人教版四年級上冊第三單元語文復(fù)習(xí)資料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版四年級上冊第三單元語文復(fù)習(xí)資料

四年級的孩子就要舉行語文第三單元的小測，那么同學(xué)們理應(yīng)怎樣復(fù)習(xí)呢?要打定哪些復(fù)習(xí)資料呢?下面是由我整理的人教版四年級上冊第三單元語文復(fù)習(xí)資料，夢想對您有用。

人教版四年級上冊第三單元語文復(fù)習(xí)資料：積累表示

1.看拼音,寫詞語。

yǔnxǔ()

ynɡy()

mpi()

nnɡsh()

zhnfnɡ()

fm()

fɡi()

shnɡxi()

2.先補(bǔ)充詞語,再照樣子寫詞語。

鮮花()()

綠樹()()

鮮果()()

雪花()()

興沖沖(ABB式)

勤勤懇懇(AABB式)

可憐巴巴(ABCC式)

3.寫出以下詞語的近義詞或反義詞。

近義詞:

添加()訓(xùn)斥()

喧囂()廣闊()

反義詞:

清澈()幸福()

謙遜()簡樸()

4.給句子加上標(biāo)點符號。

(1)一只小兔子走過來溫柔地問你怎么啦

(2)樹根回復(fù)伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了

(3)山谷里鋸木頭的聲音沙沙地響著

5.根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁?并把序號填在相對應(yīng)的括號里。

①幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。

②喜悅理應(yīng)與大家共享。

③我們要信守承諾,珍惜友情。

④生活是繁雜的,要用真情、用不同的方式去體驗、面對。

《巨人的花園》()《幸福是什么》()

《去年的樹》()《小木偶的故事》()

人教版四年級上冊第三單元語文復(fù)習(xí)資料：閱讀短文

1.課內(nèi)閱讀。

他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水如故那樣悄悄地流著。小井周邊的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周邊有大量條小路,路上還看得見人的腳印,他們確定是到這里來喝水或者打水的。在周邊的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年喜悅地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美觀的姑娘。可是她還沒有來。

(1)選段主要寫了。

(2)三個青年很喜悅,由于。

(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時,可能會說些什么呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。

2.課外閱讀。

再見,老蓬(節(jié)選)

我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。

我想去好多地方。但是,我哪兒都不能去,由于老蓬不許。

老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣,所以抉擇偷偷地離開家。

再見,愛戴的老蓬!

開頭,我的旅行很順?biāo)?。然?我走進(jìn)了一座黑森林,在這里迷了路

我好畏縮!這時,一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?他盯著我看了好久。這目光好熟諳

老鷹飛走了,我才察覺它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹確定是老蓬變的。莫非他一向在靜靜地跟著我?

我持續(xù)向南走

正在這時,一只雙頭怪物展現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟

一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物嘹亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。

哦,愛戴的老蓬!

老蓬有四條又長又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。

下一次,等我像老蓬那樣又大膽又強(qiáng)壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。

(1)用"'畫出文中的一個反問句,并改為陳述句。

(2)短文先寫"我',接著寫在旅行的過程中"我'遇到了,是救了"我';結(jié)果寫"我'。

(3)讀了短文,你明白了什么?

人教版四年級上冊第三單元語文復(fù)習(xí)資料：參考答案

一、1.允許洋溢木牌端詳綻放伐木籠罩剩下

2.盛開成陰飄香飄動笑嘻嘻樂滋滋平平安安快喜悅樂風(fēng)塵仆仆氣喘吁吁

3.增加斥責(zé)喧嘩廣闊渾濁痛楚高傲繁雜

4.(1),:"?'(2):",。'(3),"'。

5.②①③④

二、1.(1)十年后三個伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家?guī)砹吮惝?dāng)很開心(2)他們做的事給別人帶來了很大的利益,他們感受到了助人的喜悅(3)提示:圍繞一些感恩的話來寫即可。

2.(1)莫非他一向在靜靜地跟著我?