中心小學社團活動課程建設方案正式版

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦中心小學社團活動課程建設方案正式版

Someproblemsthathaveappearedorcanbeexpectedtocomeupwithasolutiontotheproblem,andthroughtherecordoftheterms,effectivesupervisionandimplementation.中心小學社團活動課程建設方案正式版

中心小學社團活動課程建設方案正式

版

下載提示：此方案資料適用于某些差不多浮現(xiàn)的或者能夠預期的咨詢題，別腳，缺陷，需求等，所提出的一具解決咨詢題的方案，并經(jīng)過明文或條款的記錄，加以有效的監(jiān)督與執(zhí)行，確保能達到預期的效果。文檔能夠直截了當使用，也可依照實際需要修訂后使用。

一、xx社團活動課程的特點和目標

相關于國家規(guī)定和學校規(guī)定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它由教師指導、學生自主設計、自主實施。并且，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。所以，自主性和實踐性是合x社團活動課程的最基本特點。

課程按照社團性質分為7大類：

xx社團活動課程建設的總體目標是：堅持立德樹人那個主題，激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面進展；開闊學生視野、激發(fā)興

趣、增長知識、提升能力、陶冶情操，培養(yǎng)學生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學生綜合素養(yǎng)的提高提供廣大舞臺，進而培養(yǎng)學生自我教育、自我治理、組織協(xié)調的能力。使學生形成良好的道德風尚、創(chuàng)新精神和個性品質。

基本目標如下：

1．了解自我的興趣愛好、能力特質，形成自我進展的目標、促進目標的實現(xiàn)。

2．培養(yǎng)主動積極的學習態(tài)度和實踐活動能力，形成自主學習的能力與辦法，養(yǎng)成良好的學習、探索適應。

3．激發(fā)好奇心及觀看力，善于從實際日子中發(fā)覺和主動探究咨詢題。

4．樹立民主平等意識，培養(yǎng)與他人合

作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關懷他人的情感與品德。

5．培養(yǎng)學生自主治理的意識和領導能力，建立新型的師生關系。

6．經(jīng)過社團活動，構建健康的校園文化氛圍，陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術情趣，提高科學素質，鍛煉強健體魄，充實課余日子，促進身心全面進展。

每一具學生社團的具體目標，由該社團的學生自行制定，編寫成“某某社團活動課程實施綱要”

二、合樂社團課程實施講明

（一）課時安排（普通每學期在16課時）

（二）教學實施要點

1．教學主體的統(tǒng)一——師生要達到“雙習慣雙進展”的目標，在教學活動中師生應該互為主體。

2．教程學程的整合——社團活動別能等同于常規(guī)教學活動，流淌性、綜合性與實踐性比較突出，這就要求在設計過程中別僅僅要關注教師的“教”的設計，也要關注學生“學”的設計，還要關注向家庭、社會的延伸設計，特殊要關注教師的“教”與學生的“學”之間的交互作用的設計。

3．教學時空的轉化——教學設計要求師生的教學活動別能僅僅停留與某一時刻點或空間點上，要使學生時時處處均處于

學習實踐活動過程中。

（三）教學方式：交往、互動；自主、合作、探索等

（四）系列活動：實地考察、表演、作品展示、比賽評比、實踐操作等

三、課程評價方法

（一）評價內容

1.各社團指導教師評價要緊依照德、能、勤、績等方面舉行綜合評價，須提供社團課程實施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價記錄、學期末學生評價表。

2.學生評價要緊依照每個學生參加學習的態(tài)度、學習效果等舉行評價，采納實踐操作、作品鑒定、比賽、評比、匯報演

出等形式。

（二）教師評價方法

結合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考勤記錄、學期末學生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調課表舉行整體評價。

（三）學生評價方法

①每次活動結束，指導教師依照每個學生參加學習的態(tài)度、學習效果等舉行評價，可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄，作為學期末評比依據(jù)之一。

②學期末，對學生學習事情舉行全面考查，考查時別采納書面考試，但要作評價記錄。經(jīng)過學生自評、家長評價、教師評價的方式，對學生的參與態(tài)度、學習效

果等舉行多角度評價，要重激勵，別偏重于學習結果，更注重學習過程，尊重個性差異，促其專長、優(yōu)點得以充分進展。

③學生成果可經(jīng)過實踐操作、作品鑒定、比賽、評比、匯報演出等形式展示，特殊優(yōu)秀的推舉參加縣、市、省、國家級競賽。

四、教材編寫要求：

依照社團活動課程實施綱要，篩選、整合相關課程資源、素材，環(huán)繞合樂教育理念和社團課程目標，開辟社團活動教材。

1．教材要以活動形式為主，資料袋形式為輔，別統(tǒng)一要求編寫系統(tǒng)性的知識冊，教師能夠從以下四個渠道挖掘教材資

源：（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材（圖書室、外校、購買等）；（4）拓寬現(xiàn)有教材。

2．教材內容的挑選要基于學生成長需要、可以同意，關注學生的學習興趣，激發(fā)學生學習積極性；要按照螺旋上升，由淺入深，由易到難的原則安排課程內容；內容組織要強化活動設計和實踐應用，應引導學生發(fā)覺咨詢題、考慮咨詢題和解決咨詢題。教材內容應竭力圖文并茂，并經(jīng)過簡要案例、對照分析、研討交流等手段，促進學生明白內容。內容表述要簡明扼要、條理清楚、語言生動。

3．教材編制要充分利用信息技術，積極開