2021年大學(xué)生職業(yè)觀調(diào)查報(bào)告

2021年大學(xué)生職業(yè)觀檢查報(bào)告一、檢查目的：在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)爆炸的信息社會(huì)中，關(guān)于每一位今世大學(xué)生來說，要想在未來社會(huì)中獲取成功，不得不對(duì)自己的未來做一份職業(yè)規(guī)劃書。此次檢查的目的在于察看在校大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度，職業(yè)規(guī)劃狀況，以及影響在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的要素。二、檢查方法：參照大學(xué)生職業(yè)檢查規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，制定檢盤問卷，從哈爾濱市部分大學(xué)中選用一些檢查研究對(duì)象，以發(fā)放檢盤問卷為主要方式，并聯(lián)合訪談等形式對(duì)哈爾濱市在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃狀況檢查。三、檢查時(shí)間：20**年**月26日——20**年**月2日四、檢查結(jié)果：[狀況剖析^p]：(1)80%剛才進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生不可以適應(yīng)大學(xué)的自主、自立學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過一準(zhǔn)時(shí)間的適應(yīng)階段，卻養(yǎng)成了松懈的態(tài)度，對(duì)第1頁共7頁待學(xué)習(xí)和生活沒有計(jì)劃，沒有目的，自由渙散，無規(guī)律的作息時(shí)間。適應(yīng)周期：兩個(gè)禮拜到一年半不等，但大多半同學(xué)能在兩個(gè)月左右適應(yīng)生活的各方面。適應(yīng)不了的，有休學(xué)或陪讀現(xiàn)象。[合理建議]：主動(dòng)和老師和同學(xué)溝通，找尋適應(yīng)的建議合理安排作息時(shí)間，停止自由渙散正直學(xué)習(xí)生活態(tài)度，養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣[狀況剖析^p]：有80%的同學(xué)在校時(shí)期都有兼職，鍛煉其獨(dú)立自主的生活能力，但只有34%的同學(xué)兼職針對(duì)所學(xué)專業(yè)。8%左右的同學(xué)沒有加入社團(tuán)，其余同學(xué)都有加入社團(tuán)并合適擔(dān)當(dāng)一些職務(wù)，對(duì)自己多方面進(jìn)行鍛煉。[合理建議]：合適的加入社團(tuán)，鍛煉自己的交際能力。著重兼職重視點(diǎn)，目的是鍛煉仍是賺錢?[狀況剖析^p]：第2頁共7頁擬訂大學(xué)規(guī)劃：75%以上的同學(xué)在邁入大學(xué)后就會(huì)對(duì)自己的生活進(jìn)行規(guī)劃可是仍有一半的同學(xué)并無生活目標(biāo)和未來的生活規(guī)劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這類生活方式只著重眼前而不考慮長(zhǎng)久，易致使生活空虛不規(guī)律。[合理建議]：1認(rèn)識(shí)自己,對(duì)自己的能力和理想作出正確的評(píng)論;2關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和環(huán)境,保證計(jì)劃的可實(shí)行性.[狀況剖析^p]：擬訂職業(yè)規(guī)劃書：擬訂職業(yè)規(guī)劃書的人極少，僅占10%左右，大多半同學(xué)持走一步看一步的態(tài)度，還有一少部分認(rèn)為無需擬訂職業(yè)規(guī)劃書。擬訂職業(yè)規(guī)劃的必需性：絕大多半認(rèn)為有擬訂職業(yè)規(guī)劃的必需以確立未來方向，但此中大多半人目標(biāo)模糊，并無擬訂職業(yè)規(guī)劃書，對(duì)待遠(yuǎn)景持邊走邊看的態(tài)度，已擬訂計(jì)劃書的人寥寥可數(shù)，那些少部分認(rèn)為沒有必需擬訂職業(yè)計(jì)劃書的人其未來一般都已經(jīng)由家長(zhǎng)安排穩(wěn)當(dāng)。[影響要素]：認(rèn)清家庭狀況，聯(lián)合實(shí)質(zhì)，合理擬訂職業(yè)規(guī)劃書。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。第3頁共7頁觀察在校大學(xué)生畢業(yè)去處狀況[狀況剖析^p]：畢業(yè)去處：部分隨大眾而行，考公事員，考研等，而其并無明確的目標(biāo)范圍，有的待畢業(yè)狀況而定。就業(yè)地址：85%以上在校大學(xué)生打算去一些較發(fā)達(dá)的城市去工作，只有少量較為實(shí)質(zhì)依專業(yè)，看社會(huì)需要而定去處。[合理建議]：吻合實(shí)質(zhì)找尋自己的合適地點(diǎn)，不盲目擇業(yè)不隨大眾走擁堵路線，做好自我認(rèn)知[狀況剖析^p]：83%的同學(xué)認(rèn)為在較發(fā)達(dá)的大城市擁有許多的就業(yè)時(shí)機(jī)，所以畢業(yè)后擁堵于人材眾多的多半市。只有10%左右愿意回家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)盡一份力，做貢獻(xiàn)或去偏僻地域支教，他們認(rèn)為與其在微小的存在于偌大的城市，不如找尋一個(gè)需要自己的地方[合理建議]：大城市不必定是能找到工作的好地方。找尋能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值目的地。[狀況剖析^p]：第4頁共7頁(1)71%的同學(xué)有吻合實(shí)質(zhì)的目標(biāo)包含回鄉(xiāng)建設(shè)，考研等，但目注明確。有一半以上同學(xué)沒有生活目標(biāo)及職業(yè)規(guī)劃，對(duì)待畢業(yè)去處持邊走邊看態(tài)度，不可以把目標(biāo)放長(zhǎng)久，致使生活空虛。[合理建議]：正確自我評(píng)論，培育自己的能力，著重聯(lián)系實(shí)質(zhì)。關(guān)注社會(huì)生活動(dòng)向，保證職業(yè)規(guī)劃的實(shí)質(zhì)意義。五、綜合剖析^p影響大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的要素1、專業(yè)的冷熱點(diǎn)：職業(yè)生涯是指一個(gè)人在其一世中與工作有關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、夢(mèng)想等的有機(jī)整體，考慮到職業(yè)生涯，大學(xué)生第一想到的即是其專業(yè)的冷熱點(diǎn)。社會(huì)中的大多半人認(rèn)為熱點(diǎn)專業(yè)相對(duì)而言是比較簡(jiǎn)單找到工作的，不假考慮便簇?fù)矶?，這樣常常造成該專業(yè)方向人員擁堵，供大于求，那么熱點(diǎn)專業(yè)也便不再熱點(diǎn)，因而可知，冷熱點(diǎn)其實(shí)不穩(wěn)固，是由社會(huì)需求而定，大學(xué)生們完整沒有必需擁堵到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單熱漲的專業(yè)，而應(yīng)找尋合適自己的合適的專業(yè)。2、多半市與中小城鎮(zhèn)：多半市與那些中小城鎮(zhèn)對(duì)比，不過發(fā)展快一些，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)一些，畢業(yè)人員達(dá)都愿意留在多半市之中，認(rèn)為那邊公司多、發(fā)展快，有較大的就業(yè)空間，但實(shí)質(zhì)上大城市的就業(yè)時(shí)機(jī)多，第5頁共7頁人材也相同多，所以畢業(yè)生們應(yīng)將其就業(yè)視線放寬一些，中小城鎮(zhèn)也相同能夠給你供給展現(xiàn)你才能的空間。3、大公司與小公司：大公司有優(yōu)異的福利待遇、榮膺、培訓(xùn)制度，而且在大公司工作的經(jīng)理能夠?yàn)槠浯撕蟮那舐殠肀憷蠊救瞬臐?jì)濟(jì)分工過細(xì)、過明確，優(yōu)點(diǎn)不易被發(fā)現(xiàn)，其余能力也很難獲取鍛煉，所以，大公司與小公司平分秋色，畢業(yè)生們不要把眼光限制于大的公司，好的小公司相同會(huì)是你的職業(yè)發(fā)展空間更加廣闊。4、其余要素：以上均為外面要素，要求同學(xué)們對(duì)自己的職業(yè)興趣、性格特色、能力偏向以及自己所學(xué)都加以考慮，在生活和學(xué)習(xí)中，能否真實(shí)全面深入認(rèn)識(shí)自己的特色，而且依據(jù)自己的特色，充散發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)是影響畢業(yè)以后獲得成就和個(gè)人生活天壤之其余重要原由。六、初步結(jié)論職業(yè)生涯規(guī)劃成功=明確目標(biāo)+詳盡計(jì)劃+立刻行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持究竟聯(lián)合外界要素及自己要素，綜合衡量考慮