第8課《世說新語二則-陳太丘與友期行》-部編版語文七年級上冊

讀準字音陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。把握節(jié)奏

陳太丘與友/期行，期/日中。過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外/戲。客/問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮。”友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧。文言文翻譯方法留：人名，地名，物名，職稱等可不翻譯。補：在翻譯文言文時應補出省略成分。換：用現(xiàn)代漢語去替換文言詞語。加：按現(xiàn)代語言習慣加字,把單音節(jié)詞語變成雙音節(jié)詞語。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。

”元方時年七歲，門外戲。

相約同行。期，約定。到達。才。丟下（他）而離開。舍，舍棄。去，離開。

陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見面），正午過了那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才至。元方當時才七歲，在門外嬉戲。玩耍。正午時分。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

對別人父親的尊稱。不（fǒu），同“否”。等待。對別人的尊稱。

那人問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等了你好久你不來，他已經(jīng)離開了?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！辈皇?。語氣詞，表示感嘆。丟下我走了。相，表示動作偏指一方，這里指“我”。委，舍棄。

那人便生氣的說：“（你父親）真不是人啊，和別人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了。”茍富貴，毋相忘。士別三日，當刮目相待。兒童相見不相識。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

謙詞，對人稱自己的父親。拉，牽拉?！墩f文解字》：引，開弓也。從弓、丨。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

謙詞，對人稱自己的父親。代詞，代指元方?；仡^看。拉，牽拉。對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！蹦侨烁械綉M愧，便下車想拉元方，元方頭也不回地走進自己家的大門。瞻前顧后

陳太丘與友期行，期日中，過中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方時年七歲，（）門外戲。客問元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友友

于元方家君君家君君君根據(jù)文意，補充括號內容1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？無信——暴躁易怒——粗魯——無禮——知錯能改——“期日中，過中不至”“友人便怒”“非人哉！”“對子罵父”“友人慚，下車引之”2、元方的性格特點如何？元方是從哪些方面反駁父親友人的？明白事理（懂禮識儀），性格直率，聰敏。①無信：“期日中，日中不至，則是無信”②無禮：“對子罵父，則是無禮”①借元方責客之語，贊揚元方的聰敏，懂禮識儀。②說明“信”和“禮”的重要性，做人應當誠信、有禮。3、作者寫此文，意圖是什么（主旨）？4、文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同？“君”是有禮貌地稱呼對方，相當于今天的“您”?！白鹁笔菍e人父親的一種尊稱?！凹揖笔菍θ朔Q自己的父親。

其他敬稱和謙稱辨別下列詞語哪些屬于敬辭，哪些屬于謙辭。①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下√√√√√落實細節(jié)，悟故事寫法試著從描寫方法上分析文本描寫的精妙之處。①通過人物自己的語言（生動傳神的對話）來表現(xiàn)人物的性格特點。②通過人物的動作直接反映人物的個性。（下車引之/入門不顧）③通過人物的神態(tài)的展現(xiàn)，去反映人物的內心的變化。（怒/慚）1、過中不至，太丘舍去，去后乃至。2、友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！毙≡嚺５哆^了正午那個朋友還沒有到，陳太丘就不再等候離開了，陳太丘走后那人才至。那人便生氣的說：“（你父親）真不是人啊，和別人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了。”3、元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”4、友人慚，下車引之，元方入門不顧。小試牛刀