小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷集

五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、填空(30%)

1.讀拼音，寫(xiě)詞、句

pannlch苞ngf6kuai

()()()

diaokeyanjun

()()

wochuleaikanshu,hdiaijiaopengydu

()

2.“欲”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母一；用部首查字法先查_(kāi)__部,

再查_(kāi)____畫(huà)。

“欲”字在字典里的解釋有：

①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。

“震耳欲聾”的“欲”應(yīng)取解釋;“暢所欲言”的“欲”應(yīng)取解釋

3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并劃出包含成語(yǔ)故事的兩個(gè)詞語(yǔ)。

張()李戴濫()充數(shù)

豐功偉()金碧輝()

永不()倦變化多()

滿臉()肉畫(huà)蛇()足

4.給F面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(1)()虛度時(shí)光的人，()會(huì)一次又一次臉紅。

(2)()對(duì)人民有益的工作，()應(yīng)該去做。

5.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”這兩句詩(shī)句是選自

《》這首古詩(shī)?！岸ā钡囊馑际且?，“乃”的意思是

:這兩句詩(shī)的意思是：,表達(dá)了詩(shī)人

熱情。

6.按原文填空。

我們的船漸漸（）榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的（），真是一株大樹(shù)，枝

干的數(shù)目（）。枝上又生根，有許多根（）到地上，（）泥土里。一部分樹(shù)枝（）

水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)（）水面上…般

二、選擇題（把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）（6%）

1.“京口瓜洲一水間”的“間”念（）。①ji4n②jiln

①手腳的“手”；

②量詞，用于技能、本領(lǐng)；

③擅長(zhǎng)某種技能的人。

3.《草船借箭》的故事發(fā)生在（）。

①清朝；②三國(guó)時(shí)代；③解放前。

4.“曹操一定不敢派兵出來(lái)”和“曹操不一定敢派兵出來(lái)”這兩句話的意

思是（）。

①一樣的；②不-一樣：③大致相同。

5.《飛奪瀘定橋》著重寫(xiě)（）。

①紅軍搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)；②瀘定橋險(xiǎn)要；③橋頭激戰(zhàn)

6.“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著”這句話確切的解釋是（）。

①描寫(xiě)國(guó)民黨反動(dòng)派牢房的陰暗情景。

②說(shuō)明被捕入獄的革命者不能獲得人身自由。

③揭露國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命者的誘降和迫害。

三、判斷（對(duì)的打"，錯(cuò)的打“X”）（6%）

1.“只要孩子……失足，他就會(huì)……”這一句中的“失足”是指丟了腳的

意思。（）

2.“晚霞被整個(gè)湖面染得通紅?！边@句話有毛病。（）

3.“那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)

新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)?！边@段話的含義是榕樹(shù)的顏色特別明亮，將

作者的眼睛照花了，看這些樹(shù)，好像一閃一閃的，美麗極了。（）

4.”瀘定橋離水面有幾十丈高，是用十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，

算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋

千一樣?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒,

紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多

高的浪花，震耳欲聾?！边@段話是寫(xiě)瀘定橋的構(gòu)造。（）

5.《草船借箭》的起因是周瑜妒忌諸葛亮，想用短期內(nèi)造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)

來(lái)為難他。（）

6.《十六年前的回憶》這個(gè)題目的意思是作者在十六年以前對(duì)父親的回憶。

（）

四、把下面一段話中有毛病的地方改正過(guò)來(lái)。（8%）

一個(gè)星期天的下午，在家里做作業(yè)。突然亂起了一陣狂風(fēng)，被吹得玻璃窗

僻哩啪啦直響！不一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)了。天地間象掛了無(wú)比寬大的珠簾。

雨越下越大，雨點(diǎn)落下到瓦片上，濺起一朵朵水花。

五、閱讀短文，回答問(wèn)題（20%）

（-）

我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那

只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛

進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。（選自《鳥(niǎo)的天堂》）

（1）聯(lián)系句子解釋“應(yīng)接不暇”這個(gè)詞語(yǔ)，并用“一”劃出具體說(shuō)明應(yīng)接不

暇的句子。

應(yīng)接不暇一

（2）這段話共有兩句，第一句概括地講的情景；第二句具

體講—。從中流露了作者對(duì)_、的愉快心情。

（二）剪貼報(bào)

1我有一個(gè)愛(ài)剪貼報(bào)的習(xí)慣。

2這是受了表姐的啟發(fā)。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐讓我欣

賞了她的剪報(bào)本。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，“哇，”我大叫起來(lái)，“太漂亮了，太棒了?！?/p>

我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了。封面上三個(gè)鮮艷的大字“剪報(bào)本”，上方幾朵七色

花，兩角幾張小金紙剪貼的小星星金光耀眼，使整個(gè)畫(huà)面顯得美觀、生動(dòng)。翻開(kāi)內(nèi)

頁(yè)，里面簡(jiǎn)直是知識(shí)的海洋，一篇篇全是從報(bào)紙上剪貼下來(lái)的。有小說(shuō)，有名人名

言，有優(yōu)秀作文，有科學(xué)小知識(shí)……我看得入了迷，真是愛(ài)不釋手。我從那時(shí)起便

下了決心——我也剪報(bào)。

3回到家，我找了個(gè)硬皮本，學(xué)著表姐的樣子，精心地布置了封面。內(nèi)頁(yè)

貼什么呢？我想了想，還是把跟我同齡的小學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文和作文指導(dǎo)從報(bào)上剪

下來(lái)貼上吧！

4這一剪不要緊，越剪越覺(jué)得有意思。日子一天天過(guò)去，我的剪報(bào)本一天

天“厚”了起來(lái)。

5我天天看我的剪報(bào)本，從中吸取那些好作文的優(yōu)點(diǎn)，從中積累好詞好句，

我的剪貼報(bào)也就成了積累知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)。

6過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)剪貼本子上有不少空白處，我就注意收集小插圖，

如小鴨子、米老鼠、花束這類，把它們剪下來(lái)貼在空白處補(bǔ)白。另外，我還學(xué)會(huì)了

分類，每剪下一篇材料，我都要想一想，根據(jù)內(nèi)容貼好。剪貼報(bào)不僅豐富了我的課

余生活，而且豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。我的作文水平得到了不斷的提高，

這都是得益于剪貼報(bào)。

(1)聯(lián)系上下句解釋“愛(ài)不釋手」這個(gè)詞語(yǔ)。

愛(ài)不釋手一

(2)第2自然段中的省略號(hào)表示的意思是()。

①表示聲音被打斷②表示聲音斷斷續(xù)續(xù)

③表示文中的省略的部分

(3)這篇短文層次清楚，條理分明，先寫(xiě),再寫(xiě)

…，最后寫(xiě)0

(4)短文的主要內(nèi)容是：

六、作文(30%)

1.寫(xiě)作知識(shí)。

（1）把括號(hào)里不正確的部分用“/”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)（我劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫(xiě)法叫

做（前后照應(yīng)承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

（2）《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫(xiě)。選擇最適合的3個(gè)材料,

把序號(hào)填在括號(hào)里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。

④來(lái)到南山公園門(mén)口，頓覺(jué)秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫(xiě)南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。”

2.看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。中心是老師同

學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

第十冊(cè)期末試卷(十)答案

一、1.叛逆懲罰酷愛(ài)雕刻嚴(yán)峻

我除了愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)交朋友。

2.Y欠7④②

3.冠竽績(jī)煌疲端橫添濫竽充數(shù)畫(huà)蛇添足

4.(1)只有……才……(2)只要……就……

5.示兒平定你的等到朝廷軍隊(duì)向北進(jìn)軍，平定收復(fù)中原的那一天，你

們家祭時(shí)不要忘了把勝利的消息告訴我。至死不變的愛(ài)國(guó)主義熱情

6.逼近真面目不可數(shù)計(jì)直垂伸進(jìn)垂到臥在

二、1.①2.②3.②4.②5.①6.③

三、1.X2.V3.X4.X5.V6.X

四、①第一句中缺少成分，補(bǔ)充主語(yǔ)“誰(shuí)”。

②“亂”改成“刮”。

③“被吹得玻璃窗”改為“玻璃窗被吹得”。

④“象”改為“像”。

⑤“落下到”改為“落在”。

五、(一)(1)表示事物眾多，沒(méi)有時(shí)間應(yīng)付。片斷中第一句話。

(2)百鳥(niǎo)群集一只歡聲雀躍的畫(huà)眉鳥(niǎo)，對(duì)鳥(niǎo)的天堂的贊美見(jiàn)到群鳥(niǎo)云集，

歡聲雀躍后的愉快心情

(-)(1)喜愛(ài)剪報(bào)本，舍不得放手。

⑵③

(3)先寫(xiě)我有一個(gè)愛(ài)剪報(bào)的習(xí)慣，再寫(xiě)受到表姐的啟發(fā)，學(xué)著剪報(bào)，掌握剪

貼的方法。最后寫(xiě)剪貼報(bào)給自己帶來(lái)的益處。

（4），，我”有一個(gè)愛(ài)剪貼報(bào)的習(xí)慣。這是受了表姐剪報(bào)本的啟發(fā)?！拔摇本?/p>

心剪貼，長(zhǎng)期不懈。不僅豐富了課余生活，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自己的作文水

平。

六、1⑴①劃去“我”。②劃去“承上啟下”。

（2）④⑤⑦

第二學(xué)期

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

dhdoyiinnudpdoxidopeitaijOju6

二、請(qǐng)用“一”劃出句中的錯(cuò)別字，并依次改正在括號(hào)里。（4分）

1、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)釣上，閃碩著燦爛的金色的光茫。

）

2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然像一個(gè)杉杉有理的紳士。

）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛

（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負(fù)（）請(qǐng)

四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“——（3分）

才干（gudngon）調(diào)度（tidodido）上當(dāng)（ddngdang）

丞相（xiangxian）挑戰(zhàn)（tiaotiao）折本（zh6she）

五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）

如果...就...雖然.......但是...只要......就...

無(wú)論……都……

1.（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。

2.（）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（）把和氏壁交給他。

3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

4、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。

六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)?！边@種說(shuō)法是不對(duì)的。（）

2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）

3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）

4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）

六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）

1、,吾將上下而求索。

2、九曲黃河萬(wàn)里沙，0

3、天連碧水碧連天，。

4、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：

七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面

的填空。可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔?。。?分）

1、默寫(xiě)：題目

2、填空：這首詩(shī)（詞）的作者是□你喜歡它的原因是

八、妙筆生花：（2分）

在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人

看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家

變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）

藺相如在海池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多

大功。他藺相如有什么能耐，就靠i張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他,

得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了葡相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝,

免得跟廉頗見(jiàn)面。

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕

緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉

頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)—諸位請(qǐng)想一想

廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害。"藺相如說(shuō)：“秦王

我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆?/p>

廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘

機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。　?/p>

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了

爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，

到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以

后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

1、請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）

2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查,用部首查字法應(yīng)先查部。（1分）

3、你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)開(kāi)____________________________________________

（2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。

5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改

變其句意。

（1分）

6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1

分）

7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）

8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他?/p>

歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小

河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能

治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽

媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止

兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的

費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的

夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們

躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了

新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。

不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，

他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。

這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇

宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把

自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在

你手上，艾迪肯定就在附近?！?/p>

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身

體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)

了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他

們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)

忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳

無(wú)音訊。

秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)

照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這

回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。

那天，艾辿陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才

抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！?/p>

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾

一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋

友而滿足...”

三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。

1、從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（2分）

（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí),旁邊的人也止不住的

流眼淚。

（2）華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從

此o

2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。

（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗轮Z又是最幸

運(yùn)的，因?yàn)樗?/p>

（3分）

（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M

線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是（用兩個(gè)字的

詞語(yǔ)回答。）（1分）

（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作

為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。

請(qǐng)你為此寫(xiě)一?句廣告語(yǔ)

（2分）

（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)的人。

（2分）

（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。

（2分）

（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）

第三部分習(xí)作（35分）

一、小練筆。（5分）

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但

是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的

小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60-100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)

解。

二、作文。（30分）

請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題

chengfajianyuzhikao

zlydliezui

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用標(biāo)出。（3

分）

盡管（jinjin）嚇唬（huhu）推測(cè)

（chece）

惡劣（4e）塑料（subsu）證券

（quanjuan）

3、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）

｛式（）｛析｛）｛桅（）

疆（）

拭（）晰（）詭（）

僵（）

4、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中任選三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)幾句

連貫的話。（6分）

興高（）烈鳥(niǎo)（）花香心（）

神怡調(diào)兵（）將

（）燭夜游力挽（）瀾（）處

逢生光（）奪目

5、按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）改寫(xiě)句子。（6分）

我放走了那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

改成“被"字句：________________________________

改成“把”字句：________________________________

改成反問(wèn)句：___________________________________

（2）擴(kuò)寫(xiě)句子。（2分）

（）小姑娘（）跑過(guò)來(lái)。

6、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分）

（1）在一個(gè)寂靜的夜晚，他走在一條（）的小路上。

A、安靜B、幽靜C、平

靜

（2）“奮不顧身”中的“顧”的意思是（）。

A、轉(zhuǎn)過(guò)頭看B、注意、照管C、拜

訪

(3)《跳水》的作者是()o

A、雨果B、夏爾瑪C、列

夫?托爾斯泰

(4)《豐碑》一課采用了()的表達(dá)方法。

A、先揚(yáng)后抑及側(cè)面描寫(xiě)B(tài)、先抑后揚(yáng)及

側(cè)面描寫(xiě)

(5)下面詞語(yǔ)中，不是描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)是()o

A、笑容滿面B、愁眉不展C、神機(jī)

妙算D、淚流滿面

7、判斷改錯(cuò)題。對(duì)的在()里畫(huà)“/”，錯(cuò)的畫(huà)“乂”,

然后改正過(guò)來(lái)(8分)

(1)那次數(shù)學(xué)考試，我基本完全答對(duì)了。

()

(2)我們班的王蘭學(xué)習(xí)十分吃苦。

)

(3)赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。

()

（4）“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅?！笔?/p>

擬人句。（）

8、填空。（6分）

（1）江河不洗古今

恨，O

（2）“,山色空蒙雨亦奇。

“亦”的意思是o

詩(shī)句的意思

是：

o詩(shī)句選自《》，作

者是。

（3）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鰥魚(yú)肥?！北磉_(dá)了

作者之情。

二、閱讀。（20分）

徨

（-）認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。（9分）

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀

似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧

唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼

（）下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾

尖偶爾沾了一下水面，就看到

（）開(kāi)去。

兒對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連

著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出

一支正待演奏的春天的贊歌

1、按原文填空。（2分）

2、填空。

（1）寫(xiě)小燕子外形特點(diǎn)時(shí)是按著羽毛一（）一

（）的順序?qū)懙?。?分）

（2）第二自然段寫(xiě)小燕子（）特點(diǎn)，“斜

著身子”、“掠”、“一轉(zhuǎn)眼”、“橫掠過(guò)”、“沾”這些詞語(yǔ)突出

了小燕子（）。（2分）

（3）作者展開(kāi)豐富的聯(lián)想，把（）比作五

線譜；把燕子比作（），進(jìn)一步表達(dá)了作者對(duì)小燕子

的（）之情。（2分）

3、仿照“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿間連著幾痕細(xì)線，多么像五線

譜啊?！睂?xiě)一個(gè)句子。（2分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題（11分）

鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們

的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年

輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)

人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考

試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)

花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘

就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大

徒弟必勝無(wú)疑。

老鎖匠問(wèn)大徒弟保險(xiǎn)柜里有什么大徒弟

眼中放光，說(shuō)師傅里面有很多錢全是百元大鈔

問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟滿臉通紅，說(shuō)：“師傅，我沒(méi)

看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班

人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干

什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的

職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，

他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，

心有私欲，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢易如反掌,

最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把

不能打開(kāi)的鎖?！?/p>

1、請(qǐng)你給第5自然段中，沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、仔細(xì)讀文，然后填空。（2分）

開(kāi)好鎖后，兩個(gè)徒弟回答師傅問(wèn)話時(shí)的表情：大徒

弟,二徒弟o

從他們的表情可見(jiàn)大徒弟心中有;二徒弟

的心中只有。

3、在技術(shù)上誰(shuí)高一些？老鎖匠為什么選二徒弟為他的

正式接班人呢？（2分）

4、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一

把不能打開(kāi)的鎖”這“不能打開(kāi)的鎖”指的

是o（1分）

5、這篇短文主要寫(xiě)的

是，告訴

我們___________________________________________________

（2分）

6、讀了這篇短文后，你一定有許多話想說(shuō)吧，把

你最想說(shuō)的一句寫(xiě)下來(lái)。（2分）

得I三、習(xí)作。（30分）

假如小音樂(lè)家揚(yáng)科沒(méi)有死，來(lái)到了我們中間，他依然還

是想要一把心愛(ài)的小提琴，你和你的朋友或家人會(huì)怎么做?

揚(yáng)科會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行大膽想象,

編個(gè)故事。

要求：1、自擬一個(gè)恰當(dāng)新穎的題目；

2、想象合理，要把人物的對(duì)話和心情寫(xiě)好

3、語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，400字左右。

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末模擬試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

bingshekenqiehanhou

（）（）（）

二、按查字典要求填空。（3分）

查帶點(diǎn)字部苜再查幾畫(huà)在正確的解釋后面畫(huà)“”

①羞恥（）②使受到羞恥（）

侮辱

③玷辱（）④謙辭（）

①快跑（）

■②急,疾速，突然（）

三、選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

臨：⑴靠近，對(duì)著；⑵來(lái)到，到達(dá)；⑶將要，快要；（4）照著字畫(huà)摹仿。

身峰其境（）居高崎下（）I帝別（）

居：⑴??；⑵住處；（3）站在，處于；（4）安放；（5）停留。

安居樂(lè)業(yè)（）居高臨下（）居心何在（）

四、組詞。（4分）

澤（）尊（）帥（）

擇（）遵（）師（）

五、把下列各組詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（3分）

擔(dān)當(dāng)職務(wù)堅(jiān)強(qiáng)的立場(chǎng)

擔(dān)任重任堅(jiān)固的戰(zhàn)士

擔(dān)負(fù)工作堅(jiān)定的橋墩

六、改病句。（6分）

1.勞動(dòng)中，大家的熱情很活躍。

2.春天的公園里，我們可以看到鮮艷的迎春花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。

3.這次聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目的有男同學(xué)、女同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)王明和

李老師。

七、照樣子改寫(xiě)句子。（8分）

例1：①金華城和羅甸相距大約5公里。

②出金華城大約5公里到羅甸。

③從羅甸到金華城大約5公里。

從東直門(mén)到燕莎商場(chǎng)大約2公里。

例2：小明說(shuō)：“這期《少年導(dǎo)報(bào)》上有兩篇文章太好了，我特

別愛(ài)看！”

小明說(shuō)這期《少年導(dǎo)報(bào)》上有篇文章太好了，他特別愛(ài)看。

同學(xué)們問(wèn)：“范叔叔，你畫(huà)畫(huà)有什么竅門(mén)嗎？”

例3：大王不能說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人。

大王怎么能說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？

這里的風(fēng)景這么美，真叫人流連忘返。

八、按原文填空。（5分）

1.碧玉妝成一樹(shù)高，0

2.我躺在天空?！炜绽?/p>

無(wú)數(shù)——的星。在動(dòng)，__也在動(dòng)，它們是，真

是□

九、判斷下面的句子，正確的畫(huà)“，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。（4

分）

1.“買桂還珠”的“楂”是漂亮的意思。（）

“小扣柴扉久不開(kāi)”的“小扣”是輕輕地敲。（）

2.“只見(jiàn)無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。”是作者看到

的。（）

3.《落花生》一課告訴我們要做不但講體面，而且對(duì)別人有好

處的人。（）

十、閱讀短文，按文后要求去做。（20分）

爺爺是個(gè)醫(yī)生。他以身作則，嚴(yán)格要求自己，給我們小輩樹(shù)立了

好榜樣。

爺爺工作的醫(yī)院，風(fēng)景可美了：郁郁蔥蔥的樹(shù)林，四季不謝的花

朵，還有一個(gè)小小的人工湖，在我眼里成了不收門(mén)票的公園?？善t(yī)院

規(guī)定：本院職工家屬（特別是小孩）不準(zhǔn)進(jìn)去玩。我試著去了兒次，都被

門(mén)衛(wèi)擋住了。我從一次次的“失敗”中想了一個(gè)好辦法：以找爺爺為借口

混進(jìn)去玩。門(mén)衛(wèi)果然被我瞞過(guò)了。

我像小鳥(niǎo)一樣在公園里盡情玩耍，還為自己的小“聰明”暗暗得意。

誰(shuí)知，我卻被爺爺瞧見(jiàn)了.他喊住我；“你怎么進(jìn)來(lái)的？快叵去。“我的

高興勁被一盆冷水澆滅了，只得悻悻離去，我還擔(dān)心會(huì)挨爺爺?shù)呐u(píng)。果

直與爺一至J冢,便把我叫到身邊。我知道爺爺?shù)钠猓裁词露挤且獋€(gè)

水落石出不可，只好照實(shí)說(shuō)了。爺爺見(jiàn)我認(rèn)了錯(cuò)，便語(yǔ)事心代地說(shuō)：“爺

爺是個(gè)干部，一定要以身體則。醫(yī)院的環(huán)境雖美，但不是一般的公園，你

不該隨便進(jìn)去。如某別人看見(jiàn)干部的孫女可以院便進(jìn)去，也讓自己的子女

進(jìn)三玩，那還像個(gè)醫(yī)院?jiǎn)?？你在班里是個(gè)干部，要嚴(yán)珞要求自己才好。”

聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我羞愧極了。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)爺爺為這件事還在醫(yī)院的一次會(huì)

上假了檢討呢！

這件事以后，我下決心改正自己的缺點(diǎn)，做任何事情都要以身作

則，說(shuō)到做到。我能夠這樣，不正是爺爺給我樹(shù)立了好榜樣嗎？

1.給短文加題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。

2.用“△”給短文分段，并寫(xiě)出各段的段意

3.用“~~~畫(huà)出文中的比喻句。

4.聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

語(yǔ)重心長(zhǎng)_________________________________

5.概括短文中心思想。

H--、作文。（40分）

題目：我忘不了

要求：把題目補(bǔ)充完整，按題目要求去寫(xiě)。

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末試卷

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8%)

jianduyouzhiwanyan

()()()

二、劃去帶點(diǎn)字的不正確的讀音(3%)

妙

宜

便c..

b1dnpianJX

飲

食

九cy1nyYnIX

.e-X

糙

夫

粗c)

u-0zuS0

..

三、在括號(hào)里填上合適的字，再解釋所填的字（8%）

（）竽充數(shù)——張（）李戴——

買（）還珠——（）發(fā)圖強(qiáng)——

一塵不（）——應(yīng)接不（）——

心驚膽（）——崇山（）嶺—

四、改正下列句中的錯(cuò)別字（把錯(cuò)別字找出來(lái)，把正確的字依次

寫(xiě)在后面括號(hào)里）（5%）

1.我飛快地像汽車跑去，可是來(lái)不急了，汽車以經(jīng)開(kāi)走了。（）

2.我們要克苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，打好深造的基楚。（）

3.他把名子寫(xiě)錯(cuò)了，老師叫他從寫(xiě)一邊。（）

4.共產(chǎn)黨員要永于成擔(dān)堅(jiān)巨的任務(wù)。（）

五、縮句（8%）

1.一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

2.灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

3.李天王和哪吒三太子氣勢(shì)洶洶地來(lái)捉拿“弼馬溫”孫悟空。

4.二十四只草船的草把子上插滿了曹軍射過(guò)來(lái)的箭。

六、照樣子寫(xiě)句子（2%）

1.小事頊老琴可真有趣。

2.■調(diào)■皮■鬼■張■軍沖我擠了擠眼。

七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)（6%）

……如果……就……要是……就……

因而除了……還有……

一會(huì)兒...一會(huì)兒...有的....有的...

1.來(lái)參加我區(qū)“慶祝六一會(huì)議”的，（）市里的領(lǐng)導(dǎo)，（）

區(qū)里的黨政負(fù)責(zé)同志。（）大會(huì)顯得很隆重。

2.在討論怎樣進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題時(shí)，（）說(shuō)：“（）

每個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫助一個(gè)差生，那么差生（）能很快提高?！保ǎ┱f(shuō)：

“（）老師耐心幫助每一個(gè)差生，那么差生（）能……

八、照樣子，寫(xiě)出適當(dāng)?shù)拇鸢福?%）

例：寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天。

1.勤奮對(duì)聰明正如懶惰對(duì)（）。

2.偏僻對(duì)山區(qū)正如繁華對(duì)（）。

3.表?yè)P(yáng)對(duì)成績(jī)正如批評(píng)對(duì)（）。

4.醫(yī)生對(duì)醫(yī)院正如教師對(duì)（）。

九、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題（8%）

這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走進(jìn)去就像置身干大海中

一樣。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕

著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠

色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，范范的跟藍(lán)天相接。

1.理解帶點(diǎn)的字詞。

（1）置身于——

（2）茫?！?/p>

2.按要求從文中摘抄句子。

（1）比喻句：_____________________________________

（2）擬人句：

3.草塘有什么特點(diǎn)？

_______________z______________________________

十、閱讀短文，回答問(wèn)題(20%)

蠢狼

1有一只狼，住在狼窩里。這狼窩從不打掃，也不整修，又骯臟

又破爛，眼看就要倒塌了。

2有一次，大象偶然路過(guò)這破狼窩，不小心稍微碰了一下屋頂，

屋頂就馬上翻倒了下來(lái)。

3“朋友，請(qǐng)?jiān)?！”大象說(shuō)，“我是無(wú)意的，我馬上把屋頂修

好?！?/p>

4大象是個(gè)能工巧匠，它不怕累也不怕臟，拿起榔頭、釘子，一

下子就修好了屋頂，修得比原來(lái)結(jié)實(shí)多了。

5“喲！”狼想，“看來(lái)它怕我呢！先是向我道歉，又親自給我

把屋頂修好，我何不迫使它給我造一間新屋！既然它怕，那就會(huì)聽(tīng)我的！”

6“等一下！”狼對(duì)大象吆喝著，“你這算什么？你以為這樣就

算了？把我的屋頂掀倒，馬馬虎虎釘一釘，就想溜之大吉了？不行！你得

給我造新屋。要快,不然我要教訓(xùn)你一頓，叫你連自己的爹媽都認(rèn)不出來(lái)！”

7大象聽(tīng)了狼的這一番話，什么也沒(méi)回答，它輕輕抓起狼肚子，

一下子把狼摔進(jìn)臭水坑，然后一屁股坐在狼窩上，把狼窩壓了個(gè)稀巴爛。

8“讓你住新屋去吧！”大象說(shuō)罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。

9”真是莫名其妙！”狼從臭水溝里爬出來(lái)，自言自語(yǔ)說(shuō)，“它

一會(huì)兒怕我，求我寬??；一會(huì)兒又來(lái)這么一手，真弄不懂！”

10"你啊，真蠢！”老烏鴉呀呀叫著說(shuō)，原來(lái)老烏鴉是目睹這

一切的，“膽子小跟修養(yǎng)好是兩碼事，你連這一點(diǎn)都不懂！”

1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

目睹一

莫名其妙一

2.用“II”給文章分段，并寫(xiě)出段落大意。

第一段：

第二段：__________________________________________

第三段：___________________________________________

3.在文章中用劃出反映大象修養(yǎng)好的語(yǔ)句。

4.文中第6節(jié)，狼對(duì)大象吆喝的話是什么意思？

十一、作文（二題任選一題）（30%）

題1.我忘不了這次活動(dòng)

題2.使我后悔的?件事

要求：

1.活動(dòng)必須是你親身參加的，寫(xiě)出活動(dòng)的過(guò)程及在活動(dòng)中的收

獲和感受。

2.活動(dòng)或事情的過(guò)程中，哪些地方給你留下深刻而難忘的印象,

這是文章的重點(diǎn)，要具體敘述。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

［基礎(chǔ)知識(shí)］

?、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”線。（3分）

阻撓(naorao)勉強(qiáng)(qiWngqiang)厭惡(wue)

噴香(penpen)稱心(c心ncheng)倔強(qiáng)(juejue)

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

junqiaochunshuqTngmiehupocanfei

()()())()

三、按要求填空（2分）

"朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。”這句中的“透”字,用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部

首再查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①

通過(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第

(）種解釋。

四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)

1.(）急跳墻車水（)龍畫(huà)（）添足

(）腸小道萬(wàn)（)更新聲名）藉

2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)()

微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（)

點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（)

3.）的表演飛快地)發(fā)出()

)的湖面歡快地（)完成（)

)的草地一遍一遍地)增加（)

4.老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí),(）關(guān)心我們的生活。

李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。

［積累運(yùn)用］

五、按要求寫(xiě)句子。（1+1+1+2+2=7分）

1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：_________________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫(xiě)成擬人句：_________________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：_________________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）________________________________________________________

②（指很自豪）________________________________________________________

5.寫(xiě)一句關(guān)于"愛(ài)國(guó)"的名人名言：

六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）

1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

2.昨天中午刮了一天的風(fēng)。

3.我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。

七、補(bǔ)充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，__________________________

2.___________________,兩行清淚為思親。

3.知不足者好學(xué)，_________________________。

八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（11分）

1.卜一列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長(zhǎng)《》福勒《》貝多芬《》

諾貝爾《》孫臏《》

2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從____________升起來(lái)。________

的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)_____________________。忽然，海面

上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)

［閱讀理解］

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）

"你逃不了！"孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，

它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，

轆牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張

開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失

足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人

嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅

桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！"孩子心驚膽戰(zhàn)，

站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！

一！二！”剛喊出“三！"孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘一一

大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。

2.用“”畫(huà)出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。

3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？

4.船長(zhǎng)的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？

十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘密

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(an)世事的、清

澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭

水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

③他是??個(gè)可憐的孩子，跟著年