初一年級美術(shù)教學(xué)計劃

—初一年級美術(shù)教學(xué)計劃對于初一的美術(shù)教學(xué)而言，要明的確際是根底，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、簡樸的觀念，讓同學(xué)順著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。下面是學(xué)習(xí)啦整理的初一班級美術(shù)教學(xué)方案，希望對大家有所幫忙!初一班級美術(shù)教學(xué)方案（一）一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很順應(yīng)。由于是初一同學(xué)，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性很高，主動參與活動的主動性較好，但是同學(xué)年齡小、學(xué)問少，因此同學(xué)的視野狹窄，對美術(shù)的熟悉還遠遠不夠，同學(xué)的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為根本點動身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的生活經(jīng)驗，強化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充足表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時期感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學(xué)問、根本技能的根底上，一直貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)獨特的進展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容觸及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的顏色學(xué)問和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計學(xué)問。針對教材的重點，難點在于培育同學(xué)的各項技能和力量，例如同學(xué)的繪畫技能、同學(xué)的觀看力量、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，最終到達自主賞識和自主創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：（1）、認知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學(xué)視野，了解人體根本比例；進一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。（2）、智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫技巧和根底造型力量；培育同學(xué)的設(shè)計思維力量。（3）、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使同學(xué)的思維更開闊，并用美學(xué)的目光去觀看生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。主要工作及措施1、仔細學(xué)習(xí)課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。2、我仔細地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量3、仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)。4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。5、嚴格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。初一班級美術(shù)教學(xué)方案（二）新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會進展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)研討為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將賞識、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作①連續(xù)強化美術(shù)新課程標(biāo)準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將連續(xù)強化自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研討活動，強化自己對案例研討，使自己由熟悉新課程到走進新課程。②課堂教學(xué)活動.強化課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于初中同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點，針對學(xué)問的高要求，同學(xué)對學(xué)問的探究和研討的心理。我在課堂上將商量溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，賞識等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)主動性有主，使同學(xué)開闊眼界，擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。四、教材的特別處理1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得恰當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。2.一些手工課需要觸及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一缺乏，我在教學(xué)中將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3.依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4.要求同學(xué)作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不行臨時缺乏，影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要留意的問題1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準為準繩，以同學(xué)愛好、經(jīng)驗、學(xué)問的進展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。初一班級美術(shù)教學(xué)方案（三）寒假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，制定教學(xué)方案如下：一、教學(xué)目標(biāo)修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論，以“美術(shù)與人文”、“美術(shù)與科技”兩個方面組課，觀念過度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創(chuàng)新意識和動手實踐力量的進展，呈現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力，留意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐的力量為目標(biāo)，培育同學(xué)成為“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會愛美，學(xué)會制造”的小主人。二、同學(xué)分析六班級的同學(xué)閱歷了半年的初中學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)根本能順應(yīng)，對于初中美術(shù)的學(xué)習(xí)也比擬熟識，但是由于地方根底薄弱，美術(shù)的教學(xué)還有許多局限性，對于這門課程，同學(xué)的認知面還比擬狹窄。況且始終受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分同學(xué)對此更是漠不關(guān)懷。家長不支持，同學(xué)不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和同學(xué)的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況，我方案先激發(fā)同學(xué)愛好，再普及美術(shù)根底學(xué)問，深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他同學(xué)學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)內(nèi)容分析本冊教科書共設(shè)置了五個單元的主題教學(xué)內(nèi)容，雖然每個單元各有精彩內(nèi)容，但它們之間貫穿著一條主線：美術(shù)多元文化與風(fēng)格多樣化。第一單元“心的耕耘美得制造”重點是了解藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品的過程，以及三種根本的美術(shù)風(fēng)格；第二單元“春天的暢想”主要是學(xué)習(xí)顏色的根底學(xué)問，熟悉顏色的聯(lián)想并能運用顏色去畫鉛筆淡彩畫。第三單元“校運會上展風(fēng)采”，圍繞學(xué)校運動會綻開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)設(shè)計制作運動會標(biāo)志，吉利物，獎牌獎杯；第四單元“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)”主要表達了校內(nèi)文化校內(nèi)中豐富多彩的生活，學(xué)習(xí)設(shè)計海報，請柬，面具；第五單元“聚焦視覺清楚傳達”重點介紹視覺傳達設(shè)計作品即平面設(shè)計。四、完成目標(biāo)所實行的教學(xué)措施針對學(xué)校當(dāng)前境況，我將實行如下措施：1、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于同學(xué)的進展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。2、充足的現(xiàn)有資源。學(xué)校再前幾個學(xué)期曾購置了肯定數(shù)量的陶泥，并且自助開發(fā)了剪紙課程，我們可以大加利用，不僅可以增加美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以進展學(xué)校的美術(shù)特色，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性。3、照料突出的同學(xué)。眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完善的藝術(shù)作品。對此，我利用肯定的課余時間，對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的同學(xué)進行培訓(xùn)。4、走新課程的思想理念道路。依據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體同學(xué)的異性、以人為本，這與上面提到的并不沖突。對于大多數(shù)的同學(xué)，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)老師決不行輕蔑。5、立足于美術(shù)的生活化。美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實際，以生活為教學(xué)資源，以生活來帶著同學(xué)探究和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中強化了經(jīng)營生活的力量，這才是美術(shù)教學(xué)所要到達的最終目的。五、教改試驗和課題研討方案