福建省中考?xì)v史第37課時(shí)專(zhuān)題七中國(guó)古代的思想文化科學(xué)技術(shù)和偉大工程習(xí)題課件

第37課時(shí)專(zhuān)題七中國(guó)古代的思想文化、科

學(xué)技術(shù)和偉大工程?？紝?zhuān)題研究篇123【2020?寧德質(zhì)檢?14分】閱讀材料，完成下列要求。【材料一】唐朝詩(shī)人分布圖【材料二】

——據(jù)沈括《夢(mèng)溪筆談》整理膠泥刻字燒制字模排字固版印刷拆版【材料三】李時(shí)珍的《本草綱目》、徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》和宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》，分別系統(tǒng)地記載了中國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、工藝學(xué)的相關(guān)知識(shí)，在各自領(lǐng)域?qū)鹘y(tǒng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了總結(jié)?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨型鈿v史綱要(上)》(1)根據(jù)材料一圖示，概括唐朝詩(shī)人在數(shù)量或分布方面的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析該表現(xiàn)的政治原因。(6分)表現(xiàn)：數(shù)量多或分布廣。(2分。答出符合題意的一點(diǎn)即可)政治原因：國(guó)家統(tǒng)一；科舉制度得到發(fā)展。(4分。答出符合題意的兩點(diǎn)即可)(2)根據(jù)材料二，寫(xiě)出所示技術(shù)的名稱(chēng)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明該技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。(4分)(3)綜合以上材料，總結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。(4分)技術(shù)：活字印刷術(shù)。(2分。若答“印刷術(shù)”給1分)貢獻(xiàn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了知識(shí)的傳播和文化的進(jìn)步，進(jìn)而推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。(2分)本土性(獨(dú)特性)；豐富性(多樣性)；影響深遠(yuǎn)。(4分。答出符合題意的兩點(diǎn)即可)2.【2020?莆田質(zhì)檢?14分】閱讀材料，完成下列要求。【材料一】卜辭契于龜骨，其契之精而字之美，每令吾輩數(shù)千載后人神往。文字作風(fēng)且因人因世而異……字之結(jié)構(gòu)，回環(huán)照應(yīng)，井井有條?！怨簟兑笃醮饩帯贰静牧隙?/p>

造紙工藝流程圖【材料三】每字為一印，火燒令堅(jiān)?！t以一鐵范置鐵板上，乃密布字印?！糁褂∪荆礊楹?jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。——摘自沈括《夢(mèng)溪筆談》整理(1)根據(jù)材料一，指出契于龜骨上的“文字”名稱(chēng)及郭沫若對(duì)該“文字”的態(tài)度。(4分)名稱(chēng)：甲骨文。(2分)態(tài)度：贊美；肯定；欣賞。(2分。答出其中1點(diǎn)即可)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明此項(xiàng)書(shū)寫(xiě)材料

的改進(jìn)與之前相比所具有的明顯優(yōu)勢(shì)。（4分）(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出此項(xiàng)重大發(fā)明

及其進(jìn)步性。(4分)優(yōu)勢(shì)：便于書(shū)寫(xiě)；便于攜帶；易于推廣，價(jià)格便宜。(4分。答出其中2點(diǎn)即可)發(fā)明：活字印刷術(shù)；(2分)進(jìn)步性：靈活、省工、省時(shí)；降低制書(shū)成本；加快圖書(shū)普及；加速文化傳播。(2分。答出其中1點(diǎn)即可)(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)在信息化時(shí)代中的現(xiàn)實(shí)意義。(2分)意義：有利于傳承中華文明；有利于增進(jìn)文化認(rèn)同；有利于培養(yǎng)審美情趣。(2分。答出其中1點(diǎn)即可)3.

【2019?廈門(mén)質(zhì)檢?10分】閱讀材料，完成下列要求?！静牧稀拷裉烊藗兡芤?jiàn)到的成系統(tǒng)的古文字中，距今3000多年的商周時(shí)期的文字無(wú)疑是最早的。其內(nèi)容大多與祭祀、田獵、風(fēng)雨、戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病之類(lèi)相關(guān)，記錄和反映了商周時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事情況。在此種文字的基礎(chǔ)上演化出“金文”。秦統(tǒng)一后在全國(guó)推行小篆。從此以后，在今天的中國(guó)范圍內(nèi)，無(wú)論是官方還是民間都開(kāi)始使用統(tǒng)一的文字作為記錄語(yǔ)言和社會(huì)交往的工具……因?yàn)闈h字在塑造思維方面有潛移默化的作用，所以人們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用時(shí)就不知不覺(jué)地接受了漢字所書(shū)寫(xiě)的文明和文化……近十年來(lái)隨著技術(shù)的革新，漢字輸入法在記錄語(yǔ)言時(shí)遠(yuǎn)比英文輸入法要快。未來(lái)的大數(shù)據(jù)時(shí)代，漢字還會(huì)爆發(fā)出更強(qiáng)勁的生命力?！幾匀A覺(jué)明、馮立《中國(guó)三十大發(fā)明》(1)材料中“商周時(shí)期的文字”被稱(chēng)為什么？(2分)甲骨文。(2分)(2)閱讀材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求：圍繞主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰)(8分)觀點(diǎn)1：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有強(qiáng)大的生命力。觀點(diǎn)2：文化在傳承與創(chuàng)新