2023-2024學年貴州省貴陽市初中語文七年級上冊期末通關試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．淡泊（bó）

險躁（zào）B．致遠（zhì）

枯落（kū）C．淫慢（yíng）

窮廬（lú）D．勵精（lì）

治性（zhì）2、下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．奠基

絞肉

秩序

鞠躬盡悴B．選聘

謠言

伴侶

鋒芒畢露C．深霄

澎湃

碗碟

深惡痛絕D．抱歉

碩果

薪金

婦儒皆知3、下列加點的成語使用正確的一項是（

）A．你那種漠不關心班集體的態(tài)度是不對的，應該盡快轉變。B．他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔。C．他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄優(yōu)越的條件，扎根西部建功立業(yè)。D．面對幾年的同窗好友，你怎么能那樣麻木不仁呢？4、下列各句中有語病的一項是（）A．冬天的百草園和春天的百草園相比，顯得很無味。B．從美女蛇的故事中，使我得到教訓：倘有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應他。C．三味書屋的先生是本城中極方正，質樸，博學的人。D．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫填空。

（1）_________________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）海日生殘夜，_______________。（王灣《次北固山下》）

（3）我寄愁心與明月，__________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（4）夕陽西下，____________________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（5）《論語》中闡述學思辯證關系的句子是：________________，_______________。

（6）《論語》中表現(xiàn)孔子謙虛好學的品質的句子是：_______________，_____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀兩篇短文，完成下面小題。孫權勸學《資治通鑒》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（

）A．乃始就學

一蹴而就

就事論事

功成名就B．結友而別

別來無恙

久別重逢

依依惜別C．無以致遠

勤勞致富

閑情逸致

學以致用D．意與日去

去國懷鄉(xiāng)

相去甚遠

去粗取精2．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是(

)

【甲】但當涉獵，見往事耳。

翻譯：只是應當廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。

理解：孫權認為呂蒙閱讀面窄，建議他在學習經(jīng)學之外，還要學點歷史。

【乙】大兄何見事之晚乎！

翻譯：兄長怎么這么晚才知道這件事呢！

理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對此感到很失望。

【丙】非學無以廣才，非志無以成學。

翻譯：不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。

理解：“才”“學”“志”關系緊密，“才”要依靠學習來增長，而學習的效果則與“志”有關。

3．根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬热荨！静牧弦弧砍?，遇①善治《老子》。人有從學者，遇不肯教，而云“必當先讀百遍”。從學者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱斠匀唷！被騿柸嘀猓鲅裕骸岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！保ㄈ〔挠凇度龂尽の褐尽ね趺C傳》裴松之注）【材料二】予少時讀書，一見輒能誦，雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。（取材于秦觀《〈精騎集〉序》）

注：①[遇]指董遇，東漢學者。②[懲艾]懲治，懲戒。③[囊時]從前。

學習過程中總會遇到一些障礙，如呂蒙所提“①______”，跟隨董遇學習的人所說“②______”，都認為自己沒有足夠的時間來學習，這需要人們立志勤學來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時十一二”的經(jīng)歷，則進一步提醒人們③______。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她

了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還

。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。1．以上文段出自______（作者）的《秋天的懷念》。

2．根據(jù)你的理解，文中填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．央求

樂不可支

敏感B．商量

大喜過望

敏銳C．央求

喜出望外

敏感D．懇求

喜出望外

計較3．文段平靜的敘述中蘊含著感人的力量，主要體現(xiàn)在一些細節(jié)描述中，請根據(jù)你自己的理解，賞析下面的句子。

（1）母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

（2）她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！蔽濉⒃姼梃b賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成。天上的街市遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。1．第一節(jié)在全詩中起什么作用？

2．詩的后三節(jié)中連用了四個“定然”和一個“定”，說明了什么？

3．這首詩表現(xiàn)主題的方法是（

）A．對現(xiàn)實生活進行高度概括。B．運用民間故事曲折地反映生活，寄托希望。C．運用象征手法。D．以現(xiàn)實生活為基礎，結合民間傳說進行豐富想象。六、語言表達（共10分）閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。中國人：小時候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；……都無關緊要。美國人：當孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動，就必須向父母道歉。

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