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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級上冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、結(jié)合相關(guān)內(nèi)容填表,體會對比手法的表達效果。課文要描寫的對象對比的事物表達了(突出了)《白鷺》朱鷺、蒼鷺等《落花生》花生《桂花雨》家鄉(xiāng)的懷念
2、古詩理解
《題臨安邸》這首詩中詩人對統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“____________,______________”,表達了詩人___________________的思想感情。
3、給多音字組詞。
塞sài(
)sè(
)
強qiáng(
)qiǎng(
)
藏zàng(
)cáng(
)
4、看拼音,寫字詞。
1.那méi(
)火jiàn(
)飛向了浩瀚的太空。
2.趙王zhàojí(
)大臣進gōng(
)商yì(
)解決難題的辦法,藺相如xiàn(
)出了一條妙計。
3.人們在共產(chǎn)d?ng(
)的領(lǐng)導(dǎo)下,隱蔽在修zhù(
)的地b?o(
)里作戰(zhàn),有力打擊了qīnlüè(
)者。
4.周末,我去拜f?ng(
)朋友,途中需要過一條小溪。因為xùn(
)期溪水上漲,搭石被淹沒,我索性脫xié(
)w?n(
)褲,蹚了過去。
5、看拼音,寫詞語。
sòngdú
jiàohuì
jīnjīnyǒuwèi
zhìpǔ
(
)(
)
(
)(
)
fánsuǒ
kānwù
yànfán
yīngxióng
(
)(
)
(
)
(
)
6、把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。
(1)悠然自得:________
(2)理直氣壯:________二、書寫題7、讀拼音,寫詞語:
sòngdú
jiùfù
héngxīn
quēyībùkě
shèngshuāi
kānwù
piānzhāng
xǔxǔrúshēng
三、信息匹配8、選擇省略號的作用。
A.表示語意未盡B.表示說話的斷斷續(xù)續(xù)C.表示列舉事物的省略
D.表示重復(fù)詞語的省略E.表示引文的省略
(1)“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字,可是竟說出來了!()
(2)看踩高蹺走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……()
(3)“精彩極了!”“糟糕透了!”“精彩極了!”“糟糕透了!”……()
(4)姑爹的小漁船仍然是那么親切,那么難忘……()四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。鳥的天堂<節(jié)選>①第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā),我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”②這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。③起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,水的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。④我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。⑤當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?.從選文第①②自然段我們知道,這是作者第___________次經(jīng)過“鳥的天堂”,這次去的時間是__________。
2.讀選文的第③自然段,這一自然段屬于______(靜態(tài)
動態(tài))描寫,加點的“大的,小的,花的,黑的”寫出了鳥的_______:“有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀”寫出了鳥的_______。
3.請用選文中的句子解釋“應(yīng)接不暇”的意思。
_______________________________________
4.畫“”句子中的第一個加引號的“鳥的天堂”指_______,引號的作用是_____(①表示引用的部分;②表示著重強調(diào)的對象;③表示特定的稱謂)。
5.讀文中面畫“
”的句子,聯(lián)系上下文說說,作者為什么會發(fā)出這樣的感慨。
____________________________________五、語言表達10、讀句子,按要求完成練習(xí)。
1.說起地道戰(zhàn),簡直是個奇跡。(改為雙重否定句)
______________________________
2.地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。(用加點詞語寫句子)
__________________________________
3.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。(縮寫句子)
_____________________________________11、把下面的句子改為陳述句。
(1)這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?
______________________________________________
(2)大家的掌聲怎能不使我鼓起勇氣微笑著面對生活?
_____________________________________________
(3)你說這些對我有什么用呢?
___________________________________________
(4)這本書真好看,怎能不叫人喜歡呢?
_____________
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