體操技巧教學設計

體操技巧教學設計指導思想：新課程標準強調(diào)改變學生的學習方式，倡導建立有“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。因此本課力圖在學習方式上進行協(xié)作學習，讓學生在學習的過程中能主動參與，相互積極配合，這也成為本課的指導思想。教材、學情分析：教材內(nèi)容：技巧：男生：有人扶持手倒立接前滾翻女生：前滾翻接肩肘倒立。教材分析：本次課的教材為高中體育與健康課程水平五必修選項教學內(nèi)容，屬于體操類系列，技巧模塊，技巧教材對鍛煉學生身體，特別是發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)和定向能力，增強關節(jié)，韌帶和提高平衡器官的能力有顯著的作用，因此，在教學中更要讓學生明確其重要性，主動地進行學習。課的教學對象為高一學生，本校的高中學生來自全縣不同初中學校，農(nóng)村學生較多。在文化學習方面成績相對較好，體育課上課學習態(tài)度端正，組織紀律性強，觀察力，思維能力較好，在體能和技能方面，雖然這些學生在義務教育階段體能技能方面有一定的基礎，但學生個體存在著明顯的個體差異，因此，在課堂上要創(chuàng)設各種練習方法，循序漸進，加強保護和幫助，充分調(diào)動學生學習的積極性，更好地實現(xiàn)教學目標。三、教法和學法1、教法根據(jù)高中學生勝利和心理特點，以及本教材特點和情感要求，本節(jié)課主要采用的教學方法有：①講解示范法：采用直觀教學，幫助學生建立正確的動作概念。②游戲比賽法：通過游戲比賽活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習積極性。③情感教學法：通過親切的語言，多鼓勵，多關心指導，使師生融為一體，建立民主，和諧，平等的師生互動的教學氛圍。2、學法本課主要采用的學習方法有：①觀察法，②模仿練習法，③強化練習法，④合作學習法等，充分發(fā)揮學生在教學中的主體作用，培養(yǎng)學生主動學習能力。四、教學目標認知目標：通過學習使學生體驗有人扶持手倒立接前滾翻、前滾翻接肩肘倒立的動作特點，從而提高其學習興趣。技能目標：通過學習使80%的學生在保護與幫助下能夠完成有人扶持手倒立接前滾翻（男）、前滾翻接肩肘倒立（女）。情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、果斷的品質(zhì)，相互協(xié)作的團結(jié)精神。五、重點和難點重點：有人扶持手倒立與前滾翻的連接（男）壓臂舉臀，兩手撐腰（女）。難點：緩沖和前滾翻的圓滑（男）伸髖立腰，連貫優(yōu)美（女）。六、教學過程（一）準備部分1、課堂常規(guī)，師生問好，強調(diào)安全事項。2、準備活動，徒手操、熱身游戲——過關卡。（二）基本部分1、女生復習前滾翻，男生練習擺腿。2、男生學習有人扶持有人扶持手倒立，女生學習肩肘倒立。3、引導學生探究是學習連接動作。4、男生學習有人扶持手倒立接前滾翻，女生學習前滾翻接肩肘倒立。5、集合學生找多名同學練習動作，相互觀察比較，互相點評。（三）結(jié)束部分1、整理與放松練習2、課堂小結(jié)3、下課、師生再見?；厥掌鞑?。七、場地器材情況：大體操墊8塊，小體操墊14快，排球6個，小黑板一個。體育與健康教案課題：體操----技巧班級：七（13）班教師：尹山虎教材教學內(nèi)容：男生：有人扶持手倒立接前滾翻女生：前滾翻接肩肘倒立教學目標認知目標：通過學習使學生體驗有人扶持手倒立接前滾翻、前滾翻接肩肘倒立的動作特點，從而提高其學習興趣。技能目標：通過學習使80%的學生在保護與幫助下能夠完成有人扶持手倒立接前滾翻（男）、前滾翻接肩肘倒立（女）。情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、果斷的品質(zhì)，相互協(xié)作的團結(jié)精神。教學重點有人扶持手倒立與前滾翻的連接壓臂舉臀，兩手撐腰。

教學難點緩沖和前滾翻的圓滑伸髖立腰，連貫優(yōu)美。教學過程教學內(nèi)容教師活動時間學生活動次數(shù)準備部分一、常規(guī)一、1、教師提前到場，準備好場地器材。2、體育委員報告，師生問好。3、宣布本節(jié)課內(nèi)容、教學目標及要點4、強調(diào)安全事項。5、安排見習生。一、1、學生將器材拿至場地。2、體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。隊行：六列橫隊××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△3、師生問好，認真聽講，明確要求。1次準備部分二、準備活動二、1、讓學生兩路縱隊跑步熱身。2，徒手操練習上肢運動4*8拍體轉(zhuǎn)運動4*8拍腹背運動4*8拍正壓腿4*8拍側(cè)壓腿4*8拍頸部運動4*8拍兩人壓肩4*8拍踝、腕、膝關節(jié)活動3、熱身游戲游戲名稱：過關卡游戲方法：學生成六路縱隊每一縱隊成一小組，每小組第一人聽見哨聲后加速跑到第一關卡，做一個團體前滾翻，再加速跑到第二關卡躺下做仰臥起坐有三次起來時拍到球就算過關，接著起身從左側(cè)加速跑跑回自己的小組與下一個同學擊掌后到隊伍后面排隊，第二個學生繼續(xù)向前，以此類推。游戲規(guī)則：最慢的組為輸。輸?shù)慕M罰做俯臥撐5個。10∫12分二、1、成兩路縱隊跑步成圓形，再成體操隊形。2、聽口令跟教師一起做徒手操練習。要求：動作協(xié)調(diào)有節(jié)奏。3、聽教師講解、示范。積極參加到游戲中。遵循游戲規(guī)則。組織如圖：××××××××××××××××××4×8拍1次基本部分基本部分一、情境導入二、組織學生練習1、導入：創(chuàng)建情景模式導入課的正題。學生推老師一把老師做出不同的兩種反應，讓學生判斷合理性。2、組織學生練習①女生復習前滾翻。要領：低頭、含胸、提臀、蹬地、團緊手抱膝。②教師講解示范擺腿練習，并讓男生分組練習。③巡回指導練習情況。④講解示范有人扶持有人扶持手倒立及保護與幫助，并讓男生分組練習。要點：含胸頂肩臀收緊，兩腿加緊向上升。⑤教師講解示范肩肘倒立及保護與幫助，用排球引導學生向上伸腳展髖，并組織女生分組練習。要點：后倒展髖腳上升，夾肘撐腰穩(wěn)支撐。3教師提問：在做有人扶持手倒立時如果往前倒怎么辦？學生回答：轉(zhuǎn)身用腳撐低頭往前滾……4講解示范有人扶持手倒立接前滾翻及保護與幫助，并組織男生分組練習。要點：直臂送肩腳遠伸，頭背腰臀依次滾。5講解示范女生完整動作——前滾翻接肩肘倒立及保護與幫助，并組織女生分組練習。要點;壓臂舉臀，兩手撐腰伸髖立腰，連貫優(yōu)美6教師巡回指導學生練習，并糾正動作鼓勵做得好的同學。7集中學生找學生演示剛才學的動作，讓學生互相點評。教師再做簡單點評。27∫29分鐘1、根據(jù)教師創(chuàng)設的情景思考與回答。組織如圖：2、①女生練習前滾翻②男生進行擺腿練習，上步蹬地擺腿手撐地。③學生積極有序的練習自己的動作。④男生認真聽和觀察有人扶持有人扶持手倒立及保護與幫助，并以組為單位練習動作。⑤女生認真聽和觀察肩肘倒立及保護與幫助并以組為單位練習動作。3大膽回答教師提問，4男生認真聽和觀察有人扶持手倒立接前滾翻及保護與幫助，并以組為單位進行動作練習。5女生認真聽和觀察前滾翻接肩肘倒立及保護與幫助，并以組為單位進行動作練習。6認真練習，遇難題積極詢問，與同伴協(xié)作交流學習。組織如圖：×××××××××××××××××××××××××××××××××7及時糾正自己所犯的錯誤，虛心地向同伴學習，繼續(xù)練習時要取長補短不同項目不同要求結(jié)束部分放松練習放松上肢。放松下肢。全身放松。深呼吸防松。3分鐘聽教師口令跟老師一起做防松練習如上小結(jié)1、集合整隊2、學生提問3、教師小結(jié)4、師生共同評價本課的狀況3、回收器材，師生再見3分鐘組織如圖：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△1次預計負荷練習密度：40±5%平均心率：100±10次/分場地器材足球場、大小墊子若干塊、排