人教版八年級物理下冊第八章運動和力教學課件習題課件

8.1牛頓第一定律第八章運動和力八年級物理·人教版來自生活的疑問當我蹬時，車就動；當我不再蹬地時，車就停下來。這說明了什么？運動，要靠力來維持嗎？運動需要靠力來維持！亞里士多德運動，要靠力來維持嗎？運動不需要靠力來維持！伽利略運動，要靠力來維持嗎？你同意誰的觀點呢？孰是孰非？一、阻力對物體運動的影響毛巾棉布木板演示：一、阻力對物體運動的影響2.小車從斜面上滑下后，為什么三次最終都會停下來？1.每次實驗同一輛小車都要從同一高度滑下，為什么？保證小車滑到水平面上時的速度相同受到了力的作用------阻力一、阻力對物體運動的影響演示：點擊圖片觀看視頻表面狀況毛巾棉布木板大較小最小阻力的大小小車運動的距離s/m實驗記錄表：小車速度變化快較慢最慢0.10.20.3

平面越光滑，小車運動的距離越________

，受到的阻力越________

，速度減小得越_______

。結論：小長慢一、阻力對物體運動的影響__________________________。

如果運動物體不受阻力，它將推理：運動速度將保持不變_______________一直永遠運動下去，

理想狀態(tài)：如果表面絕對光滑，物體受到的阻力為零。一、阻力對物體運動的影響

笛卡兒補充了伽利略的認識，指出：如果運動物體不受力，它不會向左、右方向偏，將永遠沿原來的方向做勻速運動。

牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律。

伽利略：如果運動物體不受力，它的速度將保持不變。站在巨人肩上的牛頓二、牛頓第一定律1、內容：一切物體在不受力時總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。注：牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過概括。推力得出。二、牛頓第一定律2、定律解讀(1)．“一切”適用于所有物體。(2)．“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。(3)．“總”一直、不變。(4)．“或”指物體不受力時,原來靜止的總保持靜止,原來運動的就總保持原來的速度和方向做勻速直線運動。兩種狀態(tài)必有其一，不同時存在。(5).牛頓第一定律說明了力和運動的關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。隨堂訓練1.關于牛頓第一定律結論的得出，以下說法正確的是（）

A．由實驗直接得出；

B．是以實驗為基礎，經科學推理得出；

C．沒有實驗為基礎，只是理想推理；

D．以上說法都不對。2.正在路上行駛的汽車,突然受到的所有的力消失,那么它會()

A.突然停止B.慢慢停下來

C.做勻速直線運動D.加速運動CB想想議議汽車突然剎車，身體向前傾汽車突然開動，身體向后仰這是什么原因呢？我們來看看下面的實驗吧！三、慣性演示：小球的慣性

1、一切物體都具有保持原有靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質，我們把這種性質叫做慣性。

當汽車剎車時，人的腳底由于摩擦而隨之靜止，人的上身由于慣性，會保持繼續(xù)向前運動的狀態(tài)，所以剎車或減速時，人會向前傾。三、慣性2、慣性現(xiàn)象

當汽車從停止狀態(tài)起動時，人的腳底由于摩擦而隨之靜止，人的上身由于慣性，仍保持原來慢速行駛的運動狀態(tài)，所以加速時，人會后仰。三、慣性2、慣性現(xiàn)象三、慣性3、慣性的利用擲鉛球投籃跳遠助跑利用慣性使錘頭套緊三、慣性3、慣性的利用三、慣性4、慣性帶來的危害和防止汽車追尾突然剎車三、慣性4、慣性帶來的危害和防止安全帶——生命帶汽車的安全氣囊牛頓第一定律內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。2.慣性：物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。課堂小結1、關于運動和力的關系，下列說法中正確的是（）A、必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力的作用物體就靜止下來B、力是改變使物體運動狀態(tài)的原因C、有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D、物體做直線運動時，一定受到了力的作用B鞏固練習2、下列現(xiàn)象不是利用慣性的是（）A、拍打衣服時，灰塵脫離衣服B、司機和前排的乘客要系安全帶C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳遠運動員起跳前要盡力助跑B鞏固練習3.公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。汽車安全帶的作用是（）

A．防止慣性的產生

B．防止汽車啟動時把人從后面甩出去

C．防止汽車速度突然增大時人向前“沖去”

D．急剎車時，對人體運動起到緩沖作用D鞏固練習觀察、思考靜止的書思考：

GF（2）書受到哪些力的作用？（1）書處于什么的狀態(tài)?觀察、思考思考：

（1）跳傘運動員處于什么的狀態(tài)?

GF勻速直線降落的運動員（2）運動員受到哪些力的作用？復習提問靜止的書勻速降落的運動員牛頓第一定律告訴我們：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。為什么這些物體受力也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)8.2

二力平衡第八章運動和力八年級物理·人教版

物體雖然受力，但是這幾個力的作用效果相互抵消，相當于不受力。我們就說這幾個力平衡。一、力的平衡1．物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。只受兩個力二力平衡2、平衡狀態(tài)靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)提問：平衡的二力有什么關系？GFGF3、探究二力平衡條件猜想：兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力可能要在一條直線上兩個力應該在同一物體上實驗方法：改變物體受到的兩個力的三要素，當物體處于靜止時，二力平衡。(1)在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板

?；蛞贿厡嶒灢襟E（2）裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將

。保持平衡3、探究二力平衡條件點擊圖片觀看實驗塑料板在水平方向的受力情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上總結歸納：不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變（3）如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料將

。向上移動3、探究二力平衡條件（4）如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉一個角度，使拉塑料板的細繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將

。轉動3、探究二力平衡條件點擊圖片觀看實驗在實驗三和實驗四中：塑料片在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上總結歸納：相等成一定角度不在同一條直線上改變相等相反改變不在同一條直線上實驗物體在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一不相等相反在同一條直線上改變二相等相反在同一條直線上不改變三相等成一定角度不在同一條直線上改變四相等相反不在同一條直線上改變總結歸納：二、二力平衡條件

1、作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡記：同體、等大、反向、共線。GF1、下列情況，物體受力平衡的是（）F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND隨堂練習D思考：1、實驗使用的小車帶輪子好，還是不帶輪子的好？2、桌面是光滑的好，還是粗糙的好些？關于課本實驗裝置的討論2、在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。（1）當物體處于靜止狀態(tài)或＿＿＿

狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的．（2）這兩個實驗裝置中，你認為裝置____（選填“甲”或“乙”）更科學。（3）在裝置乙中，將小車旋轉一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一_______（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。課堂隨練勻速直線運動乙直線平衡力運動狀態(tài)不改變ＦＧ勻速上升：F=G勻速下降：F=G靜止：F=G二、二力平衡條件有平衡力作用在物體上，運動狀態(tài)不改變。3、力與運動的關系非平衡力運動狀態(tài)改變ＦＧ向上加速：向下加速：F＞G運動狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。F＜G二、二力平衡條件3、力與運動的關系三、二力平衡條件的應用GF思考：如圖所示，在用彈簧測力計測量物體的重力時，為什么說當物體靜止時物體的重力大小等于彈簧測力計的示數(shù)？已知物體受力已知物體狀態(tài)已知拉力大小求重力大小二力平衡條件GF三、二力平衡條件的應用方法歸納vGNF1=50NF2=30N已知物體受力二力平衡條件物體運動狀態(tài)三、二力平衡條件的應用思考：如圖所示的物體受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運動？2.二力平衡條件靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)受力為平衡力平衡狀態(tài)1.平衡狀態(tài)和平衡力同體、共線、反向、等大課堂小結3.二力平衡條件的應用1．起重機以1m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（）。

A、12000N B、6000N

C、3000N D、無法判定B鞏固練習2、關于運動和力，下列說法正確的是（）

A.物體處于靜止，一定不受外力

B.物體在平衡力作用下，一定保持靜止狀態(tài)

C.物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動

D.運動的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動D鞏固練習3．將物理書放置在水平桌面上，下列各力是一對平衡力的是(

)A．書受到的重力和書對桌面的壓力B．書對地球的吸引力和書受到的重力C．書受到的重力和桌面對書的支持力D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力C鞏固練習4、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱沒有推動，則木箱受到的阻力為_______N；改用150N的力推也沒有推動，木箱受到的阻力為_______N。100150鞏固練習導入新課在雪地上行走靜止在手中的水杯思考：這些現(xiàn)象都與什么有關？摩擦總是阻力嗎？摩擦總是有害嗎？8.3

摩擦力第八章運動和力八年級物理·人教版3．手平放在桌面上，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力。一、摩擦力做一做1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。一、摩擦力1、概念：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動（或有相對運動趨勢）時，在接觸面上產生阻礙相對運動（或相對運動趨勢）的力叫摩擦力。木箱有相對于地面向右運動的趨勢木塊相對于桌面向右運動一、摩擦力2、產生摩擦力的條件接觸面凹凸不平（1）.接觸且相互擠壓（2）.接觸面粗糙（3）.有相對運動或相對運動趨勢啟發(fā)思考：觀察圖示中刷子的棕毛彎曲的方向，摩擦力的方向會是怎樣的呢？一、摩擦力3、摩擦力的方向與物體的相對運動（或相對運動趨勢）方向相反一、摩擦力4、摩擦力的分類滑動摩擦力靜摩擦力滾動摩擦力演示：測量滑動摩擦力的大小水平勻速拉動2.測量原理：二力平衡1.測量工具：彈簧測力計用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。3.測量方法:1、小明用100N水平向右的力拉物體，使它在水平面做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是

N，方向向

。隨堂練習100水平向左思考可能與接觸面所受的壓力有關探究：影響滑動摩擦力的大小的因素1、當人推箱子時，箱子越重，推起來越費力。猜想2、地面越粗糙，推起來越費力猜想可能與接觸面的粗糙程度有關探究：影響滑動摩擦力的大小的因素

實驗1探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系

步驟:(1)將木塊平放在木板上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)；（2）在木板上鋪上粗糙一些的棉布，改變接觸面的粗糙程度重復上述操作，測出滑動摩擦力的大小。實驗方法：控制變量法

實驗1探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系進行實驗結論1：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

實驗2探究滑動摩擦力與壓力大小的關系

步驟:(1)將木塊平放在木板上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)；（2）在木塊上放上砝碼，改變木塊對木板的壓力，重復上述操作，測出滑動摩擦力的大小。

實驗2探究滑動摩擦力與壓力大小的關系進行實驗結論2：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大思考：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有呢？探究：影響滑動摩擦力的大小的因素猜想：接觸面積的大小可能影響滑動摩擦力的大小討論：設計一個實驗方案驗證你的猜想

實驗3探究滑動摩擦力與接觸面積大小的關系進行實驗結論3：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關。歸納實驗結論影響滑動摩擦力大小的因素接粗面的粗糙程度壓力相同時，接粗面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大壓力的大小接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，用彈簧測力計勻速拉動物塊的三次實驗如圖所示。比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與__________有關；比較______兩圖可知，摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關。隨堂練習甲、丙壓力想想議議：以自行車為例，說說摩擦的利弊。【有益摩擦】輪胎與地腳踏與腳手與把手剎車系統(tǒng)【有害摩擦】車軸與軸瓦車鎖與鑰匙增大摩擦的方法：增大壓力增大接觸面粗糙程度涂防滑粉瓶子蓋自行車車閘怎樣增大有益摩擦？二、摩擦的利用和防止通過增大接觸面粗糙程度增大摩擦力車輪和運動鞋底都刻有深深地花紋2、減小摩擦的方法：減小壓力減小接觸面粗糙程度用滾動代替滑動使兩個相互接觸的表面隔開加潤滑油氣墊船二、摩擦的利用和防止?jié)L動軸承滾動摩擦與滑動摩擦的比較減小摩擦的方法1、摩擦力摩擦力的產生條件摩擦力的方向2、滑動摩擦力的大小因素接觸面壓力的大小接觸面的粗糙程度3、摩擦力的利用和防止增大摩擦的方法減小摩擦的方法課堂小結1.如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是（）鞏固練習B2.物體所受的摩擦力的大小與____和接觸面的_______

有關,一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。壓力大小粗糙程度30左不變鞏固練習3.用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的為_______N,方向是_______。4.縫衣針表面磨得光滑是為了_____；急剎車時，緊握閘把是通過_____方法來增大摩擦；在機器的轉動部位裝有滾珠軸承，它可以變______摩擦為_____摩擦來減小摩擦。20豎直向上減小摩擦增大壓力滑動滾動第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律第1課時

牛頓第一定律1．力____維持物體運動的原因，力____改變物體運動狀態(tài)的原因。(均填“是”或“不是”)2．一個物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，這個物體____(填“一定”或“不一定”)受到了力的作用。3．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持____狀態(tài)或

狀態(tài)。牛頓第一定律是在對實驗事實進行分析的基礎上，進一步概括、____得出的，因此

用實驗直接驗證這一定律。不是是一定靜止勻速直線運動推理不可能知識點1：阻力對物體運動的影響1．(2016·福州)第一個通過理想實驗發(fā)現(xiàn)“力不是維持物體運動的原因”的科學家是()A．伽利略B．亞里士多德C．牛頓D．帕斯卡2．關于力與運動的關系，下列說法正確的是()A．力是維持物體運動的原因B．物體只要運動就需要力的作用C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因D．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變AC3．靜止在地面上的足球，當運動員用腳踢球，足球沿著地面向前運動，說明力____了足球的運動狀態(tài)；足球離開腳后____(填“受到”或“不受”)人的作用力，仍向前運動一段距離才停下來，這段距離足球受到____的作用，運動狀態(tài)____(填“改變”或“不改變”)。改變不受阻力改變4．如圖所示，冰壺離手后，此時____(填“受到”或“不受”)人的推力的作用，冰壺繼續(xù)向前運動，說明物體的運動

(填“需要”或“不需要”)力來維持，冰壺最終變?yōu)殪o止都是因為受到了

作用的原因，說明力是____(填“改變”或“維持”)物體運動狀態(tài)的原因。不受不需要阻力改變5．在學習牛頓第一定律時，為了研究“阻力對物體運動的影響”，我們做了如圖所示的實驗：(1)在實驗中應讓同一小車從同一斜面的

由靜止開始滑下，目的是

。(2)實驗表明，表面越光滑，小車運動的距離越____(填“遠”或“近”)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越____(填“快”或“慢”)。(3)進而推理得出：如果運動物體不受力，它將

。同一高度使小車到達水平面時的初速度相同遠慢保持勻速直線運動6．(原創(chuàng)題)2016年11月17日12時41分，神舟十一號飛船與天宮二號空間實驗室成功實施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返程之旅。如果在返程途中飛船所受的外力全部消失，那么它將()A．落回地面B．靜止在空中C．繞地球運動D．做勻速直線運動7．正在公路上行駛的一輛汽車，如果它所受的一切外力突然消失，則汽車將

；靜止在桌面上的物體，如果它受到的所有外力都消失了，它將

。D做勻速直線運動保持靜止狀態(tài)8．如圖所示，豎直向上拋出一個小球，在到達B點時，此時小球受到的一切外力消失，小球將

；到達最高點A點時，此時小球受到的一切外力消失，小球將

。做勻速直線運動保持靜止9．在地上滾動的小球，速度越來越慢，最后停止運動，這是因為()A．推力減小的緣故B．阻力增大的緣故C．小球受阻力的緣故D．小球不受力的緣故10．根據(jù)力與運動的關系，圖中小明和小華的觀點()A．小明正確B．小華正確C．都正確D．都不正確CD11．在下列現(xiàn)象中，不需要對物體施加力的是()A．物體由靜止變?yōu)檫\動B．物體由運動變?yōu)殪o止C．物體在光滑水平面上做勻速直線運動D．物體做圓周運動12．若物體不受任何外力的作用，則該物體()A．一定做勻速直線運動B．一定保持靜止C．運動狀態(tài)可能會發(fā)生改變D．以上說法都不對CD13．如圖所示，“旋轉木馬”正在勻速轉動。此過程中，“旋轉木馬”的運動狀態(tài)

(填“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”)改變。其____(填“一定”或“不一定”)受到力的作用。14．每當衛(wèi)星在空中進行變軌時，衛(wèi)星都得向外噴火，從力的作用效果來看，這說明力能使物體的

發(fā)生改變。倘若衛(wèi)星在飛行的過程中，突然失去一切外力的作用，衛(wèi)星將做

運動。發(fā)生了一定運動狀態(tài)勻速直線15．(拓展題)某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”。實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上。用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和水平板面上滑行的距離s，記錄如下表所示：(1)分析1、2、3次實驗可得：木塊在木板上滑行的水平距離與

有關。(2)比較1與4、2與5、3與6次實驗可得：在斜面上釋放的高度相同時，木塊在水平面上滑行的距離與

有關。(3)實驗得出的結論是從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關。木塊釋放的高度接觸面的粗糙程度16．(情景創(chuàng)新題)正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球將如何運動？為什么？答：此時鐵球將沿豎直方向向下做加速運動；因為鐵球擺動到最高位置的一瞬間速度為零，當繩子突然斷了(拉力突然消失)，鐵球只受重力作用，鐵球將在重力作用下沿豎直方向向下做加速運動。第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律第2課時

慣性及其應用1．物體保持

的性質叫做慣性。一切物體在任何情況下都具有____。慣性大小只與物體的____有關，____越大，慣性越大，慣性大小與物體是否運動及運動快慢____。2．慣性有利也有弊，我們有時要____慣性給我們帶來的危害，有時又要____慣性。運動狀態(tài)不變慣性質量質量無關防止利用知識點1：慣性1．關于慣性，下列說法正確的是()A．靜止的物體才有慣性B．做勻速直線運動的物體才有慣性C．物體的運動方向改變時才有慣性D．物體在任何情況下都有慣性2．一輛汽車分別以5m/s和20m/s的速度運動時，它的慣性大小()A．速度為5m/s時大B．速度為20m/s時大C．一樣大D．無法確定DC3．牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。下圖中慣性最大的是()B4．如圖所示，撥動簧片撞擊小球下面的金屬片，發(fā)現(xiàn)小球沒有隨著金屬片飛出，而是落入支座上的凹槽中，請分析此現(xiàn)象并填寫下列表格：對象原來運動狀態(tài)是否受擊打力后來運動狀態(tài)小球靜止不受保持靜止金屬片靜止受運動5.(變式題)如圖所示，用尺快速擊打最下面的棋子，在下面的棋子被擊打后飛出去，說明力可以改變物體的

；上面的棋子仍然留在原處(且在重力作用下下落)，是因為棋子具有____。6．如圖所示，節(jié)日放飛的氣球下吊一物體，在空中豎直向上運動過程中，氣球突然破裂的瞬間，物體將向上運動，這是由于

，物體向上運動一段距離后，又向下運動，這又是因為

。

運動狀態(tài)慣性物體具有慣性物體受到豎直向下的重力的作用7．人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，下列屬于防止慣性帶來危害的是()A．拍打衣服時，把灰塵拍去B．將足球射入球門C．公路上汽車限速行駛D．投擲鉛球時，鉛球離開手后能繼續(xù)向前運動8．下列實例中，利用物體慣性的是()A．人踩在香蕉皮上滑倒B．跳遠運動員起跳前助跑C．司機開車時應系安全帶D．賽車在轉彎時應減速行駛CB9．(2016·河北改編)下列關于慣性的說法，正確的是()A．高速行駛的火車不容易停下來，說明速度越大慣性越大B．跳高運動員助跑起跳是為了增大慣性C．羽毛球容易被扣殺是因為它的慣性小D．太空中的宇航員不具有慣性10．子彈從槍口射出去后，能在空中繼續(xù)飛行，這是因為子彈()A．受到火藥的推力B．受到慣性力的作用C．具有慣性D．慣性大于阻力CC11．小明在體育中考時見到了下列的一些現(xiàn)象，其中不能用慣性知識解釋的是()A．小華不小心在跑道上摔了一跤B．在起跑時，都用腳向后用力蹬地C．在投擲實心球時，球離開手后會繼續(xù)向前運動D．參加50m×2往返跑測試的同學跑到終點后想立即停下來卻辦不到B12．(創(chuàng)新題)小剛同學放學回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒(如圖甲所示)；過了一會兒，不小心踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒(如圖乙所示)，對這兩種情景，下列解釋合理的是()A．二者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)B．二者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)C．前者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)；后者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)D．前者腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)；后者上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)A13．(變式題)如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質量分別為m1、m2的兩個小球，隨小車一起做勻速直線運動。當小車突然停止運動，則兩小球(設車無限長，其他阻力不計)()A．一定相碰B．一定不相碰C．若m1<m2，則肯定相碰D．無法確定是否相碰B14．霧霾天氣，快速行駛的B車看見不遠處的A車后立即剎車，由于____仍然撞到A車，造成追尾事故(如圖所示)。觀察B車的頭部，說明力能

。15．(原創(chuàng)題)隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為尋常百姓家里的代步工具，小麗的爸爸用汽車送她上學，走到學校附近的路口，向左來了一個急轉彎，小麗頓時產生被向右甩出的感覺。請用慣性的知識解釋這一現(xiàn)象。解：人和車原來都是沿某個方向運動，當車突然向左急轉時，人的下半身隨著車向左急轉，而人的上半身由于慣性，仍然保持原來的運動狀態(tài)，所以人感覺被向右甩出。慣性改變物體的形狀16．(2016·煙臺改編)如圖甲所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖乙所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖丙和丁所示。由圖甲、乙或圖丙、丁可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況：

(請將兩種可能的情況填寫完整)。得到上述結論是利用了木塊和水都具有____的原因。向右運動，速度減小(剎車)；向左運動，速度增大慣性第八章運動和力第2節(jié)二力平衡1．平衡狀態(tài)：物體受到幾個力的作用時，如果保持____狀態(tài)或

狀態(tài)，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)；使物體處于

的兩個力(或多個力)稱為平衡力。2．二力平衡條件：作用在____物體上的兩個力，如果大小____、方向____，并且

，這兩個力就彼此平衡。3．在平衡力作用下，物體的運動狀態(tài)將

，即保持____狀態(tài)或

狀態(tài)。靜止勻速直線運動平衡狀態(tài)同一相等相反在同一直線上不改變靜止勻速直線運動知識點1：平衡狀態(tài)下力與運動的關系1．在下列事例中，受平衡力作用的物體是()A．正在圓形軌道上運動的過山車B．騰空而起正在加速上升的火箭C．減速進站的火車D．正在勻速上升的電梯2．如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是()A．實心球在空中上升B．實心球從空中下落C．實心球在地上越滾越慢D．實心球停在地上DD3．下列各圖中的兩個力，彼此平衡的是()4．針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是()A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力D．因為文具盒處于靜止狀態(tài)，所以它不具有慣性CB5．如圖是小華同學探究“二力平衡條件”時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整

來改變拉力的大小。鉤碼個數(shù)(2)小卡片兩邊所受拉力相等時，把小卡片往下拉，然后松手，發(fā)現(xiàn)卡片由靜止開始運動，說明二力平衡時兩個力的

。(3)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究

。(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖所示情況下，小華下一步的操作是

。方向相反不能平衡力是否作用在同一直線上用剪刀將紙片剪成兩半知識點3：二力平衡條件的應用6．如圖所示，小明沿水平方向用力推靜止在水平地面上的物體，但物體仍保持靜止狀態(tài)，則小明對該物體的推力____(填“大于”“小于”或“等于”)物體受到的阻力。7．(原創(chuàng)題)起重機吊著2000N的物體，以2m/s的速度勻速上升，則起重機的鋼絲繩對重物的拉力為

N；當重物懸掛在空中靜止時，鋼絲繩對重物的拉力為

N；若重物以4m/s的速度勻速下降，鋼絲繩對重物拉力的方向為

。

等于20002000豎直向上8．用細線吊起一個重力為10N的小球，小球靜止不動，請畫出小球的受力示意圖。9．關于平衡力，下列說法正確的是()A．物體在平衡力作用下一定保持靜止狀態(tài)B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D．運動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)10．(2016·鎮(zhèn)江)如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中()A．懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力B．加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力C．勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力D．水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向DB11．足球進校園，深受同學喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是()A．腳對球的作用力與草地對球的阻力B．腳對球的作用力與球對腳的作用力C．球向前的慣性力與草地對球的阻力D．球所受的重力與草地對球的支持力12．有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說法正確的是()A．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力D．茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力DB13．如圖所示，小剛遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，如果繩子的質量不計，下列說法正確的是(

)A．小剛一定受到非平衡力的作用B．狗由于靜止不動，所以沒有慣性C．小剛拉繩的力與狗拉繩的力是一對平衡力D．繩拉狗的力與狗拉繩的力是一對平衡力14．(拓展題)某同學利用如圖所示“懸掛法”來確定形狀不規(guī)則薄板的重心位置。當物體靜止時，由

可知重力和拉力的作用線在同一直線上，從而確定物體重心在O點，物體重力為5N時，則繩子的拉力為____N。C二力平衡條件515．如圖所示，喜羊羊在玩滑板車。當它站在滑板上靜止不動時，受到的____力和____力是一對平衡力。此時，喜羊羊對滑板的壓力____(填“大于”“小于”或“等于”)地面對滑板的支持力。重支持小于16．在研究“二力平衡條件”的實驗裝置中，如圖所示，木塊兩端小盤里加上

的砝碼時，木塊便保持靜止，這說明二力平衡條件：作用在物體上的二力必須

，方向相反，并且在同一直線上；若兩盤里的砝碼相等，把木塊扭轉一個角度后松手，發(fā)現(xiàn)木塊____，這是由于木塊所受的兩個拉力F1、F2

。質量相同大小相等轉動不在同一直線上17．如圖所示，商場的電梯勻速斜向上運動，畫出站在電梯上相對靜止的人的受力示意圖。第八章運動和力第3節(jié)摩擦力第1課時

摩擦力及其測量1．摩擦有三類，分別是____摩擦、____摩擦和____摩擦。2．兩個相互____的物體，當它們____滑動時，在接觸面上產生的一種阻礙

的力叫滑動摩擦力，滑動摩擦力的方向與相對運動方向____。3．滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的____有關，接觸面受到的____越大，滑動摩擦力就越____；滑動摩擦力的大小還與接觸面的

有關，接觸面越____，滑動摩擦力越大?；瑒訚L動靜接觸相對相對運動相反壓力壓力大粗糙程度粗糙1．關于摩擦力，下列說法正確的是()A．相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B．運動的物體一定受到滑動摩擦力C．靜止的物體一定受到靜摩擦力D．相互壓緊的粗糙物體之間有相對滑動時，一定受到滑動摩擦力2．用下列筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦屬于滾動摩擦的是()A．圓珠筆B．毛筆C．鉛筆D．鋼筆DA3．如圖所示，人不受摩擦力的是()4．(原創(chuàng)題)如圖甲所示，用力F1拉著木塊在長木板上向右運動，此時木塊相對于長木板向____運動，受到的摩擦力方向為

；圖乙中，用F2快速向右拉長木板，長木板相對于木塊向____運動，長木板受到的摩擦力的方向為

。A右水平向左右水平向左5．如圖所示，靜止在斜面上的物體A，水平勻速向左運動的物體B，靜止吸附在豎直磁性黑板上的鐵塊C，畫出A、B、C三個物體所受摩擦力的示意圖。6．如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是()A．圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大B．圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力C．圖甲中彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小D．該實驗得出的結論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小C7．如圖為小明“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗，其中圖甲和圖乙所用的是粗糙程度相同且較光滑的木板，圖丙所用的是較粗糙的木板。小明做出了如下猜想：猜想A：滑動摩擦力大小與壓力有關；猜想B：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關；猜想C：滑動摩擦力大小與接觸面積有關。為了驗證以上猜想，小明設計了如下的實驗過程：(1)實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做

運動，目的是使拉力等于摩擦力。(2)為了驗證猜想A，比較圖甲和圖乙，可得出：

一定，壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)比較圖____和圖____，可得出：壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(4)將圖甲中的木塊側放進行實驗，測出的摩擦力與圖甲實驗所測出的摩擦力相同，可驗證猜想____是____(填“正確或“錯誤”)的。勻速直線接觸面的粗糙程度乙丙C錯誤8．將兩本書的書頁交叉疊放在一起，拉書時，書頁間會產生較大的()A．重力B．彈力C．壓力D．摩擦力9．一物塊沿斜面勻速下滑，如圖關于該物塊受力的示意圖正確的是()DD10．為了探究滑動摩擦力，文超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲。對這一實驗的分析正確的是()A．刷毛彎曲越厲害，說明牙刷受到的力越小B．從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡C11．如右圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的()A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同12．體重為490N的某同學用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受到的摩擦力()A．等于490N，方向豎直向下B．等于490N，方向豎直向上

C．大于490N，方向豎直向下D．小于490N，方向豎直向上BB13．(2016·自貢)如圖所示，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F＝15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是()A．甲為零，乙受向右的15N的力B．甲和乙都受向右15N的力C．甲和乙都受向左15N的力D．甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力D14．(2016·泰州)木塊在10N水平向右的拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運動，該木塊受到的摩擦力為____N，將水平拉力F增大到20N，該木塊受到的摩擦力為____N。撤去拉力，木塊繼續(xù)向右運動，這是由于木塊

，最終木塊停了下來，說明了力是改變物體

的原因。1010具有慣性運動狀態(tài)15．小華同學在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系”的實驗中，他把物體用垂直于豎直墻壁的力F壓壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的力F勻速拉動物體向上運動，如圖甲所示。在保持其他條件不變的情況下，通過改變F壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經過多次實驗測量F壓、F，記錄了如下表的實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)12345F壓/N12345F/N11.21.41.61.8(1)實驗中，拉力F____(填“大于”“小于”或“等于”)物體所受到的滑動摩擦力f。(2)根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小之間的定性關系是

。(3)在圖乙中畫出F與F壓關系的圖象。通過分析圖象可知，物體重力大小為____N。大于f＝0.2F壓0.816．(拓展題)如圖所示，當人們騎自行車加速前進時，自行車后輪受到摩擦力的作用，請你畫出后輪所受摩擦力f的示意圖(作用點為O點)。第八章運動和力第3節(jié)摩擦力第2課時

摩擦力的綜合應用1．增大有益摩擦的方法是：(1)增大____力；(2)使接觸面

；(3)變滾動摩擦為

。2．減小有害摩擦的方法是：(1)減小壓力；(2)減小接觸面的粗糙程度；(3)變滑動摩擦為____摩擦；(4)使接觸面彼此分離。壓變粗糙滑動摩擦滾動知識點：摩擦力的綜合應用1．在下圖所示的兩種方式下推動同一大箱子，這種現(xiàn)象說明滾動摩擦力比滑動摩擦力____(填“大”或“小”)。2．小張同學用一水平推力向左推水平地面上的講臺，結果沒有推動，此時講臺處于____(填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，受到

(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；講臺相對于地面有向____運動的趨勢，講臺____(填“受到”或“不受”)靜摩擦力，方向

，大小____推力的大小。小平衡平衡力左受到水平向右等于3．(2016·棗莊)下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是()A．①和②

B．②和③C．①和④

D．②和④B4．如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是()B5．關于磁懸浮列車減小摩擦的方法，正確的說法是()A．使摩擦面脫離接觸B．減小摩擦面間的壓力C．使接觸面光滑D．變滑動摩擦為滾動摩擦6．(原創(chuàng)題)2016年國慶長假，某社區(qū)舉行了一次“另類拔河”比賽：一邊是結實的“胖墩”，另一邊是走路輕盈的女生。為“公平”起見，組委會事先在“胖墩”這邊路面上撒了一些不起眼的細沙，結果，讓人大跌眼鏡，以下原因不準確的是()A．體重大，對地面壓力就大，但腳與地面的摩擦力不一定大B．“胖墩”組跟女生比賽，故意沒有用盡力氣拉繩子C．比賽是否獲勝，關鍵是看哪一組與地面的摩擦力大D．拔河時，人身體后傾，雖不能增大對地面的壓力，但可以降低重心，提高

AB7．(2016·無錫)教室的門關不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了，下列解釋合理的是()A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦C8．(拓展題)在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發(fā)脹發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的____，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重1.5N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為____N。9．請寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法，并說明理由。答：在路面上撒煤渣；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物等。理由：通過增大接觸面的粗糙程度或增大壓力，來增大摩擦力。壓力2.510．如果教室里的摩擦突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是()A．同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上C．寫字時鉛筆從手中滑出飄在空中D．由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著11．(2016·孝感)在自動化生產線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關于工件受力，下列說法中正確的是()A．工件受摩擦力，方向水平向右B．工件受摩擦力，方向水平向左C．工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力D．工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互作用力CD12．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示，以下說法正確的是()A．0～2s，物體沒被推動，是因為推力小于摩擦力B．2～4s，物體做勻速直線運動C．2～4s，物體受到的摩擦力是3ND．4～6s，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力D13．(2016·蘭州)如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為____N，方向為

(填“豎直向下”或豎直向上”)。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將____(填“增大”“減小”或“不變”)。14．用彈簧測力計拉著重200N的物體在水平桌面上做勻速直線運動，當速度為4m/s時，彈簧測力計的示數(shù)為20N，若速度為1m/s時，該物體受到的摩擦力為____N。若將拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?0N時，物體受到的摩擦力為____N。5豎直向上不變202015．劣質橡皮質硬，擦字時打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越____的緣故。小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過

來增大橡皮與紙之間的摩擦。16．(變式題)車輛超速行駛是造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉動，是通過

來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面上留下一道道痕跡后停下來，這是利用

的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。小增大壓力增大壓力變滾動為滑動17．如右圖所示，A物體重40N，B物體重12N。A物體在繩子水平拉力作用下沿水平桌面向右做勻速直線運動，它受到桌面的摩擦力為____N。如果要使A物體勻速向左運動，則應給它施加一個大小為____N的水平向左拉力。122418．如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～t1時間內木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊到達時刻t2后處于勻速直線運動狀態(tài)。計算機對數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題。(1)當用F＝5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為____N；當用F＝5.8N的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為____N。5.35.1(2)如圖丙所示，為研究滑動摩擦力f滑的大小與接觸面受到壓力F壓大小的關系，在重力為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊做____直線運動。實驗測量數(shù)據(jù)如下：根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動摩擦力f滑大小與接觸面受到壓力F壓大小的關系式為

。木塊對水平面壓力F壓/N1718192021水平拉力F/N5.15.45.76.06.3勻速f滑＝0.3F壓第八章運動和力易錯新課堂【例1】下列關于慣性的說法正確的是()A．在草坪上滾動的足球，滾動得越來越慢，是由于它的慣性越來越小B．高速行駛的汽車即使緊急剎車也要滑行一段距離后才能停下來，這是因為速度越大慣性越大C．跳遠運動員助跑起跳，是為了利用他自身的慣性來提高成績D．推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球受到了慣性力的作用【錯解】D【錯因分析】推出去的鉛球能在空中飛行的確是因為慣性，但不是慣性力。同學們在分析慣性類的題時，一定要注意“受到慣性”“慣性力”等說法都是錯誤的。C[舉一反三]1．關于慣性，下列說法正確的是()A．物體在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大B．推動地面上靜止的物體比維持這個物體做勻速運動所需的力大，所以靜止的物體慣性大C．在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小D．物體的慣性與物體運動速度的大小、物體運動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關D【例2】九年級后期的復習過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的《英漢詞典》，下列判斷正確的是()A．詞典平放與側放時，對桌面的壓力是不同的B．桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力C．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力D．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力【錯解】C【錯因分析】平衡力與相互作用力的唯一區(qū)別：相互作用的力分別作用在兩個物體上；相互平衡的力作用在同一物體上。同學們只要看清各力的受力物體是不是同一物體就能將它們區(qū)別開了。D[舉一反三]2．汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運動，下列判斷中正確的是()A．以汽車為參照物，司機是運動的B．汽車的牽引力和地面受到的摩擦力是一對平衡力C．汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力D．如果汽車受到的力全部消失，那么汽車將會靜止C【例3】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是()A．水平向右，3.4NB．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6N【錯解】D【錯因分析】摩擦力的方向與物體相對運動的方向是相反的。要判斷木塊受到的摩擦力的方向，只要弄明白木塊相對于小車向哪個方向運動，那摩擦力的方向就與這個方向相反。C[舉一反三]3．冰壺運動員的鞋底，一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是()A．滑行時，冰對a鞋的摩擦力向右B．蹬冰時，冰對b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡膠會滑得更遠D．a鞋底是塑料會滑得更遠D第八章運動和力章末復習備考訓練一、選擇題1．如圖所示，風吹樹搖，風停樹靜。沒有風的作用樹就處于靜止狀態(tài)，這一事實說明()A．力是使物體運動的原因B．物體的運動需要力來維持C．力是使物體靜止的原因D．力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因2．(2016·三明)2016歐洲杯足球賽6月10日在法國開幕。下列足球比賽的場景，屬于慣性現(xiàn)象的是()A．足球在草地上越滾越慢B.守門員一腳踢出放在地面上的足球C．踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行D．運動員用頭將迎面飛來的足球頂回去DC3．下圖中的A、B、C、D分別是用照相機拍攝(每0.1s拍攝一次)的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用的是()4．(2016·淮安)日常生活中經常需要增大或減小摩擦，下列實例中，為了增大摩擦的是()A．給自行車的車軸處加潤滑油B．汽車輪胎表面凹凸不平的花紋C．縫衣針的表面做得很光滑D．為了移動重物，在它下面墊上圓柱形鋼管BB5．如圖所示，當電燈靜止時，下列說法中正確的是()A．電燈對電線的拉力與電線對電燈的拉力是一對相互作用力B．電燈對電線的拉力與電線對電燈的拉力是一對平衡力C．電燈對電線的拉力與電燈所受的重力是一對平衡力D．電燈對電線的拉力與電燈所受的重力是一對相互作用力6．在甲、乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運動情況如圖所示(小球原來靜止在光滑水平桌面中央)。以下說法正確的是()A．甲船向左做勻速運動，乙船靜止B．甲船向右做勻速運動，乙船靜止C．甲船可能靜止也可能做勻速直線運動D．乙船可能靜止也可能做勻速直線運動AD7．小麗同學通過探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右端最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想(如圖所示)，你認為其中正確的是(圖中的黑點表示小麗同學)()A8．如圖所示，放在同一桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定()A．物體P的速度一定大于物體Q的速度B．若mP＝mQ，則物體P一定比物體Q表面粗糙C．物體P受到的摩擦力可能等于物體Q受到的摩擦力D．物體P對桌面的壓力一定大于物體Q對桌面的壓力B二、填空題9．如圖所示，一個小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小車仍保持靜止，此時小孩推力____(填“大于”“等于”或“小于”)車受到的阻力。10．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做____(填“加速”“勻速”或“減速”)運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力____(填“是”“不是”或“可能是”)一對平衡力。等于加速不是11．如圖所示，跳傘運動員在從飛機上跳下，降落傘沒有打開之前，下落得越來越快，此時運動員和傘受到的阻力____總重力；當降落傘打開后，運動員和傘勻速下落時，受到的阻力____總重力。(兩空均填“大于”“小于”或“等于”)12．(2016·綏化)用5N的水平拉力拉著重10N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是____N。將木塊的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質量損失)，并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力____(填“增大”“減小”或“不變”)。小于等于5不變13．(2016·黃岡)山體滑坡是一種強降雨天氣極易發(fā)生的自然災害，強降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質層(板塊)之間摩擦力____，部分山體在____的作用下向下滑動而導致山體滑坡，請你提出一項避免山體滑坡的措施：加固山體、植樹造林、合理導流、定期檢查山坡地表的變化、增加植被等。變小重力三、作圖題14．如圖所示，A處于靜止狀態(tài)，B在拉力作用下向右加速運動。請在圖中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖。(力的作用點圖中已標出)四、實驗探究題15．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看做自由落體運動，為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關，同學小王有如下猜想：猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關；猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關；猜想三：物體下落的時間與物體的質量有關。(1)為驗證猜想的正確性，幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號

材料物體質量/