英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文1500字

英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文1500字英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文1500字篇一：五年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初中英語(yǔ)教課工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)聯(lián)合作，聯(lián)合本班的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實(shí)地，使教課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開(kāi)。為達(dá)成教育教課工作出勤賣力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教課工作作以下總結(jié)：一、仔細(xì)研究教材，明確指導(dǎo)思想。教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成就，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在講堂中推動(dòng)素質(zhì)教育，力求表現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系;領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思想方式去察看，剖析^p^p，解決平時(shí)生活中的問(wèn)題;形成勇于研究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲取適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必需的應(yīng)用技術(shù)。二、仔細(xì)備好課，突出知識(shí)教授予思想教育相聯(lián)合。第1頁(yè)共3頁(yè)不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定教課方法，仔細(xì)寫(xiě)好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教課后記。三、著重講堂教課藝術(shù)，提升教課質(zhì)量。講堂重申師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。在講堂上我特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把講堂教課作為有益于學(xué)生主動(dòng)研究英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取悉識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，在感情、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。倡導(dǎo)自主性學(xué)生是教課活動(dòng)的主體，教師成為教課活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀點(diǎn)確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)研究的過(guò)程是研究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和門路。四、創(chuàng)新評(píng)論，激勵(lì)促使學(xué)生全面發(fā)展。五、仔細(xì)批閱作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作。第2頁(yè)共3頁(yè)部署作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)，仔細(xì)剖析^p^p并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績(jī)，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和長(zhǎng)進(jìn)心，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績(jī)?？傊?，五年的教課工作，既有成功的愉悅，也有失敗的疑惑，固然獲得