2021中小學(xué)學(xué)校落實(shí)雙減工作實(shí)施方案及告家長(zhǎng)書(shū)合輯(完整版)

2021中小學(xué)學(xué)校落實(shí)雙減工作實(shí)施方案及告家長(zhǎng)書(shū)合輯（完整版）為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和省市有關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。一、減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、校本及綜合實(shí)踐等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。增強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。（一）作業(yè)布置原則1.因材施策。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求；要針對(duì)學(xué)生的能力和書(shū)寫(xiě)等因素把作業(yè)劃分為二至三個(gè)層次。2.激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過(guò)多或難度過(guò)大而出現(xiàn)的敷衍，抄襲問(wèn)題。3.合理布時(shí)。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用擠占自習(xí)課時(shí)間。4.遵法守規(guī)。嚴(yán)禁教師在微信群，QQ群、釘釘群等方式布置家庭作業(yè)。5.親批親改。教師必須親自批改全部書(shū)面作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。（二）作業(yè)布置基本要求1.統(tǒng)籌確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌確定每天布置書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘。2.精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科備課組必須堅(jiān)持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問(wèn)題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，除布置一定量的家庭書(shū)面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，要鼓勵(lì)編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。4.給學(xué)生選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)十鼓勵(lì)做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。5.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。6.堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫(xiě)、罰抄等形式懲罰學(xué)生。（三）作業(yè)的控制與審核加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教務(wù)處定期抽查作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見(jiàn)，問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查，加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。二、落實(shí)減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。（一）課后服務(wù)時(shí)間1.星期一至星期五早自習(xí)（7:40-8:00，早到早參加）。2.星期一至星期五中午活動(dòng)與休息（13:30-14:10）。3.星期一至星期五下午放學(xué)后課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等（17:00-18:00）。4.星期一至星期四住宿生晚自習(xí)（18:40-21:00）。具體時(shí)間學(xué)校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。（二）課后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫(xiě)字、誦讀、勞動(dòng)、體育、音樂(lè)、美術(shù)及棋類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類(lèi)校園活動(dòng)。（三）課后服務(wù)要求1.加強(qiáng)宣傳進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作，做到公開(kāi)、公正、透明，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作的意義。2.及時(shí)整改及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，做好自查自檢工作。3.常態(tài)檢查加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。4.提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù)。三、中學(xué)落實(shí)“雙減”保障措施1、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校保證開(kāi)齊開(kāi)足上好國(guó)家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，進(jìn)一步提升作業(yè)教研質(zhì)量。結(jié)合即將開(kāi)展的“彈性坐班制”，學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。要求老師做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)，積極處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，以便真正做到減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。2、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、大禮堂等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。學(xué)校定期開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、足球、籃球、棋類(lèi)、經(jīng)典誦讀等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的德、智、體、美、勞等活動(dòng)。同時(shí)按照“五項(xiàng)管理”要求，學(xué)校與家長(zhǎng)合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間，減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺(tái)，讓學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，讓學(xué)生成為有遠(yuǎn)大理想的新時(shí)代青少年。3、堅(jiān)持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用學(xué)校認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。每學(xué)期按上級(jí)要求組織考試主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升自己的能力。學(xué)校和班級(jí)不公布學(xué)生個(gè)人和集體成績(jī)、名次等信息，校內(nèi)不開(kāi)展學(xué)生考試成績(jī)排名。4、注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，通過(guò)“大家訪(fǎng)”等形式密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，高效完成作業(yè)。老師不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實(shí)際能力的實(shí)踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。5、加強(qiáng)績(jī)效考核，促進(jìn)“雙減”工作可持續(xù)推進(jìn)把教師在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置方面的成績(jī)、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。XXXXX中心學(xué)校2021年月日2021中小學(xué)學(xué)生“五項(xiàng)管理”“雙減”工作告家長(zhǎng)書(shū)致家長(zhǎng)的一封信（詳細(xì)版）尊敬的家長(zhǎng)朋友們：望子成龍，是每一位家長(zhǎng)共同的愿望。但是，“拔苗助長(zhǎng)”會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害?？茖W(xué)的教育方法才能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下稱(chēng)《意見(jiàn)》），該《意見(jiàn)》是中央為了減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（簡(jiǎn)稱(chēng)：“雙減”），同時(shí)減輕家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)作出的重要部署。為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）文件精神和教育部關(guān)于手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)"五項(xiàng)管理"）工作要求，聚焦人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾對(duì)學(xué)校教育的獲得感、幸福感，我校將"五項(xiàng)管理"和"雙減"工作的具體要求向各位家長(zhǎng)告知如下，期待您的關(guān)注！一、關(guān)于“五項(xiàng)管理”有關(guān)工作（一）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量1、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。教師科學(xué)把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，合理布置作業(yè)。除寒暑假外初中學(xué)生作業(yè)、課外作業(yè)在校內(nèi)輔導(dǎo)課完成，隨堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。學(xué)校制定師生結(jié)對(duì)幫扶制度，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師幫助學(xué)生分析原因，有針對(duì)性加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，按學(xué)生的認(rèn)知層次調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，探索分層布置作業(yè)，將作業(yè)分為必做作業(yè)和選做作業(yè)。2、禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。3、嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。學(xué)校出臺(tái)班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群（班級(jí)群）等使用管理規(guī)范，不得在班級(jí)群布置家庭作業(yè)等。4、各任課教師不得利用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。（二）嚴(yán)控學(xué)生睡眠時(shí)間管理1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。學(xué)校將把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)、教師培訓(xùn)和家校協(xié)同育人機(jī)制，并通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普知識(shí)講解等多種途徑，大力向?qū)W生普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)要高度重視做好孩子睡眠管理。2、保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校將嚴(yán)格控制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，我校所有學(xué)生就寢入睡時(shí)間不遲于21:30，早上起床時(shí)間不早于6:30，確保初中學(xué)生睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。學(xué)校、家庭應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。3、統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于7:50，上課時(shí)間不早于8:00，學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校將作妥善安置、保障學(xué)生“隨到隨進(jìn)”，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。(三)加強(qiáng)手機(jī)管理1、學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校研究同意后方可攜入，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。2、學(xué)校制定了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)和管理制度，學(xué)校增置了學(xué)生手機(jī)統(tǒng)一保管的場(chǎng)所和裝置。學(xué)生手機(jī)將得到妥善保管。3、學(xué)校建立班主任溝通熱線(xiàn)，為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，每間教師辦公室、保安室的電話(huà)向?qū)W生開(kāi)放，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。4、學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。（四）加強(qiáng)學(xué)生讀物管理1、要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校設(shè)立閱覽室、讀書(shū)角、書(shū)吧等，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。2、認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，堅(jiān)持育人為主，嚴(yán)把政治關(guān)，主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)入校園課外讀物推薦目錄，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。3、嚴(yán)格讀物管理，凈化閱讀環(huán)境，杜絕低劣、盜版、暴力色情、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料流入校園，學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生讀物進(jìn)行排查，凡是對(duì)學(xué)生身心健康有害的書(shū)籍一律清除。（五）注重學(xué)生體質(zhì)健康1、學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃中體育課授課時(shí)數(shù)所占的比例和開(kāi)展課余體育活動(dòng)的需要配足配齊了專(zhuān)兼職體育教師。2、按照國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)好體育課，嚴(yán)格落實(shí)7-9年級(jí)每周3課時(shí)。體育課堂突出“教會(huì)，勤練，常賽”的課堂教學(xué)要求，嚴(yán)格落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。3、學(xué)校定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，大力發(fā)展一校一品的校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)體育人才培養(yǎng)。切實(shí)保障體育課時(shí)，沒(méi)有體育課的當(dāng)天，在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，組織學(xué)生做好廣播體操、開(kāi)展集體體育活動(dòng)。4、綜合防控近視。要告知學(xué)生，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí);使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì),應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，