室每個月要組織語數(shù)英三科進(jìn)行月考。

（六）、教研活動常規(guī)

1、學(xué)校由教育室、教研室協(xié)作組織教研活動的開展，各教研組長要依據(jù)學(xué)校的安排制定本科組的活動方案?？迫卫蠋熞鲃訁⒓?，因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。老師要主動主動參與校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素養(yǎng)和實(shí)力。

2、結(jié)合省級重點(diǎn)課題“民族地區(qū)有效教學(xué)‘1乘3’校本導(dǎo)引策略探討”，每次教研活動要有明確的主題，充溢的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實(shí)效性。

3、開展有效教學(xué)‘1乘3’觀課議課教研活動，要求每位任課老師要作好聽課記錄，并撰寫議課案例。

教學(xué)工作安排篇7

一、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與平安管理，持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，確愛護(hù)理平安。

2、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理。

3、實(shí)施護(hù)士崗位管理、績效管理。

4、加強(qiáng)護(hù)士長、護(hù)士工作實(shí)力、人文素養(yǎng)的培育，切實(shí)提高護(hù)理隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)對護(hù)士的專業(yè)考核，提高護(hù)理人員專業(yè)素養(yǎng)。

6、大力推動護(hù)理信息化建設(shè)。

7、創(chuàng)新思維主動開展護(hù)理科研，推動護(hù)理專業(yè)發(fā)展。

二、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量與平安管理，持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)品質(zhì)，確愛護(hù)理平安

1、接著實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，護(hù)理部、各科室將比照各項(xiàng)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)遵循PDCA循環(huán)模式仔細(xì)進(jìn)行考核、分析、評價，整改、追蹤、再評價，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，實(shí)行目標(biāo)管理。

1.1護(hù)理部：每月專項(xiàng)檢查、每季度全面檢查1次。

1.2護(hù)士長：每周專項(xiàng)檢查、每月全面檢查1次。

1.3各科室、護(hù)理部對所檢查的狀況進(jìn)行總結(jié)反饋，分析緣由，提出整改措施，追蹤評價整改效果，適時修訂護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善制度、規(guī)范，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

2、將品管圈這一管理方法融匯到護(hù)理管理工作，激勵帶動各臨床科室開展品管圈活動。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時段、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)部門（ICU、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室）的護(hù)理質(zhì)量管理，護(hù)理部將不定期下科室根據(jù)三級醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行監(jiān)管，確愛護(hù)理平安。

3.1護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

對新上崗護(hù)士以及有思想心情的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)帶領(lǐng)、重點(diǎn)監(jiān)督，切實(shí)做好護(hù)理平安管理工作，削減護(hù)理糾紛和護(hù)理事故隱患。

3.2患者的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

對于新入院、轉(zhuǎn)入、危重、手術(shù)、小兒患者以及有糾紛潛在危急的患者重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控；對患者進(jìn)行跌倒、墜床、壓瘡等風(fēng)險(xiǎn)因素評估，并實(shí)行措施防

止意外事務(wù)的發(fā)生；對危重患者護(hù)士要駕馭護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案；能為患者供應(yīng)符合規(guī)范的輸液、輸血等治療服務(wù)，確保患者平安。

3.3對實(shí)習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控：

加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作，對剛進(jìn)入醫(yī)院的實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行法律意識教化，提高她們的風(fēng)險(xiǎn)意識和實(shí)力，使學(xué)生明白只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)控下才能對病人實(shí)施護(hù)理，同時指定有臨床閱歷、責(zé)任心強(qiáng)，具有護(hù)士資格的護(hù)士做帶教老師，培育他們的溝通技巧、臨床操作技能等，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，杜絕護(hù)理差錯發(fā)生。

3.4加強(qiáng)中午、夜間、節(jié)假日重點(diǎn)時段的監(jiān)控：

督促檢查護(hù)士長科學(xué)排班，合理支配人力；接著執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度，剛好賜予指導(dǎo)，消退薄弱環(huán)節(jié)時段的護(hù)理隱患。

3.5加強(qiáng)對ICU、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管，保證危重病人、手術(shù)病人的平安。

4、進(jìn)一步加大感染限制力度，嚴(yán)格遵守執(zhí)行消毒隔離制度，加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)，保障護(hù)理人員平安，做好無菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、運(yùn)用、處理。

5、健全、完善患者風(fēng)險(xiǎn)評估制度；加強(qiáng)緊急重癥病人及護(hù)理不良事務(wù)的管理，對上報(bào)的不良事務(wù)護(hù)理部剛好下病區(qū)進(jìn)行查看，提出合理化建議，避開醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

（二）深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理

1、仔細(xì)實(shí)行《四川省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，推動優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。接著實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，加強(qiáng)服務(wù)意識教化，提高人性化主動服務(wù)的理念。責(zé)任護(hù)士要落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念，根據(jù)分級護(hù)理、?？谱o(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，加強(qiáng)健康宣教，關(guān)注患者身心健康；做好專業(yè)照看、病情視察、治療處理、心理溝通和健康指導(dǎo)等任務(wù)，為患者及家屬供應(yīng)平安、優(yōu)質(zhì)、高效、滿足的服務(wù)。

2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)。仔細(xì)落實(shí)《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)規(guī)范，責(zé)任護(hù)士要求能夠正的確施治療處置、親密視察、評估患者病情并剛好與醫(yī)師溝通，協(xié)作醫(yī)師共同完成治療安排，同時要加強(qiáng)與患者的溝通，敬重關(guān)切愛惜患者，增進(jìn)護(hù)患信任。

3、提高?？谱o(hù)理水平。臨床護(hù)理服務(wù)充分突出?？铺攸c(diǎn)，各護(hù)理單元有?？谱o(hù)理常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理安排，具有專業(yè)性，適用性，責(zé)任護(hù)士要運(yùn)用專業(yè)技術(shù)學(xué)問，對患者開展特性化的健康教化，指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)熬煉，促進(jìn)患者功能復(fù)原，要能解決護(hù)理疑難問題，提高專科護(hù)理水平，提高護(hù)理質(zhì)量。

4、護(hù)理部每季度、各科室每月進(jìn)行住院患者滿足度調(diào)查，廣泛聽取患者及家屬看法，不斷改善服務(wù)看法，提高服務(wù)質(zhì)量。

5、各科室開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理星級護(hù)士評比活動。

6、延長護(hù)理服務(wù)，落實(shí)出院隨訪工作。

（三）實(shí)施護(hù)士崗位管理、績效管理

1、爭取院領(lǐng)導(dǎo)的支持，實(shí)施護(hù)理人員崗位管理與績效考核，充分調(diào)動護(hù)士的主動性。護(hù)士崗位分級設(shè)置為N0、N1、N2、N3、N4四級，并明確各層級崗位的職責(zé)范圍和任職資格等，分層次設(shè)崗。以護(hù)士實(shí)力為主要評價指標(biāo)，同時參考護(hù)士的工作年限與學(xué)歷水平，使真正有實(shí)力、有水平、有潛質(zhì)的護(hù)士脫穎而出，使合適的人在最合適的崗位上，體現(xiàn)“人盡其才，才盡其用”的科學(xué)用人機(jī)制，從而為患者供應(yīng)全面、全程、專業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)。依據(jù)病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求，對護(hù)士進(jìn)行合理分工。

2、協(xié)作醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位，合理定編定崗。根據(jù)醫(yī)院要求遵循科學(xué)管理、按需設(shè)崗、保障患者平安和臨床護(hù)理質(zhì)量、提高工作效率的原則，與人事科共同測定并設(shè)置護(hù)理崗位，制訂護(hù)理崗位配置原則，編制護(hù)理崗位書目。護(hù)理管理崗位和臨床護(hù)理崗位的護(hù)士占全院護(hù)士總數(shù)的95%以上，限制其它護(hù)理崗位人數(shù)比例<5%。

教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，接著規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐。真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng)。強(qiáng)化教化科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化。使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人特性化。

三、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1、實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論。

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課。

單周教研組運(yùn)用。雙周學(xué)校運(yùn)用。

組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通（老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)——教務(wù)處。

教研組工作：組長干脆負(fù)