教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)

教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)

第1篇：團(tuán)隊(duì)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

今年是XX快速發(fā)展的一年,無(wú)論是從新校區(qū)的開設(shè)、員工的增加還是業(yè)務(wù)量的增長(zhǎng)上來(lái)看，公司的各個(gè)方面都在不斷壯大。這樣的現(xiàn)狀以及對(duì)將來(lái)發(fā)展的預(yù)期，打算了我們面臨的新狀況、新問題、新挑戰(zhàn)會(huì)越來(lái)越多。假如我們還是停留在原有的思維定勢(shì)、原有的思想觀念，就必定適應(yīng)不了形勢(shì)發(fā)展的需要，所以說(shuō)對(duì)我們每位員工的工作能力都提出了更高的要求。對(duì)于公司的中層干部來(lái)說(shuō)，更是提出了更高的要求。

我們公司的中層都是都是從基層員工晉升的，普遍年紀(jì)較輕，大多是沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的，多數(shù)是原來(lái)一線的優(yōu)秀員工，工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)較多。這使得不少中層管理基礎(chǔ)薄弱，包括一些入門級(jí)的管理法則都不了解，更不要說(shuō)嫻熟應(yīng)用。或者是在原來(lái)的工作中沒有刻意的積累和學(xué)習(xí)過管理，看問題不夠全面，系統(tǒng)。做管理憑感覺、憑支持工作經(jīng)驗(yàn)，許多事都是“被動(dòng)應(yīng)付”，而不是“主動(dòng)管理”。在平常的工作中也可以遇到，有一些部門負(fù)責(zé)人自己本身對(duì)公司層面的規(guī)章、制度都不甚了解，無(wú)法解決部門內(nèi)部的問題，對(duì)于下屬的工作自然也不能做到合理的支配。

隨之而來(lái)的問題可能就是在上崗后，無(wú)法通過自身努力完成“支持類”工作向“管理類”工作的角色轉(zhuǎn)變。這也是我自身以及大多數(shù)中層所面臨的最大問題。晉升到中層管理職位后，假如不能對(duì)自身定位做好角色的轉(zhuǎn)變，很可能就只能憑原來(lái)的和同事之間的人際關(guān)系維持工作，而不是進(jìn)行應(yīng)有的管理工作。這樣很明顯是不利于工作的開展的。就像今日的培訓(xùn)中所說(shuō)的那樣，身為中層必需要做好思維的轉(zhuǎn)變，樹立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，管理好自己的心情，這樣才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)骨干的核心作用。

在團(tuán)隊(duì)骨干工作技能與方法的培訓(xùn)中，提到了溝通能力的重要性，我覺得這一點(diǎn)在工作中的確應(yīng)當(dāng)引起重視。特殊是在行政人員的工作中，經(jīng)常會(huì)遇到與部門或員工或外部企業(yè)人員等進(jìn)行接觸、交流的需要，假如不能具備良好的表達(dá)能力和溝通能力，很多需要他人協(xié)助解決的問題或許就無(wú)法完成。與上級(jí)溝通時(shí)要充分理解對(duì)方的要求才能很好的完成布置的工作任務(wù)，給下屬支配工作時(shí)也必需表達(dá)正確讓對(duì)方找到對(duì)的工作方向。工作中與人溝通的時(shí)候，說(shuō)一句“稍等我?guī)湍_認(rèn)一下”遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過直接一句“不行”、“沒有”。

在現(xiàn)階段的工作中，我還沒有能很好的做到從“支持類”工作向“管理類”工作的角色轉(zhuǎn)變，特殊是在制度的推行以及員工的考核問題上還沒有找到真正正確的工作方法。現(xiàn)在我們需要做的，應(yīng)當(dāng)就是將之前全部的經(jīng)驗(yàn)變成制度、變成流程、變成培訓(xùn)的教材。這樣才會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)化的流程設(shè)計(jì)，才能讓公司漸漸脫離“人治”，解放管理，才能最大的供應(yīng)效率。

xxx2021.8.19

第2篇：骨干培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)

骨干培訓(xùn)心得之管理者的智慧

此次骨干培訓(xùn)，我們聽取了各類優(yōu)秀社團(tuán)干部的一些經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，更觀看了管理者為人處世之道的視頻。說(shuō)是匯報(bào)更不如說(shuō)這是一次活躍的交流取經(jīng)的平臺(tái)。這些社團(tuán)社聯(lián)里的干部們，他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)提前擔(dān)扮演了一個(gè)身份——管理者。

在此之前，我們或許只看到了社團(tuán)精品活動(dòng)外表的光鮮亮麗，然而他們?cè)谙旅娣彪s的預(yù)備工作，應(yīng)當(dāng)只有參與進(jìn)去了的人才深有體會(huì)。而在這之中，管理者起到了一個(gè)舉足輕重的作用，有一個(gè)好的帶領(lǐng)者才會(huì)有很多甘心為了自己組織獻(xiàn)血捐力的伙伴們，因此，我們知道一個(gè)管理者的管理方法是非常重要的。

正如第一場(chǎng)培訓(xùn)暨開班典禮上校團(tuán)委副書記王友剛所告誡的幾點(diǎn)“以情感人，以能幫人，以身導(dǎo)人”，管理者需要比組員們更擅長(zhǎng)運(yùn)用一些技巧加強(qiáng)自己組織的凝聚力，你看，當(dāng)全部人都朝著一個(gè)方向使力，那船帆都在舞蹈！

在本次培訓(xùn)中，許多東西讓我記憶深刻，首先，我認(rèn)為我們觀看的有關(guān)生活智慧的視頻應(yīng)當(dāng)是一個(gè)很好的工具。我記得華科的陳海春教授指出，在管理中，真正的有智慧的人應(yīng)具備“擅長(zhǎng)選擇，亦敏亦拙；令人滿足，亦圓亦方；精于造勢(shì)，亦正亦邪；勇于認(rèn)輸，亦趨亦避”四種品質(zhì)，讓我深受啟迪。其次，一些社團(tuán)的管理者他們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我們感受很真實(shí)，我記得sky音樂社現(xiàn)任部長(zhǎng)提出了很實(shí)在的幾點(diǎn)。要有膽魄，要學(xué)會(huì)人際交往，要懂得忍耐，要像打了雞血一樣有激情，要真誠(chéng)待人。

在學(xué)校里面，我始終覺得管理者是為了協(xié)作學(xué)生組織更好開展活動(dòng)的輔助者，所以你應(yīng)當(dāng)更多的站在如何依據(jù)自己所在組織的狀況設(shè)置一套自己的方式，借鑒別人的優(yōu)秀方法是好的，但完全套用照搬確是一大忌。例如，我覺得，對(duì)于一個(gè)文化文學(xué)類的社團(tuán)，你若是一個(gè)學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的社團(tuán)，但你也開始嘩眾取寵的讓消遣性占了上峰，你說(shuō)這是創(chuàng)新，但站在社員的角度，一些想要真正以提高自身素養(yǎng)而加入的社員們便會(huì)有覺得這是一個(gè)魚龍混雜的地方。所以，我認(rèn)為管理者應(yīng)當(dāng)把握社團(tuán)發(fā)展的的一個(gè)大方向，不要讓其他的社團(tuán)文化影響自己，雖然有時(shí)的一些不同類型的社團(tuán)組合活動(dòng)會(huì)碰撞出意想不到的火花，但明白自己的主要職能還是最重要的。其次，我覺得在學(xué)校里，我們的角色是學(xué)生管理者，我們的主要對(duì)象是學(xué)生，這也就你需要考慮到學(xué)生的心理，比如，組員們加入一個(gè)組織，他們都是帶著熱忱，但最終許多人會(huì)選擇離開，這一般是因?yàn)樗麄儧]有找到歸屬感，所以創(chuàng)造一個(gè)好的交流氛圍是管理者需要留心的。再者，我認(rèn)為管理者為了精品活動(dòng)而只將目光放在少數(shù)人身上，將不是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，因?yàn)檫@樣將會(huì)使更多人懷疑你舉辦活動(dòng)的初衷，你是想吸引更多的組員，但事實(shí)卻讓更多人遠(yuǎn)離。所以，我覺得管理者要把握主要活動(dòng)跟日常活動(dòng)的區(qū)分。

學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生的生活里是個(gè)特別重要的角色，正如王友剛書記說(shuō)的，第一，學(xué)生社團(tuán)是廣闊學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)揮和興趣培育的民間組織，社團(tuán)與各學(xué)科專業(yè)有關(guān)聯(lián)，對(duì)同學(xué)們的第一課堂是一種有益補(bǔ)充，能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性；第二，學(xué)生社團(tuán)是同學(xué)們走向社會(huì)之前的一

個(gè)舞臺(tái)，能豐富經(jīng)驗(yàn)、熬煉能力。所以，先把管理做好，后續(xù)便沒有問題了！

第3篇：骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

做一名合格的學(xué)生干部

動(dòng)醫(yī)101班徐寶翔

本次我們動(dòng)科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們?cè)诶斫庵袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是許多同學(xué)的心愿，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠熬煉我們的意志和能力而且還會(huì)給我們帶來(lái)許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來(lái)相對(duì)他人更多的資本。學(xué)生會(huì)是許多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會(huì)并一直堅(jiān)持到今日，經(jīng)過這幾天老師們的講解，我覺著自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己在學(xué)生會(huì)的工作有一個(gè)全新的熟悉，當(dāng)你想加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候，你首先應(yīng)當(dāng)明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會(huì)。簡(jiǎn)言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極協(xié)作參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中到處起模范帶頭作用的學(xué)生；學(xué)生會(huì)是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)當(dāng)還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。

在我在學(xué)生會(huì)工作期間，通過自身的工作經(jīng)歷和四周同學(xué)的一些真實(shí)的事例，我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)心態(tài)問題。一個(gè)良好、積極、健康的心態(tài)會(huì)讓你在學(xué)習(xí)和參與學(xué)生干部工作中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說(shuō)，懷著一個(gè)不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，會(huì)讓你的大學(xué)生活暗淡無(wú)光，甚至將會(huì)成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，簡(jiǎn)要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

擅長(zhǎng)熟悉自己，提高自身素養(yǎng)

個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不留意方式和語(yǔ)氣，到處以“干部”自居，卻遺忘自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不留意場(chǎng)合隨便抽“流淌煙”等。長(zhǎng)此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會(huì)影響到自己的正常生活。

這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的熟悉自己，不留意提高自身素養(yǎng)所致，所以樹立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣闊師生服務(wù)。充分熟悉自身的政治、精神、能力和品行素養(yǎng)，培育實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無(wú)私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必需具備的。當(dāng)你進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參與的自己帶頭參與，不能參與的發(fā)揮自己的語(yǔ)言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí)，最終到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會(huì)，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培育出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會(huì)不成問題。最終，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的將來(lái)有所考慮，努力奮斗。將來(lái)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危急。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本事。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹立威信

作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對(duì)的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力氣。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必需在同學(xué)心目中樹立威信，真正得到同學(xué)的信任和擁護(hù)，具有感召力，必需是同學(xué)對(duì)自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開展工作時(shí)取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁護(hù)和信任。

首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培育自己高尚的情操和高度的社會(huì)責(zé)任感，要樂于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事到處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，言行全都、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公正，要言必有信，行必有果，對(duì)同學(xué)要有愛心。俗話說(shuō)：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個(gè)干部的一舉一動(dòng)不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。許多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有到處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動(dòng)權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。

其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，假如處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的，這樣反過來(lái)又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培育嚴(yán)肅專心，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮勉進(jìn)取，以堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣闊同學(xué)的擁護(hù)。

最終，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會(huì)做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少。“以身作則，以德樹威；高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威；以誠(chéng)相見，以信樹威；有膽有識(shí)，以勇樹威；獎(jiǎng)懲分明，以嚴(yán)樹威；多才多藝，以能樹威；身先士卒，以勤樹威；關(guān)心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作假如沒有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)?？梢?，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中漸漸地體會(huì)，專心地培育。

通過與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)覺當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）缺乏活力。各級(jí)學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了許多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，期望能看到布滿活力、布滿新意、布滿朝氣的工作局面。

（二）缺乏動(dòng)力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不簡(jiǎn)單的事情，必需充分熟悉在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來(lái)說(shuō)是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增加公共關(guān)系能力，可以把握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的熬煉機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生干部要充分熟悉當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

（三）缺乏合力。學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力氣。團(tuán)結(jié)合作可以增加凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任輔導(dǎo)員合作不力，與學(xué)生溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。

（四）缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生干部要致力于提高綜合素養(yǎng)，增加才能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。學(xué)生干部必需具備優(yōu)良的品德、過硬的特長(zhǎng)、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素養(yǎng)。

（五）缺乏魄力。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個(gè)別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個(gè)人影響力不夠，不能支配四周的人。因此，學(xué)生干部要留意品德修煉，

提高自身的威信，增加工作魄力。

人的一生中，最讓人留戀的莫過于大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)代。然而大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)代只是人生的一個(gè)開始，一次經(jīng)歷。同學(xué)們或早或晚都要邁出校門，走向社會(huì)，開創(chuàng)美好的將來(lái)；也有的同學(xué)選擇連續(xù)升學(xué)，但最終我們都將在工作中實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。因此，我們應(yīng)當(dāng)高度地重視自身能力的培育。而當(dāng)學(xué)生干部則給各位供應(yīng)了一個(gè)培育、熬煉自己的社會(huì)工作能力的舞臺(tái)。在這個(gè)“舞臺(tái)”上，我們可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我們學(xué)生干部一定要珍惜這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，要在自己的“舞臺(tái)”上辛勤地耕耘，收獲豐碩的果實(shí)。

第4篇：骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

一：工作總結(jié)

人生的每一個(gè)不同的階段，會(huì)有著不同的色調(diào)。而我們?cè)诖髮W(xué)生的這個(gè)階段，就像一幅豐富多彩的油畫，需要我們憑借著平常一點(diǎn)一滴的積累所完成，而這個(gè)過程有著我們每一個(gè)人不一樣的拼搏歷史。很榮幸，在大學(xué)階段加入了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，他使我深刻的意識(shí)到，我們的人生價(jià)值需要奉獻(xiàn)于社會(huì)，要靠群眾的支持，要牢記黨的宗旨“為人民服務(wù)”。

在本次學(xué)生骨干課培訓(xùn)中，即講到了學(xué)生干部的含義，又從“怎樣做好學(xué)生干部”來(lái)揭示學(xué)生干部的責(zé)任，學(xué)生干部是學(xué)生中的不可缺少的管理力氣，也是大學(xué)生活中的重要體驗(yàn)和經(jīng)歷，同時(shí)也是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的珍貴財(cái)寶。但在學(xué)生干部之中也存在一些問題，辦事馬虎，遇事不冷靜，不能合理支配自己時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果低下，因此作為學(xué)生干部也要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，專心思索自己的問題，并準(zhǔn)時(shí)改正，正確引導(dǎo)自己的方向，老師也給出一些參考意見，告知我們心態(tài)是奇妙的力氣，要擁有積極的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，首先我們需要了解自我，悅納自我，布滿自信，熱愛生活，樂于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關(guān)系，寬容大度，并且能協(xié)調(diào)和掌握心情；第三，我們需要培育完整和諧的人格，就是要言行全都，做好自律。在如何給自己定位上，我們要清晰的熟悉到，作為學(xué)生干部，我們是為同學(xué)服務(wù)，要打好群眾基礎(chǔ)，幫同學(xué)做實(shí)事，以及專心傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的通知。

團(tuán)隊(duì)是學(xué)生工作的核心力氣，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好工作。而作為學(xué)生干部，在工作中需要注意團(tuán)隊(duì)精神，所謂的團(tuán)隊(duì)精神，就是要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是敬重個(gè)人的興趣和成就，是組織文化的一部分，良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能，同時(shí)團(tuán)隊(duì)精神也是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

在大三，我擔(dān)當(dāng)了09班級(jí)的班主任助理和考察人，在和09班級(jí)同學(xué)相處中，我懂得了，不管你做任何事都要付出真心，同時(shí)要敏捷應(yīng)變，不同的人和事，需要不同的方法做工作，而且需要耐心，在處理問題時(shí)，需要與各班班主任助理保持聯(lián)系，相互協(xié)作，不能僅憑個(gè)人觀點(diǎn)行事，并把問題客觀準(zhǔn)時(shí)向組織反映，老師匯報(bào)，在于他們相處時(shí)，更多需要溝通，且需要供應(yīng)正確的引導(dǎo)，不能把自己1

的觀點(diǎn)強(qiáng)加在他們身上，再出現(xiàn)問題時(shí)需要冷靜的思索，不能一味責(zé)備，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)后需要改正，要調(diào)整自己的心態(tài)，在這時(shí)我們應(yīng)積極開導(dǎo)。我們會(huì)定期下宿舍，了解他們狀況，幫助他們解決工作，學(xué)習(xí)，生活上的問題。我們剛開始發(fā)覺，大一新生在進(jìn)入校園后，有些迷茫，他們不知道要做什么，在選擇參與社團(tuán)時(shí)，也不知道要加入幾個(gè)社團(tuán)，他們帶著疑惑和迷茫，但他們也不一定會(huì)和其他人交流，所以這時(shí)，我們主動(dòng)與他們交流，打開他們的疑惑，給他們供應(yīng)相關(guān)信息，給以他們合理的參考意見，在此期間還和他們一起組織了新老生交流會(huì)，并參與素養(yǎng)拓展活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，與他們一起打快樂扉，增加了他們的自信，提高他們交流能力。工作中我們一定要有信念，把經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，提高效率，把任務(wù)專心完成。

二：突發(fā)事件的學(xué)習(xí)

對(duì)《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學(xué)院應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)：我們要有一定的危機(jī)感，在遇到突發(fā)事件的狀況下，要學(xué)會(huì)快速采取應(yīng)對(duì)方法，不能馬虎大意，且作為學(xué)生干部，不能聽信謠言，更不能散播謠言，要準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)部門聯(lián)系，并協(xié)作老師做好相關(guān)工作，起