高三語(yǔ)文高考試題21題考前復(fù)習(xí)策略

．．．．．．．．．．．．．．．高三語(yǔ)文高考試題21題考前復(fù)．．．．．．．．．．．．．．．21題前復(fù)習(xí)策略一邏推題（）型示試解說(shuō)1、邏輯仿寫【屆陽(yáng)一診下面文有三處推斷存在問(wèn)題參口的式明兩處問(wèn)題。(5分不少家長(zhǎng)為了“充分利用”署假，給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)閰⒓恿搜a(bǔ)習(xí)班，孩子就可以得到更大的進(jìn)步、更快的成長(zhǎng)。但其實(shí)讓孩子上過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班，除了需要家長(zhǎng)付出金錢成本外還必割裂家庭的親子關(guān)系。只要?jiǎng)x住這股“歪風(fēng)”，孩子的假期就會(huì)有藍(lán)天白云①參加了補(bǔ)習(xí)班，孩子也不一定得到更大的進(jìn)步、更快的成長(zhǎng)。②③【參考答案21.②讓孩子上補(bǔ)班也不一定會(huì)割裂家庭親子關(guān)系③剎補(bǔ)課“歪風(fēng)”，孩子的假期也不一定就會(huì)有藍(lán)天白云（寫對(duì)一處給2分寫兩處給5分【試題解析】邏推題際查的是考生準(zhǔn)確嚴(yán)密清晰地表達(dá)自己思想的能力有照推斷句子方式的要求?？忌獯鸫祟}需抓住兩點(diǎn)：辨清輯辨句。因：不合的斷給；參例方的子給。此外，2018屆綿三診與2018成都一診都考查了此種題型。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，相信你們已經(jīng)掌握了此類題型的應(yīng)試技巧與方法。2、邏輯分析【2018屆綿二診】．語(yǔ)文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，它的邏輯性直接影響到對(duì)人的感染力。分析列兩條標(biāo)語(yǔ)不合之。5分（）點(diǎn)高，動(dòng)力大，目大成功大（）想成功，必先發(fā)瘋，今日瘋狂，明日輝煌【試題解析】此命是“輯語(yǔ)學(xué)的次式的創(chuàng)2016年的思維導(dǎo)圖和年的邏輯推斷錯(cuò)誤命題一樣對(duì)的都公眾達(dá)邏錯(cuò)誤次題的要求分析不僅是“指出”，句邏錯(cuò)誤是說(shuō)法絕對(duì)起點(diǎn)高“目標(biāo)大”與“動(dòng)力大成功大”并非絕對(duì)關(guān)系，因?yàn)椤皠?dòng)力大”不一定能堅(jiān)持，當(dāng)然不一定“成功大”。(2)句的邏輯錯(cuò)誤是，動(dòng)機(jī)不良值觀不正確過(guò)度的瘋狂可能會(huì)導(dǎo)致自身迷失甚至毀滅，也就沒有所謂的成功和輝煌了?！締?wèn)題診斷】此次考試，絕大多數(shù)同學(xué)能參照2017年考和一診試題指出這兩句的邏輯推斷錯(cuò)誤，將前提與結(jié)論的肯定關(guān)系改寫為不確定關(guān)系，是沒做體析導(dǎo)分缺；分學(xué)生對(duì)提結(jié)甄不而分21.【參考答案】①起高不一動(dòng)力就大目標(biāo)大不一定成功就大高點(diǎn)大標(biāo)容易使人受挫反影響成功②成與輝煌不能以發(fā)瘋作為前提因?yàn)榘l(fā)了瘋就沒有所謂的成功與輝煌了。（寫對(duì)一處給2分，寫對(duì)兩處給5分）【調(diào)整答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】16

高三語(yǔ)文高考試題21題考前復(fù)習(xí)策略（）點(diǎn)高，動(dòng)力不一定大，目標(biāo)大，不一定成功就大(因?yàn)椤?。起點(diǎn)高，動(dòng)力大，目標(biāo)大，不一定成功就大(因…)。類似答案可給2分（）瘋不一定成功，今日瘋狂，明日不一定輝煌為…)/瘋狂不一定帶來(lái)成功與輝煌/瘋狂與成功和輝煌沒有必然聯(lián)系因?yàn)椤＠ɡ锓植粸榉?，似案給2分其余改只要考慮到了變肯定關(guān)系為不確定關(guān)系，可酌情給1—，每處慎給；兩句都滿足各得2分條，整道題應(yīng)給5分（）前習(xí)略、回教，固識(shí)建議我們考前回歸教材，仔細(xì)閱讀教材必修四P86頁(yè)邏緝與語(yǔ)文學(xué)習(xí)章，鞏固概念、命題、推理、邏輯規(guī)律的相關(guān)知識(shí)。、擴(kuò)內(nèi)，如輯謬演、比歸等讓我們一起再次溫故一下，這些日子我們一起做過(guò)的邏輯推斷新題。（）歸謬法“歸謬法是一種常見的論證方首假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的后對(duì)這一論點(diǎn)加以引申、類比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)。21．請(qǐng)參照①的方式，反駁對(duì)方觀點(diǎn)。5分【入學(xué)考試題】A．甲：核電站有著微量放射性因而核電站是骯臟的。①然有微量放射性的都是骯臟的有著微量放射性的大自然也是骯臟的了？B赫爾岑有一次參加一個(gè)晚會(huì)會(huì)上演奏的輕佻音樂使他非常厭煩主人向他解釋：“演奏的是流行歌曲?！焙諣栣磫?wèn)一句行的樂曲就是高尚的嗎？”主人聽了很是吃驚：“不高尚的東西怎么能夠流行呢？”赫爾岑：②C．甲：宗教有幾千年的歷史了怎么可能不是科學(xué)呢？人們?yōu)槭裁闯缟锌茖W(xué)？是因?yàn)榭茖W(xué)對(duì)人類有用。既然宗教對(duì)人類有用，憑什么說(shuō)它不是科學(xué)？乙：③【答案示例21．既然流行的是高尚的退承對(duì)觀點(diǎn)確那么流行性感冒也是高尚的了（推出可結(jié)）③然對(duì)人類有用的都是科學(xué)么石頭也是科學(xué)？（）繹推理【三診模擬考試題】21.三段論推理是演繹推理中的一種簡(jiǎn)單推理判斷，它包含一個(gè)一般性原則的大前提，一個(gè)附屬于大前提的小前提一由引申出的符合一般性原則的結(jié)論照面的示例另兩句話。要求：大前提必須是引用名言，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，句式不要求完全一致(5分)示例：“狹路相逢勇者勝”，我們是狹路相逢中的勇者，所以最終我們將取得勝利。①②21.(1)“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”我們不是圣賢，所以我們不可能不犯錯(cuò)誤。(2)“謙虛使人進(jìn)步”，我們保了謙虛的品質(zhì)，所以我們能不斷取得進(jìn)步。(共5分【解析答題先讀懂題目中三段論推理解釋后例句進(jìn)行分析路相逢勇者勝是前提我是狹路相逢中的勇者小前提最我們將取得勝利”是結(jié)論。擬寫答案時(shí)首先要符合三段論的推理過(guò)程，而且結(jié)論要合理大提要引用26

高三語(yǔ)文高考試題21題考前復(fù)習(xí)策略名言最，要注意句式例表示因果關(guān)系的復(fù)句，所寫句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句?！締?wèn)題診斷】1.審不清，沒有名言引入。2.推錯(cuò)誤，如不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，他是不想當(dāng)將軍的士兵，他不是好士兵。3.解名言含義，不是推斷。如：“不積跬步，無(wú)以至千里”，我們沒有積累小步，所以最終無(wú)法到達(dá)千里之外。（）比推理21.仿照例文的類比方式，補(bǔ)足下文空缺部分的內(nèi)容。不能再使用例文中的句子。5分）【三診模擬反思練習(xí)】例文毫疑問(wèn)，我們應(yīng)該盡力決交通擁堵現(xiàn)象。但是，我們不能因?yàn)榕掳l(fā)生交通擁堵就禁止汽車上路就如同不能為怕說(shuō)錯(cuò)話就永遠(yuǎn)不說(shuō)話一樣遠(yuǎn)不說(shuō)話自然不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，但也同時(shí)壓制了許多有益的話。毫無(wú)疑問(wèn)未成年人吸煙應(yīng)該加禁止是我們不能為了防止給未成年人吸煙以可乘之機(jī)，就明令禁止自動(dòng)售煙機(jī)的使用。，

，。答案示例：就如同不能為了禁止無(wú)證駕車現(xiàn)象就在路上設(shè)置路障一樣。分）障自然禁止了無(wú)證駕車的人，但也同時(shí)禁止了有證駕車的絕大多數(shù)人3分。（）歸納推理21.閱讀下面一段文字,根要求回答問(wèn)題。(5分“若花如米小,也學(xué)牡丹開”打無(wú)數(shù)人而我卻偏偏關(guān)注前兩句“白日不到,青春恰自來(lái)這句是不是在暗“然皇帝的思澤惠及不到可我卻不管那么,就是要活出自己的精彩來(lái)?或許有,但袁枚絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出因?yàn)榍宕奈淖知z極為嚴(yán)酷然追當(dāng)年袁枚到底是怎么想的,意義大。詩(shī)也,也罷讀經(jīng)典詩(shī)文的價(jià)值不在于理解詩(shī)文本身而把這些詩(shī)文和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起,自身的經(jīng)歷結(jié)合起,常讀常新,常讀常深讓它們?yōu)槲覀兯谩?1)文中有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)誤:應(yīng)“不在于……而是……”改為“…”。(2分（這段文字中作者推出的最終結(jié)論:不超過(guò)20個(gè)字,不計(jì)標(biāo)點(diǎn)。)得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù):。不超過(guò)10個(gè)字(3分)【參考答案】5分）1）2分改為“不僅在于……更在于……”（如果答“不在于……而在于……”或“不僅在于……還在于……”給1分）（（分）①讀經(jīng)典要結(jié)合現(xiàn)生活與自身經(jīng)歷，為我所用分）②讀袁枚詩(shī)的經(jīng)歷（1分二應(yīng)文作（）型示試解說(shuō)【屆都二診】21.下面一文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明如何修改。5分通知各位家長(zhǎng)：春光明媚惠和暢茲定于2018年3月日我校報(bào)告廳召開高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)我們將傳達(dá)今年高考改革的形勢(shì)，通報(bào)第二次模擬考試情況，與大家磋商高考沖刺復(fù)習(xí)事宜。請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。36

高三語(yǔ)文高考試題21題考前復(fù)習(xí)策略2018年3月25日×××中學(xué)【答案示例21.（分（）春光明媚，惠風(fēng)和暢”，刪去。冗信，用文本體合（）出具體會(huì)時(shí)間信息明。（）“傳達(dá)”改為“分析。（搭不，意當(dāng)。（）將“磋商”改為“討論”。（語(yǔ)體彩當(dāng)）（5）款處時(shí)間放在最后一行。格式當(dāng)）【試題解析】應(yīng)用文寫作是2018高新增考點(diǎn)，考查常用應(yīng)用文寫作格式及范例。解答此類題，要注意：格式要，牢掌握一些常見的應(yīng)用文寫作格式知識(shí)：2.言達(dá)求簡(jiǎn)、體注說(shuō)的合對(duì)、寸感色、體色）方（述等【題斷常應(yīng)文作識(shí)備足（）前習(xí)略建議考試之前再次復(fù)習(xí)一下年級(jí)統(tǒng)一印發(fā)的2018高考考點(diǎn)常用應(yīng)用文寫作格式及范例》以及《語(yǔ)言的得體及運(yùn)用專題》練習(xí)中關(guān)涉的題型。三圖轉(zhuǎn)題（）型示試解說(shuō)【屆成都三診】21.下面是近十年中美兩國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易圖請(qǐng)結(jié)圖表,按要求回答問(wèn)題。分)(1)概述近十年來(lái)中美兩國(guó)間進(jìn)口貿(mào)易的整體情況(3分(2)針對(duì)中美兩國(guó)可能進(jìn)行的貿(mào)戰(zhàn)結(jié)合上,你有何看?(2分)【答案示例21.(5分(1)示:“縱比”比變中美兩國(guó)間進(jìn)出口貿(mào)易量均呈增加趨勢(shì)②橫比”找差:中國(guó)出口至美國(guó)的貿(mào)易量要大于美國(guó)出口至中國(guó)的貿(mào)易(中美貿(mào)易中貿(mào)易順差在中國(guó))(一點(diǎn)1分,兩分,思相近即)(2)示例分析題:貿(mào)戰(zhàn)會(huì)對(duì)國(guó)的出口和美國(guó)的消費(fèi)造成負(fù)面影響，對(duì)雙方均無(wú)益解問(wèn)題建避免貿(mào)易戰(zhàn)(2分若結(jié)合圖,提出貿(mào)易戰(zhàn)可能有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、改變?nèi)蛸Q(mào)易格局等看,言之成理也)46

高三語(yǔ)文高考試題21題考前復(fù)習(xí)策略【試題解析】圖文轉(zhuǎn)換的類型1所材角度分為兩種格字換“標(biāo)類”“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題。2）從表達(dá)角度分為兩種：①直接表述圖表信息。②對(duì)圖表信息推斷總結(jié)。成都三診考查表文轉(zhuǎn)換題1.近來(lái)，圖文、表文轉(zhuǎn)換題趨于成熟，考查頻率較高。全國(guó)卷2013～2016年每年都在語(yǔ)言表達(dá)題中對(duì)此考點(diǎn)進(jìn)行考查，全國(guó)卷2013年2015年考查了徽標(biāo)2014年2016年查了構(gòu)思框架圖2017把此考點(diǎn)放在實(shí)用類文本閱讀中進(jìn)行了考查。2.圖文、表文換題看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，閱讀等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力更及生察會(huì)分問(wèn)及決題能力3.近幾年圖文、表文轉(zhuǎn)換題的選材逐漸生活化，內(nèi)容涉及環(huán)保、和平等熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。表文轉(zhuǎn)換題應(yīng)考方法盤點(diǎn)：第一、整認(rèn)圖內(nèi)。關(guān)圖標(biāo)題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。把握表要：較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化點(diǎn)。坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。第二、歸認(rèn)結(jié)果注意：①重視數(shù)據(jù)變化數(shù)據(jù)的變化往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求根據(jù)考題要求行回答才能有的放矢考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。④簡(jiǎn)要?dú)w納概括解答前正確析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要(句、字)歸概括，就符合簡(jiǎn)答要求了。注意在達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病特是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)選詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有“增(了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有“少了”“減少到”“減少(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。如表示程度范圍的概念：“近一(約50%左右)”“大部分比約在55%—”絕多(比例占70%上”“所有”“約幾成”等。