特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)2

4.2022年《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》教發(fā)廳〔2022〕1號(hào)近期，教育部組織編制的《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)有關(guān)部門會(huì)審，現(xiàn)已由住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展和改革委批準(zhǔn)發(fā)布，自2022年1月1日起施行?！短厥饨逃龑W(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》主要由總則，建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成，學(xué)校布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地，校舍建筑面積指標(biāo)，校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)等五方面內(nèi)容組成，具體規(guī)定了特殊教育學(xué)校校園建設(shè)用地面積與校舍建筑面積指標(biāo)和建筑標(biāo)準(zhǔn)。

《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》是為特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目決策服務(wù)和合理確定特殊教育學(xué)校建設(shè)水平的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是編制、評(píng)估和審批特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)劃用地的依據(jù)，也是審查項(xiàng)目設(shè)計(jì)和監(jiān)督檢查工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程的尺度。

《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布實(shí)行，是國(guó)家重視特殊教育的體現(xiàn)，必將對(duì)促進(jìn)特殊教育的科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提升特殊教育學(xué)校的建設(shè)水平起到積極作用。1總則1．0.1為適應(yīng)特殊教育學(xué)校建設(shè)的需要，確保特殊教育學(xué)校設(shè)計(jì)質(zhì)量，創(chuàng)造有利于補(bǔ)償殘疾兒童及青少年生理缺陷、康復(fù)身心健康，適合其德、智、體等諸方面全面發(fā)展的學(xué)校環(huán)境，制定本規(guī)范。1．0.2本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)新建、擴(kuò)建和改建的特殊教育學(xué)校。1．0.3特殊教育學(xué)校應(yīng)按殘疾兒童、青少年的心理、生理及行為特征的特殊要求，遵循適用、安全、舒適和衛(wèi)生的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。1．0.4特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)，除應(yīng)符合本規(guī)范外，尚應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。2術(shù)語(yǔ)2．0．1特殊教育學(xué)校specialeducationschool由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、青少年實(shí)施的義務(wù)教育機(jī)構(gòu)。2．0．2兒童福利院childwelfare由民政部門在城鎮(zhèn)設(shè)立的社會(huì)福利事業(yè)單位，主要收養(yǎng)城鎮(zhèn)無(wú)依靠、無(wú)生活來(lái)源的殘疾孤兒。對(duì)他們由該機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的保育和文化知識(shí)教育的同時(shí)，幫助殘疾兒童進(jìn)行補(bǔ)償缺陷的訓(xùn)練。2．0．3特殊教育班specialeducationalclass附設(shè)于普通中小學(xué)校、醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等所舉辦的殘疾兒童、少年的特殊教育班。2．0．4殘疾人disability在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。2．0．5盲學(xué)校schoolfortheblindperson為視力殘疾兒童、青少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。除與普通學(xué)校具有相同的教育任務(wù)外，還有補(bǔ)償視力缺陷、培養(yǎng)生活自理能力和一定的勞動(dòng)技能，為平等的參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造條件。2．0．6視力殘疾visualhandicapped視力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p眼視力障礙或視野縮小，以致不能進(jìn)行一般人所能從事的工作、學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)。2．0．7光感l(wèi)ightperception僅能感知光亮而不能辨認(rèn)出眼前1m處手指的晃動(dòng)。多數(shù)盲人保留有光感的殘余視力。2．0．8定向行走mobilityorientation盲人運(yùn)用各種感官確定自己在一定環(huán)境中及其他物體之間的相互位置關(guān)系的過(guò)程，是訓(xùn)練盲生能在各種環(huán)境中進(jìn)行有目的地、安全、有效、獨(dú)立自如的行動(dòng)。2．0．9視知覺訓(xùn)練sensorytraining以低視力兒童為對(duì)象，訓(xùn)練手與眼的協(xié)調(diào)動(dòng)作，以及文字的讀與寫。2．0．10盲道sidewalkfortheblind在人行道上鋪設(shè)一種固定形態(tài)的地磚，使視力殘疾者產(chǎn)生不同的觸感，誘導(dǎo)視力殘疾者向前行走和辨別方向以及到達(dá)目的地的通道。2．0．11聾學(xué)校schoolforthedeafperson對(duì)有聽力及語(yǔ)言殘疾兒童、青少年進(jìn)行特殊教育的機(jī)構(gòu)。聾學(xué)校除與普通學(xué)校具有相同的教育任務(wù)外，還有彌補(bǔ)聾生聽覺缺陷，使其身心正常發(fā)展的特殊任務(wù)。2．0．12聽力殘疾hearinghandicapped由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的聽力喪失，聽不到或聽不清周圍環(huán)境及語(yǔ)言聲音。聽力殘疾包括：聽力完全喪失及有殘留聽力但辨音不清，不能進(jìn)行聽說(shuō)及交往。2．0．13語(yǔ)言殘疾speechhandicapped由于各種原因?qū)е碌恼Z(yǔ)言障礙(經(jīng)治療一年以上未愈者)，不能進(jìn)行正常的語(yǔ)言交往活動(dòng)。2．0．14律動(dòng)課rhythmiccourse內(nèi)容包括音樂感受、舞蹈、體操、簡(jiǎn)單游戲、唱歌等。主要是利用學(xué)生殘存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動(dòng)覺，發(fā)展動(dòng)作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2．0．15聽覺和語(yǔ)言訓(xùn)練hearingandspeechtraining聽覺訓(xùn)練是通過(guò)各種聲音刺激受訓(xùn)練者的聽覺器官，以期提高其感受和識(shí)別各種聲音的能力的一種訓(xùn)練。語(yǔ)言訓(xùn)練是通過(guò)發(fā)音、看話、會(huì)話等訓(xùn)練，鍛煉受訓(xùn)者對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)中的聽覺或視覺信號(hào)的分辨力和理解力，形成和發(fā)展語(yǔ)言感受和表達(dá)能力。2．0．16看話speechreading聾人利用視覺信息，感知語(yǔ)言的一種技法，又稱視話、讀話。2．0．17弱智學(xué)校schoolforthementalhandicapped為弱智兒童、青少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。從智力殘疾兒童特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，補(bǔ)償其智力和適應(yīng)行為缺陷，將他們培養(yǎng)成為能適應(yīng)社會(huì)生活、自食其力的勞動(dòng)者。2．0．18智力殘疾mentalhandicapped智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應(yīng)行為障礙。智力殘疾包括：在智力發(fā)育期間，由于各種原因?qū)е碌闹橇Φ拖?；智力發(fā)育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導(dǎo)致的癡呆。i2．0．19肢體殘疾physicalhandicapped四肢殘缺或者四肢軀干畸形、麻痹導(dǎo)致人體運(yùn)動(dòng)功能喪失或障礙。3選址及總平面布置3．1校址選擇3．1．1校址選擇應(yīng)從所在地區(qū)環(huán)境、校園周邊環(huán)境及校園內(nèi)部環(huán)境，綜合分析確定。3．1．2學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境應(yīng)符合下列規(guī)定：1校址選擇應(yīng)避免自然災(zāi)害的影響；2校址應(yīng)選擇在衛(wèi)生、無(wú)污染的地區(qū),與各類污染源的距離，應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)防護(hù)距離的規(guī)定；3學(xué)校應(yīng)選擇在交通較為便利、公用設(shè)施較為完備的地區(qū)。3．1．3學(xué)校校園周邊環(huán)境應(yīng)符合下列規(guī)定：1學(xué)校應(yīng)具有安靜、安全、衛(wèi)生又有利于學(xué)生生活與學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的校園周邊環(huán)境；2盲學(xué)校、聾學(xué)校校界處的噪聲允許標(biāo)準(zhǔn)：晝間不應(yīng)超過(guò)60dB(A)、夜間不應(yīng)超過(guò)45dB(A)；3學(xué)校宜鄰近文教設(shè)施、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及公園綠地等地段；不應(yīng)與娛樂場(chǎng)所、集貿(mào)市場(chǎng)、醫(yī)院的傳染病房及太平間等為鄰；4學(xué)校周邊應(yīng)有便于安全通行及緊急疏散的校園外部道路，并應(yīng)與城市道路相接；5學(xué)校出入口不宜設(shè)在車輛通行量大的街道一側(cè)或與車輛出入頻繁的單位為鄰；6校園周邊不應(yīng)有無(wú)防護(hù)設(shè)施的河流、池沼、斷崖及陡坡等地帶。3．1．4學(xué)校校園內(nèi)部環(huán)境應(yīng)符合下列規(guī)定：1學(xué)校用地應(yīng)有不少于學(xué)校規(guī)模所需的用地面積、適于建校的較為規(guī)整的地形與較為平坦的地貌；2學(xué)校用地范圍內(nèi)應(yīng)陽(yáng)光充足、空氣清新、通風(fēng)良好、排水通暢；3學(xué)校用地應(yīng)有適于校舍建設(shè)與植物生長(zhǎng)的土壤條件；4校園用地不應(yīng)有架空變壓輸電線及城市熱力管等管線穿越校區(qū)。3．2總平面布置及用地構(gòu)成3．2．1新建、改建和擴(kuò)建的學(xué)校，應(yīng)根據(jù)有關(guān)部門批準(zhǔn)的學(xué)校規(guī)劃總平面圖進(jìn)行校舍的設(shè)計(jì)。3．2．2學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì)，應(yīng)按教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)區(qū)、植物種植綠化區(qū)、康復(fù)訓(xùn)練及職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練區(qū)、生活服務(wù)區(qū)等功能關(guān)系進(jìn)行合理布置。3．2．3教學(xué)用房與學(xué)生宿舍應(yīng)安排在校內(nèi)安靜區(qū)，應(yīng)有良好的日照與自然通風(fēng)，并應(yīng)保證冬至日底層滿窗日照不少于3h。3．2．4教室不宜面對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置，當(dāng)必須面向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，窗與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之間的距離不應(yīng)小于25m。3．2．5運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模設(shè)置：9-12班時(shí)，應(yīng)設(shè)置200m環(huán)形跑道及4-6股的l00m直跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；18—24班規(guī)模時(shí)，尚需增設(shè)1-2個(gè)球類場(chǎng)地。3．2．6康復(fù)訓(xùn)練及職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)地應(yīng)包括：體能訓(xùn)練、盲學(xué)校定向行走訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地等，其場(chǎng)地用地面積應(yīng)為4㎡／人，但總用地面積不應(yīng)小于400㎡。3．2．7校園內(nèi)人車流線應(yīng)合理分流，道路系統(tǒng)應(yīng)簡(jiǎn)明通暢，車行范圍應(yīng)控制在一定區(qū)域內(nèi)。3．2．8學(xué)校綠地應(yīng)包括校園綠地及植物種植園地等成片綠地，綠地率不應(yīng)小于35％。3．2．9學(xué)校應(yīng)作為向社區(qū)居民開放的殘疾人康復(fù)、咨詢指導(dǎo)中心。3．2．10總平面布置應(yīng)預(yù)留一定面積的發(fā)展用地。4建筑設(shè)計(jì)4．1一般規(guī)定4．1．1特殊教育學(xué)校校舍，根據(jù)學(xué)校的類型、規(guī)模、教學(xué)活動(dòng)及其特殊要求和條件宜分別設(shè)置各類教學(xué)、生活訓(xùn)練、勞動(dòng)技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練、行政辦公及生活服務(wù)等用房。4．1．2校舍的組合應(yīng)符合下列規(guī)定：1應(yīng)緊湊集中、布局合理、分區(qū)明確、使用方便、易于識(shí)別；2必須利于安全疏散；3盲學(xué)校、弱智學(xué)校校舍的功能分區(qū)、體部組合、水平及垂直聯(lián)系空間應(yīng)簡(jiǎn)潔明晰，流線通暢，嚴(yán)禁采用弧形平面組合；4盲學(xué)校、弱智學(xué)校的主要建筑物之間應(yīng)用廊道或建筑體部聯(lián)系。4．1．3教學(xué)用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。4．1．4各種教學(xué)用房和學(xué)生生活用房的設(shè)計(jì)，應(yīng)提供安全和衛(wèi)生的活動(dòng)環(huán)境，并為補(bǔ)償殘疾學(xué)生的生理缺陷創(chuàng)造最佳條件。4．1．5各種教學(xué)用房的規(guī)格及使用面積，應(yīng)根據(jù)班級(jí)額定人數(shù)、課桌椅尺寸、座位布置方式、各種通道的尺寸及必要的活動(dòng)面積確定。4．2普通教室4．2．1教室內(nèi)課桌椅的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：1各種類型學(xué)校的普通教室應(yīng)采用單人課桌椅；盲學(xué)校和弱智學(xué)校的課桌椅可面向黑板成排成行地布置，聾學(xué)校課桌椅應(yīng)布置成面向黑板的圓弧形；各種教室的布置形式宜符合圖A．0．1的規(guī)定；2盲學(xué)校普通教室的單人課桌平面尺寸不宜小于0．80m×0．50m，桌的左右及前緣應(yīng)設(shè)高度為0．015m的凸緣(圖A．0．1—1，圖A．0．1-2)；弱智學(xué)校普通教室的單人課桌平面尺寸不宜小于0．60m×0．42m(圖A．0．1-3)；聾學(xué)校單人課桌平面應(yīng)為梯形，其尺寸宜為上寬0．50～0．55m，下寬0．60m，深度0．42m(圖A．0．1-4～6)；3成排成行布置的課桌間前后距離不應(yīng)小于0．50m，縱向走道寬度不應(yīng)小于0．60m，課桌端部與縱墻(或突出墻面的內(nèi)壁柱及采暖設(shè)備)的距離不應(yīng)小于0．80m；4教室第一排課桌前緣至黑板的水平距離不宜小于2．00m，最后一排課桌后緣與后墻的距離不應(yīng)小于1．50m；當(dāng)沿后墻面設(shè)有櫥柜或水池時(shí)，則櫥柜外邊緣至最后一排課桌后緣間距離不應(yīng)2．00m。4．2．2普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔用具柜、窗簾盒、銀幕掛鉤、廣播音箱、掛衣鉤、雨具存放處。教室后墻面宜設(shè)張貼通知和學(xué)生作業(yè)用的陳列板、書柜。臨窗處宜設(shè)置洗手盆或水池。4．2．3小學(xué)低年級(jí)教室附近附設(shè)衛(wèi)生間時(shí)，盲學(xué)校應(yīng)設(shè)置盲童專用的大小便器，弱智學(xué)校應(yīng)設(shè)置洗手盆、洗體盆、存放衣物的貯藏柜櫥，及護(hù)理人員協(xié)助的空間，還應(yīng)設(shè)拉桿、扶手等輔助設(shè)施。4．2．4盲學(xué)校的普通教室設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1沿后墻應(yīng)設(shè)置學(xué)生自用的書柜或書架；2低視生課桌桌面的坡度應(yīng)可調(diào)節(jié)，并應(yīng)設(shè)放大閱讀設(shè)備；室內(nèi)應(yīng)配備遮光設(shè)施。4．2．5聾學(xué)校普通教室宜設(shè)置上下或左右推拉黑板。4．2．6弱智學(xué)校低年級(jí)普通教室沿后墻應(yīng)設(shè)置一排存放玩具或模型的櫥柜或格架，并留出室內(nèi)游戲活動(dòng)空間。4．3專用教學(xué)與公用學(xué)習(xí)用房4．3．1專用教學(xué)用房，按不同類別學(xué)校宜設(shè)有語(yǔ)言教室、地理教室、計(jì)算機(jī)教室、直觀教室、音樂教室及唱游教室、實(shí)驗(yàn)室、手工教室、律動(dòng)教室、美術(shù)及美工教室；公用學(xué)習(xí)用房宜包括視聽電化教室、圖書室等。4．3．2專用教室可設(shè)置在專用教學(xué)區(qū)內(nèi)，或安排在使用頻率較高的普通教室附近。公用學(xué)習(xí)用房則應(yīng)位于教學(xué)區(qū)的適中部位，便于全校共同使用。4．3．3專用教室應(yīng)與相關(guān)的輔助用房相連，各室之間應(yīng)設(shè)門，門的寬度不應(yīng)小于1．00m。4．3．4語(yǔ)言教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1盲學(xué)校語(yǔ)言教室的課桌規(guī)格為0．55m×l．70m(雙人用)，不應(yīng)采用跨座就位的方式；其布置方式應(yīng)面向講臺(tái)成行成排的布置(圖A．0．2-1)；2語(yǔ)言教室前后排課桌間的距離不應(yīng)小于1．20m，課桌左右縱向通道不應(yīng)小于1．00m，課桌側(cè)緣距縱墻的距離不應(yīng)小于0．80m；3語(yǔ)言教室樓(地)面下部應(yīng)設(shè)暗裝電纜槽或活動(dòng)地板；4教室照明應(yīng)采用熒光燈，其布置方式應(yīng)采用燈管垂直于黑板的布置方式，其位置應(yīng)設(shè)于課桌頂部；5室內(nèi)應(yīng)有良好的防塵措施，門窗應(yīng)有密封措施，并設(shè)有換鞋處。4．3．5地理教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1盲學(xué)校地理教室課桌規(guī)格不應(yīng)小于0．60m×0．80m(圖A．0．2-2)，桌的左右及前緣應(yīng)設(shè)置高度不小于0．05m的凸緣；2盲學(xué)校室內(nèi)應(yīng)有存放地球儀的櫥柜及陳列各種立體地圖的空間，其位置可沿側(cè)墻或后墻設(shè)置，沿側(cè)墻設(shè)置櫥柜距課桌側(cè)緣不應(yīng)小于1．20m，沿后墻則課桌距櫥柜的尺寸不應(yīng)小于1．50m；3準(zhǔn)備室應(yīng)設(shè)有工作臺(tái)及加工機(jī)具、材料、教材等存貯空間。4．3．6計(jì)算機(jī)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1計(jì)算機(jī)教室應(yīng)按每人一機(jī)配備，數(shù)量取班級(jí)額定人數(shù)上限；2計(jì)算機(jī)教室的機(jī)臺(tái)布置應(yīng)采用顯示屏平行于黑板的方式；其具體布置可見圖A．0．2-3；當(dāng)采用計(jì)算機(jī)臺(tái)設(shè)于教室中部布置形式時(shí)，其樓(地)面下部應(yīng)設(shè)暗裝電纜槽或活動(dòng)地板；3室內(nèi)應(yīng)有良好的防塵措施。4．3．7直觀教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1直觀教室室內(nèi)除設(shè)置學(xué)生課桌外，沿墻應(yīng)設(shè)置各種模型、標(biāo)本教材教具等陳列櫥柜；2直觀教具室主要是陳列及存放各種大型模型、標(biāo)本的房間，必要時(shí)學(xué)生可在本室內(nèi)上課。4．3．8音樂教室及唱游教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1音樂教室宜選定避免干擾其他教學(xué)用房的適當(dāng)位置，否則，應(yīng)采取有效的隔聲措施；2盲學(xué)校達(dá)到九班規(guī)模時(shí)，其音樂教室應(yīng)設(shè)置聲樂教室和器樂教室各一間；3器樂教室及游戲教室內(nèi)應(yīng)設(shè)置講臺(tái)。4．3．9實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1各類特殊教育學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在小學(xué)階段作為自然教室，在中學(xué)階段則作為物理、化學(xué)及生物實(shí)驗(yàn)室；各類實(shí)驗(yàn)室宜有較完備的電教設(shè)施；2九班規(guī)模的盲、聾學(xué)校均應(yīng)設(shè)置兩間實(shí)驗(yàn)室，其中一間作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；3化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所用的實(shí)驗(yàn)臺(tái)的規(guī)格(雙人用)：盲學(xué)校實(shí)驗(yàn)臺(tái)應(yīng)為0．60m×2．00m(包括0．60m×0．40m的水池)(圖A．0．2-4)；聾學(xué)校、弱智學(xué)校實(shí)驗(yàn)臺(tái)的規(guī)格應(yīng)為0．60m×l．60m(包括中部的0．60m×0．40m的水池)(圖A．0．2-5)；各類學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的左、右及前緣均應(yīng)設(shè)高度不小于0．05m的凸緣；4盲學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的座位布置，采用面向黑板的U形布置形式；第一排實(shí)驗(yàn)臺(tái)側(cè)緣距黑板應(yīng)為2．OOm，實(shí)驗(yàn)臺(tái)與墻距離不應(yīng)小于1．OOm，如沿后墻設(shè)置實(shí)驗(yàn)器材櫥柜時(shí)，則實(shí)驗(yàn)臺(tái)距櫥柜的距離不應(yīng)小于1．50m；5化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)排氣扇或在實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上設(shè)置桌面排氣裝置；6化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師演示臺(tái)不應(yīng)小于0．60mX2．40m，演示臺(tái)應(yīng)設(shè)置一個(gè)事故急救沖洗水嘴，室內(nèi)應(yīng)根據(jù)功能的要求設(shè)置給水排水系統(tǒng)、通風(fēng)管道和各種電源插座7物理實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)應(yīng)設(shè)有2—3個(gè)龍頭的水池；8物理實(shí)驗(yàn)室的樓(地)面應(yīng)設(shè)走線槽或活動(dòng)地板；9物理實(shí)驗(yàn)室的門窗應(yīng)有遮光設(shè)施；10生物實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前緣應(yīng)設(shè)儀器架，儀器架下面臨實(shí)驗(yàn)臺(tái)面應(yīng)裝設(shè)熒光燈管；11實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備室應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室相鄰，化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品貯藏室嚴(yán)禁與實(shí)驗(yàn)管理員室相通。4．3．10盲學(xué)校手工教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1盲學(xué)校手工教室是訓(xùn)練盲生觸摸的重要課程手工教室的課桌規(guī)格及布置形式與實(shí)驗(yàn)室相同(圖A．0．2-6)；手工教室2手工教室沿后墻應(yīng)設(shè)有玻璃櫥柜存放范品(采用安全玻璃制作)；沿墻應(yīng)設(shè)置具有2-3個(gè)水龍頭的水池；3低視力生手工教室應(yīng)在桌面上設(shè)可調(diào)光的局部照明燈具；4手工教室內(nèi)設(shè)置電動(dòng)加工機(jī)具時(shí)，除位置不應(yīng)影響學(xué)生通行外，電動(dòng)加工機(jī)具應(yīng)保證使用的安全性(如在機(jī)具的周圍設(shè)置防護(hù)圍欄等)；5手工教室的準(zhǔn)備室應(yīng)與手工教室隔開，室內(nèi)應(yīng)設(shè)置水池、泥庫(kù)、攪拌合泥機(jī)、壓制機(jī)，并應(yīng)配置動(dòng)力電源。4．3．11聾學(xué)校美術(shù)教室及弱智學(xué)校美工教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1美術(shù)教室的規(guī)格應(yīng)滿足學(xué)生采用畫架作畫時(shí)所需空間，室內(nèi)沿后墻設(shè)置存放和陳列美術(shù)模型及展示學(xué)生作品的櫥窗或展臺(tái)；2美術(shù)教室的主要采光方向應(yīng)為北向；在教室前后墻均應(yīng)設(shè)置電源插座并應(yīng)設(shè)有窗簾盒、掛鏡線等；3美術(shù)教室的準(zhǔn)備室，應(yīng)能存放繪畫用的消耗材料以及畫架、畫凳、各種模型、展示鏡框等；4室內(nèi)應(yīng)設(shè)置2—3個(gè)龍頭的水池及擺放工具的工作臺(tái)。4．3．12聾學(xué)校及弱智學(xué)校律動(dòng)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1律動(dòng)教室的位置應(yīng)避免對(duì)普通教室的干擾，否則，應(yīng)采取有效的隔振防噪措施；2律動(dòng)教室應(yīng)有足夠的面積以及規(guī)整的形狀；墻面應(yīng)平整、室內(nèi)不得設(shè)柱；3室內(nèi)凈高不宜小于4．OOm；并宜設(shè)置吸頂燈；4樓(地)面應(yīng)為具有彈性的木地板；5室內(nèi)應(yīng)設(shè)通長(zhǎng)的照身鏡，其高度不宜小于2．10m，并且宜設(shè)于橫墻墻面上；其余周邊墻面上設(shè)置距墻至少0．40m，高度為0．90m的把桿；窗臺(tái)高度不宜低于0．90m，并不得高于1．20m。4．3．13視聽教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1視聽教室應(yīng)設(shè)置遮光設(shè)施，并應(yīng)在板前區(qū)設(shè)置操作臺(tái)及懸吊屏幕；在使用投影屏幕時(shí)各課桌面應(yīng)設(shè)置最低照度為601x的局部照明；2視聽教室的規(guī)模不宜超過(guò)50人。4．3．14圖書室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1各類學(xué)校均應(yīng)設(shè)有圖書室，圖書室包括書庫(kù)、學(xué)生閱覽室及教師閱覽室，其中盲學(xué)校應(yīng)分盲生閱覽室及低視力生閱覽室兩類；閱覽室應(yīng)采用開架閱覽方式；2盲生閱覽室的閱覽桌規(guī)格，4人用桌不應(yīng)小于1．OOm×1．60m；閱覽桌的長(zhǎng)軸應(yīng)垂直于采光窗；兩排閱覽桌間的距離不應(yīng)小于1．50m；縱向走道寬度不應(yīng)小于1．10rn；3盲生閱覽室根據(jù)盲文、非盲文書籍、音響教材的配備設(shè)置相應(yīng)的存儲(chǔ)、閱覽設(shè)施，并應(yīng)設(shè)置用耳機(jī)聽音的聽音座位區(qū)，該區(qū)座位數(shù)應(yīng)達(dá)到本室座位數(shù)的70％；4低視力生閱覽室，室內(nèi)應(yīng)設(shè)有低視力閱讀器、書籍文字放大裝置、放映、聽音設(shè)施等；5為增強(qiáng)放映效果，室內(nèi)應(yīng)設(shè)遮光設(shè)施。4．4生活訓(xùn)練用房4．4．1特殊學(xué)校均應(yīng)設(shè)生活訓(xùn)練用房，包括生活訓(xùn)練教室、烹調(diào)實(shí)習(xí)教室、縫紉實(shí)習(xí)教室等。4．4．2生活訓(xùn)練教室(家政室)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：重生活訓(xùn)練教室應(yīng)設(shè)有客廳、衛(wèi)生間，并配有沙發(fā)、茶幾、家用電器等設(shè)施；2室內(nèi)面積應(yīng)寬敞，滿足護(hù)理人員指導(dǎo)所需的使用空間。4．4．3烹調(diào)實(shí)習(xí)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1烹調(diào)實(shí)習(xí)教室的內(nèi)部空間可分：教師講解及操作示范區(qū)、準(zhǔn)備工作區(qū)、學(xué)生操作及品嘗區(qū)、餐具及炊具存放區(qū)；2教師講解及操作區(qū)：在教師講桌位置應(yīng)設(shè)操作臺(tái)，操作臺(tái)上應(yīng)設(shè)燃?xì)庠?、水源、電源等設(shè)施，講桌周邊應(yīng)留有寬?？臻g；3準(zhǔn)備工作區(qū)：在食品加工烹制前的洗、切、配菜等加工場(chǎng)所應(yīng)配有洗池、工作臺(tái)等；4學(xué)生操作區(qū)：應(yīng)設(shè)置爐灶及操作臺(tái)，操作臺(tái)上應(yīng)設(shè)燃?xì)庠睢⑺?、電源等設(shè)施，并應(yīng)有充裕的學(xué)生實(shí)習(xí)操作、教師指導(dǎo)等停留的空間；5學(xué)生品嘗區(qū)：應(yīng)擺設(shè)餐桌及椅子，它既作為學(xué)生品嘗，也用于學(xué)生聽講討論；其位置可安排在講解操作示范區(qū)與學(xué)生操作區(qū)之間；6餐具及炊具存放區(qū)：餐具應(yīng)存放在沿墻的櫥柜內(nèi)，分類擺放整齊；7烹調(diào)實(shí)習(xí)教室室內(nèi)所設(shè)置的燃?xì)?、電、給排水管道線路宜暗裝；室內(nèi)應(yīng)有良好的通風(fēng)及排風(fēng)措施，對(duì)操作時(shí)灶具處所產(chǎn)生的油煙、蒸汽應(yīng)做到安全有效的排出；8室內(nèi)地面、墻壁、頂棚應(yīng)采用易清洗、不積灰塵的材料裝修；、9作為盲生使用的烹調(diào)實(shí)習(xí)教室，在灶前及洗池周邊的地面應(yīng)選用特殊材料或標(biāo)志，以便盲生感知。；4．4．4縫紉與剪裁實(shí)習(xí)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1縫紉實(shí)習(xí)教室的內(nèi)部空間可分為：教師講解區(qū)、縫紉操作區(qū)、剪裁工作區(qū)、存貯及展示區(qū)；2教師講解區(qū)：應(yīng)設(shè)黑板、電教設(shè)備、大講桌(也作為講解及示范剪裁的工作臺(tái))、縫紉機(jī)等；3縫紉操作區(qū)：應(yīng)滿足供全班學(xué)生使用的縫紉機(jī)擺放空間，縫紉機(jī)周邊有一定的空間，以供教師指導(dǎo)；當(dāng)有用電動(dòng)縫紉機(jī)時(shí)，應(yīng)合理安排電線的走線方式；4剪裁工作區(qū)：應(yīng)設(shè)大工作臺(tái)，供劃線及剪裁工作使用；5存貯及展示區(qū)：應(yīng)沿墻設(shè)置玻璃櫥柜，存放縫制加工工具、材料、成品或半成品等；6縫紉與剪裁實(shí)習(xí)室室內(nèi)應(yīng)設(shè)置后期加工的熨燙工作臺(tái)、熨斗以及電源、水池等設(shè)施，并應(yīng)設(shè)有成衣模型、鏡、男女更衣小間等。4．5勞動(dòng)技術(shù)與職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練用房4．5．1勞動(dòng)技術(shù)與職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練用房，依不同類別學(xué)校應(yīng)設(shè)置下列用房：勞技教室、工藝美術(shù)教室、木工實(shí)習(xí)室、金工實(shí)習(xí)室、手工藝實(shí)習(xí)室(竹工、木工、陶工等)，美容美發(fā)實(shí)習(xí)針灸(按摩)室、調(diào)律室等。4．5．2勞動(dòng)技術(shù)及職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練用房應(yīng)符合下列規(guī)定：1木工、金工勞技室內(nèi)分為：授課區(qū)，操作區(qū)，材料、具存放區(qū)及準(zhǔn)備室等；2授課區(qū)應(yīng)設(shè)有黑板、講桌、電教器材及座椅；3學(xué)生操作區(qū)應(yīng)有適合勞作用的工作臺(tái)，工作臺(tái)的布置應(yīng)考慮操作間距及加工操作所需的采光與照明；4機(jī)械加工區(qū)應(yīng)合理布置各種加工機(jī)械間的操作間距以及人行和材料、成品、運(yùn)輸?shù)牡缆罚?材料、工具應(yīng)設(shè)置格架、柜等存放，其在教室位置應(yīng)便于使用和管理，同時(shí)也考慮室外材料存放場(chǎng)地，便于材料的搬運(yùn)；6在大型勞技教室中，應(yīng)劃出一個(gè)準(zhǔn)備區(qū)或設(shè)置一個(gè)獨(dú)立的準(zhǔn)備室，其位置可靠近人口處，便于教師進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作以及精密、貴重的工具、儀器的存放；7在機(jī)械周邊必須設(shè)置安全護(hù)欄；各種機(jī)械設(shè)備的電源應(yīng)進(jìn)行集中管理，各種機(jī)械的啟動(dòng)開關(guān)等應(yīng)有安全措施；8對(duì)加工成品，需進(jìn)行噴涂處理時(shí)，應(yīng)在相鄰的室外進(jìn)行；9木材加工所產(chǎn)生的木屑、刨花、鋸末等，應(yīng)通過(guò)真空吸附處理，室內(nèi)應(yīng)設(shè)置消防設(shè)施；10勞技教室應(yīng)設(shè)置在教學(xué)樓的底層。4．5．3盲學(xué)校按摩教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1盲學(xué)校按摩培訓(xùn)教室應(yīng)設(shè)置講臺(tái)、課桌椅醫(yī)療器械、圖書柜和電教器材等的存放空間；2室內(nèi)應(yīng)設(shè)置實(shí)習(xí)區(qū)，提供學(xué)生實(shí)習(xí)用的床位，床位間應(yīng)設(shè)帷幔；3理療教室應(yīng)設(shè)置若干床位，床位間應(yīng)設(shè)帷幔，并應(yīng)設(shè)置診療桌、櫥柜，櫥柜中存放常用的醫(yī)療器械、模型、掛圖以及必要的醫(yī)護(hù)用具；4對(duì)外服務(wù)的理療教室宜設(shè)在底層并應(yīng)有獨(dú)立的出人口，休息及等候空間。4.6康復(fù)訓(xùn)練及檢測(cè)用房4.6.1康復(fù)訓(xùn)練用房，按不同類別學(xué)校應(yīng)設(shè)有語(yǔ)訓(xùn)教室，聽力教室，智力檢測(cè)室及視覺感知訓(xùn)練室等。4.6.2語(yǔ)言訓(xùn)練用房的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1聾學(xué)校及弱智學(xué)校應(yīng)設(shè)置語(yǔ)訓(xùn)教室；2完整體系的語(yǔ)訓(xùn)教室宜設(shè)置聽覺語(yǔ)言訓(xùn)練室、聽力檢查室、無(wú)音室、操作室、個(gè)人訓(xùn)練室、小組訓(xùn)練室、觀察室等，可根據(jù)需要設(shè)置其中部分或全部用房；3語(yǔ)訓(xùn)教室應(yīng)設(shè)置教師及學(xué)生用桌椅、黑板、投影設(shè)施、鏡子、存放教材資料的櫥柜等；4聾學(xué)校小組式集體語(yǔ)訓(xùn)教室的布置形式應(yīng)以半圓形面向教師形式為主，每生與教師交流有線路相通。4．6．3聽力檢測(cè)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1聽力檢測(cè)應(yīng)在安靜環(huán)境中進(jìn)行，檢測(cè)室應(yīng)有良好的隔聲性能，其室內(nèi)允許噪聲級(jí)應(yīng)小于或等于25dB(A)；2聽力檢測(cè)室應(yīng)由設(shè)有聽力檢測(cè)儀、揚(yáng)聲器、桌椅、鏡子的檢測(cè)室，設(shè)有器械、桌椅、櫥柜的控制室組成，中部可設(shè)單面可視玻璃觀察窗。4．7辦公與生活服務(wù)用房4．7．1辦公用房宜設(shè)教學(xué)及行政辦公室、廣播與社團(tuán)辦公室、會(huì)議接待室、展覽室、衛(wèi)生保健室、咨詢室、維修管理室、總務(wù)倉(cāng)庫(kù)、傳達(dá)值班室等；生活服務(wù)用房應(yīng)設(shè)教工值班室、學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房、浴室、開水間、汽車庫(kù)等。4．7．2衛(wèi)生保健室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1衛(wèi)生保健室應(yīng)位于教學(xué)樓人口附近，房間宜為南向；醫(yī)療保健室人口凈寬度不應(yīng)小于1．20m；2室內(nèi)應(yīng)設(shè)置常用的醫(yī)療器械、健康檢測(cè)、常備藥品櫥柜和洗手盆等；在檢查床的周邊應(yīng)設(shè)活動(dòng)帷幔；3保健室的近鄰宜設(shè)有衛(wèi)生間。4．7．3咨詢室應(yīng)設(shè)置在對(duì)外聯(lián)系方便的位置展示有關(guān)資料的櫥柜及閱讀資料的空間。4.7.4學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)必須符合防火與安全疏散要求；2學(xué)生宿舍不宜與教學(xué)樓合建，男女生宿舍應(yīng)分區(qū)設(shè)置；各宿舍樓應(yīng)設(shè)管理員室，各層均應(yīng)設(shè)置居室、活動(dòng)室、貯藏室、盥洗室、廁所等；3盲學(xué)校宿舍內(nèi)應(yīng)設(shè)單層床，每生應(yīng)有獨(dú)用的存貯空間；4聾學(xué)校宿舍內(nèi)應(yīng)在教工值班室內(nèi)設(shè)置振動(dòng)器喚醒聾生的值班室應(yīng)設(shè)于宿舍人口處，并設(shè)有面向人口門廳的觀察窗；6貯藏室、清潔用具室應(yīng)接近管理員室設(shè)置，清潔用具室應(yīng)設(shè)水池、拖布池等。4．7．5學(xué)生食堂的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1食堂規(guī)模應(yīng)按學(xué)生全員計(jì)算，餐廳應(yīng)設(shè)餐桌、洗碗池、每人固定位置的餐具存放柜；2食堂應(yīng)擺放固定餐桌；3盲學(xué)校及弱智學(xué)校低年級(jí)宜采用送飯菜到桌的就餐方式，餐桌間的走道寬度應(yīng)滿足送餐車的通行空間；聾學(xué)校、盲學(xué)校、弱智學(xué)校高年級(jí)學(xué)生應(yīng)采用窗口購(gòu)買飯菜方式，窗口數(shù)量宜滿足學(xué)生購(gòu)買需求；4地面應(yīng)設(shè)防滑材料面層。4．7．6學(xué)生浴室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1浴室應(yīng)靠近鍋爐房設(shè)置；2浴室地面應(yīng)采用防滑地面，室內(nèi)各邊角宜采用圓角；3盲學(xué)校和弱智學(xué)校使用的淋浴間應(yīng)采用單管固定溫度的溫水噴淋，聾學(xué)校的淋浴間噴淋宜采用足踏式開關(guān)或扳手式開關(guān)4．7．7廁所的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1教職工廁所應(yīng)與學(xué)生廁所分設(shè)；2廁所的位置應(yīng)布置在方便使用、又較為隱蔽的部位，學(xué)校男女廁所左右相鄰的相對(duì)位置應(yīng)全校統(tǒng)一；3教學(xué)樓及學(xué)生宿舍內(nèi)每層均應(yīng)設(shè)置男女廁所，廁所應(yīng)設(shè)有洗手池(盆)之前室，每間內(nèi)不應(yīng)少于2個(gè)蹲位；4室內(nèi)外的廁所宜采用水沖廁所，廁所應(yīng)有天然采光及自然通風(fēng)條件；盲學(xué)校的沖水水箱應(yīng)采用固定位置的扳手配件；5廁所內(nèi)宜設(shè)寬度為0．90m的大便隔間，盲學(xué)校應(yīng)設(shè)置寬度為1．20m的隔間；6盲學(xué)校的大便器兩側(cè)地面和小便器前方站立位置應(yīng)設(shè)有厚度為0．010—0．015m的腳踏板，盥洗室水池下部腳踏處應(yīng)設(shè)寬度不小于0．300m、高度為0．100—0．120m的踏臺(tái)，室內(nèi)地面應(yīng)低于走廊的地平0．020m(高差變化處設(shè)坡)，室內(nèi)地坪應(yīng)有排水坡度，低點(diǎn)應(yīng)設(shè)地漏；7各類學(xué)校應(yīng)設(shè)有無(wú)障礙衛(wèi)生間，學(xué)生廁所應(yīng)符合無(wú)障礙的要求，并應(yīng)符合現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》JCJ50的規(guī)定，還應(yīng)留有護(hù)理人指導(dǎo)或協(xié)助所需空間。5室外空間5．1一般規(guī)定5．１．1特殊教育學(xué)校校園的室外空間應(yīng)由以下幾部分組成：1室外運(yùn)動(dòng)設(shè)施：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、球類場(chǎng)地，有條件的學(xué)校宜設(shè)置游泳池等；2室外教育設(shè)施：室外學(xué)習(xí)活動(dòng)園地、游戲場(chǎng)地、動(dòng)植物園地、康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)地等；3綠地設(shè)施；4其他室外設(shè)施：校門、前庭廣場(chǎng)、道路等。5．2．2校內(nèi)各種室外空間的設(shè)置應(yīng)滿足殘疾學(xué)生的特點(diǎn)，確保使用上的功能關(guān)系及安全性。5．2．3室外空間與室內(nèi)空間和半室外空間在功能上、空間上應(yīng)具有連續(xù)性，各空間應(yīng)相互協(xié)調(diào)形成良好的室外空間環(huán)境。5．2．4校園外部空間環(huán)境應(yīng)與學(xué)校周邊的景觀環(huán)境相協(xié)調(diào)，成良好的地域景觀與空間。5．2室外運(yùn)動(dòng)設(shè)施5．2．1室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1田徑場(chǎng)地及球類場(chǎng)地的長(zhǎng)軸應(yīng)為南北向；為避免對(duì)校舍和周邊居民的噪聲干擾，應(yīng)在場(chǎng)地周圍設(shè)置綠化帶；2運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的表面材料應(yīng)選用不起灰塵、表面平坦、具有一定彈性的地面材料，確保良好的排水性；3盲學(xué)校的田徑場(chǎng)地的邊界周圍應(yīng)綠化，彎道的轉(zhuǎn)彎處應(yīng)設(shè)置觸感標(biāo)志；4固定運(yùn)動(dòng)器械的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，決定需要的種類、數(shù)量及位置；5在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的周邊和各項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)地之間應(yīng)設(shè)置隔離草坪。5．2．2體育器材庫(kù)的設(shè)置應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)模、方便學(xué)生使用等因素決定其大小和位置，同時(shí)應(yīng)設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地維護(hù)管理所需工具倉(cāng)庫(kù)等設(shè)施。5．2．3在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周邊適當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)設(shè)置學(xué)生用洗手池、洗腳池、廁所，并應(yīng)在室內(nèi)設(shè)置更衣室等設(shè)施。5．2．4屋頂設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，應(yīng)設(shè)置高度不低于3．00m、網(wǎng)的孔徑不大于0．05m且無(wú)法攀爬的安全網(wǎng)。當(dāng)需要隔聲時(shí)，應(yīng)設(shè)置隔聲板。5．2．5游泳池的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：1游泳池應(yīng)設(shè)置在自然通風(fēng)良好的地段，周邊應(yīng)設(shè)遮擋視線的屏障；2游泳池的長(zhǎng)度和寬度應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模、條件以及向社區(qū)開放的需要決定；其深度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體狀況決定，避免深度的急劇變化，并應(yīng)在易于看到的位置標(biāo)示出水的深度；3游泳池四壁及池底的表面材質(zhì)應(yīng)保證使用上的安全和衛(wèi)生，應(yīng)便于清掃和維護(hù)管理，排水孔處應(yīng)設(shè)置防止產(chǎn)生吸人事故的保護(hù)裝置。5．2．6游泳池的端部地面應(yīng)有較為寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，并應(yīng)選用防滑地面材料。5．2．7盲學(xué)校在游泳池周邊應(yīng)設(shè)置防止學(xué)生不慎掉入泳池的設(shè)施。距游泳池邊緣0．60m及距外屏障內(nèi)側(cè)0．60m范圍內(nèi)，地面材料的觸感應(yīng)有不同的處理。弱智學(xué)校在游泳池端部應(yīng)考慮使用輪椅學(xué)生的出入水口。5．2．8應(yīng)在可俯視全池的位置設(shè)置安全監(jiān)視室。5．2．9人口、更衣、淋浴、衛(wèi)生間等輔助設(shè)施的位置應(yīng)符合使用流程；盲學(xué)校，各部分的位置路線應(yīng)簡(jiǎn)潔、易于辨認(rèn)、使用方便。弱智學(xué)校，為便于輪椅學(xué)生的使用，在高差處應(yīng)設(shè)坡道。5.3室外教育設(shè)施5.3.1室外學(xué)習(xí)園地應(yīng)符合下列規(guī)定：1室外游戲、訓(xùn)練場(chǎng)地應(yīng)設(shè)置在有良好的日照、通風(fēng)并對(duì)周圍環(huán)境不產(chǎn)生干擾的場(chǎng)所；2游戲場(chǎng)宜分為游戲區(qū)和玩具活動(dòng)區(qū)；盲校游戲區(qū)的邊緣應(yīng)設(shè)置寬度為1．50m以上的草坪；玩具活動(dòng)區(qū)的游戲設(shè)施必須確保使用上的安全性；3游戲場(chǎng)地地面宜采用塑膠地面、橡膠磚、草坪等不致使人跌傷的材料鋪面，并應(yīng)有良好的排水性；4訓(xùn)練場(chǎng)地的位置應(yīng)臨近職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)用房，共同構(gòu)成職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的場(chǎng)地；5場(chǎng)地內(nèi)應(yīng)包括較寬裕的訓(xùn)練空間、準(zhǔn)備空間和器材存放場(chǎng)所；場(chǎng)地內(nèi)的簡(jiǎn)易、臨時(shí)性設(shè)施應(yīng)保證其安全性；6練場(chǎng)地應(yīng)有良好的排水設(shè)施；從訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)入培訓(xùn)用房的人口附近應(yīng)設(shè)置洗手、洗腳水池。5.3.2康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)地應(yīng)符合下列規(guī)定：1復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)地，應(yīng)根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育生長(zhǎng)階段的體能、運(yùn)動(dòng)健身技能等決定場(chǎng)地的面積、形狀及設(shè)置器械的種類，宜臨近室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)置；2場(chǎng)地周邊宜設(shè)置維護(hù)的扶手欄桿并設(shè)置一定數(shù)量的休息座椅；在器械的周邊危險(xiǎn)部位應(yīng)有防止學(xué)生碰傷的保護(hù)措施；3盲校中作為定向行走訓(xùn)練場(chǎng)地時(shí)，在場(chǎng)地維護(hù)扶手欄桿內(nèi)側(cè)1．00m處的地面應(yīng)有場(chǎng)地邊界的觸感標(biāo)志；4場(chǎng)地的地面宜采用具有一定彈性的塑膠、橡膠磚等材料鋪面，并應(yīng)保證場(chǎng)地有良好的排水性。5.3.3動(dòng)、植物園地應(yīng)符合下列規(guī)定：1動(dòng)、植物園地應(yīng)設(shè)置在陽(yáng)光充足、適于植物生長(zhǎng)的位置；小動(dòng)物飼養(yǎng)舍應(yīng)合理地安排好飼養(yǎng)空間、觀察空間、收藏空間以及動(dòng)物排泄物的暫時(shí)保管場(chǎng)所等；2園地內(nèi)種植及飼養(yǎng)的植物、動(dòng)物等應(yīng)便于動(dòng)、植物的成長(zhǎng)，以及管理上的方便；當(dāng)設(shè)置水生植物及水生動(dòng)物作為觀察內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采用池底水深不大于0．40m的水池；3種植的植物應(yīng)結(jié)合土壤、氣候等條件，應(yīng)選擇無(wú)刺、無(wú)毒、不生長(zhǎng)各種寄生蟲的樹種，并應(yīng)選擇四季富有變化、形態(tài)相異的樹木種植在適于觀察的位置。5.4綠地設(shè)施5.4.1校園內(nèi)的綠地應(yīng)符合下列規(guī)定：1校園內(nèi)的綠地應(yīng)結(jié)合學(xué)校所在地區(qū)的氣候特性、觀察植物生態(tài)的需要以及降水、溫度和濕度及土壤條件，選擇易于管理的樹木、花草等；2校園周邊種植的樹木，應(yīng)構(gòu)成地區(qū)景觀的組成部分；校舍周邊種植的樹木，不應(yīng)影響教室的采光與通風(fēng)；3校園中的樹木應(yīng)結(jié)合所選樹木的樹形、高低、體量，進(jìn)行點(diǎn)、線、面結(jié)合的立體配置，形成豐富的校園生態(tài)空間環(huán)境。5.4.2幼兒及小學(xué)低年級(jí)學(xué)生使用的游戲場(chǎng)、保育室及普通教室前面應(yīng)種植草坪，并應(yīng)合理選擇品種。5.4.3花壇的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定：1應(yīng)選擇易于管理、向陽(yáng)及易于觀察的場(chǎng)所；2對(duì)盲學(xué)校，應(yīng)有效地選擇有利于學(xué)生觸覺及嗅覺的花木。5.5其他室外設(shè)施5.5.1校門的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1校門的尺度應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、人流通過(guò)量的多少?zèng)Q定其出人口的大小，車行與人行的出入口必須分別設(shè)置；2校門的位置應(yīng)退后城市干道紅線5．00m以上，形成相應(yīng)的緩沖空間；校門及兩側(cè)圍墻的形式、綠化空間等，應(yīng)結(jié)合校門周圍的空間環(huán)境設(shè)定；3校門外應(yīng)設(shè)置：車輛慢行、注意避讓等指示牌；4選用手動(dòng)門或電動(dòng)門時(shí)，應(yīng)保證安全性；5校門的人行出人口應(yīng)設(shè)置盲道，并應(yīng)與城市道路的盲道相通。5.5.2前庭廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1校園前庭廣場(chǎng)應(yīng)規(guī)劃好車行與人行的交通流線，設(shè)置全天候校車接送學(xué)生的上、下車場(chǎng)所；2在前庭廣場(chǎng)內(nèi)應(yīng)設(shè)置師生使用的自行車存放處和外來(lái)機(jī)動(dòng)車輛的停車場(chǎng)。停車臺(tái)數(shù)可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和校車的臺(tái)數(shù)設(shè)定；3在前庭廣場(chǎng)內(nèi)應(yīng)設(shè)置校區(qū)標(biāo)識(shí)向?qū)D，盲校應(yīng)設(shè)置觸摸式向?qū)D。并應(yīng)設(shè)置通知、展示用櫥窗。5.5.3道路的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1應(yīng)合理地規(guī)劃校園內(nèi)交通路線及消防車通道；2道路寬度、形狀及路面鋪裝材料應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)模及使用學(xué)生的身體殘疾特征確定；3盲學(xué)校校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置盲道；4校園內(nèi)的道路應(yīng)創(chuàng)造無(wú)障礙通行環(huán)境，道路有高差變化時(shí)，應(yīng)設(shè)坡度不超過(guò)1：12的坡道；高差超過(guò)0.60m時(shí)，坡道兩側(cè)應(yīng)設(shè)高度為0.60~0.65m的扶手。6.1各類用房面積指標(biāo)6.1.1學(xué)校各類用房使用面積指標(biāo)不應(yīng)低于表6.1.1的規(guī)定：6.1.2學(xué)生宿舍的使用面積，盲學(xué)校、弱智學(xué)校應(yīng)按每床6平方米計(jì)算，聾學(xué)校應(yīng)按3平方米計(jì)算。6．2層數(shù)、凈高6.2.2學(xué)校主要房間的凈高，不宜低于表6.2.2的規(guī)定。6.2.1教學(xué)及生活用房在無(wú)電梯情況下，盲學(xué)校學(xué)生用房不應(yīng)設(shè)置在三層以上；聾學(xué)校學(xué)生用房不應(yīng)設(shè)置在四層以上；弱智學(xué)生用房不應(yīng)設(shè)置在二層以上。食堂、廚房、多功能活動(dòng)室等用房宜為單層建筑。6．3建筑構(gòu)造6.3.1教學(xué)用房門的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1普通教室、專用教室靠后墻的門宜設(shè)觀察孔；2有通風(fēng)要求房間的門均應(yīng)設(shè)可開啟的上亮；3盲學(xué)校、弱智學(xué)校的各種學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)用房宜采用自動(dòng)門、平開門、推拉門，嚴(yán)禁設(shè)置門檻；4盲學(xué)校房間名稱標(biāo)牌除應(yīng)統(tǒng)一設(shè)置在門的開啟一側(cè)墻壁上部外，還應(yīng)在門扇的中部設(shè)置，其高度宜為距地面1．20~1．40m，名稱標(biāo)牌應(yīng)有中文和盲文；5門宜采用堅(jiān)固、耐用的材料，并宜設(shè)置固定門扇的定門器。6.3.2教學(xué)用房窗的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1教室、實(shí)驗(yàn)室的窗臺(tái)高度不宜低于0.80m，并不宜高于1.00m；2教室、實(shí)驗(yàn)室靠外廊、單內(nèi)廊一側(cè)應(yīng)設(shè)窗；但距離地面2.00m范圍內(nèi)，窗開啟后不應(yīng)影響教室、走廊的使用和通行安全；3教室、實(shí)驗(yàn)室的窗間墻寬度不應(yīng)大于1.20m4風(fēng)沙較大地區(qū)的語(yǔ)言教室、計(jì)算機(jī)教室、普通教室及專用教室等，宜設(shè)防風(fēng)沙窗；5二層以上的教學(xué)樓內(nèi)外開啟的窗，應(yīng)考慮擦洗玻璃方便與安全；并應(yīng)設(shè)置下腰窗；6夏熱冬暖地區(qū)的教室、實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)雨操場(chǎng)的窗下部宜設(shè)置可開啟的百葉窗。6.3.3嚴(yán)寒地區(qū)的教室、實(shí)驗(yàn)室的地面宜采用熱工性能好的地面材料。7交通與疏散7.0.1校園、教學(xué)與生活用房應(yīng)為無(wú)障礙通行環(huán)境，并應(yīng)符合現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ50的規(guī)定。并應(yīng)確保平時(shí)的安全順暢及緊急情況下的安全疏散。7.0.2校舍入口的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1入口處室內(nèi)外高差，除應(yīng)設(shè)置踏步外，尚應(yīng)設(shè)置坡度不大于1：12的坡道，坡道寬度不得小于0.90m，每段坡道長(zhǎng)度不得大于9.00m；2盲學(xué)校、弱智學(xué)校校舍出入口，不應(yīng)設(shè)置彈簧門或旋轉(zhuǎn)門，盲學(xué)校應(yīng)設(shè)觸感標(biāo)志(圖B.0.4)。7.0.3教學(xué)樓的門廳和走廊設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1教學(xué)樓宜設(shè)置門廳，在寒冷或風(fēng)沙大的地區(qū)，教學(xué)樓門廳入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)間(門斗)或雙道門，其深度不宜小于2.40m；2門廳和走廊內(nèi)不得設(shè)踏步，當(dāng)有高差變化時(shí)，應(yīng)采用坡道連接；房間出入口與走廊有高差時(shí)，連接處應(yīng)采用斜坡；其坡度均應(yīng)符合現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JGJ50的規(guī)定；3盲學(xué)校門廳和走廊的地面上，應(yīng)設(shè)有引導(dǎo)學(xué)生通向樓梯或有關(guān)房間的觸感標(biāo)志(圖B.0.3)；走廊沿墻宜做踢腳線，顏色應(yīng)與地面相區(qū)別；4教學(xué)用房走廊的凈寬度：外廊不應(yīng)小于1.80m，內(nèi)廊不應(yīng)小于2.40m(指扶手間的凈距離)；行政及教師辦公用房走廊的凈寬度不應(yīng)小于1.50m；5盲學(xué)校的走廊，沿內(nèi)墻兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置與墻牢固連接的連續(xù)扶手，距地面高度宜為0.80～0.90m；扶手端部應(yīng)向墻方向做成弧形連接；教學(xué)及生活用房的門廳或走廊、所設(shè)坡道的坡度不應(yīng)大于1：8，供輪椅使用的坡道不應(yīng)大于l：12；6室內(nèi)坡道水平投影長(zhǎng)度超過(guò)15.00m時(shí)，應(yīng)設(shè)休息平臺(tái)，平臺(tái)寬度不應(yīng)小于1.20m；坡道應(yīng)采用無(wú)凸?fàn)钗锏姆阑孛妫?兼作輪椅使用的坡道兩側(cè)應(yīng)設(shè)置高低扶手，高扶手高度應(yīng)為0.90m，低扶手高度應(yīng)為0.65m，扶手應(yīng)沿坡道及休息平臺(tái)連續(xù)設(shè)置。7.0.4樓梯的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：1教學(xué)樓樓梯間應(yīng)有直接天然采光；2宜采用雙跑樓梯，盲學(xué)校、弱智學(xué)校不得采用直跑樓梯；3不得采用螺旋形或扇形踏步，踏步板邊緣不得突出踢腳板；樓梯坡度不得大于30°；4樓梯井的凈寬度不應(yīng)大于0.20m；當(dāng)超過(guò)0.20m時(shí)，必須采取安全防護(hù)措施；5室內(nèi)樓梯的攔桿(或欄板)的高度不應(yīng)小于0.90m，水平部分及室外樓梯的欄桿(或欄板)的高度不應(yīng)小于1.10m；6盲學(xué)校樓梯梯段的凈寬度(指扶手間的凈距離)不應(yīng)小于1.80m；7盲學(xué)校樓梯間沿墻應(yīng)設(shè)扶手，此扶手應(yīng)與走廊墻面扶手相連接；8盲學(xué)校樓梯間上下起步處的地面及扶手均應(yīng)設(shè)觸感標(biāo)志(圖B.0.5)。7.0.5陽(yáng)臺(tái)、外廊、上人屋面等臨空處防護(hù)欄桿(或欄板)應(yīng)符合下列規(guī)定：1欄桿(或欄板)高度不應(yīng)小于1.10m；2欄桿(或欄板)離樓面或屋面0.10m高度內(nèi)不得留空；3欄桿不得采用易于攀登的花格，垂直桿件間凈距不應(yīng)大于0.11m。8室內(nèi)環(huán)境與建筑設(shè)備8.1一般規(guī)定8.1.1學(xué)校各種教學(xué)及生活用房，應(yīng)滿足不同殘疾學(xué)生所需的聲、光、熱、通風(fēng)等物理環(huán)境及衛(wèi)生條件。8.1.2在設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用天然采光和自然通風(fēng)。