氧氣氮氣及稀有氣體的性質和用途

其次單元我們四周的空氣1.2.3.氧化反應：4.催化劑：純凈物：混合物：由一種物質組成的物質由多種物質組成的物質化合反應：分解反應：一種生成多種（AB+C…)多種生成一種（A+B+…C)猛烈氧化緩慢氧化一個變更、兩個不變概念回顧學問架構概念回顧學問架構試驗室制法※工業(yè)制法

2.氧氣

性質

物理性質化學性質※

制法污染、防治與疼惜一種珍貴的資源1.空氣組成測量空氣中氧氣的試驗※氧氣、氮氣、稀有氣體的性質與用途學問架構概念回顧空氣里氧氣含量的測定1.藥品：

。2.裝置：如右圖。藥品鐵夾水測定空氣里氧氣含量

5.紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：

+

。3.現(xiàn)象：有大量的

產生，集氣瓶內水面上升約

體積。4.結論：空氣是

物；氧氣約占空氣總體積的

，可支持燃燒，氮氣約占空氣總體積的

，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水。紅磷白煙1/5混合1/54/5磷氧氣五氧化二磷學問架構概念回顧物質主要性質主要用途氧氣

。

。氮氣化學性質不活潑

、

等

稀有氣體化學性質很不活潑

、

等氧氣、氮氣及稀有氣體的性質和用途醫(yī)療、潛水等防腐燈泡燈泡保戶氣學問架構概念回顧能供應呼吸能支持燃燒煉鋼、氣焊等危害：、、等。防治與疼惜：、、等?？諝馕廴镜奈：?、防治與疼惜例題解析損害人體健康影響作物生長破壞生態(tài)平衡植樹造林廢氣凈化排放運用清潔燃料學問架構概念回顧1.通常狀況下,氧氣是一種色味的氣體。2.標準狀況下，氧氣的密度略空氣的密度。3.氧氣溶于水。4.液體氧色。5.固體氧色狀。氧氣的物理性質無無大于不易淡藍雪花淡藍學問架構概念回顧

物質

實驗現(xiàn)象

文字表達式

空氣中

氧氣中

木條不能使帶火星的木條復燃

帶火星的木條復燃

碳保持紅熱劇烈燃燒發(fā)出

光

+氧氣

。放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

硫微弱的____色火焰劇烈燃燒，發(fā)出______色火焰

+氧氣

。生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

鐵發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒劇烈燒，

，生成

固體，放出熱量

+氧氣

。點燃點燃點燃氧氣的化學性質能使白淡藍藍紫火星四射黑色碳二氧化碳硫二氧化硫鐵四氧化三鐵學問架構概念回顧2.原理:依據(jù)空氣中氮氣和氧氣的不同，把空氣中的氮氣和氧氣進行分別。1.原料：

。氧氣的工業(yè)制法空氣沸點學問架構概念回顧1.試驗原理：2.試驗步驟：氧氣的試驗室制法⑵氯酸鉀

+

。⑴過氧化氫

+

。二氧化錳二氧化錳加熱

⑶高錳酸鉀

+

+

。加熱

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

。3.試驗裝置：過氧化氫制氧高錳酸鉀制氧學問架構概念回顧水氧氣氧氣氧氣氯化鉀二氧化錳錳酸鉀查裝定點收移熄5.驗滿方法：6.檢驗方法：4.收集方法：例題解析學問架構概念回顧3.以下屬于化學變更的是()A.玻璃裂開B.海水蒸發(fā)C.動植物腐爛D.分別液態(tài)空例題解析—空氣2.空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）

A.稀有氣體

B.氧氣

C.氮氣

D.二氧化碳4.我們每時每刻都離不開空氣，空氣成分的微小變更都會干脆影響人類的生存，你關注每天的空氣質量報告嗎？在空氣質量報告中一般不涉及()A.二氧化硫B.二氧化碳C.氮氧化合物(NOx)D.可吸入顆粒物(TSP)學問架構概念回顧1.下列關于空氣成分的說法錯誤的是（）A.氧氣約占空氣體積的21%B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C.稀有氣體通電發(fā)光是化學變更D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用5.空氣是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分數(shù)的試驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內加入少量的水，并將水面上方空間分為5等份，做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立刻伸入瓶中并把橡膠塞塞緊。(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是。(2)待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是。(3)該試驗中紅磷需稍過量、目的是：。(4)此試驗說明白，由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？（至少寫兩種）。(5)寫出上述反應的文字表達式：。學問架構概念回顧例題解析—氧氣1.下列關于物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成

B.細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成

C.硫磺在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體生成

D.白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成3.現(xiàn)要在一充溢空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（）A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷學問架構概念回顧2.下列關于氧氣的說法中，錯誤的是(

)A.氧氣是空氣的主要成分之一B.氧氣可用于醫(yī)療急救

C.燃料燃燒一般離不開氧氣D.氧氣可用于食品保鮮學問架構概念回顧6.下列有關催化劑的說法正確的是（）A.在化學反應中催化劑只能加快其他物質的反應速率B.二氧化錳是催化劑C.催化劑只能變更更學反應速率，不能增加或削減生成物的質量D.要使過氧化氫溶液分解出氧氣必需加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應4.下列選項中，不屬于氧氣用途的是（）

A.宇航B.煉鋼C.氣焊D.植物光合作用5.下列關于氧氣的說法中正確的是()A.氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物B.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或者固體C.氧氣是植物光合作用的重要原料D.因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分別液態(tài)空氣法制取氧氣7.右圖是試驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關試驗操作的分析錯誤的是(