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人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

第13課擬人化的動(dòng)漫形象教材中各國(guó)的動(dòng)漫形象：《喜羊羊與灰太狼》中國(guó)《紅豬》日本《藍(lán)精靈》比利時(shí)《星際寶貝》美國(guó)《兔子等著瞧》蘇聯(lián)設(shè)計(jì)者采用了哪種設(shè)計(jì)手法？擬人化人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

第13課擬人化的動(dòng)漫形象小知識(shí)：

在動(dòng)漫藝術(shù)中任何角色都是以“人”的形態(tài)出現(xiàn)，無(wú)論是動(dòng)物、植物或是其他物象，都要處理成會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路、有生命的“人”，這就是動(dòng)漫藝術(shù)的“擬人化”。

擬人化形象和真實(shí)形象哪個(gè)更可愛(ài)更有趣？可愛(ài)、有趣擬人化擬人化能讓事物變得有生命?？鋸埬茏屝蜗蟾鷦?dòng)有趣！還有很多可愛(ài)的表情哦！圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？五官四肢服飾本領(lǐng)1234形象擬人化的過(guò)程：

擬人化的演變過(guò)程：就是抓住被擬形象特點(diǎn)之后，使用夸張、變形、添加等不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，進(jìn)行再加工、再創(chuàng)作的過(guò)程。欣賞圖片，想一想：他們是生活中的哪些物品？學(xué)習(xí)擬人化的表現(xiàn)手法。

藝術(shù)實(shí)踐：用擬人化的方法創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)漫形象，組成一個(gè)有趣的故事。

（五官四肢服飾本領(lǐng)）欣賞我們創(chuàng)造的擬人化形象

1.哪些形象最吸引你？它在哪些地方進(jìn)行了

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