“以師帶徒”學生管理工作總結(jié)范本（4篇）

第7頁共7頁“以師?帶徒”?學生管?理工作?總結(jié)范?本“?以師帶?徒”感?想對?于我來?說是一?個不尋?常的日?子，因?為在這?一天我?完成了?一個從?學生時?代到職?場生涯?的重大?轉(zhuǎn)變，?也是在?這一天?我幸運?的成為?了__?__公?司的一?員。為?了加快?青年技?術(shù)人才?的培養(yǎng)?，引導?剛畢業(yè)?大學生?的快速?成長，?公司為?我們舉?行了“?以師帶?徒”活?動，作?為活動?的受益?者，我?感觸頗?深。?經(jīng)過公?司的安?排我來?到了_?___?項目部?，在這?里我有?幸與我?們公司?的工程?師__?__結(jié)?為師徒?。__?__師?傅無論?是在實?際操作?上還是?理論技?術(shù)水平?上都有?非常深?厚的積?累。他?扎實的?專業(yè)知?識、豐?富的工?作經(jīng)驗?、以及?對工作?認真的?態(tài)度和?待人誠?懇的心?態(tài)都令?我欽佩?不已，?在他身?上我學?到了很?多有用?的東西?，這將?使我在?今后的?人生道?路上走?的更扎?實，步?子邁的?更穩(wěn)健?。雖?然經(jīng)歷?了四年?的專業(yè)?知識學?習，但?是在很?多方面?的實踐?操作和?實際經(jīng)?驗上我?都非常?欠缺，?鑒于此?，師傅?為了讓?我快速?的融入?工作環(huán)?境，適?應工作?崗位，?特意為?我制定?了詳細?的師帶?徒培訓?計劃。?在不同?的階段?給我提?出了不?同的要?求和目?標，讓?我在工?作中有?了一個?清晰的?認識和?完整的?職業(yè)規(guī)?劃，這?些都得?益于師?傅對我?的關(guān)懷?和幫助?。在?工作中?師傅給?予我悉?心的教?育和指?導。剛?來到這?里師傅?教給我?的第一?個工作?就是計?算工程?量，剛?開始計?算工程?量的時?候因為?以前沒?接觸過?這方面?的內(nèi)容?，腦子?一片空?白，面?對著圖?紙無從?下手，?師傅看?到我這?種情形?，便坐?下來手?把手耐?心的教?我怎樣?識別不?同結(jié)構(gòu)?部位的?計算方?法，怎?樣查閱?圖集來?確定鋼?筋的長?度等等?。師傅?告訴我?在剛開?始的時?候或許?會遇到?很多問?題，但?是不要?畏懼，?要有一?種“不?拋棄、?不放棄?”的精?神，遇?到問題?要及時?進行總?結(jié)和歸?納，尋?找解決?問題的?方法，?因為在?解決問?題的過?程中，?同時也?是一個?不斷提?升自我?的階段?。在師?傅的悉?心教育?下我慢?慢的學?會了計?算工程?量的方?法，我?由衷的?感謝我?的師傅?。在施?工現(xiàn)場?師傅囑?咐我一?定要注?意安全?，干工?作一定?要認真?、負責?、細心?。師傅?把他在?工作經(jīng)?歷中的?知識和?經(jīng)驗傾?囊傳授?與我，?避免了?我在工?作中常?犯錯誤?。在平?時師傅?要求我?不斷加?強學習?，要不?斷充實?自己。?師傅言?傳身教?，其自?身的人?格__?__力?無時無?刻不在?潛移默?化的感?染著我?，影響?著我。?在生?活中師?傅對我?如長輩?般無微?不至的?關(guān)懷，?同時又?如朋友?般噓寒?問暖，?讓遠離?家人的?我真正?的感受?到了單?位大家?庭的溫?暖。在?師傅身?上還有?很多閃?光點，?在今后?的道路?上我會?更加堅?定的跟?著師傅?，腳踏?實地的?向他學?習，勇?敢的面?對工作?中的諸?多困難?。我相?信在師?傅的教?育和指?導下，?我一定?可以不?斷的提?高自己?，取得?更大的?進步。?最后?，我要?衷心的?感謝師?傅對我?的諄諄?教誨，?同時也?非常感?謝公司?為我提?供了“?以師帶?徒”這?樣一個?好的學?習機會?，使我?在學習?的道路?上有了?引路人?，照亮?了我前?進的方?向，幫?助我走?出迷茫?和困境??！?以師帶?徒”學?生管理?工作總?結(jié)范本?（二）?在師?徒結(jié)隊?會議上?的發(fā)言?稿（?___?_年_?___?月__?__日?）尊?敬的各?位領(lǐng)導?、各?位老師?：下?午好。?今天?能作為?徒弟代?表在此?發(fā)言我?感到非?常榮幸?。首先?，請允?許我向?提供本?次學習?機會的?領(lǐng)導表?示衷心?的感謝?，向在?今后工?作中對?我們進?行指導?和幫助?的師傅?們致以?崇高的?敬意。?作為?剛加入?警校的?新教師?，雖然?我們有?理想有?___?_有闖?勁，但?因為年?輕，我?們?nèi)狈?經(jīng)驗，?做事容?易浮躁?，還存?在許多?的不足?和欠缺?，比如?，我們?的教學?經(jīng)驗有?待豐富?、學管?水平有?待提高?、科研?能力有?待提升?。這次?由學校?___?_的“?以師帶?徒”活?動，為?我們開?啟了一?扇學習?提升的?大門。?著名?教育學?家陶行?知先生?說過。?“要想?做好教?師，最?好的是?和好教?師做朋?友?！?而我們?有幸都?有了屬?于自己?的好“?師傅”?，給我?們__?__。?針對警?校的工?作特點?，校領(lǐng)?導為我?們每名?新老師?在科研?、教學?及學管?方面各?指定了?一名師?傅，他?們或著?作頗豐?具有極?高的科?研水平?，或在?三尺講?臺耕耘?數(shù)十載?有著豐?富的教?學經(jīng)驗?，或從?事學管?工作多?年擁有?高超的?管理本?領(lǐng)。?可以說?，我們?的每一?位師傅?都是一?個豐富?的資源?庫，都?有許多?值得我?們青年?教師學?習和借?鑒的地?方。?為使自?己各方?面得到?盡快提?升，我?代表五?位新教?師向各?位領(lǐng)導?及師傅?們保證?，做到?以下幾?個方面?：一?、在科?研方面?，在師?傅的指?導下，?利用課?余時間?閱讀專?業(yè)經(jīng)典?書籍，?提升理?論水平?；積極?參與承?擔學校?的各項?科研課?題，提?升科研?實戰(zhàn)水?平。術(shù)?業(yè)有專?攻，首?先要在?師傅的?指導下?，結(jié)合?自己的?專業(yè)背?景和科?研興趣?點，確?定自己?的研究?方向，?使自己?的研究?有特色?，爭取?早日出?成果。?其次，?要大力?提升科?研素養(yǎng)?，既要?沉下心?、耐得?住寂寞?，又要?善于鉆?研、善?于思考?。第?三，要?虛心學?習，要?定期向?師傅匯?報讀書?心得，?討論專?業(yè)前沿?知識，?要主動?承擔科?研項目?，聽取?師傅的?指點，?在面對?面、手?把手的?交流學?習中領(lǐng)?悟研究?的真諦?。二?、在教?學方面?，要繼?承和發(fā)?揚師傅?們愛崗?敬業(yè)的?精神，?學習他?們精益?求精、?治學嚴?謹?shù)慕?風，嫻?熟的駕?馭課堂?技巧。?做到備?課勤學?多問，?教學上?多聽師?傅們的?課以及?邀請師?傅聽自?己的課?，學習?師傅們?教學技?能；課?后多作?總結(jié)，?多寫心?得，做?到上一?節(jié)課有?一節(jié)課?的收獲?。三?、在學?管方面?，虛心?向師傅?們學習?學生管?理各方?面的工?作經(jīng)驗??！敖?書育人?、管理?育人”?，在班?主任工?作上，?像師傅?們一樣?，牢固?樹立安?全意識?、服務(wù)?意識，?做到精?細化管?理，力?爭培育?一個班?風正、?學風濃?的班_?___?。我?相信，?在校黨?委的正?確領(lǐng)導?下，通?過師傅?們的言?傳身教?，我們?會成長?更快、?更優(yōu)，?決不辜?負學校?黨委和?師傅們?的期望?。最后?我代表?所有的?徒弟們?向師傅?們再說?一聲，?“師傅?，你們?辛苦了?。”?謝謝大?家。?“以師?帶徒”?學生管?理工作?總結(jié)范?本（三?）“?以師帶?徒”和?“以強?幫弱”?活動?為了盡?快提升?全礦員?工的理?論知識?及現(xiàn)場?工作能?力，我?礦積極?開展“?以師帶?徒”活?動，大?膽改進?“以師?帶徒”?的形式?和內(nèi)容?，出臺?考核獎?罰制度?，簽訂?《師徒?合同書?》，在?班組中?營造了?良好的?學習氛?圍，為?企業(yè)安?全和諧?高效發(fā)?展奠定?了基礎(chǔ)??！?以師帶?徒”活?動是促?進企業(yè)?和諧高?效發(fā)展?的一個?活動，?以往我?礦雖然?一直開?展這項?活動，?但由于?目標、?責任、?考核等?不明確?，一度?出現(xiàn)師?不愿教?、徒不?愿學的?現(xiàn)象。?去年以?來，為?了開展?好師帶?徒學技?術(shù)活動?，我礦?創(chuàng)新師?帶徒內(nèi)?容。首?先，我?們對參?加活動?的師傅?和徒弟?進行了?嚴格選?拔，并?按專業(yè)?選師徒?，同時?要求師?傅必須?具備嫻?熟的專?業(yè)技術(shù)?、良好?的職業(yè)?道德和?傳授技?術(shù)知識?的積極?性，徒?弟必須?具備一?定的技?術(shù)基礎(chǔ)?、踏實?肯學的?態(tài)度和?扎實肯?干的工?作熱情?，并征?求雙方?意見。?其次，?明確師?傅和徒?弟的責?任和培?養(yǎng)目標?，將進?行定期?考核，?施行獎?懲制度?。這種?“一對?一”的?教學，?很好地?避免了?新職工?蒙頭看?書、不?懂不問?的弊端?，工作?中的疑?問也能?及時得?到解決?。為?達到預?期效果?，我礦?對參加?“以師?帶徒”?學技術(shù)?活動的?師傅和?徒弟按?規(guī)定簽?訂了《?師徒合?同書》?，并嚴?格按合?同履行?各自承?擔的職?責開展?活動。?“以?師帶徒?”合同?期滿后?，徒弟?要參加?礦統(tǒng)一?___?_的理?論知識?和實踐?技能操?作考試?，符合?標準才?能出徒?，并達?到能夠?獨立處?理事故?開展本?崗位工?作。（?以相關(guān)?職能部?門考核?為依據(jù)?）同?時，我?礦出臺?“師帶?徒”考?核獎罰?制度，?每名師?傅所帶?的徒弟?，如按?規(guī)定時?間出徒?，一次?性獎勵?師傅_?___?元，徒?弟__?__元??！?以師帶?徒”學?生管理?工作總?結(jié)范本?（四）?作為?一名剛?踏上工?作崗位?的新教?師，一?名科研?工作的?門外漢?，在初?涉科研?工作的?這一年?，根據(jù)?___?_師傅?的指導?我將學?習定為?主要任?務(wù)，將?課堂教?學定為?本年度?研究的?主要方?向，并?積極參?與師傅?的在研?課題。?一年來?，我踏?實工作?，不斷?加強思?想、理?念和方?法的學?習，收?集了大?量的原?始的過?程性材?料，從?規(guī)范入?手，有?目的，?有計劃?，有步?驟地進?行教學?工作研?究，現(xiàn)?特一學?年的科?研工作?情況總?結(jié)如下?：一?、認真?學習，?夯實科?研基礎(chǔ)?。初?涉科研?工作，?我將學?習作為?開啟科?研工作?大門的?敲門磚?。一是?積極開?展理論?知識學?習。根?據(jù)我的?研究方?向，在?師傅的?帶領(lǐng)下?積極閱?讀各類?教育教?學管理?領(lǐng)域的?論文資?料與書?籍，充?實理論?積淀。?認真研?讀__?__等?書刊，?了解研?究動向?，豐富?科研理?論知識?。二是?積極向?師傅及?專業(yè)科?老教師?學習。?學習老?教師們?的教育?教學能?力，為?我的科?研工作?做好積?淀。在?師傅的?指導下?了解本?專業(yè)相?關(guān)的行?業(yè)發(fā)展?現(xiàn)狀、?需求以?及前沿?動態(tài)與?最新技?術(shù)，學?習課題?研究、?論文撰?寫的步?驟、方?法、要?點。?二、注?重積累?，落實?研究過?程。?為更快?___?_，在?師傅的?指導下?，我從?最基礎(chǔ)?的教學?工作的?研究開?始，對?計算機?教學中?的分組?教學方?法，進?行多角?度、多?層面的?研究，?用提高?教育教?學質(zhì)量?的目的?去思考?、分析?問題，?找到科?研工作?切入點?。本學?年，我?將研究?工作納?入教學?常規(guī)管?理之中?，樹立?“教育?教學就?是研究?”的理?念，將?理論層?面與操?作層面?有機結(jié)?合。在?教學實?踐中發(fā)?現(xiàn)問題?并提出?問題，?在教育?教學行?動中捕?捉、篩?選、提?煉、加?工經(jīng)驗?和做法?，把研?究中的?困惑及?收貨作?為一筆?寶貴的?智慧資?源，收?集、整?理、指?導實踐?。本?學年的?第二學?期