2023-2024學(xué)年遼寧省北寧市初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末深度自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．晦暗（huì）

閉塞（sāi）

亢奮（kàng）

飛濺（jiàn）B．恬靜（tián）

羈絆（jī）

燒灼（zhuó）

冗雜（róng）C．顫栗（chàn）

驟雨（zhòu）

震撼（hàn）

磅礴（bàng）D．瞳仁（tóng）

戛然（jiá）

輻射（fú）

驀然（mò）2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．沉穩(wěn)

束縛

大徹大悟B．驟雨

明淅

驚心動(dòng)魄C．飛濺

篷勃

嘆為觀止D．晦暗

凝聚

嘎然而止3、下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化的。D．鄧稼先作為一個(gè)國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開場合便銷聲匿跡了。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開始了新業(yè)務(wù)的探索。B．北京大學(xué)寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。C．不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。D．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文名句積累。

(1)_____，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

(2)深林人不知，______。(王維《竹里館》)

(3)王安石在《登飛來峰》中表達(dá)豪情滿懷，壯志凌云，似覺天地萬物都可盡收眼底的詩句是：_________，____________。

(4)西部有大美。羅布淖爾戈壁浩瀚無邊，荒涼蒼茫，夕陽像勒勒車的輪子，燦爛熱烈，那種“_________，___________”(王維《使至塞上》)的壯美景象，讓我們驚嘆不已。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）桃花源記（節(jié)選）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！睉c全庵桃花①謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。

【注釋】①這首詩是南宋滅亡后作者避居建陽（今屬福建）時(shí)所作。

1．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

（1）便得一山

便：_________________________

（2）便要還家

要：_________________________

（3）率妻子邑人來此絕境

妻子：_________________________

（4）花飛莫遣隨流水

遣：_________________________

2．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

3．《桃花源記》中“______________________”表現(xiàn)了桃花源人的高興和滿足；《慶全庵桃花》中作者借寫“________________________________”來表達(dá)自己的情懷。（用原文中的語句回答）

4．《桃花源記》（節(jié)選）和《慶全庵桃花》中兩位作者所要表達(dá)的情懷有何異同之處？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成各題。①一群茂騰騰的后生。②他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。③咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。④他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。⑤但是：⑥看！——⑦一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，聚雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿，黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?、噙@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。⑨使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！⑩使人想起：千里的雷聲萬里的閃！?使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！?容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！?好一個(gè)安塞腰鼓！?百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。?百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。?隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……?好一個(gè)安塞腰鼓！?后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?a黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的捶擊！?b?除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層??！c?好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！d?每一個(gè)舞姿都充滿了力量。?每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。?好一個(gè)痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！?愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！?愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！?愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……?當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。?簡直像來到另一個(gè)星球。?耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。1．“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！笔菑脑闹谐槌龅囊痪湓?，應(yīng)放回

處才與上下文語意連貫。（

）A．a(chǎn)處B．b處C．c處D．d處2．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“但是：”和“看——”單獨(dú)成段是為了吸引讀者注意，強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動(dòng)轉(zhuǎn)變。B．安塞腰鼓舞蹈的特點(diǎn)是壯闊、豪放、火烈。C．“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”這句話表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景，“發(fā)狠了、忘情了、沒命了”這三個(gè)詞語是并列關(guān)系，可調(diào)換順序。D．陽光本來就是靜態(tài)的，作者卻說它“變得飛濺”了，這樣寫出了打腰鼓時(shí)那熱烈、靈動(dòng)的場面。3．下列對(duì)選文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加橫線的四個(gè)語段用“好一個(gè)……”的句式，為全篇確定了基本的音高、色澤、氛圍和主要的精神走向，贊美之情溢于言表。B．文中加點(diǎn)的三段“使人想起……”，聯(lián)想和想象思接千載、視通萬里，寫出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效應(yīng)。C．文末的“另一個(gè)星球”指鼓聲喧騰的世界?！懊爝h(yuǎn)的雞啼”既可以看作是寫實(shí)，又可以看作是寫虛，給讀者以警醒和鞭策。D．文章的主體部分對(duì)安塞腰鼓的描寫先后有所側(cè)重，先寫腰鼓震響的場面，次寫腰鼓的響聲給人的感受，后寫敲鼓的后生的勃勃英姿。4．下列對(duì)本文的語言風(fēng)格分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．氣勢(shì)恢宏，節(jié)奏明快B．善用修辭，生動(dòng)形象C．鏗鏘短句，激情澎湃D．浪漫飄逸，靈動(dòng)奔放五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫①八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。②南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?、馨驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．下列對(duì)詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法寫了秋風(fēng)的威力、聲勢(shì)，也寫了詩人無可奈何的情狀。B．這是一首歌行體古詩，語言樸實(shí)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)，并帶有很強(qiáng)的感情色彩。C．“公然抱茅入竹去……歸來倚杖自嘆息”寫出了詩人面對(duì)頑童的“趁風(fēng)打劫”一點(diǎn)兒也不生氣，很樂觀地面對(duì)。D．全詩通過對(duì)屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的美好愿望。2．孟子認(rèn)為做人應(yīng)該“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”，這也是自古以來文人志士一直遵循的準(zhǔn)則，但杜甫卻不然。請(qǐng)結(jié)合本詩內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。六、語言表達(dá)（共10分）翻譯下列句子。

(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

_____

(2)食不飽，力不足，才美不外見。

_____

(3)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

_____

(4)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

_____

(5)其真無馬邪？其真不知馬也！

_____七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人的童年都是一