部編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四單元 《表內(nèi)乘法- 乘法的初步認(rèn)識(shí)》 教案_第1頁
部編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四單元 《表內(nèi)乘法- 乘法的初步認(rèn)識(shí)》 教案_第2頁
部編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四單元 《表內(nèi)乘法- 乘法的初步認(rèn)識(shí)》 教案_第3頁
部編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四單元 《表內(nèi)乘法- 乘法的初步認(rèn)識(shí)》 教案_第4頁
部編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四單元 《表內(nèi)乘法- 乘法的初步認(rèn)識(shí)》 教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

表乘（）記的乘算記2~6能本單元乘法的意義乘法口必就顯得尤為重要加讓學(xué)生通過多記的乘學(xué)生應(yīng)具備的最基本的計(jì)算能力

算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。根據(jù)一般規(guī)律，學(xué)生應(yīng)做到能正確口做8要學(xué)生必須好用數(shù)”的教學(xué)“初識(shí)材學(xué)中要充學(xué)生】11課時(shí)

乘法的初步識(shí)第課時(shí)乘的步識(shí)第、47第頁第1~4題。培養(yǎng)號(hào)第46頁

題：小飛機(jī)上有多少人？題：小火車?yán)镉卸嗌偃?？題：過山車上有多少人？3+3+3+3+3=152+2+2+2+2+2+2＝14那就是乘法這節(jié)課我們來學(xué)“乘識(shí)乘法的意3+3+3+3+3=15是示5個(gè)3連是15）連加的和是多少以用乘法計(jì)算5×3=15，

的“×叫寫/“\“+、減號(hào)-”5×3=15讀作等于作3×5=15這個(gè)（乘5于15）：5×3=1553×5=153

乘于15于，＝24或6×4＝242+2+2+2+2+2+2＝14，7×2=14＝14根法成堆堆個(gè)3×8=248×3=24。法：分成4堆，個(gè)6相加，列式。法：分成2堆12，個(gè)12相式2×12=24，論求個(gè)相加，同學(xué)們

□□□□□eq\o\ac(□,×)第48“做”題。4+4+4+4=×3+3+3+3+3=5~6.的1~2題。：＝84+4+4＝＝2.(1)4個(gè)6

6×4或4×6(2)6個(gè)或4個(gè)6相加6+6+6+6(3)6個(gè)6相加4+4+4+4+4+4

或或8×33×55.4個(gè)55+5+5+5=20,5×4=20或＝20＝18或2+2+2＝62×3=63×2＝）4+4+4+4+4或的3~4業(yè)100第1課時(shí)法初認(rèn)3+3+3+3+3=153×55個(gè)36+6+6+6=24或2+2+2+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論