云南省昆明市呈貢區(qū)2023年語文八年級第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是A．目前，城市住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。B．季節(jié)的春夏秋冬，植物的生長枯榮，周而復(fù)始，年年如此。C．這件衣服原已破損，經(jīng)過鄭師傅修補(bǔ)，簡直是天衣無縫，一點(diǎn)痕跡都看不出來。D．這場球賽十分精彩，臺下觀眾個個袖手旁觀，不時爆發(fā)出陣陣喝彩。2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．行(xíng)輩登(dēng)時恬(tián)靜爭訟(sòng)B．欺侮(wǔ)腦畔(bàn)亢(kàng)奮悵(chàng)惘C．怠(dài)慢油饃(mó)晦(huì)暗鏘(qiāng)然D．鳧(fú)水眼眶(kuàng)羈(jī)絆斡(hàn)旋3、下列說法有誤的一項(xiàng)是()A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛,對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo),表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭?！对娊?jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比,就是比喻;興,指的是先說別的事物,引出所吟詠的對象。例如“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”就運(yùn)用了這種手法C．《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后,創(chuàng)作了不朽杰作的故事,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神D．“在我剛過五十五歲的時候,我立刻提出了一個合理化的建議?！边@個句子的主干是“我提出一個建議”。4、下列各項(xiàng)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．繚繞詭計輕歌漫舞嘎然而止B．剎那馳聘再劫難逃五彩斑斕C．嫵媚巍峨周而復(fù)始草長鶯飛D．眺望浮燥氣息奄奄變化多端5、選擇成語填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①小章同學(xué)模仿的“章魚哥”真是，讓大家贊不絕口。②蘇州園林設(shè)計獨(dú)特，門窗簡樸而富于變化，長廊精美而，整個園子充盈著濃郁的詩情畫意。A．惟妙惟肖別有用心B．栩栩如生別有用心C．惟妙惟肖別具匠心D．栩栩如生別具匠心6、下列詞語中,字形全部正確的一項(xiàng)是()A．賦予漩蝸震耳欲聾川流不息B．顛簸緬懷慷慨激昂名幅其實(shí)C．瞭望抉擇格物至知紛至沓來D．摯愛推搡接踵而至義憤填膺7、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的項(xiàng)是（）A．行輩（xíng）浮躁疏疏朗朗（shū）?？菔癄€B．幽悄（qiǎo）赤壁熙熙然（xī）招搖撞騙C．俯瞰（kàn）卷端大徹大悟（chè）嘆為關(guān)止D．驛道（yì）虞山戛然而止（gá）人情世故8、下列句子加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．淵博的知識和健康的體魄是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可。B．這批學(xué)生訓(xùn)練有素，老師一聲令下，所有的小動作都戛然而止。C．“心連心”藝術(shù)團(tuán)下基層慰問演出，所到之處十室九空。D．蘆山地震后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，救災(zāi)工作進(jìn)行得井然有序。9、根據(jù)課文默寫古詩文。（1）參差荇菜，左右流之，窈窕淑女，________________。（《關(guān)雎》）（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”的詩句，道出了古往今來人們的共同心聲，最能表達(dá)詩人豁達(dá)開闊的胸襟。（3）________________，________________。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）________________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）請把常建的《題破山寺后禪院》默寫完整。清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。________________，________________。________________，________________。10、閱讀下面的文段，完成下列小題。各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端（甲）融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。①近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識長江。②短短幾年里，使十多位探險者先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這一個風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。③在各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。④他說自己來自海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食（乙）活動時只能以極輕極慢的動作進(jìn)行，猶如霹靂舞的（丙）太空步（?。?．文中加點(diǎn)字的讀音和加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是A．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷。B．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：形容人、馬、車、船等來來往往。C．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人或事物一個又—個接連不斷地到來。D．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。2．在選文（甲）（乙）（丙）（丁）四處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．。；——。B．：……“”。C．——！“。”D．，?！?！3．選文中的四個畫線句子均有語病，下列對其修改，正確的一項(xiàng)是A．①近些年來，一股長江考察熱驟然掀起，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識長江。B．②使十多位探險者短短幾年里先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)。C．③各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。D．④他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，完成下列小題。柔軟的父親①清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。②原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶有北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。③這時，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。④其實(shí)我很想告訴他，在小區(qū)隔壁的西南政法大學(xué)，有一塊大水塘，那里已經(jīng)是蝌蚪成群了。上周我就帶著孩子去過，孩子第一回見到那么多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由于天生不善與陌生人搭訕，我并沒說。⑤出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“柔軟”，我當(dāng)然也猜得出未，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個孩子，準(zhǔn)確地說，是為了孩子的愿望而來。沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。⑥他的神情讓我想起了另一個人。⑦我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學(xué)，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲。⑧從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。⑨年少時，當(dāng)我們提起父親，總覺得這是一個堅硬的詞，抑或是一個沉默的形象，因?yàn)樗偸窃挷欢啵偸亲屇銘峙?，讓你覺得難以接近。⑩我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。?很多年來，我總認(rèn)為自己沒有享受過“父愛”。然而，當(dāng)他離世，當(dāng)我自己也成了一個孩子的父親，我終于明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了——父親的表達(dá)總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺。?就像那個讓我難忘的黃昏，他可能早已預(yù)知，這將是他最后一次給我洗澡，所以他把全部的不知來處的酸楚和愛憐都積聚在了手掌里。?那一種疼痛，現(xiàn)在想來也是一種無以言表的柔軟。1．對以上文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“父親”一詞本是陽剛、粗獷的，以“柔軟”來修飾形成一種強(qiáng)烈的反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，生動形象地揭示出本文所寫父愛的主題。B．第②段寫這位中年壯漢具有“北方人的輪廓”，意在突出其外表“粗獷、硬朗”,與他為了孩子趴在地上捉蝌蚪形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了父親可愛的笨拙。C．第⑦段將拳師父親“滿臉橫肉，彪悍異常”的形象和他為孩子捉螢火蟲的“慈愛浪漫之心”形成對比，突出表現(xiàn)了父親的“柔軟”。D．“兢兢業(yè)業(yè)”一般形容小心謹(jǐn)慎、認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，在這里大詞小用，生動形象地表現(xiàn)了中年壯漢給孩子子捕捉蝌蚪時小心認(rèn)真的樣子，體現(xiàn)了父親對孩子的愛。2．用簡潔的語言概括文中三位父親“柔軟”的具體表現(xiàn)。3．文中結(jié)尾寫到“那一種疼痛，現(xiàn)在想來也是一種無以言表的柔軟?！弊髡邽槭裁凑J(rèn)為“疼痛”是一種“柔軟”？4．“沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的?！闭埥Y(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)剬Φ冖荻萎嬀€句的理解。12、實(shí)用類文本閱讀大自然的語言（節(jié)選）立春過后，大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1．在語段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）（______）（2）（______）（3）（______）2．能否將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？下面說法正確的是（）A．能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。B．不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。C．不能。因?yàn)榍罢哒f的是草木枯榮物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系，后者說的是候鳥去來物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系。D．能。因?yàn)槿涠际窃谡f明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。3．題目是“大自然的語言”，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？為什么？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下文，按要求回答問題。柳宗元傳

元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自《舊唐書?柳宗元傳》，有刪改）[注釋]

①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒:沒收。⑤營護(hù)：料理，護(hù)送。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義。①禹錫終易連州②觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師2．用你學(xué)過的文言知識判斷下列句中加點(diǎn)的“以”字與“請以柳州授禹錫”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．虎見之，龐然大物也，以為神。（《黔之驢》）B．策之不以其道。（《馬說》）C．意將隧入以攻其后也。（《狼》）D．以君之力，曾不能損魁父之丘。（《愚公移山》）3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？②時人義之。4．文中體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。14、閱讀下面文言文，回答問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是A．先天下之／憂而憂B．伐竹／取道C．出／則無敵國外患者。D．有亭翼然／臨于泉上者2．對下面語句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A．屬予作文以記之（囑咐）B．春和景明（日光）C．前人之述備矣（助詞，的）D．已而之細(xì)柳中（代詞，他們）3．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．選文第一段記述滕子京重修岳陽樓以及作者作記的緣起。B．選文第二段由寫岳陽樓的大觀，再過渡到寫遷客騷人登樓覽物的心情。C．選文第二段從側(cè)面闡述觀點(diǎn)，表達(dá)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。D．選文氣勢宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言凝練，字字珠璣，文約而義豐。4．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（2）然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一種“樂”？“后天下之樂而樂”是一種“樂”，說說這兩者有什么不同。四、作文(40分)15、任選下面一題作文。（1）材料：告別是一種心情，也是一種決定。有時它不是結(jié)束，而是開始。我們在一次次告別中獲得成長，或是體味遺憾……以“那一次告別，讓我___________”為題，寫一篇文章。要求：①自主選擇詞語將題目補(bǔ)充完整，②以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；③內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。（2）請以“我的青春，我的夢”為話題，寫一篇演講稿。要求：①自主立意；②自擬題目。（注意）選擇上面任一題作文，都須遵循下列要求：①不要使用網(wǎng)絡(luò)語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名，請用育英學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、B【解析】

A.“嘆為觀止”，多贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。用于褒義。B.“周而復(fù)始”轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。符合語境，C.“天衣無縫”，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。不是實(shí)指。D.“袖手旁觀”，比喻置身事外，或不協(xié)助別人。多用于貶義，與句意不吻合。故選B。2、C【解析】

C項(xiàng)加點(diǎn)字注音完全正確。A項(xiàng)，行(háng)輩。B項(xiàng)，腦畔(pàn)。D項(xiàng)，斡(wò)旋。3、D【解析】

D.主干是：我提出建議。故選D。4、C【解析】

A.輕歌曼舞，戛然而止。B.馳騁，在劫難逃。D.浮躁。故選C。5、C【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境選詞填空的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅１普?，“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，“惟妙惟肖”符合語境?！皠e具匠心”意思是指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，“別有用心”指言論或行動另有不可告人的企圖，“別具匠心”符合語境。6、D【解析】

A.“漩蝸”應(yīng)為“漩渦”；B.“名幅其實(shí)”應(yīng)為“名副其實(shí)”；C.“格物至知”應(yīng)為“格物致知”；故選D。7、B【解析】

A.行輩（háng）。C.嘆為關(guān)止——嘆為觀止。D.戛然而止（jiá）。故選B。8、C【解析】

C.錯誤，十室九空：十家就有九家空無所有。形容因?yàn)?zāi)荒或戰(zhàn)亂等百姓大量死亡或逃亡的凄涼景象。不合語境。9、（1）寤寐求之（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（3）欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明（4）布衾多年冷似鐵（5）山光悅鳥性潭影空人心萬籟此都寂但余鐘磬音【解析】

默寫名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“寤寐、己、涯、楫、衾、籟、磬”等字詞的書寫。10、1．C2．B3．D【解析】1．字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“棱角”：棱與角；器物的尖利部分；外露出來的才干?！袄狻弊x“l(fā)éng”。注意據(jù)義定音。理解成語意思。著重體會關(guān)鍵成語在特定語境中的含義。同時了解成語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷成語的含義。如“接踵而至”在這里是形容人或事物一個又—個接連不斷地到來之意。故選C。2．考查標(biāo)點(diǎn)符號。甲出后的內(nèi)容是“變化多端”的具體內(nèi)容，所以“變化多端”后要加冒號給予提示。乙處省略了大地震后人們其它的身體不適的情況，所以應(yīng)用省略號。“太空步”是特殊稱謂，所以丙處與丁處分別使用前后的雙引號，引號外（后）加句號。故選B。3．A.①殘缺賓語。改為“近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認(rèn)識長江的步伐”。B.②殘缺主語。改為“短短幾年里，十多位探險者先后壯烈獻(xiàn)身于這項(xiàng)人類事業(yè)”。C.③語序錯誤。改為“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷”。D.修改正確。故選D。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．B2．中年壯漢為孩子在池塘邊費(fèi)力捉蝌蚪；拳師父親為孩子捉螢火蟲；“我”的父親給“我洗澡”。3．“我”和父親從不交流，那一次洗澡可能就是父子之間難得的近距離接觸機(jī)會，父親把全部的不知來處的酸楚和愛憐都積聚在了手掌里為兒子搓澡，他用這種方式來表達(dá)自己對孩子的愛，那種刻骨銘心的疼痛成了父親隱晦的愛的表現(xiàn)，正是父愛的“柔軟”所在。4．能圍繞“父愛往往是隱晦的，默默的，不聲張的”來談即可。要聯(lián)系自身，有自己的感受?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解。B項(xiàng)錯誤，是趴在欄桿上捉蝌蚪，不是趴在地上。寫這位父親具有“北方人的輪廓”，意在突出其外表粗獷。強(qiáng)調(diào)外表粗獷，意在反襯其對孩子柔軟細(xì)膩的內(nèi)心。2．本題考查文章內(nèi)容的歸納與概括能力。從“清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。”等句子可歸納出：中年壯漢為孩子在池塘邊費(fèi)力捉蝌蚪；從“至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲?！钡染渥又锌蓺w納出：拳師父親為孩子捉螢火蟲；從“我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。”等句子中可以歸納出：“我”的父親給“我洗澡”。3．本題考查對文中關(guān)鍵語句的理解，需要從表層義和深層義兩方面去作答。根據(jù)文中“我跟父親就是如此，從不交流?！?、“很多年來，我總認(rèn)為自己沒有享受過“父愛”。然而，當(dāng)他離世，當(dāng)我自己也成了一個孩子的父親，我終于明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了——父親的表達(dá)總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺?！钡染渥涌芍?，“疼痛”是父親愛“我”的一種表現(xiàn)，因?yàn)椤拔摇迸c父親不怎么溝通，而且父親也比較木訥，不善于表達(dá)自己的感情，只能通過其他的方式來進(jìn)行表達(dá)，也就是說在“我”看來是痛的，但在父親看來這是對“我”的關(guān)愛。父親的表達(dá)總是隱晦，隱晦的讓你無從察覺。4．本題考查對關(guān)鍵語句的理解。首先“沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。”這句話告訴我們父愛往往是隱晦的，默默的，不聲張的，答題圍繞上述內(nèi)容作答即可，注意要聯(lián)系自身實(shí)際。12、1．BAC2．C3．題目標(biāo)作“大自然的語言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝【解析】1．試題分析：此題考查的是詞語辨析能力，要求學(xué)生在平的學(xué)習(xí)中多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，做這種題目會輕車熟路。如（1）“蘇醒”更強(qiáng)調(diào)過程，且是在不知不覺中醒過來的。而其它幾個詞都沒有這個效果。（2）“次第”強(qiáng)調(diào)次序。表明花是按照一定的順序逐漸開放的。且“次第”的書面語特點(diǎn)強(qiáng)，符合文體特點(diǎn)。其它幾個詞語沒有這種表達(dá)效果。（3）“簌簌”是擬聲詞；也有紛紛落下的樣子之意。所以這個詞屬于視聽結(jié)合，含義豐富。其它兩個詞語沒有這種表達(dá)效果。2．試題分析：考查表達(dá)符號分用法。句號表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達(dá)意思已結(jié)束。而分號是表示小于句號、大于逗號的停頓的一種標(biāo)點(diǎn)符號。主要用于分隔存在一定關(guān)系的兩句分句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。而前一句說的草木枯榮物候現(xiàn)象同農(nóng)事的關(guān)系的內(nèi)容已經(jīng)說完，后一句說的是別的內(nèi)容。所以在兩句中間必須用句號，不能用分號。點(diǎn)睛：標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。點(diǎn)號又分句中點(diǎn)號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點(diǎn)號（句號、問號、感嘆號）。點(diǎn)號作用在于點(diǎn)斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。本題要根據(jù)停頓來填寫標(biāo)點(diǎn)。3．試題分析：考查文題的作用。讀懂全文后再作答。“大自然的語言”是物候現(xiàn)象形象化的說法，以此為題，顯得新穎別致，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時“大自然的語言”采用比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語言”，形象生動，通俗易懂，也有引人入勝的作用。三、文言文閱讀（25分）13、1．①改任②妻子兒女2．A3．①我和劉禹錫是很好的朋友，怎么能忍心看他像現(xiàn)在這樣？②當(dāng)時的人都認(rèn)為他很義氣。4．為友：為朋友著想，無私幫助朋友；為官：為百姓著想，一心為百姓辦實(shí)事；為師：教導(dǎo)有方，教育得法。（意思對即可酌情給分）【解析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“妻子”：妻子兒女。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：A項(xiàng)中加點(diǎn)的“以”字與“請以柳州授禹錫”中的“以”字用法相同。都是“把”之意。B按照。C目的連詞“來”。D憑借。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。3．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“執(zhí)友”“若是”“義”等字詞的翻譯。4．試題分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是”說明他一心為朋友著想。“乃出私錢贖之，歸其父母”說明他一心為百姓辦實(shí)事?！胺步?jīng)其門，必為名士”說明他教育得法。也可以通過分析“時人義之”等側(cè)面描寫來概括他的特點(diǎn)。翻譯：元和十年（815），（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬廣西）刺史。那時朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書下達(dá)時，柳宗元同自己親近的人說：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢；如果過期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來跟隨柳宗元，拜他為師；凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會成為名士。元和十四年（819）十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時的人都贊揚(yáng)他很有義氣。14、1．A2．D3．C4．（1）皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他們）什么時候才快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂愁之前就憂愁，在天下人快樂之后才快樂”吧！5．前者也是一種樂。前者因個人的“得”而樂，是一己之樂。后者是因天下百姓的“樂”而樂，是一種大愛與胸懷?！窘馕觥窟x自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確的句讀是：先天下之憂／而憂。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來句讀。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。D“已而之細(xì)柳中”中的“之”是動詞“往，到”的意思，這里不是代詞。故答案為D。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，應(yīng)該是選文第五段，不是第二段。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“皓、躍、沉璧”幾個詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“然則、耶、先、后”幾個詞是賦分點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”寫的是“遷客騷人”因個人有所“得”而高興；“后天下之樂而樂”寫的是“古仁人”因天下百姓的“樂”而樂，表現(xiàn)的是一種寬闊的胸襟。據(jù)此理解作答。參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。四、作文(40分)15、參考例文那一次告別，讓我懼怕如今，我不再相信眼淚?！案鎰e”，這個字眼著實(shí)令我陌生、令我懷疑。我不懂，為什么分離會讓有些人痛苦地流涕，仿佛失去了整個世界？懵懂無知的我，曾傻乎乎地陷入思索。現(xiàn)在想來，也只是嘲笑當(dāng)年的我不知人間情感。本該珍惜的卻不懂得珍惜，現(xiàn)已錯過，只能留下深深的懷念……5月的一個星期五，天灰蒙蒙的，似乎在預(yù)示著我未知的災(zāi)難。果不其然，一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開信，當(dāng)取出信的那一刻，我呆住了。信上只有5個字，卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地擺著信，眉頭緊密，眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能！奶奶她……她怎么會……事情忽如一陣暴風(fēng)雨卷土而來，晴天霹靂隨之降臨。那一剎那，我除了傷悲更多的是不敢面對事實(shí)。經(jīng)過那一次暴風(fēng)雨的洗禮后，我眼神中又添了一份空虛。奶奶過