第21課《濟(jì)南的冬天》-部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

濟(jì)南的春天濟(jì)南：山東省省會(huì)。

三面環(huán)山，層巒疊嶂，形成了天然的屏障。這些山都是小山。濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之稱。泉水匯聚成大明湖，湖面寬廣。東西南老舍（1899-1966）

原名

，字舍予，北京人，

族，作家。

主要作品有：小說《

》、《四世同堂》，話劇《

》、《龍須溝》等。

我們?cè)鴮W(xué)過他寫的《

》、《北京的春節(jié)》舒慶春滿駱駝祥子茶館草原寫作背景

老舍在赴倫敦執(zhí)教后，于1930年7月來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了濃厚的感情。山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”

本文寫于1931年的春天。研讀第1小節(jié)，思考：

濟(jì)南冬天的天氣有什么特點(diǎn)？

作者使用什么方法寫出這些特點(diǎn)？異地之冬：

（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）濟(jì)南冬天：

↓↓↓↓作者使用什么方法寫出濟(jì)南天氣的特點(diǎn)？對(duì)比北平

倫敦?zé)釒o風(fēng)聲響晴無毒日寶地溫晴特點(diǎn)

可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？瀏覽3-6小節(jié)，完成思維導(dǎo)圖。自讀第3小節(jié)，思考：

作者以何種語言形式展現(xiàn)了什么景物的什么特點(diǎn)？

這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！弊宰x第3小節(jié)，思考：

作者以何種語言形式展現(xiàn)了什么景物的什么特點(diǎn)？小山：可愛將其比作搖籃，并同時(shí)以擬人表現(xiàn)其溫柔的特質(zhì)。濟(jì)南城：欣欣向榮隱含著將濟(jì)南城比作嬰兒的比喻。濟(jì)南城中的人們有什么特點(diǎn)？面上含笑，心中有依靠。第一層“理想的境界”：濟(jì)南城在小山環(huán)抱下安靜閑適，人們居住其中踏實(shí)、平和。如何通過分析景物描寫來理解作者所想要表達(dá)的情感。1、明確所寫景物2、分析寫景的語言形式3、聯(lián)系顯性的喻體、隱含的喻體，理解景物的特點(diǎn)。4、理解“理想的境界”在這一段的含義。自讀第四小節(jié)，

關(guān)注以下句子的表達(dá)效果1、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。2、山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；3、微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。第二層“理想的境界”：濟(jì)南城周圍有溫柔的呵護(hù)和陪伴，這溫馨的氛圍構(gòu)成了理想的境界。第三層“理想的境界”：濟(jì)南的冬天符合文人的精神追求。默讀第4小節(jié)，

思考并圈劃字詞語句：

濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)。反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣——暖把終年貯蓄的綠色全拿出來了——綠澄清的河水；自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的——清分析下句的表達(dá)效果：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！第四層“理想的境界