幼兒園大班語言教案《龜兔賽跑》含反思_第1頁
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小朋友園大班語言教案《龜兔賽跑》含反思【--大班語言教案】大班語言教案《龜兔賽跑》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友通過、聽聽、想想，引導(dǎo)小朋友理解龜兔賽跑有關(guān)情節(jié)，并綻開豐富合理的想象，大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維，快來看看小朋友園大班語言《龜兔賽跑》含反思教案吧?；顒幽繕?．大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。2．通過、聽聽、想想，引導(dǎo)小朋友理解龜兔賽跑有關(guān)情節(jié)，并綻開豐富合理的想象。3．能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽敘述。4．體會做事要認真，不要馬虎大意。教學重點、難點用自己的語言創(chuàng)編，表達故事的情節(jié)是本課的重難點?；顒宇A(yù)備1.小朋友熟識《龜兔賽跑》的故事。2.音樂、頭飾若干?；顒舆^程1．觀看故事《龜兔賽跑》的音像資料。2．嘗試小組合作創(chuàng)編、表演新的故事情節(jié)。3小朋友分小組想象和爭論故事情節(jié)。①大膽地想象、參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法。②能與同伴合作。4分小組表演表演故事情節(jié)。5集體溝通、表演小組創(chuàng)編的故事。教學反思整個活動中，我注意孩子的主體地位，以鼓舞的目光來，激發(fā)孩子調(diào)動孩子學習的樂觀性，使他們能參加對話，大膽發(fā)表自己看法?；顒釉O(shè)計以情景為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情景、營造聲勢，激發(fā)孩子的愛好。活動中借助音樂、，把孩子帶到烏兔賽跑的現(xiàn)場，讓孩子帶著想象，愉悅進入狀態(tài)，給孩子進入身臨其境狀態(tài)，在孩子活動中，通過對話，強調(diào)小朋友無意識心理潛能，以爭論、辯論等方式來達到目的。活動設(shè)計背景大班小朋友對故事較感愛好，特殊是一些情節(jié)曲折、生動的故事更是深愛不已。為了激發(fā)小朋友深厚愛好的基礎(chǔ)上促進思維活躍及合抱負象、大膽地表達，設(shè)計了《龜兔賽跑》，嘗試以情景貫穿整個活動，以傾聽、觀看、開放性、究因性提問為中介，誘發(fā)小朋友樂觀思維，合抱負象，大膽表達。小百科：《龜兔賽跑

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