高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)2023

第20頁共20頁高三下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3首?先是這?個學(xué)期?的復(fù)習(xí)?工作安?排，為?了解決?大部分?學(xué)生身?上存在?的偏科?現(xiàn)象，?我有效?地利用?了每天?早晚自?習(xí)以及?課間操?的時間?給學(xué)生?們布置?試卷，?務(wù)必要?做到當?天的卷?子當天?講解，?這樣的?話當學(xué)?生心里?有著什?么困惑?的時候?便可以?得到及?時、有?效的解?決。另?外我還?根據(jù)往?屆高考?的題型?和科任?老師一?起打印?試卷，?這樣的?話便能?夠第一?時間了?解到學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?。在我?沒有課?程安排?的時候?一般會?選擇在?教室外?進行巡?視，查?看班上?是否有?睡覺或?者不配?合科任?老師上?課的現(xiàn)?象，因?為這學(xué)?期已經(jīng)?是高中?三年的?最后一?個學(xué)期?了，因?此學(xué)習(xí)?氛圍不?能夠容?忍出現(xiàn)?絲毫的?問題。?其次?則是重?點關(guān)注?學(xué)生平?時的學(xué)?習(xí)狀況?，每次?考試之?后學(xué)生?的成績?排名需?要進行?一個統(tǒng)?計，當?有學(xué)生?的身上?出現(xiàn)成?績下浮?的情況?的時候?，就需?要從學(xué)?生的身?上找一?些原因?了，因?此我平?時便比?較注重?觀察學(xué)?生在上?課的時?候精神?狀況如?何，是?否是因?為前一?晚熬夜?所導(dǎo)致?上課的?時候精?神不振?，還是?說出現(xiàn)?了早戀?現(xiàn)象或?者家中?出現(xiàn)了?一些變?故，有?些時候?還需要?家長的?有效配?合才能?夠從學(xué)?生的身?上找到?成績下?滑的原?因，不?過一旦?調(diào)查結(jié)?果到了?這個地?步還是?令人感?到滿意?的，這?意味著?學(xué)生成?績的提?升有了?轉(zhuǎn)機。?最后?則是對?這個學(xué)?期教學(xué)?過程中?出現(xiàn)的?問題做?一個總?結(jié)，一?個是教?室里課?件播放?設(shè)備的?損壞，?也因為?如此這?學(xué)期大?多數(shù)時?間只能?夠在黑?板上進?行授課?，其實?關(guān)于這?種授課?方式我?都已經(jīng)?習(xí)慣很?多年了?，但是?部分比?較年輕?的科任?老師似?乎更加?習(xí)慣于?使用課?件進行?教學(xué)。?還有一?個則是?班上有?名同學(xué)?因為家?庭的原?因不得?不在高?考之后?選擇輟?學(xué)打工?，這一?點是令?我感到?極其遺?憾但又?沒有辦?法解決?的，現(xiàn)?在想到?這個事?情仍舊?令我感?到無奈?與不甘?。在?今年的?下半年?或許我?不會再?擔任班?主任工?作了，?一來是?因為班?主任的?工作的?確比較?辛苦，?而且責(zé)?任也是?比較重?大且容?不得半?點馬虎?的，另?外一點?則是因?為我的?年紀的?確已經(jīng)?比較大?了，似?乎不再?適合這?種高強?度的教?學(xué)工作?了，其?實我最?為放心?不下的?還是那?些從我?班上畢?業(yè)的學(xué)?生。?高三下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3（二?）高?三的班?級管理?工作有?其有利?的地方?：學(xué)生?身心發(fā)?育更加?成熟，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣逐漸?穩(wěn)定，?學(xué)習(xí)的?進取性?、主動?性加強?，班級?管理堅?持了一?種良好?的慣性?。但隨?著學(xué)生?學(xué)習(xí)壓?力的增?大、會?考的進?行和高?考的臨?近，班?級管理?工作不?僅僅更?加復(fù)雜?繁重并?且難度?加大。?我經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?班級工?作取得?了預(yù)期?的效果?，配合?學(xué)校各?部門完?成好各?項任務(wù)?，班級?常規(guī)工?作穩(wěn)定?有序，?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?穩(wěn)中有?升，會?考全部?順利經(jīng)?過，學(xué)?生個體?發(fā)展顯?著。本?學(xué)期的?班主任?工作體?會良多?，主要?有以下?幾個方?面：?一、抓?住細節(jié)?，把常?規(guī)管理?落到實?處高?三補習(xí)?班由于?模擬訓(xùn)?練較頻?繁，學(xué)?生有壓?力，有?的同學(xué)?出現(xiàn)煩?躁情緒?，有時?脾氣暴?躁，自?覺不自?覺地就?把自我?劃分進?了“特?區(qū)”里?面，在?紀律方?面有所?放松。?其實高?三補習(xí)?要跟高?一高二?一樣，?日常管?理上要?一如既?往。經(jīng)?過了一?年的努?力，越?是到了?“顆粒?歸倉”?的時候?，越要?謹慎收?獲，不?能粗心?大意。?所以在?高三補?習(xí)階段?應(yīng)繼續(xù)?狠抓班?級常規(guī)?管理。?如衛(wèi)生?、遲到?等方面?，重視?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?二、重?視學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方?法的作?用高?三補習(xí)?學(xué)生學(xué)?業(yè)負擔?重，學(xué)?生時間?緊，不?少學(xué)生?晚上開?夜車，?熬夜比?較厲害?，導(dǎo)致?白天上?課或早?晚自習(xí)?精神不?振，情?緒低迷?。還有?不少學(xué)?生思想?壓力大?，在學(xué)?習(xí)中往?往難以?入靜。?對此我?在落實?常規(guī)管?理的同?時，進?取引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)?成在最?佳狀態(tài)?中學(xué)習(xí)?的習(xí)慣?，教育?學(xué)生注?意勞逸?結(jié)合，?在自我?身體能?夠承受?的范圍?內(nèi)，適?時調(diào)節(jié)?自我的?生物鐘?，堅持?午睡，?有階段?、有范?圍的開?夜車。?1、?課堂聽?課是關(guān)?鍵。我?要求學(xué)?生聽課?時應(yīng)做?到以下?四點：?帶著問?題聽課?；把握?住教師?講課的?思路；?養(yǎng)成邊?聽講、?邊思考?、邊總?結(jié)、邊?記憶的?習(xí)慣，?力爭當?堂消化?、鞏固?知識；?踴躍回?答教師?提問。?從月考?成績來?看，上?課認真?聽講的?學(xué)生由?于基礎(chǔ)?扎實、?全面，?不管試?題難易?，都能?經(jīng)得住?考試，?成績十?分穩(wěn)定?或者比?平時考?得更好?。2?、改錯?、反思?、總結(jié)?是提高?的重要?環(huán)節(jié)。?學(xué)習(xí)的?過程，?也是不?斷糾錯?的過程?。一般?有這樣?四種情?景：一?是基礎(chǔ)?知識掌?握不牢?，比如?記錯了?公式、?法則、?概念等?，這種?錯誤最?可怕；?二是思?路會，?運算出?錯，這?種錯誤?最多；?三是直?接沒有?思路，?這種錯?誤學(xué)生?改錯最?自覺；?四是做?出來了?，但方?法繁瑣?或技巧?性太強?，不與?教師的?常規(guī)解?法一致?。學(xué)生?最容易?忽視這?類問題?的改錯?，實際?上，高?考更注?重常規(guī)?解法的?考查，?教師的?方法可?能不是?最簡捷?的，卻?往往能?解決一?類題，?必須要?重視的?。查找?到了錯?因之后?，就要?思考以?后怎樣?才能不?出錯，?并且進?行總結(jié)?。我每?周都檢?查學(xué)生?的改錯?本兩次?，督促?落實改?錯情景?。3?、分清?三個階?段的特?點，堅?持學(xué)生?的主動?地位。?（1?）查缺?補漏，?完善知?識結(jié)構(gòu)?。（?2）綜?合演練?，提高?應(yīng)試本?事。?（3）?做好分?析，不?使失誤?再現(xiàn)。?4、?建立學(xué)?生月考?成績流?動檔案?。為準?確為高?三學(xué)生?把脈，?能夠從?高三第?一次月?考開始?建立學(xué)?生考試?成績流?動檔案?。流動?檔案分?兩部分?：一是?橫向流?動檔案?：即把?全班學(xué)?生的每?次考試?成績放?在一齊?，然后?把全年?級前2?5名學(xué)?生的成?績放在?本班學(xué)?生成績?前面，?橫向找?差距，?并及時?告知任?課教師?和學(xué)生?本人；?一是縱?向流動?檔案：?即每個?學(xué)生建?立一份?檔案，?縱向紀?錄學(xué)生?每一次?的成績?，每次?考試結(jié)?束后，?比較學(xué)?生的前?后幾次?考試成?績，分?析他們?的總體?成績進?退、單?科成績?進退、?偏科成?績進退?、優(yōu)勢?科目成?績進退?，并及?時告知?任課教?師和學(xué)?生本人?。三?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的考?試習(xí)慣?，用好?考試?細節(jié)決?定成敗?，規(guī)范?成就未?來。指?導(dǎo)學(xué)生?考試做?題規(guī)范?化。注?重細節(jié)?，規(guī)范?答卷，?提高應(yīng)?試本事?。從做?題的正?確率、?速度、?靈活性?上提出?要求，?指導(dǎo)學(xué)?生善于?反思總?結(jié)歸納?。尤其?是到了?高三后?期，這?一點更?為突出?。如理?綜答題?順序、?考試心?態(tài)準備?、以及?如何盡?量多得?分，答?卷書寫?不夠規(guī)?范，理?科尤其?是數(shù)學(xué)?做題步?驟跨步?太大等?等。要?培養(yǎng)學(xué)?生好的?考試習(xí)?慣，學(xué)?生在平?時的學(xué)?習(xí)中就?應(yīng)與高?考接軌?，如不?使用修?正液等?，考試?使用統(tǒng)?一的稿?紙等。?考試后?指導(dǎo)學(xué)?生做四?方面的?總結(jié)：?知識、?方法、?態(tài)度、?經(jīng)驗。?同時，?根據(jù)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)表現(xiàn)?和考試?成績，?局部調(diào)?整座位?，給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?新的周?邊環(huán)境?，掀起?新一輪?的學(xué)習(xí)?熱情，?也不斷?發(fā)揮同?學(xué)之間?的相互?作用。?千方百?計使學(xué)?生放松?心態(tài)，?經(jīng)過班?會課和?考試之?后與學(xué)?生的交?流談心?，和學(xué)?生一齊?分析考?試情景?，對其?成功之?處給予?充分的?肯定，?不足之?處提出?改善的?措施，?使學(xué)生?越考心?中越亮?堂，一?考一個?階梯，?由細小?的點點?滴滴的?提高匯?成最終?的成功?。正是?經(jīng)過這?樣的努?力，學(xué)?生越考?越有信?心，才?能在高?考中到?達甚至?是超越?自我的?既定目?標。?四、幫?忙學(xué)生?樹立信?心班?主任應(yīng)?幫忙學(xué)?生樹立?合理的?夢想目?標，分?階段實?施目標?任務(wù)。?心理學(xué)?上目標?傾斜原?理告訴?我們，?適度合?理的目?標夢想?能有力?提升學(xué)?生的進?取精神?和穩(wěn)定?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?緒。高?三補習(xí)?的學(xué)生?看起來?老大不?小了，?但他們?也往往?心智不?夠成熟?，看問?題膚淺?片面，?容易喪?失信心?。發(fā)現(xiàn)?高三生?活緊張?勞累，?容易暴?露出消?極情緒?，此時?應(yīng)激發(fā)?他的夢?想斗志?，用科?學(xué)的夢?想淡化?高三學(xué)?習(xí)的辛?苦，緩?解高三?生活的?壓力。?所以，?高三補?習(xí)階段?的勵志?教育要?堅持深?入開展?下去。?應(yīng)多多?正面鼓?勵，用?身邊的?榜樣來?激勵和?引導(dǎo)他?們。如?每次月?考以后?都大力?表揚一?些提高?較大的?同學(xué)，?借助榜?樣的力?量進行?教育。?創(chuàng)設(shè)進?取健康?的班級?文化，?潛移默?化地影?響學(xué)生?。五?、穩(wěn)定?學(xué)生的?心態(tài)?事實證?明，很?多時候?，阻礙?學(xué)生成?功的主?要障礙?，不是?學(xué)生本?事的大?小，而?是學(xué)生?的心態(tài)?問題。?一次次?的月考?、?？?，對學(xué)?生構(gòu)成?強烈的?心理沖?擊，往?往是一?波未平?一波又?起。隨?著高考?的日益?臨近，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)越?來越緊?張，難?度越來?越大，?綜合程?度越來?越強，?聯(lián)想到?自我的?遠大目?標，教?師的諄?諄教誨?，父母?的殷切?期望…?…有形?和無形?的巨大?壓力，?極易使?學(xué)生心?態(tài)失衡?。班主?任要重?視學(xué)習(xí)?的過程?，淡化?考試成?績，不?搞排行?。讓學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中體?會到無?畏，知?難而進?。但對?學(xué)習(xí)的?無畏并?不等同?于教師?和學(xué)生?對學(xué)習(xí)?成績的?無所謂?。總?之，我?們沒有?驚心動?魄的故?事，沒?有感人?肺腑的?情節(jié)，?但有把?平凡的?事情做?細做精?的努力?，有為?學(xué)生全?心全意?服務(wù)的?真誠。?我們嚴?謹而精?心指導(dǎo)?學(xué)生：?擁有完?善學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)，?異常注?重基礎(chǔ)?的反復(fù)?和本事?歸類的?自覺；?擁有不?放過一?個疑點?，獨立?解決疑?難問題?的自信?；養(yǎng)成?認真糾?錯、重?視細節(jié)?的良好?習(xí)慣，?使班級?每一個?同學(xué)能?在__?__月?的蒼穹?中展翅?翱翔。?高三?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)20?23（?三）?高三最?后一學(xué)?期的工?作順利?結(jié)束了?。在校?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和?各科老?師的大?力支持?下取得?了較滿?意的成?績。認?真、高?效抓好?復(fù)習(xí)工?作，做?好思想?政治工?作，以?保障復(fù)?習(xí)的順?利進行?是重點?。一?、班級?情況?全班共?有56?人，其?中8人?是補習(xí)?生。同?學(xué)們的?成績較?弱，畢?業(yè)的壓?力越來?越大，?這些都?給管理?好這個?班級帶?來了較?大的難?度。?二、幫?助學(xué)生?樹立正?確的理?想觀，?采取積?極的態(tài)?度對待?復(fù)習(xí)，?克服消?極情緒?每次?模擬考?后，讓?學(xué)生分?析自己?的考試?情況，?看到自?己的長?處，樹?立信心?，找出?自己存?在的問?題，知?識掌握?的情況?，系統(tǒng)?性，靈?活性如?何，能?力怎樣?，應(yīng)試?心理的?把握情?況等方?面，克?服盲目?性。對?上述情?況找每?個同學(xué)?談話了?解，談?話間，?以鼓勵?為主，?提出希?望，讓?學(xué)生感?受到老?師的關(guān)?心，倍?增信心?。三?、積極?主動地?和各科?教師聯(lián)?系，發(fā)?揮好紐?帶作用?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?地位，?尊重他?們的意?見，同?時又把?他們當?作班級?的主人?，視為?自己的?良伴、?知己。?凡事都?主動地?同任課?教師協(xié)?商，傾?聽、采?納他們?的意見?。能夠?慎重地?處理學(xué)?生和任?課教師?的關(guān)系?，在處?理師生?矛盾時?，盡量?避免了?激化矛?盾，在?這方面?，我平?時注意?到多教?育學(xué)生?，讓學(xué)?生懂禮?貌，尊?重老師?的勞動?，樹立?老師的?威信，?增進師?生情誼?。四?、積極?開展好?文體活?動，做?好課間?操、眼?保健操?，保護?學(xué)生視?力，增?強學(xué)生?的體質(zhì)?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)效?率高?中學(xué)生?學(xué)習(xí)任?務(wù)比較?繁重，?進行適?當?shù)捏w?育活動?不僅有?利于學(xué)?生身體?素質(zhì)的?提高，?而且也?有利于?學(xué)習(xí)效?率的提?高，每?次活動?我都親?臨現(xiàn)場?與學(xué)生?一起。?五、?盡最大?努力改?善學(xué)生?的習(xí)慣?首先?是要學(xué)?生注重?細節(jié)，?包括做?好筆記?、整理?卷子、?收拾書?桌等。?其次是?要學(xué)生?按規(guī)律?做事，?學(xué)會控?制自己?的時間?。再次?是要學(xué)?生具備?專注做?事的能?力，學(xué)?生大多?是能專?注地玩?，不能?專注地?學(xué)，這?樣是不?可能學(xué)?好的。?再次是?培養(yǎng)學(xué)?生定期?或不定?期總結(jié)?的習(xí)慣?，以便?進一步?發(fā)揚優(yōu)?點，及?時改掉?缺點，?這樣才?能進步?。另外?，還要?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?主要是?認真值?日，管?理好自?己周圍?的環(huán)境?衛(wèi)生，?因為整?潔的教?室能給?人輕松?愉快的?感覺。?最后，?還要管?住個別?學(xué)生的?言行舉?止，及?時提醒?，及時?引導(dǎo)，?盡到老?師應(yīng)盡?的義務(wù)??？?結(jié)一學(xué)?期的工?作，有?收獲，?有喜悅?，也有?教訓(xùn)，?有不足?。最大?的體會?是：只?要肯花?精力、?花時間?，多學(xué)?習(xí)，多?摸索，?工作就?能會有?成績。?最大的?不足是?對學(xué)生?的錯誤?處罰不?力，致?使有些?錯誤不?能得到?很好的?糾正，?如班上?少數(shù)學(xué)?生一直?經(jīng)常出?現(xiàn)遲到?、缺席?現(xiàn)象，?而我的?工作卻?一直停?留在口?頭批評?上，使?之造成?了不良?影響。?高三?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)20?23（?四）?又一屆?高三畢?業(yè)了，?高考成?績也已?揭曉，?老師和?學(xué)生都?還在喜?悅的氣?氛里。?這一?屆學(xué)生?是我工?作__?__時?接手的?班級，?當初接?這個班?也是因?為兒子?也在這?個年級?，所以?這一屆?我既是?班主任?，又是?家長，?兒子的?班主任?就和我?鄰桌。?哲人?說，人?不能兩?次踏入?同一條?河，作?為班主?任，尤?其是這?一屆班?主任，?感觸頗?多，感?覺做班?主任與?以往有?很大的?不同，?自己的?觀念變?了，自?己的行?為變了?，自己?的態(tài)度?變了！?信任?孩子，?是這一?屆班主?任最大?的心悟?。以往?的班主?任工作?總是嚴?字當頭?，勤于?管理，?忽視學(xué)?生內(nèi)心?體驗。?通常是?制定一?系列的?班紀班?規(guī)，要?求學(xué)生?嚴格遵?守不走?樣，比?如起床?、到教?室的時?間等等?一些行?為盡量?做到嚴?格要求?，詳細?規(guī)定，?檢查督?促也耗?費了我?大量的?時間與?精力，?而學(xué)生?卻不賣?帳，不?領(lǐng)情。?事實上?，每個?人都是?獨特的?，有的?學(xué)生習(xí)?慣早起?，有的?學(xué)生就?是想多?睡那么?一會兒?，為什?么要他?們都在?同一個?時間點?起床？?班上有?幾位同?學(xué)每天?早上都?來得遲?，我也?沒有批?評過他?們，只?是靜靜?地等上?幾分鐘?，看著?他們來?上早讀?。當然?，也有?一些同?學(xué)每天?早上都?來得很?早，我?也沒有?因此表?揚他們?，各人?的習(xí)慣?而已。?但是他?們都一?樣很努?力，很?認真，?這就夠?了。?接近孩?子的心?靈，以?前做班?主任，?總是擺?出一副?管理者?、教育?者的姿?態(tài)，自?己認為?學(xué)生做?得不好?時多是?批評教?育，現(xiàn)?在回想?起來，?學(xué)生大?多是回?避班主?任，提?防著班?主任，?班主任?是很難?知道學(xué)?生的真?實想法?與態(tài)度?。這一?屆班主?任，我?將自己?定位為?一位引?導(dǎo)者，?同行者?，對于?問題多?看少說?，孩子?是在不?斷成長?的，總?會有一?些不足?，只要?他們在?不斷進?步就行?了。在?高三后?期學(xué)習(xí)?緊張的?情況下?，學(xué)生?能主動?找到我?傾訴自?己的困?惑與焦?慮，即?使是看?起來很?內(nèi)向的?同學(xué)，?向我說?話時那?種誠懇?的樣子?，我找?到班主?任的幸?福感。?將信?念種在?學(xué)生心?間，學(xué)?生在成?長的過?程中需?要知識?的學(xué)習(xí)?、能力?的培養(yǎng)?，但更?需要觀?念的形?成、信?念的堅?定。信?念好比?生長素?，沒有?它，枝?干不能?強硬，?葉子也?不會健?康。學(xué)?生成長?過程中?，信念?支持著?他們向?心中的?理想和?目標奮?進，經(jīng)?歷這一?過程，?個性品?質(zhì)也得?到砥礪?，今天?成功的?學(xué)習(xí)經(jīng)?歷就是?明天成?功工作?的經(jīng)驗?與感悟?。在這?一屆班?主任工?作中，?在批閱?周記、?班會、?交流談?心等等?過程中?，努力?幫助學(xué)?生樹立?信念與?信心，?這也許?是高三?第二學(xué)?生學(xué)生?能平穩(wěn)?健康地?度過人?生中最?為緊張?焦慮的?高考前?備考的?幾個月?時光的?原因吧?。學(xué)?生在成?長，做?為班主?任，也?應(yīng)該不?斷更新?認識。?高三?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)20?23（?五）?在高三?緊張而?又忙碌?的奔跑?中，終?于到達?終點。?在過去?的一學(xué)?期里，?擔任畢?業(yè)班的?班主任?工作，?面臨高?三下學(xué)?期繁重?的備考?任務(wù)，?班主任?工作成?為高中?階段最?重最累?的工作?，既為?每個考?生整理?檔案，?帶領(lǐng)他?們參加?體檢，?走向高?考，還?要做深?入細致?的思想?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、班級?管理中?，用制?度說話?1、?繼續(xù)進?行量化?管理，?繼續(xù)執(zhí)?行《班?級公約?》，《?班級請?假制度?》，《?學(xué)生操?行量化?考核標?準》實?行獎罰?制度。?加強紀?律約束?。為了?保持正?常的教?學(xué)秩序?，對遲?到、曠?課的學(xué)?生，實?行嚴厲?的批評?教育及?按班規(guī)?考勤制?度進行?嚴厲處?罰，同?時對全?勤的同?學(xué)，學(xué)?期結(jié)束?予以獎?勵，以?保證整?個高三?學(xué)習(xí)的?正常進?行。?2、單?周召開?一次班?干、團?干會議?，雙周?召開小?組長會?議，大?力開展?經(jīng)驗交?流和思?想教育?活動，?培養(yǎng)班?干部的?服務(wù)意?識、管?理意識?和奉獻?精神，?激發(fā)其?工作熱?情，提?高其工?作水平?，促使?其更好?的發(fā)揮?班級工?作計劃?的核心?作用，?當好班?主任的?得力助?手。保?證班級?團結(jié)和?諧的學(xué)?習(xí)氛圍?，及時?了解班?級情況?，對出?現(xiàn)的問?題及時?處理，?盡量把?不好的?狀態(tài)扼?殺在萌?芽狀態(tài)?。3?、保證?提供一?個清潔?整齊的?生活環(huán)?境。由?值周班?長、勞?動委員?，帶領(lǐng)?本組值?日生，?責(zé)任到?人進行?每天值?日工作?，保證?一個清?潔、舒?適的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，形成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。?4、協(xié)?助學(xué)生?改善學(xué)?習(xí)行為?習(xí)慣，?科學(xué)調(diào)?整各科?學(xué)習(xí)時?間。改?進學(xué)習(xí)?方法，?難題怪?題少做?或不做?，要重?視基礎(chǔ)?性知識?的理解?和應(yīng)用?，及時?鞏固和?多次重?復(fù)訓(xùn)練?重點知?識。?二、加?強思想?教育，?關(guān)注學(xué)?生心理?健康?1、密?切關(guān)注?學(xué)生思?想動向?。高三?后期學(xué)?習(xí)時間?緊壓力?大，容?易造成?極大的?心理問?題，所?以要密?切關(guān)注?學(xué)生思?想，對?出現(xiàn)消?極悲觀?的思想?學(xué)生及?時做工?作，始?終保持?樂觀進?取的心?態(tài)，對?班級整?體出現(xiàn)?思想波?動現(xiàn)象?，要及?時幫助?學(xué)生進?行疏導(dǎo)?，做好?心理調(diào)?整工作?。2?、做好?學(xué)生每?次月考?后的思?想工作?，防止?思想因?為分數(shù)?起伏波?動。每?次考試?的成績?很大程?度上決?定著學(xué)?生的學(xué)?習(xí)士氣?，因此?，鼓勵?學(xué)生正?確對待?成績和?分數(shù)，?并在每?次考試?中總結(jié)?、進步?；做到?考好再?接再厲?，考不?好愈挫?愈勇。?3、?本學(xué)期?與學(xué)生?進行一?對一面?對面交?流，深?入了解?他們的?學(xué)習(xí)和?心理動?態(tài)。本?學(xué)期學(xué)?生的思?想工作?必須做?到人人?見面，?突出重?點。深?入了解?學(xué)生的?內(nèi)心世?界，為?他們排?除學(xué)習(xí)?緊張帶?來的不?良心理?障礙。?4、?繼續(xù)和?全班同?學(xué)一起?書寫《?高三（?1）班?班級日?志》，?班級日?志作為?班級管?理的重?要渠道?，不僅?可以為?師生搭?建一個?交流、?溝通的?平臺，?融洽師?生關(guān)系?，而且?可以充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，在?學(xué)生思?想政治?工作中?具有非?常重要?的作用?。在班?級日志?中，記?錄同學(xué)?們的成?長歷程?，寫下?每個同?學(xué)的人?生格言?、愿望?、快樂?與憂傷?。日志?給了他?們展示?的平臺?，成了?個性化?的“大?舞臺”?。通過?班級日?志建立?同學(xué)老?師交流?平臺，?思想上?，精神?上有歸?屬感，?并指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?習(xí)方法?豐富同?學(xué)的課?余生活?，深化?學(xué)習(xí)、?明確學(xué)?習(xí)目的?，幫助?學(xué)生找?好精神?歸宿感?。三?、營建?高考氛?圍，讓?學(xué)生愉?快備考?1、?做好高?考減壓?工作，?激發(fā)同?學(xué)們一?邊為理?想前途?而拼搏?的熱情?，一邊?從高考?壓力中?解放出?來，開?展主題?班會：?___?_月“?我努力?，我收?獲”、?___?_月_?___?日舉行?主題為?《跑出?健康跑?出快精?神秀出?心情》?的10?公里慢?跑拉練?活動、?___?_月_?___?日利用?短片舉?行《永?不放棄?》主題?班會，?___?_月_?___?日與高?三（2?）班舉?行籃球?友誼賽?等。?2、督?促學(xué)生?做好學(xué)?期學(xué)習(xí)?計劃，?小考小?結(jié)，合?理安排?學(xué)習(xí)時?間，處?理好閑?暇時間?，并且?形成良?好的高?三學(xué)習(xí)?規(guī)律，?把握學(xué)?習(xí)節(jié)奏?，在一?張一弛?中調(diào)整?狀態(tài)，?以最佳?的身心?投入學(xué)?習(xí)生活?。3?、做好?每次月?考成績?分析，?針對每?一次月?考成績?，了解?學(xué)生的?階段學(xué)?習(xí)情況?，對成?績進步?、退步?以及成?績進步?不明顯?的同學(xué)?分別做?好思想?工作。?4、?每周星?期一早?上7：?00帶?領(lǐng)全班?同學(xué)在?足球場?跑步，?由班主?任與同?學(xué)們一?起享受?跑步時?光，既?保證學(xué)?生有健?康的身?體迎戰(zhàn)?高考，?同時也?是身心?放松，?加強班?級凝聚?力，營?造輕松?學(xué)習(xí)氣?氛。?5、每?次月考?后，召?開任課?老師見?面會，?和任課?教師溝?通，形?成合力?。對學(xué)?生成績?及近期?學(xué)習(xí)進?行總結(jié)?分析。?6、?堅持與?同學(xué)一?起學(xué)習(xí)?經(jīng)典文?學(xué)作品?，用文?學(xué)作品?去感染?學(xué)生。?以強大?的精神?食糧豐?富學(xué)生?內(nèi)心世?界，提?高學(xué)生?素質(zhì)和?道德品?質(zhì)。好?的文學(xué)?作品是?人類的?精神食?糧，對?于心底?純潔、?富于幻?想的學(xué)?生來講?，文學(xué)?作品教?育影響?作用更?大。讓?學(xué)生品?味文學(xué)?作品是?培養(yǎng)健?康情感?、豐富?學(xué)生精?神世界?的獨特?的方法?。和學(xué)?生一起?朗讀，?甚至抄?寫一些?經(jīng)典的?文學(xué)作?品，使?學(xué)生心?靈受到?洗滌，?情感得?到凈化?，美好?的思想?情感，?豐富的?精神世?界在潛?移默化?中逐步?形成。?例如：?《傅雷?家書》?、《弟?子規(guī)》?、《富?蘭克林?自傳》?、《誰?動了我?的奶酪?》、《?沒有什?么借口?》……?一方面?，提高?學(xué)生思?想道德?素質(zhì)，?培養(yǎng)健?全人格?和高尚?的情操?；另一?方面，?用文學(xué)?作品無?盡的力?量感染?學(xué)生，?點燃他?們思想?的火焰?，給予?他們啟?迪和指?導(dǎo)，去?震撼他?們的心?靈，讓?他們學(xué)?會做一?個真正?意義上?的精神?上的強?者。?9、定?期召開?班團干?會議，?調(diào)動學(xué)?生管理?學(xué)生的?積極性?，讓學(xué)?生參與?班級管?理，了?解學(xué)生?情況并?及時處?理各種?問題及?潛在的?矛盾。?積極聯(lián)?系任課?教師，?并定期?和學(xué)生?家長聯(lián)?系，形?成合力?，共同?促進一?個良好?的班集?體的形?成。?四、關(guān)?心學(xué)生?生活、?經(jīng)常走?訪學(xué)生?寢室?在班級?管理方?面，我?注重人?文化，?把老師?對學(xué)生?的愛滲?透到方?方面面?，盡量?做到師?者父母?心。?高三學(xué)?生多數(shù)?是住宿?生，班?主任要?多到他?們寢室?真實了?解他們?生活和?學(xué)習(xí)環(huán)?境，尤?其是家?庭困難?的學(xué)生?有無生?活困難?，適時?幫他們?解除后?顧之憂?，全心?投入學(xué)?習(xí)。?總結(jié)一?學(xué)期的?工作，?有收獲?，有喜?悅，也?有教訓(xùn)?，有不?足。?高三下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3（六?）高?三最后?一學(xué)期?的工作?順利結(jié)?束了。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)和各?科老師?的大力?支持下?取得了?較滿意?的成績?。認真?、高效?抓好復(fù)?習(xí)工作?，做好?思想政?治工作?，以保?障復(fù)習(xí)?的順利?進行是?重點。?本學(xué)?期我?guī)?高三3?63班?和理科?補習(xí)班?，兩個?班人數(shù)?共有_?___?人，其?中__?__人?是補習(xí)?生。同?學(xué)們的?成績較?弱，畢?業(yè)的壓?力越來?越大，?這些都?給管理?好這個?班級帶?來了較?大的難?度。?我的工?作主要?是安定?學(xué)生情?緒，激?勵學(xué)生?以飽滿?的熱情?投入到?高考備?考準備?中?，F(xiàn)?在工作?結(jié)束了?，為了?以后的?提高，?現(xiàn)做一?個總結(jié)?：一?、端正?態(tài)度，?調(diào)整學(xué)?習(xí)情緒?。高三?一開學(xué)?，我就?利用班?會課的?時間一?再地向?學(xué)生講?明高三?的形勢?，講清?高考的?重要性?。開了?《如何?看待高?考》、?《怎樣?備戰(zhàn)高?考》等?主題班?會，引?導(dǎo)學(xué)生?，明確?當前的?形勢，?正確對?待高考?。二?、指導(dǎo)?學(xué)法，?提高學(xué)?習(xí)效率?。平時?利用早?讀或周?六的上?課期間?指導(dǎo)學(xué)?生調(diào)整?學(xué)習(xí)方?法，培?養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?根據(jù)高?考的形?勢，我?要求學(xué)?生在前?半學(xué)期?先重視?薄弱環(huán)?節(jié)，補?習(xí)落后?科目;?后半學(xué)?期則要?注意平?均分配?學(xué)習(xí)時?間，各?科齊頭?并進，?同時注?重優(yōu)勢?科目;?對綜合?科要多?作基礎(chǔ)?題。有?時還讓?學(xué)生代?表介紹?學(xué)習(xí)方?法，提?供機會?讓學(xué)生?互相交?流學(xué)習(xí)?經(jīng)驗。?三、?根據(jù)實?際，有?針對地?學(xué)習(xí)。?平時注?意給學(xué)?生講清?今年高?考的各?種情況?，如考?試人數(shù)?、招生?人數(shù)、?擴招人?數(shù)等，?讓學(xué)生?了解當?前的形?勢，安?定情緒?學(xué)習(xí)。?一模之?后，又?引導(dǎo)學(xué)?生正確?分析考?試成績?，明確?全縣排?名以及?對應(yīng)的?錄取批?次，使?學(xué)生明?確自己?的位置?，從而?適時調(diào)?整學(xué)習(xí)?策略。?四、?抓住時?機，鼓?勵后進?學(xué)生。?高三既?是沖刺?的時間?，也容?易導(dǎo)致?后進生?產(chǎn)生泄?氣情緒?。所以?我總是?時刻注?意后進?生的學(xué)?習(xí)生活?情況，?抓住他?的一點?點進步?，適時?給予鼓?勵。還?利用平?時談心?，電話?訪問，?隨時了?解學(xué)生?的思想?情緒，?給他們?作工作?，讓他?們始終?對自己?充滿信?心，始?終能努?力學(xué)習(xí)?，不斷?進步。?五、?耐心細?致，指?導(dǎo)學(xué)生?填寫高?考報名?表。高?考報名?是一項?復(fù)雜而?繁瑣的?工作，?學(xué)生又?容易出?錯。為?此，我?利用課?堂的時?間讓學(xué)?生根據(jù)?各項要?求認真?地填寫?表格，?同時讓?同桌間?互相檢?查，以?確保準?確無誤?。六?、配合?學(xué)校，?抓好學(xué)?生各項?常規(guī)工?作。高?三年級?，學(xué)生?容易在?常規(guī)上?放松。?我根據(jù)?學(xué)校的?規(guī)定，?要求學(xué)?生注意?自己的?儀容儀?表，注?意作息?時間，?遵守學(xué)?校各項?規(guī)章制?度。?七、認?真負責(zé)?，作好?畢業(yè)生?檔案工?作。畢?業(yè)檔案?關(guān)系到?學(xué)生的?升學(xué)錄?取，工?作量較?大，也?較繁瑣?。我在?高考之?后，利?用閑暇?時間跟?學(xué)生一?起整理?，根據(jù)?規(guī)定，?填寫考?生成績?、評語?、德育?考核、?社會實?踐鑒定?等等。?總結(jié)?只關(guān)乎?過去，?未來的?路要更?踏實的?走。?高三下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?202?3（七?）高?三最后?一學(xué)期?的工作?順利結(jié)?束了。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)和各?科老師?的大力?支持下?取得了?較滿意?的成績?。認真?、高效?抓好復(fù)?習(xí)工作?，做好?思想政?治工作?，以保?障復(fù)習(xí)?的順利?進行是?重點。?一、?班級情?況全?班共有?56人?，其中?8人是?補習(xí)生?。同學(xué)?們的成?績較弱?，畢業(yè)?的壓力?越來越?大，這?些都給?管理好?這個班?級帶來?了較大?的難度?。二?、幫助?學(xué)生樹?立正確?的理想?觀，采?取積極?的態(tài)度?對待復(fù)?習(xí)，克?服消極?情緒?每次模?擬考后?，讓學(xué)?生分析?自己的?考試情?況，看?到自己?的長處?，樹立?信心，?找出自?己存在?的問題?，知識?掌握的?情況，?系統(tǒng)性?，靈活?性如何?，能力?怎樣，?應(yīng)試心?理的把?握情況?等方面?，克服?盲目性?。對上?述情況?找每個?同學(xué)談?話了解?，談話?間，以?鼓勵為?主，提?出希望?，讓學(xué)?生感受?到老師?的關(guān)心?，倍增?信心。?三、?積極主?動地和?各科教?師聯(lián)系?，發(fā)揮?好紐帶?作用?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的地?位，尊?重他們?的意見?，同時?又把他?們當作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己。凡?事都主?動地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學(xué)生?和任課?教師的?關(guān)系，?在處理?師生矛?盾時，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時?注意到?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?樹立老?師的威?信，增?進師生?情誼。?四、?積極開?展好文?體活動?做好?課間操?、眼保?健操，?保護學(xué)?生視力?，增強?學(xué)生的?體質(zhì)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效率?。高中?學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)?比較繁?重，進?行適當?的體育?活動不?僅有利?于學(xué)生?身體素?質(zhì)的提?高，而?且也有?利于學(xué)?習(xí)效率?的提高?，每次?活動我?都親臨?現(xiàn)場與?學(xué)生一?起。?五、盡?最大努?力改善?學(xué)生的?習(xí)慣?首先是?要學(xué)生?注重細?節(jié)，包?括做好?筆記、?整理卷?子、收?拾書桌?等。其?次是要?學(xué)生按?規(guī)律做?事，學(xué)?會控制?自己的?時間。?再次是?要學(xué)生?具備專?注做事?的能力?，學(xué)生?大多是?能專注?地玩，?不能專?注地學(xué)?，這樣?是不可?能學(xué)好?的。再?次是培?養(yǎng)學(xué)生?定期或?不定期?總結(jié)的?習(xí)慣，?以便進?一步發(fā)?揚優(yōu)點?，及時?改掉缺?點，這?樣才能?進步。?另外，?還要培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，主?要是認?真值日?，管理?好自己?周圍的?環(huán)境衛(wèi)?生，因?為整潔?的教室?能給人?輕松愉?快的感?覺。最?后，還?要管住?個別學(xué)?生的言?行舉止?，及時?提醒，?及時引?導(dǎo)，盡?到老師?應(yīng)盡的?'義務(wù)??？?結(jié)一學(xué)?期的工?作，有?收獲，?有喜悅?，也有?教訓(xùn)，?有不足?。最大?的體會?是：只?要肯花?精力、?花時間?，多學(xué)?習(xí)，多?摸索，?工作就?能會有?成績。?最大的?不足是?對學(xué)生?的錯誤?處罰不?力，致?使有些?錯誤不?能得到?很好的?糾正，?如班上?少數(shù)學(xué)?生一直?經(jīng)常出?現(xiàn)遲到?、缺席?現(xiàn)象，?而我的?工作卻?一直停?留在口?頭批評?上，使?之造成?了不良?影響。?高三?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)20?23（?八）?高考已?經(jīng)結(jié)束?，成績?已經(jīng)公?布，回?首高三?的點點?滴滴，?有許多?值得總?結(jié)的地?方。?1、學(xué)?生的基?礎(chǔ)基?礎(chǔ)是成?功的保?障，二?班學(xué)生?整體基?礎(chǔ)薄弱?，在學(xué)?習(xí)和教?學(xué)的過?程中表?現(xiàn)的較?為明顯?，所以?在高中?的初始?階段打?好基礎(chǔ)?尤為重?要。?2、學(xué)?習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣?好的學(xué)?習(xí)態(tài)度?是成功?的基石?，但凡?學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀?的學(xué)生?都有號?的學(xué)習(xí)?態(tài)度和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，反?之亦然?。所以?在接手?二班的?班主任?工作之?后加強?了對學(xué)?生學(xué)習(xí)?態(tài)度和?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?3、?課任老?師的協(xié)?調(diào)配合?在教?學(xué)的過?程中課?任老師?之間一?定要加?強協(xié)調(diào)?配合，?否則既?浪費另?外學(xué)生?學(xué)習(xí)的?寶貴時?間，又?無法取?得好的?教學(xué)效?果，在?這幾年?的教學(xué)?中感受?頗深。?4、?學(xué)生學(xué)?習(xí)時間?的安排?有很?多學(xué)生?不會合?理的安?排學(xué)習(xí)?時間，?時間浪?費很多?，很可?惜，所?以幫助?學(xué)生合?理規(guī)劃?安排學(xué)?習(xí)時間?是很必?要的。?5、?“盯”?學(xué)生?這項工?作是一?項長期?而又艱?苦的工?作，對?班主任?的要求?很高。?時刻關(guān)?注學(xué)生?并給予?及時指?導(dǎo)，對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)與?成長極?為重要?，反思?自己，?這項工?作沒有?正真落?實好，?這是二?班高考?成績不?理想的?重要原?因，在?今后的?班主任?工作中?一定要?重視這?個問題?并真正?落實。?班主?任工作?是一項?重要的?工作，?在今年?的工作?中我邊?學(xué)習(xí)邊?總結(jié)，?獲得了?一定的?經(jīng)驗，?但同時?也收獲?了一定?的教訓(xùn)?，它們?都是我?工作道?路上的?財富，?我會珍?惜這些?經(jīng)驗和?教訓(xùn)，?爭取在?以后的?工作中?能快速?成長，?努力帶?出優(yōu)秀?的學(xué)生?，為新?時期的?實驗中?學(xué)盡自?己的綿?薄之力?。高?三下學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)2?023?（九）?任2?4班班?主任，?面臨高?三年級?下學(xué)期?繁重的?備考任?務(wù)，不?僅教學(xué)?任務(wù)重?，而且?班主任?工作是?高中階?段最累?最重的?，既要?為每個?考生準?備高考?檔案，?還要做?深入細?致的思?想工作?，關(guān)心?每一個?學(xué)生的?思想狀?態(tài)、學(xué)?習(xí)情況?，以確?保56?個學(xué)生?以健康?、穩(wěn)定?的心理?，積極?緊張的?學(xué)習(xí)情?緒做好?復(fù)習(xí)備?考。本?學(xué)期我?主要從?以下幾?個方面?做好班?主任工?作，總?結(jié)如下?：一?、重視?常規(guī)管?理，建?立班級?良好秩?序建?立良好?的班級?秩序，?營造積?極向上?的氛圍?，是保?證高三?學(xué)生高?效學(xué)習(xí)?的前提?，所以?我十分?重視常?規(guī)工作?，主要?從以下?幾點做?起：?（1）?做好各?項工作?的檢查?督促，?在管理?上要嚴?字當頭?，依靠?規(guī)章制?度，力?求科學(xué)?化、規(guī)?范化，?程序化?，不因?為學(xué)生?學(xué)習(xí)緊?張而放?松對遵?守紀律?、做好?衛(wèi)生等?工作的?要求。?實踐證?明，高?三下學(xué)?期抓好?紀律、?衛(wèi)生、?兩操工?作