大班體育教案 我會這樣玩繩子

文檔僅供參考大體教我會樣繩活動目：1交流各自玩繩子的方法，學會與小朋友分享快樂，對繩子的各種玩法積極進行嘗試，并學習使用“會這樣玩繩子”的表達方式。2會正確的使用繩子鍛煉身體，練習跑和跳以及邊跑邊跳的基本動作，增強手眼協(xié)調(diào)的能力。3利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞匯量。4創(chuàng)編跑跳游戲，在實施的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，合理應對與解決問題。5通過實際操作繩子，總結(jié)繩子的玩法，體驗跑跳的快樂，并喜歡鍛煉身體?；顒訙剩?熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》。2繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。3歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》4“我的主意最好”飾若干。活動過：1、導部分（大約分鐘）播放背景音樂，進行熱身運動運動方式：模仿操（聽音樂，做動作）。通過動作模仿，既可以達到激發(fā)幼兒活動的興趣為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的又可以達到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動打下良好的基礎。1.1景音樂《幸福拍手歌》，開始的準備部分，建立一個快樂的心情；1.2景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運動；1.3景音樂《三個和尚》，伸展與平衡；1.4景音樂《數(shù)鴨子》，體轉(zhuǎn)運動；1.5景音樂《洗澡歌》，大肌肉運動；文檔僅供參考

文檔僅供參考1.6景音樂《拔蘿卜》，伸屈運動；1.7景音樂《兔子舞》，跳躍運動；1.8景音樂《蟲兒飛》，放松運動。2、討和陳述部分問題：（1繩子的用法？（2我會這樣玩繩子？2.1來動動腦：短繩玩法的探索將準備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法），然后使用“我會這樣玩繩子的表達方式進行講解和示范小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。2.2們一起想辦法：長繩玩法的探索將小朋友分組，并把準備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一根，然后采取競賽的形式或是頭腦風暴法，看誰的辦法又多又好，對好的要發(fā)放我的主意最好配飾一個。3、練部分3.1生“健康—安全”問題互動思考：怎樣使用繩子，既能保護自己又能鍛煉身體？教師在傾聽幼兒講述的過程中鼓勵幼兒積極動腦回答問題并糾正幼兒已有經(jīng)驗中的錯誤認知，引導幼兒自己提出改正的辦法。3.2給幼兒正確的跳繩方法3.3跳練習背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》進行跑、跳練習，學會使用繩子進行跑步練習和跳躍練習。練習結(jié)束后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。3.5礙賽背景音樂《我有一頭小毛驢》在操場或活動室設置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習的熟練程度。文檔僅供參考

文檔僅供參考3.6試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導分享邊跑邊跳的學習感受。背景音樂《渴望春天》4、創(chuàng)部分4.1歌創(chuàng)編“繩子變變變，變成……”請小朋友回答。4.2結(jié)繩子的玩法，進行游戲創(chuàng)編根據(jù)活動總結(jié)將自己關于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲并學著制定規(guī)則將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換玩在玩的過程中積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點與自己的游戲?qū)Ρ日f出自己游戲的優(yōu)點和缺點在哪？想辦法改正，也可以請老師和小朋友幫忙。5、游部分5.1由游戲玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩受自己創(chuàng)編的游戲給別人帶來的快樂的同時體驗別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快樂感受跑跳帶給自己的快樂。5.2們比一比拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進行比賽?？紤]到幼兒體力的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進入結(jié)束部分。6、放部分6.1著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸，稍作休息。6.2由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動?；顒友樱?開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展示。2與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習跑跳的體育器具有哪些，拓寬幼兒的知識面。文檔僅供參考

文檔僅供參考3家園合作，為幼兒提供更多練習跑跳的機會，增強鍛煉身體的意識，普及更多的鍛煉方法。文檔僅供參考

文檔僅供參考愛心手活動目：1初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式?；顒訙剩弘娔X一臺、課件活動過：一、看手語圖片，引入活T小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。二初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜教師示范、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫聾啞人的想法教師配樂講述出現(xiàn)小女孩的圖（有一個天生失語的小女孩爸爸在她很小的時候就去世了她和媽媽相依為命媽媽每天很早出去工作很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽她走啊走啊走了很遠終于在路邊看見了倒在地上的媽媽她使勁搖著媽媽的身體媽媽卻沒有回答她她以為媽媽太累睡著了就把媽媽的頭枕在自己的腿上想讓媽媽睡得舒服一點但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人聽不到你們說的話對了我們可以文檔僅供參考

文檔僅供參考用手語來和她交流誰先來（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助一天天長大起來她用心學習于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示